预备教材Lesson2Ahappyfamily检测题

检测目的本检测旨在全面考察学习者对预备教材Lesson2"AHappyFamily"单元所学核心词汇、基础句型、语法点及语用能力的掌握程度与实际运用能力。通过多样化的题型，帮助学习者自我评估学习效果，巩固所学知识，发现薄弱环节，以便进行针对性复习与提升。同时，检测也力求引导学习者将语言知识与日常生活场景相联系，初步培养用英语描述家庭的简单能力。检测范围Lesson2"AHappyFamily"单元涉及的家庭成员称谓、描述人物特征的基础形容词、介绍家庭成员的常用句型（如"Thisis...","He/Sheis...","He/Shehas..."）、以及be动词的基本用法。检测时间与分值*建议用时：30-40分钟*总分值：100分检测内容(注：此处听力材料需教师或家长朗读，语速适中，每小题连读两遍。)A.Listenandchoose.(听录音，选出你所听到的单词。每小题2分，共10分)1.A.fatherB.motherC.brother2.A.sisterB.grandfatherC.grandmother3.A.tallB.shortC.happy4.A.hasB.haveC.is5.A.familyB.friendC.studentB.Listenandjudge.(听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符的打√，不相符的打×。每小题2分，共10分)*(此处应有4-5幅与家庭成员相关的图片，如：图1-一位老奶奶；图2-一个小男孩等)*1.(图片1)______2.(图片2)______3.(图片3)______4.(图片4)______5.(图片5)______II.Vocabulary(词汇)(共25分)A.Lookandmatch.(看图，将下列图片与对应的单词连线。每小题3分，共15分)*(此处应有5幅清晰的家庭成员图片，如：爸爸、妈妈、兄弟、姐妹、祖父/母)*1.(图片1)a.mother2.(图片2)b.brother3.(图片3)c.father4.(图片4)d.grandmother5.(图片5)e.sisterB.Fillintheblankswiththegivenwords.(用所给单词填空，每词限用一次。每空2分，共10分)happyhasisarelove1.This______myfather.Heistall.3.Ihavealittlesister.We______goodfriends.4.Ourfamilyis______.5.We______eachother.III.SentencePatternsandGrammar(句型与语法)(共30分)A.Choosethebestanswer.(选择最佳答案，将序号填在括号里。每小题3分，共15分)1.—Whois______?—Heismybrother.A.heB.sheC.it2.Thisismygrandmother.______isverykind.A.HeB.SheC.ItA.haveB.hasC.is4.I______ahappyfamily.A.haveB.hasC.am5.—Howmanypeoplearethereinyourfamily?—______.A.Yes,itis.B.Three.C.Heismyfather.B.Rearrangethewordstomakesentences.(连词成句，注意首字母大写和标点符号。每小题3分，共15分)1.my/is/This/mother/._________________________________2.has/He/a/nose/big/._________________________________3.family/We/a/happy/are/._________________________________4.sister/My/is/little/cute/very/._________________________________5.love/I/my/father/mother/and/._________________________________ReadthedialogueandjudgethesentencesbelowasTrue(T)orFalse(F).(阅读对话，判断下列句子正(T)误(F)。每小题2分，共10分)Dialogue:LiMing:Hello,Lucy.Thisisaphotoofmyfamily.Lucy:Oh,hownice!Whoisthisman?LiMing:Heismyfather.Heisateacher.Lucy:Andthiswoman?Issheyourmother?Lucy:Whoisthelittleboy?LiMing:That'smylittlebrother,Tom.Heisfiveyearsold.Lucy:Youhaveahappyfamily!LiMing:Thankyou.1.ThisisLucy'sfamilyphoto.()2.LiMing'sfatherisateacher.()4.TomisLiMing'sbrother.()5.LiMinghasahappyfamily.()V.Writing(书面表达)(共15分)LookatthepictureofTom'sfamilyandwrite3-5sentencesaboutit.(看汤姆的家庭照片，写3-5句话描述他的家庭。要求语句通顺，意思连贯，语法正确。)*(此处应有一幅汤姆的家庭照片，包含汤姆和他的父母，或许还有兄弟姐妹)*提示词：father,mother,brother,sister,tall,short,happy,love_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及评分标准（供教师/家长使用）*A.听录音，选出你所听到的单词。(每小题2分，共10分)*(根据实际录音内容给出答案，例如：1.A,2.B,3.C,4.A,5.A)*B.听录音，判断下列图片与所听内容是否相符。(每小题2分，共10分)*(根据实际录音内容和图片给出答案，例如：1.√,2.×,3.√,4.×,5.√)II.Vocabulary(词汇)(共25分)*A.看图连线。(每小题3分，共15分)*(根据图片内容与单词对应关系给分，例如：1-c,2-e,3-a,4-d,5-b)*B.选词填空。(每空2分，共10分)1.is2.has3.are4.happy5.loveIII.SentencePatternsandGrammar(句型与语法)(共30分)*A.选择最佳答案。(每小题3分，共15分)1.A2.B3.B4.A5.B*B.连词成句。(每小题3分，共15分)(首字母大写和标点符号各占0.5分)1.Thisismymother.2.Hehasabignose.3.Weareahappyfamily.4.Mylittlesisterisverycute./Mysisterisverylittlecute.(注：若学生将little置于cute前，视为可接受的初学表达)5.Ilovemyfatherandmother./Ilovemymotherandfather.1.F2.T3.F4.T5.TV.Writing(书面表达)(共15分)*评分标准：*内容完整（描述照片中的人物及可能的特征），句子通顺，意思明确，语法错误较少（1-2处小错不扣分）：12-15分*内容较完整，能写出3个以上句子，语法错误不多（3-4处）：8-11分*能写出1-2个相关句子，有一定语法错误，但能看出表达意图：4-7分*