2026年教师招聘考试《小学语文》专项训练试卷阅读理解题

2026年教师招聘考试《小学语文》专项训练试卷阅读理解题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的短文，回答问题。小溪从雪山脚下流淌出来，一路欢歌。它唱着歌，蹦蹦跳跳地跑过绿草地，绕过青青的树根，流过五彩的卵石。太阳公公把金色的光芒洒在水面上，溪水就像一条发光的带子，闪闪发光。小溪遇到了一块挡住去路的大石头，它没有气馁，而是绕着石头，继续向前奔跑。它还邀请路边的小草、小花一起玩耍，和小鸟、蝴蝶说悄悄话。它流过森林，树木为它鼓掌；它流过田野，禾苗为它歌唱。小溪心里只有一个念头：奔向远方的大海。它知道，只有融入大海，才能变成更大、更自由的water。它唱着欢快的歌，一路向前，奔向那个蔚蓝的dreams。1.根据短文内容，小溪具有怎样的性格特点？请选择其中两点进行说明。（1）__________（2）__________2.短文中描写小溪流经不同地方时，运用了哪些不同的表达方式？请列举两种。3.“它心里只有一个念头：奔向远方的大海。”这句话在文中有什么作用？4.结合短文内容，谈谈你对“小溪流过森林，树木为它鼓掌；它流过田野，禾苗为它歌唱”这句话的理解。5.你认为小溪最后能够“变成更大、更自由的water”，它需要克服哪些困难？从中你得到了什么启示？二、阅读下面的短文，回答问题。爷爷的院子里有一棵老槐树，它已经陪爷爷度过了几十个春秋。春天，槐树发芽，长出嫩绿的叶子，枝头上挂满了小小的花骨朵。没过多久，白花花的花朵缀满了枝头，远远望去，就像一把撑开的白色大伞。夏天，槐树长得枝繁叶茂，浓密的绿叶为我们遮挡住了炎炎夏日的阳光。树下成了我们最喜欢乘凉的地方。微风拂过，槐花散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。秋天，槐树结出了许多槐米，可以做成美味的槐米饭。冬天，槐树叶子落尽，露出遒劲的枝干，像一把把天然的武器。虽然老槐树现在有些衰老，但爷爷总是精心地照顾它，给它浇水、修剪枝叶。爷爷说，这棵树不仅美化了院子，更是他年轻时的记忆，陪伴他度过了许多难忘的时光。6.短文主要围绕老槐树的哪个季节进行描写？作者为什么选择这个季节来写？7.短文第2自然段主要运用了哪些感官描写？请分别举例说明。8.“虽然老槐树现在有些衰老，但爷爷总是精心地照顾它……”这句话体现了爷爷对老槐树怎样的情感？9.你认为老槐树在爷爷的生活中可能还扮演了哪些角色？10.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？三、阅读下面的短文，回答问题。一次科学课上，老师带来了一个神秘的盒子，里面装满了各种颜色的液体。老师告诉我们，这些液体有的能灭火，有的能溶解金属，还有的能发出不同颜色的光。同学们都好奇极了，瞪大了眼睛看着老师。老师先倒出一杯红色的液体，然后小心地滴入了几滴蓝色的液体，奇迹发生了，液体变成了紫色！接着，老师又倒了另一种黄色的液体，混合后却变成了绿色。同学们发出一阵惊叹声，教室里充满了兴奋和疑问。老师耐心地解释说，这就是酸碱指示剂的作用，不同的酸碱会与指示剂发生不同的颜色反应。通过这个实验，我们不仅看到了神奇的色彩变化，更重要的是明白了其中的科学原理。原来，我们身边充满了奇妙的现象，只要我们用心观察和思考，就能发现科学的奥秘。这次实验课，激发了我们对科学探索的浓厚兴趣。11.这篇短文主要讲述了什么内容？12.根据短文内容，解释“酸碱指示剂”在文中的含义。13.短文中描写同学们看到颜色变化时的反应，运用了哪种描写方法？有什么作用？14.老师通过实验，希望同学们明白什么道理？15.你在学习和生活中还观察到了哪些有趣的科学现象？请简单写一写。四、阅读下面的短文，回答问题。在一个偏远的山村，住着一位名叫小兰的女孩。小兰家里很穷，买不起书本和学习用品。但她非常热爱学习，每天天不亮就起床，到河边捡拾柴火，然后去地里帮父母干活。傍晚回家后，她还要帮家里做饭、洗碗。尽管生活艰苦，小兰从未放弃过学习。她常常在劳作之余，用树枝在沙地上练习写字，或者向路过的老师请教问题。