广东省深圳市罗湖区2026年中考语文二模试卷（附答案）

中考语文二模试卷

一、我观察-知微意

请阅读“观天地造化，察万物玄妙''主题活动观察日记，完成下面小题。

2026年3月3日星期二雨

清晨雨后，草随风①加。〉心，一只蜗牛驮着它的“蜗居''小心地探索着湿滑的路。你看，它的壳是

典型的螺旋结构，和水面上的②xMnwG几乎如出一辙，呈现出与“斐波那契数列”高度吻合的几何美

感。它头上长石牛角形的触角，因此得名蜗牛。蜗牛衍触角的顶端杓一对眼睛，不但结构简单，视

力不太好，而口.可感知光线和周围环境的变化，辨别方向。蜗牛小小的蜗角,不停摆动着，观察着

四周环境，一有风吹草动，它马上进入戒备状态，缩回壳中。“蜗角探春知雨近，。”这慢

慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意。

1.请根据拼音写出正确的汉字，

（l）yaoye®xuanwo

2.画横线的句子表达有误，请写出修改意见。

3.通过观察蜗牛的形态特点一

（1）你读懂了“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）这一句诗里“蜗行”一词的

意思是：

（2）你读懂了《〈庄子〉•则阳》里“蜗牛左角有个触氏国，右角有个蛮氏国，两国为了争夺地盘夭天打

仗，死伤数万。''这个寓言故事所诞生的成语“蜗角之争'’的讽刺义

是。

4.为蜗牛创作的上联是“蜗角探春知雨近”，请选出作为下联最恰当的一项（）

A.背驮星斗夜行缓B.慢行有方安天地

C.壳居听叶识秋深D.壳中观世岁月长

看漫画，说收获。

图（一）图（二）

图（三）图（四）

5.请你写出图（一）图（二）曼画所阐祥的“蜗牛精神”。

6.图（三）图（四）组合成一张海报，请用一句话概括海报内容的启示。

7.“观天地造化，察万物玄妙”主题活动文学组对古人“察天地万象，咏情怀哲思”的诗句进行了积累。请

补充完整下列诗句。

（1）感时花溅泪，。（杜甫《春望》）

（2）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

（3）山气Id夕佳，o（陶渊明《饮酒》其五）

（4）谁见幽人独往来，o（苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》）

（5）落红不是无情物，o（龚自珍《己亥杂诗》（其五））

（6）,佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）刘禹锡在《秋词•其一》","两句中以观昂扬翱翔之

物表达乐观豪放之情。

（8）陆游《游山西村》一诗中以“,”两句写出了他观景中

悟出的哲思。

8.古人常“观相同物，抒不同情”。请找出诗句中相同的一种景物进行对比赏析。

【甲】夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙♦秋思》马致运）

【乙】大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维）

二、（12分）

“观天地造化，察万物玄妙''主题活动文学组品读了古人对草木的观察，请完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹7予独爱莲之出淤泥而不

染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之

隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何

人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自宋・周敦颐《爱莲说》）

【乙】

兰为圣王之香，非深山穷谷不遇。种兰当择不作风处，略藉茅茨①之影，不见日色，所谓“喜阴艮日”

