部编版五年级下册根据语境写字词练习题

部编版五年级下册根据语境写字词练习题在语文学习的旅程中，字词是搭建语言大厦的基石。而“根据语境写字词”不仅考察同学们对字词本身的识记能力，更强调在具体语言环境中理解和运用字词的能力。这种能力的培养，对于提升阅读理解水平、规范书面表达至关重要。下面，我们将结合五年级下册所学知识，设计一系列练习题，帮助同学们在实践中巩固和提升。一、基础运用篇（单句语境）请根据句子提供的语境，在括号内填写正确的字词。1.春天来了，公园里的花竞相开放，五彩斑斓，一片（）漫。2.他总是（）尽全力去完成老师布置的任务，从不马虎。3.爷爷退休后，最喜欢在院子里（）弄他那些花花草草。4.面对困难，我们要勇敢（）对，不能退缩。5.元宵节那天，街上到处张灯结彩，（）宵达旦都是欢声笑语。6.他的这个决定，（）然遭到了全家人的反对，但他依然坚持。7.我们要（）守交通规则，确保出行安全。8.经过不懈的努力，他终于（）得了比赛的冠军。9.这本书的内容非常（）刻，让我深受启发。10.老木匠用他那双（）巧的手，打造出了精美的家具。二、语段感悟篇（段落语境）阅读下面的语段，根据上下文意思，在横线上填写合适的字词。（一）夏日的夜晚，（）凉的风从窗外吹进来，驱散了白天的（）热。我坐在书桌前，手里捧着一本好书，渐渐沉浸其中。书中的故事有时让我（）眉不展，有时又让我（）怀大笑。夜深了，窗外的虫鸣声此起彼伏，像一首自然的（）章，伴我进入梦乡。（二）在学习的道路上，没有（）径可走，只有（）奋刻苦才能收获知识的果实。遇到难题时，我们要善于思考，勇于（）问，不能（）于表面。只要我们（）持不懈，就一定能克服困难，取得进步。老师常说，（）躁是学习的大敌，我们要养成沉稳踏实的学习习惯。（三）中国的传统节日丰富多彩。春节，家家户户贴春联、放（）竹，一家人围坐在一起吃（）饭，其乐融融；端午节，人们会吃（）子，赛龙（），纪念爱国诗人屈原；中秋节，人们赏月、吃月（），期盼家人（）圆。这些节日承载着中华民族的文化（）淀和民族情感。三、拓展提升篇（综合语境与课文回顾）请回忆本学期学过的课文内容，或结合生活实际，根据语境完成下列填空。1.在《草船借箭》的故事中，诸葛亮（）算如神，利用（）雾天气成功借到了十万支箭，让周瑜自叹不如。他的沉着（）定和过人智慧值得我们学习。2.刷子李的技艺真是（）妙（）肖，他刷墙时，手臂（）然摆动，每一道工序都一丝不苟，仿佛在进行艺术创作，最终墙面平整光滑，（）见功底。3.面对生活中的诱惑，我们要保持清醒的头脑，（）定自己的人生目标，不（）途而废，也不随波（）流。4.一到周末，图书馆里就坐满了人，大家都在（）心致志地阅读，空气中弥漫着浓浓的书（）。这种（）厚的学习氛围，让人不自觉地静下心来。参考答案与提示（此处应有详细的参考答案，并对部分易错字词进行简要提示，如字形辨析、字义理解等。例如：“燥”与“躁”的区别，“辩”、“辨”、“辫”的用法等。）基础运用篇1.烂2.竭3.侍4.面5.通6.竟7.遵8.获9.深10.灵语段感悟篇（一）纳、炎、愁、捧、乐、乐（或“乐”章的“乐”也可指乐章，但此处结合语境“一首自然的乐章”更通顺，故为“乐”）（二）捷、勤、请、留、坚、急（三）鞭、团、粽、舟、饼、团、积拓展提升篇1.神、大、镇2.惟、惟（或“活灵活现”亦可，但“惟妙惟肖”更常用）、悠、足3.坚、半、逐4.专、香、浓练习指导与温馨提示：*通读语境，理解含义：动笔之前，一定要把句子或语段完整读几遍，把握上下文的意思和表达的情感基调。*调动积累，尝试填写：根据语境提示，回忆学过的生字词，选择最恰当的一个填入。注意字形的准确性。*仔细检查，确保准确：填写完毕后，要将字词放入原句中读一读，检查是否通顺、是否符合语境、字形是否正确。*勤查字典，辨析疑难：遇到不确定的字词，要养成查字典的好习惯，明确其读音、字形、意义和用法。*归类整理，及时复习：将练习中遇到的易错字、重点词整理到积累本上，时常翻看，加深记