2026年教师资格证考试小学英语科目真题试卷（附答案）

2026年教师资格证考试小学英语科目真题试卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）1.英语语音学习中，区分/i:/和/ɪ/主要是区分（）。A.音长B.音高C.音强D.音素2.“Igotoschooleveryday.”用一般现在时描述，其肯定句变否定句时，助动词应用（）。A.doB.doesC.didD.is3.“Lookattheblackboard.”这句属于（）。A.祈使句B.陈述句C.疑问句D.感叹句4.“Sheissinginginthegarden.”这句话中的“singing”是（）。A.动词原形B.现在分词C.过去式D.过去分词5.“Whattimeisit?”的正确简略回答是（）。A.It’sfiveo’clock.B.Itisfive.C.Fiveo’clock.D.Isitfive?6.小学英语课堂中常用的“TPR”教学法指的是（）。A.TotalPhysicalResponseB.Task-basedLanguageTeachingC.CommunicativeLanguageTeachingD.Audio-LingualMethod7.在小学英语教学中，教授名词单复数形式主要属于（）。A.语音教学B.词汇教学C.语法教学D.功能教学8.“Let’splayagame.”这句话表达了（）功能。A.祈使B.建议C.提问D.陈述9.小学英语教材中经常出现的“Chant”主要目的是（）。A.讲解语法B.培养语感C.扩大词汇D.训练写作10.对学生口语表达的流利度和准确性进行评价，主要体现了（）评价。A.形成性B.总结性C.过程性D.终结性11.在小学英语课堂中，教师使用大量肢体语言的主要目的是（）。A.展示权威B.增强趣味性C.讲解语法D.控制课堂12.“Canyouswim?”是一个（）句。A.陈述句B.祈使句C.疑问句D.感叹句13.将英语教学与学生的日常活动相结合，体现了（）教学原则。A.直观性B.联系实际C.循序渐进D.巩固性14.“I’mhappybecauseIhaveanewpen.”这句话表明（）。A.谓语动词时态B.宾语从句C.状语从句D.形容词作表语15.小学英语阅读教学的首要目标是（）。A.提高学生做题技巧B.扩大学生词汇量C.培养学生阅读兴趣D.训练学生快速阅读二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。下列每小题备选答案中，有两个或两个以上是最符合题目要求的。请将正确选项的字母序号填写在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）1.小学英语教师在课堂上运用教具的主要好处包括（）。A.增加课堂趣味性B.降低教学难度C.提高学生注意力D.体现教学创新E.替代教师讲解2.小学英语课堂中常见的教学活动形式有（）。A.游戏B.歌曲C.角色扮演D.绘本阅读E.书面考试3.根据小学英语课程标准，小学英语核心素养主要包括（）。A.语言能力B.文化意识C.学科素养D.思维品质E.人际交往4.在小学英语教学中，培养学生的学习策略主要包括（）。A.记忆策略B.沟通策略C.运用策略D.合作策略E.管理策略5.影响小学英语教学效果的因素主要有（）。A.教师教学水平B.学生学习兴趣C.教材质量D.课堂环境E.家长支持三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将答案填写在题干横线上。）1.英语中的名词有单数和______两种形式。2.“Howareyou?”通常用______来回答。3.在小学英语教学中，________是激发学生学习兴趣的关键。4.教师在课堂上提问是为了______和检查学生掌握情况。5.“Shegoestothepark______Sunday.”这里的______表示频率。6.英语中的“be”动词有______、am、is、are四种形式。7.“Let’s______homeworktogether.”“Let’s”提出了______。8.小学英语教学应遵循______的原则，由易到难，循序渐进。9.“Iamastudent.”这句话中的“I”是______。10.评价小学英语教学效果应注重______评价，及时反馈。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。）1.简述小学英语教师在课堂中运用游戏法的优点。2.简述小学英语教师如何激发学生的阅读兴趣。3.简述一堂优秀的小学英语课应具备哪些基本要素。五、教学设计题（本大题共1小题，共20分。）