也。盆下宜垫破瓦片三四层则雨过水渗水致积滞伤根。盆宜顿石磔②之上，或四围俱空，略藉苔葬之润，

最忌病地，恐蒸湿热气，侵伤兰根。若能顺其性，则叶茂花繁，香为诸草之冠。

（选自明・屠隆《养兰杂言》）

【注释】①茅茨，这里指代茅草屋。②''磔”（sang）,石墩。

9.请选出下列说法正确的一项（）

A.甲文托物言志，以莲自比，以菊和牡丹为衬，抨击了逃避现实和贪慕富贵之人。

B.乙文画线句“盆下宜垫破瓦片三四层/则雨过水渗/不致积滞伤根”的断句正确。

C.甲乙两文都生动具体地描写了植物的体态和香气，写出了菊花和兰花的精气神。

D.从表达方式和文章主旨判断，乙文风格和甲文相同，应同属于“说''这种文体。

10.请解释下面加点字的意思。

出处助学资源释义

对比记忆：①自以为大有所章。②承慕

A.选出与三项中意思相同的一项—

香远裁清

圣贤之道。③曾童其所不能（填序号）

查阅词典法：①有的人；有人；②有B.选出词典中与之意思相同的一项

或四围俱空

*

时；③或者；④或许；（填序号）

盆官顿石磔之上课内迁移法：亶乎众矣C._____________

监藉苔薛之润成语勾连法：监有耳闻D._____________

11.请将下列句子翻译成现代汉语。

（I）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）若能顺其性，则叶茂花繁，香为诸草之冠。

12.甲乙两文都描写了植物的生长环境，请结合文章内容，分别说说两文的写作意图。

三、我研究・拓视野

请参与“观天地造化，察万物玄妙''主题活动研究组“蜗牛里的发现''探究学习，完成卜.面小题。

材料一

蜗牛所到之处，都会留下黏液痕迹，这缘自它们特殊的运动方式——通过腹足肌肉攸波浪形运动提

供动力移动。如果足下太干燥，那蜗牛便寸步难行，甚至缩回壳内来锁住水分。蜗牛的足腺会分泌黏

液，借助黏液的黏附和支撑作用，蜗牛实现了在垂直甚至倒置表面的爬行。受蜗牛爬行原理的启发，英

国布里斯托大学科研人员开发出了一种模仿蜗牛运动的机器人。这种机器人模仿蜗牛腹足的蠕动模式，

利用水（蜗牛黏液的替代物）增强滑动吸附原理，借助特殊材质形成滑动吸附结构，实现稳定附着与移

动，无需传统真空吸盘，也不会留下痕迹。能够在竖直墙面、玻璃甚至天花板上稳定移动，可应用于高

楼外墙清洗、管道内部检测、风电设有巡检等场景，为工业领域提供了一种低成本、高安全性的作业方

案。

（选自《高分子科学前沿》，《布里斯托大学机器人实验室：机器人也能“学”章鱼、蜗牛，轻松抓取与

攀爬!》，有删改）

材料二

蜗牛是大自然的“伤口修复大师蜗牛爬行时，即使被粗糙的岩石划伤，也能靠自身分泌的黏液快

速愈合。蜗牛黏液中有什么物质，能有如此惊人的修复能力呢？科学家通过前期研究发现蜗牛黏液中的

糖胺聚糖是能促进急性和慢性伤口愈合的主要有效成分。不同品种的蜗牛黏液内糖胺聚糖的结构不同。

以俗称“法国蜗牛”的光亮大蜗牛为例，其粘液中的糖胺聚糖为最近发现的新型糖胺聚糖，其结构与人体

细咆外基质中的糖胺聚糖相似，一款“仿生创可贴”就此诞生，这款“聪明”的“创可贴”，在实验中显示出良

好的效果。在糖尿病小鼠模型实验中，贴片组伤7天表皮再生率达72.6%,是生理盐水组的2倍多，且

胶原纤维排列与正常皮肤更为接近。此外，贴片还能使伤口炎症因子水平下降50%以上，显著抑制细菌

在伤口部位定植，促进伤口愈合。

（《人民日报》2025年,《蜗牛黏液”创可贴”，这样修复伤口》，有删改）

材料三

①非洲大蜗牛在深圳非常常见，尤其是下雨后。这是一种生物入侵者，繁殖快，食量大，环境适应

能力极强，危害农作物，甚至改变入侵地的物种组成和生物多样性。它爬行时会留下黏液，其中携带着

病原体，寄生着各种寄生虫。最常见的是广州管圆线虫，在深圳，广州管圆线虫的感染率为31.0%。广

州管圆线虫进入人体后，会寄生在人体中枢神经或脑脊液中，可能引起致命的脑膜炎。官方强调，除了

生食和身体接触，被蜗牛黏液污染的蔬菜、水果或地面也是重要的感染途径。深圳疾控中心发出了高风

险警告，提醒市民对此蜗牛不碰、不养、不吃。

②很不可思议的是，非洲大蜗牛凭借黏液可以拉动自己体重4-15倍的东西，科学家模仿蜗牛分泌

的黏液，发明出了一种可逆的超级胶水。实验证明，这种胶水的强度惊人，只用两个邮票大小的粘性方

块就可以承受一个普通成人的体重。此外，这个黏液足以抵抗大部分利器攻击，非洲大蜗牛甚至可以靠

它在刀刃上爬行而不受伤。

（选自“广东科普'’《雨后广东各地频繁出现这种动物》，有删改）

材料四

蜗牛黏液痕迹干燥状态与温湿度关系（模型数据）

环境条件极新鲜（vlh）较新鲜（1—6h）陈旧(>6h)

