2027届福建省泉州市安溪县三上数学期末监测模拟试题含解析_第1页
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文档简介

2027届福建省泉州市安溪县三上数学期末监测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考,我会选。1.艺家超市的开放时间是上午9:30~下午7:00,一天营业的时间是()。A.9时30分 B.10时 C.10时30分2.1分钟我们可以做完的事情是()。A.绕着400米的操场跑4圈 B.写一篇200字的作文 C.拍40个皮球3.与188-94-21计算结果相等的算式是().A.188-(94+21) B.188-94+21 C.188-(94-21)4.如果把■与●一个隔一个地排成一行,■有18个,●最少有()个。A.17 B.18 C.195.以下几组小棒,()组可以拼成长方形。A. B. C.二、认真辨析,我会判。6.三位数减两位数的差可能是三位数,也可能是两位数,还可能是一位数。(______)7.如果▲十■=●,△×口=〇,那么●一■=▲,〇×△=口.(_____)8.100-23×3=77×3=231。(______)9.把一张纸分成5份,每份是这张纸的。(______)10.在身份证号,20110819是出生日期。(________)三、仔细观察,我会填。11.在一个除法算式中,被除数是除数的14倍,除数是商的5倍,这个除法算式可以是_____.12.有18个同学排成一列,从前往后数小敏排第7,从后往前数小敏排第(______)。13.三点五七写作(________),0.08读作(________)。14.要使□25÷5的商是三位数方框里最小填(______);若使商是两位数,方框里最大填(_______)。15.有两个同样大小的杯子,里面都倒满了牛奶,欣欣喝了这杯牛奶的,小雨喝了这杯牛奶的,(________)剩下的牛奶多。16.请你填出每筒乒乓球多少元。物品名称单价数量总价足球75元2个213元乒乓球(___)元3筒17.某人的身份证号这个人的性别是(________),(________)年(________)月(________)日出生。18.最大能填几.________×4<25________×5<218×________<30四、认真细致,我会算。19.口算。3×50=480÷8=258-18=106+7=102×6=34÷2=45÷3=0÷8=-=20.用竖式计算下面各题。(1)(2)(3)(4)(5)(6)21.算一算。34+200+50=________22+11+55=________35+12+52=________21+34+42=________五、动手操作,我能行。22.小兔拔萝卜.(将算式与相应的得数连起来)23.小猴子回家.24.把相等的连起来。六、生活问题,我会解。25.一块巧克力,小明把它平均分成了8份,送给妹妹5份,还剩下这块巧克力的几分之几?26.一个长方形花园,长25米,宽15米,李爷爷每天早晨沿着它的一周慢跑4圈,李爷爷每天跑多少米?27.上学去。希望小学每天乘坐公交车上学的学生有568人,骑自行车的有321人,步行上学的有532人。(1)这所学校的学生有几种上学方法,大约有多少名学生?(2)哪种方法上学的人数最多?(3)骑自行车和乘公交车上学的有多少人?比步行的人数多多少人?28.在括号里填出合适的分数,并在图中涂色表示出这个分数。29.三(1)班的19名同学去划船游玩,如果每条船都坐满,可以怎样租船?