有一次，她看到邻居家的小男孩在读书，非常羡慕。她鼓起勇气向邻居借书，虽然对方有些犹豫，但还是把一本已经翻页破损的《安徒生童话》借给了她。小兰如获至宝，晚上就着微弱的煤油灯，认真地读了起来。她被书中的故事深深吸引，仿佛进入了另一个神奇的世界。正是这份对知识的渴望和坚持，让小兰最终考上了大学，走出大山，成为了一名教师。她回到家乡，用自己的知识帮助更多像她当年一样渴望学习的孩子。16.短文主要讲述了小兰的哪些经历？17.从短文中找出描写小兰家境贫寒的语句，并说说这说明了什么。18.小兰是如何克服学习中的困难的？请列举两件具体的事情。19.“她被书中的故事深深吸引，仿佛进入了另一个神奇的世界。”这句话表达了小兰当时怎样的心情？20.小兰最终成为教师，对她个人和家乡分别产生了怎样的意义？五、阅读下面的短文，回答问题。“书籍是人类进步的阶梯。”这句话道出了阅读的重要性。阅读，就像打开一扇扇窗，让我们看到更广阔的世界；阅读，就像进行一次次旅行，让我们领略不同的风景；阅读，就像与智者对话，让我们获得宝贵的知识和启迪。通过阅读，我们可以了解历史，可以学习科学，可以感悟人生，可以提高修养。无论是文学作品，还是科普读物；无论是经典名著，还是现代期刊，都蕴藏着丰富的营养。养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读一点，日积月累，我们的知识就会不断增长，视野就会不断开阔，思想就会不断成熟。让我们热爱阅读，享受阅读，让书籍伴随我们成长，引领我们走向更美好的未来。21.这篇短文的主要观点是什么？22.短文运用了哪些比喻的修辞手法来阐述阅读的好处？请分别说明。23.短文第2自然段列举了哪些不同类型的读物？这样写有什么作用？24.结合自己的实际，谈谈你是如何培养阅读习惯的？遇到了哪些困难？是如何克服的？25.阅读对你个人成长有哪些积极的影响？请结合实例谈谈你的看法。试卷答案1.（1）坚持不懈（或：遇到困难不退缩）；（2）活泼开朗（或：乐于助人）2.生动描写（或：细节描写）；侧面描写3.承上启下（或：点明主旨/中心）；表明小溪志向远大4.表面意思是森林和田野为小溪的美丽和活力而鼓掌歌唱；深层含义是自然界万物都与小溪和谐相处，共同构成美丽的画卷，也暗示了小溪的活力感染了周围的环境。5.可能需要克服路途遥远、水流不畅、遇到障碍物等困难；启示：要实现目标，需要坚持不懈、克服困难、勇往直前。6.秋天；因为秋天槐树结出了槐米，是收获的季节，也体现了槐树的实用价值，可能更能引发作者的感慨。7.视觉描写：“白花花的花朵缀满了枝头”；嗅觉描写：“微风拂过，槐花散发出淡淡的清香”。8.珍惜、喜爱、感激9.陪伴爷爷成长；是爷爷记忆的一部分；是爷爷情感的寄托；是爷爷生活的一部分。10.对老槐树的喜爱和赞美；对爷爷的喜爱；对过去时光的怀念。11.讲述了科学课上老师通过演示酸碱指示剂的实验，让同学们了解了酸碱变色原理的故事。12.指示剂遇到不同的酸碱溶液时会呈现出不同颜色的物质。13.语言描写（或：动作描写）；作用：生动形象地写出了同学们看到颜色变化时的惊讶和兴奋的心情。14.要通过观察和思考去发现身边的科学现象和原理。15.（略，示例：观察水结冰时体积膨胀的现象；观察植物向光生长的现象等）16.小兰家境贫寒但热爱学习；通过捡柴、干活、在沙地上写字、借书等方式坚持学习；最终考上大学，成为教师。17.例如：“小兰家里很穷，买不起书本和学习用品。”“每天天不亮就起床，到河边捡拾柴火，然后去地里帮父母干活。傍晚回家后，她还要帮家里做饭、洗碗。”；说明小兰学习条件艰苦，但仍然热爱学习。18.（1）劳作之余，用树枝在沙地上练习写字；（2）向路过的老师请教问题。19.羡慕、渴望、激动、陶醉20.对个人：实现了个人价值，改变了命运；对家乡：带回了知识和希望，可以教育更多孩子。21.阅读很重要（或：阅读是进步的阶梯）。22.（1）比喻阅读像“打开一扇扇窗”，说明阅读可以让我们看到更广阔的世界；（2）比喻阅读像“进行一次次旅行”，说明阅读可以让我们领略不同的风景；（3）比喻阅读像“与智者对话”，说明阅读可以获得宝贵的知识和启迪。23.文学作品（《安徒生童话》）、科普读物、经典名著、现代期