高温低湿(T>30℃,极难维持（＜15分钟即

约30分钟一2小时2小时后完全干裂

RH<40%)失光）

常温常湿(T=20℃,

约1小时1—4小时4小时后变脆

RH=60%)

低温高湿(T<10℃,12小时后仍可能

可维持数小时6—12小时

RH>80%)微湿

备注：T：温度RH：湿度

（数据来自2025年7月《生物通》）

13.下列选项正确的一项是（）

A.仿蜗牛机器人模仿蜗牛做出发达的腹足肌肉装置来达到垂直甚至倒置表面的爬行。

B.为了说明“仿生创可贴”效果很好，材料主要运用了分类别和下定义的说明方法。

C.在深圳，广州管圆线虫在非洲大蜗牛中的感染率较高，人若感染可能引发脑膜炎。

D.表格里“12小时后仍可能微湿”，加点词表不确定，应删除，保证说明的准确性。

14.请结合材料一解释以下两种做法的科学依据。

材料链接：英国“世界蜗牛赛跑锦标赛”的蜗牛训练员为了让蜗牛跑快点，会采用泼一点水的方

式；瑞典艺术家斯蒂芬在蜗牛的壳上创作彩绘时会让蜗牛临时呆在干燥的地方。

15.请分析材料四数据，就蜗牛黏液痕迹干燥状态与温湿度之间的关系写一条结论。

16.综合以上材料，在下面省略号处进行100字左右的“微演讲''论据补充。

“自然万物，我们既警惕它们带给我们麻烦，又感谢它们带给我们好处……”

四、名著联读（8分）

17.读小说人物如看蜗牛，也可多角度认识。请从下列人物中任选一位，结合小说具体内容进行分析。

范进——卑微与疯狂保尔——脆弱与“钢铁”孙悟空一叛逆与守护

18.《红星照耀中国》《水浒传》对比阅读

材料一

“他们不得不渡过好些地球上最危险的河流，爬过些最要命的山道……大渡河从入峡谷的深处，怒吼

着奔流出来……河水冰凉，湍急，而且很深。”

（选自《红星照耀中国》）

材料二

“雪地里踏着碎琼乱玉，迤遍背着北风而行。那雪正下得紧……（草料场）那两间草厅已被雪压倒

了。”