参考答案一、用心思考,我会选。1、A【分析】先将下午的时间转化成24时计时法,然后用下午的时间减去上午的时间即可。【详解】7时+12时=19时19时-9时30分=9时30分故答案为:A【点睛】考查了日期和时间的计算,本题的时刻都在同一天内,只要用后一个时刻减去前一个时刻即可。2、C【分析】常见的时间单位有秒、分、时等。根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识,可知绕着400米的操场跑4圈大约需要4分钟,写一篇200字的作文大约需要20分钟,拍40个皮球大约需要1分钟。据此解答即可。【详解】1分钟我们可以做完的事情是拍40个皮球。而1分钟是不可能完成绕着400米的操场跑4圈和写一篇200字的作文。故答案为:C。【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的解答。3、A【详解】略4、A【详解】略5、C【分析】两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形。根据长方形的定义可知:长方形的对边相等,即有两组对边相等。【详解】A.只有一组边相等,余下的两条不相等,不能组成长方形。B.,有3条边一样长,不能组成长方形,C.,有两组边相等,能组成长方形。故答案为:C【点睛】熟悉长方形的特征是解答此题的关键。二、认真辨析,我会判。6、√【详解】略7、×【解析】因为▲十■=●,所以:●一■=▲正确因为△×口=〇所以〇÷△=口所以:〇×△=口错误所以整个题目错误.故答案为×.8、×【详解】略9、×【分析】根据分数的意义,把一个整体平均分成几份,表示这样的一份或几份的数,就是分数。根据这个意义来判断。【详解】根据分数的意义,原题没有说明是平均分,所以错。故答案为:错误。【点睛】本题考查分数的意义,正确掌握理解“平均分”是解决此题的关键。10、√【分析】身份证号码是由18位数字组成:前6位为行政区划代号,第7至14位为出生日期码,第15至17位为顺序码,第17位表示性别,一般男单女双,第18位为校验码。【详解】身份证号,20110819是第7至14位,是出生日期;故答案为:√。【点睛】本题考查身份证的编码问题,关键掌握每一位数代表的含义。三、仔细观察,我会填。11、980÷70=1【详解】被除数是除数的1倍,所以商是1;除数:1×5=70;被除数:70×1=980;这个算式就是:980÷70=1.故答案为:980÷70=1.12、12【分析】根据题意可知,从前往后数小敏排第7,则小敏后面有18-7人。要求从后往前数小敏排第几位,用小敏后面的人数加上1即可。【详解】18-7+1=11+1=12则从后往前数小敏排第12。【点睛】此类问题利用画图分析法解答可使思路更加简洁,解答时不要漏掉小敏自己。13、3.57零点零八【分析】小数的写法是:整数部分的写法按整数的写法去写,小数部分要依次写出每个数。据此写出这个小数。小数的读法:整数部分是“0”的就读做“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读做“点”,小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。【详解】三点五七写作3.57,0.08读作零点零八。【点睛】熟练掌握小数的读法和写法,注意平时基础知识的积累。14、54【详解】略15、小雨【分析】根据分数大小的比较方法:分子相同,分母大的分数反而小,进行比较即可求解,注意总量一定,喝的多,剩下的就少;喝的少,剩下的就多。【详解】因为>,总量一定,喝的少,剩下的就多,所以小雨剩下的牛奶多。【点睛】明确同分子分数大小比较方法是解答本题的依据。16、21【详解】略17、女1992824【分析】身份证号码中第1~6位为省市地区代码,第7~14位表示出生年月日,第15、16为顺序码,第17位表示性别,其中单数为男、双数为女。第18位是校验码。据此解答即可。【详解】这个人的性别是女,1992年8月24日出生。【点睛】熟练掌握身份证各个数位表示的意义是解决本题的关键。18、643【详解】略四、认真细致,我会算。19、150;60;240;113612;17;15;0;;;1【详解】略20、(1)887;(2)436;(3)1545(4)4060;(5)2244;(6)2935【分析】(1)(2)整数加法、减法的计算法则:①相同数位对齐;②从个位加起或减起;③哪一位相加满十向前一位进一;④哪一位不够减从前一位借一当十,加上原来的数再减。(3)(4)(5)(6)笔算多位数乘一位数:用一位数从多位数的个位乘起,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。【详解】(1)327+560=887(2)901-465=436(3)309×5=1545(4)580×7=4060(5)374×6=2244(6)587×5=293521、284889997【分析】整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。据此解答即可。【详解】34+200+50=28422+11+55=8835+12+52=9921+34+42=97五、动手操作,我能行。22、【详解】根据整数加减法的计算方法,分别计算出各式的结果,然后对应连线.700﹣648+198=250700﹣124﹣216=36020+137+273=430613﹣327+264=550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则,并且能够正确熟练地进行计算.23、【详解】略24、见详解【分析】因为1分米=100毫米、1千克=1000克、1千米=1000米,所以50分米=5000毫米、8分米=800毫米、3000克=3千克、7千米=7000米;然后把相等的两个量用线连起来即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对长度单位、质量单位换算知识的掌握和灵活运用。六、生活问题,我会解。25、【分析】把一个量平均分成几份,每份是它的几分之一,写作,有这样的几份,就是把分子写成几即可。【详解】平均分成8份,送给妹妹5份,还剩下8-5=3份。这3份占整块巧克力的。答:还剩下这块巧克力的。【点睛】本题考查了学生对于分数意义的理解,关键是要注意“平均分”这一要素。26、320米【详解】(25+15)×2×4=320(米)答:李爷爷每天跑320米.27、(1)3种;1420名;(2)乘

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