2026年国开网考《思想道德修养与法律基础》附答案

2026年国开网考《思想道德修养与法律基础》附答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，这一论断强调了青年在（）中的关键作用。A.社会道德建设B.科技创新实践C.文化传承发展D.法治体系完善答案：A2.社会主义核心价值观中，“法治”属于（）层面的价值要求。A.国家B.社会C.公民D.集体答案：B3.根据《民法典》规定，下列属于可撤销民事法律行为的是（）。A.15岁中学生购买价值5000元手机B.受欺诈签订的房屋买卖合同C.恶意串通损害第三人利益的合同D.违反法律强制性规定的投资协议答案：B4.新时代“四有”青年中的“有纪律”，本质上要求青年（）。A.严格遵守社会公序良俗B.自觉践行法律和道德规范C.主动参与基层社会治理D.积极维护个人合法权益答案：B5.我国宪法规定，（）是中国特色社会主义最本质的特征。A.人民民主专政B.中国共产党领导C.社会主义制度D.以人民为中心答案：B6.下列关于法律权利与法律义务关系的表述，错误的是（）。A.结构上相互依存B.总量上大致相等C.功能上相互排斥D.价值上相互统一答案：C7.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现的个人品德修养方法是（）。A.学思并重B.省察克治C.慎独自律D.知行合一答案：B8.根据《刑法》规定，下列行为构成犯罪既遂的是（）。A.盗窃后主动归还财物B.杀人行为导致被害人重伤C.诈骗分子成功骗取财物D.抢劫时因被害人反抗未得逞答案：C9.全面依法治国的总目标是（）。A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家B.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系C.推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法D.实现国家治理体系和治理能力现代化答案：A10.下列关于理想与现实关系的表述，正确的是（）。A.理想是现实的简单延伸B.现实是理想的否定C.理想的实现需要艰苦奋斗D.理想与现实没有必然联系答案：C二、简答题（每题8分，共32分）1.简述“德法兼治”治国方略的理论依据和实践要求。答：理论依据：思想道德与法律作为调节社会关系的两种基本手段，具有一致性和互补性。思想道德为法律提供价值基础，法律为思想道德提供制度保障，二者共同服务于国家治理和社会秩序。实践要求：一方面要发挥道德的教化作用，通过培育社会主义核心价值观提升全社会道德水平；另一方面要强化法律的规范作用，推进科学立法、严格执法、公正司法，实现法律与道德在国家治理中的协同发力。2.如何理解社会主义核心价值观的“实践导向”？答：社会主义核心价值观的生命力在于实践。其一，它要求个体将价值准则转化为日常行为，如在职业中践行“敬业”、在家庭中践行“友善”；其二，它引导社会主体通过制度设计推动价值落地，如将诚信纳入社会信用体系、将公平融入公共政策制定；其三，它强调在解决实际问题中检验价值认同，如通过基层治理创新提升“民主”参与度、通过生态保护实践强化“和谐”理念。3.新时代青年应如何坚定对马克思主义的信仰？答：一要深化理论学习，系统掌握马克思主义基本原理，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，理解其科学性和真理性；二要投身实践检验，在乡村振兴、科技创新等具体工作中体会马克思主义指导实践的强大力量；三要辨析错误思潮，通过比较分析认清历史虚无主义、功利主义等的本质，增强政治定力；四要传承红色基因，通过学习党史、新中国史，感悟马克思主义中国化的历史逻辑，坚定信仰自觉。4.简述法律面前人人平等的基本内涵。