（选自《水浒传》林教头风雪山神庙）

同是描写“环境险恶”，在刻画人物方面，两则材料的作用有何不同？请结合原著内容简要分析。

五、（16分）

“观天地造化，察万物玄妙”土题活动文学社邀请你参加名家幺篇品读活动，请完成下面小题。

绿风

陈忠实

①树叶落光白露成霜的秋末冬初是植树的好时节。我到山坡上挖J'十余株野生的洋槐树，很随意地

栽下了。

②洋槐很快就显出了差异，栽在坡根卜有黄土的一株独占优势水肥，越往高处的树苜就逐渐牛.长缓

滞了，尤其是最顶头的那一株，在抽出最初的几片叶子之后便停止生长了。直到随之而来的伏旱，我终

于惊讶地发现它的叶子篇了。我想如果再早下去，不过三五天它就会残废，便提了半桶水爬上坡顶，那

次水倒下去像倒入一个坑洞，然而那叶子就在眼皮下重新支枝起来了……这株长在最高处也是沙层最厚

的地方的洋槐苗子，终究无法蓬勃起来。

③几年过去，最下边的那棵已经粗到可以做椽子了，而它却仍然只有指头粗细。那旦没有水，它完

全处于饥渴之中。在濒临旱死的危亡时刻，我才浇给它半桶水，而且每次都要累出我一身汗。然而它毕

竟洁卜来了。

④活下来就是胜利。它和其他:余棵洋槐苗子并无任何差异，在我从山野把它们挖出来移栽到我家

后坡上的时候，它们自身仍然没有任何差异，只是我移栽的生存条件发生了巨大的差别，它们的命运才

有了天壤之别。最下边的坡根下完全植根于肥沃土壤的那一株自然很欢实，我也最省事，从来也没给它

浇过一滴水。而最上边的那一棵生存最艰难，我甚至感伤无意或者说随意选中它植于这块缺水缺肥几乎

没有生存条件的地方真是亏待了它，把它给毁了，它未来也应该有长成一棵大树的生存权利的。然而它

也给我以启迪，0

⑤这个启示是前年初夏又加深了的。那些洋槐己经成为一片林子，它们的各种形态的树冠在空中互

相交接，形成一个巨大的绿盖，把沉沙严密地覆盖起来，那沉沙上也逐年落积了一层或薄或厚的黄土，

各种耐旱的野草已形成植被，只有少许儿坨地方像秃疤裸露。五月初，我的后坡上便爆出一片白雪似的

槐花，一串串垂吊着，蜜蜂从早到晚都嗡嗡嘤嘤如同节日庆典。那悠悠的清香随着微微的山风灌进我的

旧宅和新屋，灌进大门和窗户，弥漫在枕头床被和书架书桌纸笔以及书卷里。我不想说沉醉。我发觉这

种美好的洋槐花的香气可以改变人的心境，使人从一种烦躁进入平和，从一种浮躁进入沉静，从一种黑

暗进入光明，从一种龌龊进入洁净，从一种小肚鸡肠的醋意妒气引发的不平衡而进入一种绿野绿山清流

的和谐和微笑……尤其是我每每想到这槐香是我栽植培育出来的。

⑥最上边的那一棵没有开花。我根本没有对它寄托花的期望，它能保住生命就很不容易了，它保存

生命所付出的艰辛比所有花串儿繁密的同族都要多许多。前年春天我回家去，我惊喜地发现它的朝着东

边的那根枝条上缀着两朵白花，两朵距离很大而不能串结成串儿的花。我的心不由得微微悸动了，为了

这两朵小小的洋槐花而悸颤不止。它终于完成了作为一种洋槐树的生命的全过程，扎根，绿叶，青枝和

开花，一种生命体验的全过程，而且对生存的艰难生存的痛苦的体验最为深刻。我俯身低头亲吻了这两

朵小花，香气不逊于任何别的一树。

⑦每有风起，这片洋槐组成的小森林便欢腾起来，绿色的树冠在空中舞摆，使我总是和那海波海涛

联系起来。是的，绿色的波涛汹涌回旋千姿百态风情万种，发出低吟响起长啸以至呐喊，都使我陷入一

种温馨一种激励一种亢奋。每当风和口丽，我在写作疲惫时，更走出后院爬上后坡，手抚着那已经粗糙起

来的树干倚靠一会儿，便有一和置身森林的气息。我的小森林所形成的绿色的风，给我以心理的调节，

而这种调节却是地初的R的里所没有的。

（选自陈忠实《我的树》之三，有删改）

19.请概括内容，从“我”的视角补充本文的行文脉络。

①一苦心护树一发现差异-②一亲吻小花一感悟绿风