请设计一个小学三年级英语课堂的单词教学部分，教学内容为“pen,pencil,ruler,eraser”，要求说明教学目标、教学重点与难点、主要教学环节及教师活动和学生活动。试卷答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.C6.A7.C8.B9.B10.A11.B12.C13.B14.D15.C二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABCDE5.ABCD三、填空题1.复数2.Fine/Verywell/Notbad等3.兴趣4.引导思维5.on6.be7.做某事；建议8.循序渐进9.主语10.形成性四、简答题1.解析思路：游戏法能激发学生兴趣，使学习过程轻松愉快；在玩中学，有助于学生主动参与，提高学习效率；游戏活动通常包含竞争与合作，能培养学生的团队精神和自信心；游戏形式多样，有助于教师检查学生的学习情况，并及时调整教学。参考答案：小学英语教师在课堂中运用游戏法的优点包括：激发学生学习兴趣，使课堂气氛活跃；学生在玩中学，变被动学习为主动参与，提高学习效率；游戏常含有竞争和合作元素，有助于培养学生的团队协作精神和自信心；教师可以通过游戏活动观察和检查学生的学习效果，便于及时调整教学策略。2.解析思路：激发阅读兴趣要从激发好奇心入手，让学生觉得阅读是有趣的、有用的；创设情境，让阅读内容与学生生活相关联；采用多种阅读材料，如绘本、故事、歌曲等；给予学生选择阅读材料的权利；鼓励学生分享阅读感受，建立阅读自信；利用多媒体技术增强阅读体验。参考答案：小学英语教师可以采取以下方法激发学生的阅读兴趣：通过讲故事、展示图片等方式激发学生好奇心；创设与生活相关的阅读情境，让学生感到阅读有用且有趣；提供多样化的阅读材料，如绘本、分级读物、英文歌曲等；鼓励学生自主选择阅读内容；引导学生分享阅读故事和感受，建立阅读自信心；利用音频、视频等多媒体资源增强阅读的生动性和趣味性。3.解析思路：优秀的小学英语课应具备明确的教学目标，符合学生认知水平；教学内容要贴近学生生活，具有趣味性和实用性；教学方法要多样，以学生为中心，注重互动和参与；课堂氛围要轻松愉快，鼓励学生大胆开口；教学评价要注重过程性，及时反馈，帮助学生进步；教师应具备良好的专业素养和教学热情。参考答案：一堂优秀的小学英语课应具备以下基本要素：明确的教学目标，符合学生的年龄特点和认知水平；教学内容贴近学生生活，既有趣又有实用价值；教学方法灵活多样，以学生为主体，鼓励学生积极参与和互动；课堂氛围轻松和谐，教师能激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆用英语表达；教学评价注重形成性评价，及时给予学生反馈和鼓励，促进学生英语学习习惯和能力的形成；教师具备良好的专业素养和教学热情，能有效组织和管理课堂。五、教学设计题参考答案：教学内容：“pen,pencil,ruler,eraser”教学目标：1.学生能够听懂、认读并初步运用单词"pen","pencil","ruler","eraser"。2.学生能够理解并运用句型"Ihavea..."和"Thisisa..."。3.学生能够在情境中运用所学单词和句型进行简单交流。教学重点与难点：*重点：单词的认读和初步运用，句型"Ihavea..."和"Thisisa..."的掌握。*难点：单词的发音，特别是/er/音的掌握；在真实情境中运用所学语言。主要教学环节及教师活动和学生活动：1.热身活动(Warm-up)(3分钟)*教师播放英文歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》，引导学生跟着音乐做动作，活跃课堂气氛。*学生跟随音乐做动作。2.导入(Lead-in)(3分钟)*教师展示自己的钢笔，说："Look,Ihaveapen."并重复几遍，强调"pen"。*教师引导学生用"Look,Ihavea..."句型描述自己的文具（如果有）。*学生观察教师的钢笔，跟读单词"pen"，尝试用句型描述自己的文具。3.新课呈现(Presentation)(10分钟)*教师逐一拿出铅笔、尺子、橡皮，分别教授单词"pencil","ruler","eraser"，并板书单词，带读，强调发音。*教师示范句型"Thisisapencil.""Ihavearuler."，并引导学生跟读模仿。*教师利用教具进行实物教学，讲解发音要点，如"pencil"的/s/音，"ruler"的/r/音，"eraser"的/er/音。*学生跟读单词和句子，注意模仿教师发音，观察教师展示的文具。4.操练(Practice)(10分钟)*游戏：What’smissing?教师在黑板上画出四种文具的图片，让学生记住，然后遮住其中一种，让学生说出是什么不见了。*Pairwork:学生两人一组，互相用"Ihavea..."和