答：法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则，包含三方面内涵：一是公民法律地位平等，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权；二是法律适用平等，司法机关在处理案件时对所有当事人一视同仁；三是权利义务平等，公民既平等享有法律赋予的权利，也平等承担法律规定的义务。其核心是反对特权思想和特权现象，维护社会公平正义。三、论述题（每题14分，共28分）1.结合具体实例，论述思想道德与法律在调节社会关系中的辩证统一关系。答：思想道德与法律是社会治理的“双轮”，二者既相互区别又相互支撑，共同维护社会秩序。从区别看，调节方式不同：思想道德主要通过教育、舆论和内心信念发挥作用，具有非强制性；法律则依靠国家强制力保障实施，具有刚性约束。例如，在网络空间治理中，“网络诚信”主要依靠道德自律，而“网络暴力”则需通过《网络安全法》《民法典》追究法律责任。从联系看，二者相互促进：一方面，思想道德为法律提供价值指引。《民法典》将“公序良俗”作为基本原则，正是将“孝老爱亲”“诚信友善”等道德要求上升为法律规范；另一方面，法律为思想道德提供制度保障。《英雄烈士保护法》通过制裁侮辱英烈行为，强化了“崇尚英雄”的道德共识。实践中，二者协同发力才能实现良法善治。如在基层矛盾调解中，调解员既依据《人民调解法》规范程序，又运用“和为贵”的传统道德理念疏导情绪，最终促成双方和解。这充分体现了思想道德“软约束”与法律“硬约束”的互补性。2.如何以“自我革命”精神提升个人品德修养？结合自身实际谈谈具体路径。答：“自我革命”强调主动反思、自觉革新，是提升个人品德的关键方法。具体路径包括：第一，坚持“省察克治”，定期反思言行。如学生可通过写日记记录每日行为，对照“爱国、敬业、诚信、友善”的要求，查找是否存在考试作弊、失信于人等问题，及时纠正偏差。第二，勇于“破立并举”，破除不良习惯。例如，针对拖延症，可制定“每日任务清单”，通过严格执行计划培养“今日事今日毕”的责任意识；针对功利心态，可参与公益活动，在服务他人中体会“奉献”的价值。第三，强化“知行合一”，在实践中锤炼品德。如参与社区志愿服务时，不仅要完成规定任务，更要用心感受服务对象的需求，将“友善”从口号转化为具体行动；在职业实习中，严守职业道德规范，拒绝“走捷径”的诱惑，培养“敬业”品格。第四，保持“终身学习”，提升道德认知。通过学习《新时代公民道德建设实施纲要》、模范人物事迹等，不断更新道德认知框架，避免陷入“经验主义”误区。例如，面对网络时代的“信息茧房”，需主动学习网络伦理规范，提升媒介素养，做到“不信谣、不传谣”。四、案例分析题（20分）【案例】大学生李某在社交平台发布短视频，虚构某同学张某“考试作弊被开除”的不实信息，引发大量网友对张某的谩骂。张某因此出现抑郁症状，被迫休学治疗。张某父母报警后，警方调查确认李某为博流量故意编造谣言。问题：（1）李某的行为违反了哪些法律规定？请结合《民法典》《刑法》相关条款说明。（8分）（2）张某可通过哪些途径维护自身权益？（6分）（3）该案例对大学生网络行为有何警示？（6分）答案：（1）李某的行为违反《民法典》和《刑法》：①违反《民法典》第1024条（名誉权）：李某编造虚假信息导致张某社会评价降低，侵犯其名誉权；第1165条（过错责任）：李某主观上存在故意，需承担侵权责任。②可能触犯《刑法》第246条（侮辱罪、诽谤罪）：李某故意捏造事实诽谤他人，情节严重（导致张某抑郁休学），构成诽谤罪。（2）张某可通过以下途径维权：①民事途径：向法院提起民事诉讼，要求李某停止侵害、赔礼道歉、赔偿精神损害抚慰金（依据《民法典》第1183条）；②刑事途径：向公安机关报案，要求追究李某诽谤罪的刑事责任（若符合“严重危害社会秩序”条件，可由检察机关提起公诉）；③行政途径：向网络平台投诉，要求删除侵权信息（依据《网络安全法》第47条）。（3）警示：①网络不是法外