20.第⑤段划线句子动词运用精妙，请赏析其表达效果。

那悠悠的清香随着微微的山风灌进我的旧宅和新屋，灌进大门和窗户，弥漫在枕头床被和书架书桌

纸笔以及书卷里。

21.请联系上下文，在第④段空格处补充“我”的启迪。

22.文章写的是洋槐树，却以“绿风”为题，请结合具体内容说说是否恰当。

23.结尾作者谈到他亲手打造的“绿色的风”带给他“心理的调节”，请列举你生活中的“绿色的风”，简述三

点其带给你的心理调节作用。

六、我写作-悟成长

24.按要求作文。

普通的炊烟，陶渊明看到的是诗意与淡泊；平常的百草园，鲁迅看到的是童年的乐趣；平凡的

巷陌，老舍看到的是市井白态。标语里的城市温度，家常菜里的文化传承，简单话语里的浓浓温

情……一双会发现的眼，一颗会洞察的心，让我们看到了许多寻常中的不寻常。

请以“我看到了寻常中的不寻常”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、剧本以外，文体不限；

（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

答案

【答案】1.摇曳；漩涡

2.示例一：不但……而且改成虽然但是

示例二：不但……而且改成尽管……可是

3.像蜗牛一样缓慢行走；讽刺世人为了蝇头小利争得你死我活。

4.C

【答案】5.示例一：蜗牛精神指认清自身局限后，依然选择以坚定的意志和不懈的努力去实现远大目标

的精神。

示例二：蜗牛精神指的是虽然慢，但是能认准目标，不退缩不放弃的精神。

示例三：蜗牛精神指的是通过自己的坚持不懈把不可能的事畸变成可能的精神。

示例四：蜗牛精神指的是可以慢，但不可以放弃的精神。

6.示例一：看似“笨重”的责任，有时候却是我们幸福的源头。

示例二：不必急于为眼前的“坏事”下定论，一定条件下，坏事情也会变成好事情。

示例三：凡事有利有弊，要全面地看问题。

示例四：困境中往往也蕴含着新的希望和转机。

示例五：曾经的负担，可能是困境中的依靠。

7.【答案】恨别鸟惊心；江春入旧年；飞鸟相与还；缥缈孤鸿影；化作春泥更护花；野芳发而幽香；晴

空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；山重水复疑无路；柳暗花明又一村

8.【答案】示例：两句都选取了“夕阳/落日”这一意象。甲诗以夕阳渲染了苍茫暮色，烘托了天涯游子漂

泊无依、孤寂愁苦的“断肠”之情，意境悲凉凄清。乙诗则通过“落日”与“大漠”“长河”共同构成了一幅辽阔

壮美的边塞景象，抒发了诗人出使边塞时的慷慨豪情，意境雄浑开阔。

【答案】9.B

10.②；③；应当/应该；稍微/略微

11.（1）（莲花）洁净地挺立在水中，只可以从远处观赏，却不可以靠近赏玩它。

（2）如果能够顺应它的习性，那么就会枝叶茂盛，花朵繁多，（兰花的）香气在各种花草中首屈一指。

12.示例•：甲文借莲花出淤泥而不染来写自己在逆境中坚守道德的刚毅，在污浊的现实中保持高洁傲

岸的君子品质；乙文借兰花“生于深山穷古”的孤傲，寄托自己厌弃世俗、追求隐逸闲适的生活情趣。（借

兰花生长在幽深的山谷里，即使没有人欣赏，它依然会散发芬芳。比喻君子修身立德，不会因为身处困

境或无人知晓而改变自己的节操o）

示例二：甲文借库花出淤泥而不染来写自己在逆境中隼守道德的刚毅，在污浊的现实中保持高洁傲岸的君

子品质；乙文借兰花喜阴畏日、爱通风透气的环境，来强调，•顺其性”，体现了顺应自然，遵循其天性的思

想。

【答案】13.C

14.①给蜗牛泼一点水：根据材料一，蜗牛足部需要黏液辅助爬行，干燥环境会让蜗牛寸步难行；水分

能让蜗牛分泌黏液，恢复运动能力，因此可以“跑快点

②让蜗牛呆在干燥的地方：干燥环境会抑制蜗牛的运动，使其缩入壳内锁住水分，行动迟缓，便于艺术

家在壳上从容创作彩绘。

15.示例一：在相同湿度条件下，环境温皮越高，黏液痕迹的干燥速度越快。

示例二：在相同温度条件下，环境相对湿度越低，黏液痕迹失水干裂的速度也越快。

示例三：高温与低湿具有协同加速干燥效应。

16.示例：蜗牛会危害农作物，黏液携带病原体和寄生虫，带来经济损失和公共卫生安全风险；但是科

研人员从蜗牛黏液里发现可用于医疗的物质，为患者带来福音，同时利用蜗牛的黏液发明出了超级胶水

和仿生机器人，方便人们的生活。

17.【答案】不例一：单一结构（单点思维），如：范进中举前被骂，中举后发疯。

多元结构（多点思维），如：范进中举前很卑微，中举后很疯狂。这说明他性格中有软弱和渴望成为人上

人的两面性，随着身份地位而变化。

关联结构（关联思维），如：范进中举前穷困潦倒，受尽岳父辱骂和乡邻冷眼，性格卑微怯懦；中举后喜

极而疯，举止癫狂。他的疯狂正是源于中举前长期的卑微和压抑，二者紧密关联

拓展结构（拓展思维），如：范进的卑微与疯狂互为因果。他因二十多年科场失意、受尽屈辱而极度压

抑，形成卑.微懦弱的性格；这和长期压抑一旦因中举（希望实现）而瞬间释放，便爆发为疯狂的癫态。

卑微是疯狂的根源，疯狂是卑微的极端宣泄，二者共同揭示了科举制度对人性的扭曲。

示例二：①保尔很坚强，也很脆弱。

②保尔很坚强，参加革命，受重伤也不怕。但他也有脆弱的时候，比如生病严重时会痛苦。这说明他既

有坚强的一面，也有软弱的一面。

③保尔在革命道路上展现了钢铁般的意志，多次负伤仍英勇作战，瘫痪失明后坚持写作。但在遭受巨大

打击时，他也曾流露脆弱，如面对身体残疾曾想自杀。不过他很快战胜了脆弱，重新振作，这体现了他

意志的坚定。

④他拥有钢铁般的信念，在战场冲锋陷阵，修筑铁路时忍受严寒饥饿，全身瘫痪后仍以笔为武器创作，

写作《暴风雨所诞生的》，展现了不屈不挠的顽强精神。在人生至暗时刻也曾流露脆弱——面对全身瘫

痪、双目失明的绝境，他曾产生自杀的念头。但正是这种脆弱，让他的钢铁意志更显珍贵，他的信念超

越了肉体的局限。脆弱是人性的底色，钢铁是信念淬炼的结果。

示例三：

①孙梧空很叛逆，也很会守护C

②孙悟空以前很叛逆，大闹天宫。后来保护唐僧去取经，很勇敢，很忠诚。说明他既有叛逆的一面，也

有守护的一面。

③孙悟空曾大闹天宫，自封齐天大圣，表现出桀瞥不驯的叛逆性格；后经点化保护唐僧西天取经，一路

上降妖除魔，对师父忠心耿耿，展现了忠诚守护的一面。他的叛逆体现了对自由的追求，而守护则体现

了对责任的担当。

④孙悟空曾大闹天宫，自封齐天人圣，“三打白骨精''，表现出桀鹫不驯的叛逆性格；后经点化保护唐僧西

天取经，一路上降妖除魔，对师父忠心耿耿，展现了忠诚守护的一面，是对责任的担当。规则与自由、自

我与责任之间的看似对立，实则统一于孙悟空的成长历程。

18.【答案】示例：材料-大渡河的“怒吼”“冰凉湍急”以极端恶劣自然环境衬托红军战士不畏艰险、坚毅

顽强的集体英雄形象，体现了对革命者群像的真实刻画，向世人证明红军的不可战胜。

材料二“雪正下得紧”“草厅被雪压倒”不仅烘托林冲孤寂悲凉的心境，更迫使他夜宿山神庙，从而得知阴谋,

手力仇敌，上了梁山，完成了从隐忍到觉醒反抗的性格转变，风雪在此成为人物命运转折的关键点。

【答案】19.随意栽树（或“决定栽树皿秋冬栽树”“移栽洋槐”）；欣赏槐林（或“享受槐香”等）

20.示例一：连用两个“灌”字（或连用两个“灌进”），极具力度，化抽象为具体，生动形象地写出了山风

裹挟着花香，汹涌而至的动态感（香气的浓郁与来势之盛、范围之广）；令作者沉醉于这美好的体验之

中。

示例二：弥漫，化抽象为具体，写出香气无处不在，久久不散的状态；将自然界的槐花香与作者的精神家

园（书房）完美融合（表达出作者对槐香的喜