物质的物理属性（暑假复习讲义）原卷版

专题01物质的物理属性

复习目标

常考考点命题风向

I.天平的使用方法

2.天平的读数

3.质量是物体属性的理解。

1.质量及其测量

4.密度概念辨析

2密.度

5.密度图像分析

3.密度知识的应用

6.密度计算

4.物质的物理属性

7.固体密度测量

8.液体密度测量

9.物质物理属性应用

考情解码：”物质的物理属性”是物质板块的重点，在中考物理中占据核心地位。本专题涉及的概

念、规律和测量实验,是后续学习力、力与运动的基础。

试题从单一知识点的记忆向生活情境、实验探究和跨学科实践转型，着重考查学生的概念母解能力、

科学推理能力以及运用物理知识解释生活现象的能力。物质的物理属性的综合题常涉及到同密度计算、

同体积计算、空心物体计算和图像计算。

物知识重构（

O脉I络I重I构

知识点一质量及其测量

【课标要求】知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。

1.质量的概念与属性

知识点具体内容易错提醒

质量的定义物体所含物质的多少叫做物体的质量，用符号〃表示区分物体（有一定形状体积的

实物，如铁钉）和物质（组成

物体的材料，如铁）

质量的单位国际单位：千克（kg）相邻单位进率为不要记成

常用单位：吨（t）、克（g）、亳克（mg）10；考试中必须使用国际单位

单位换算：It=103kg,1kg=103g,lg=103mg制单位

生活单位：斤、两（1斤=500g,1两=50g）

常见物体质一个鸡蛋：约50g中考高频考点，必须熟练掌握

量估测一个苹果：约150g

一名中学生：约50kg

一瓶500mL矿泉水：约500g

千克的新定2019年5月20日起，千克由普朗克常数九定义，取代体现科学的发展性和严谨性

义了沿用130年的国际千克原器

质量的基本质量是物体的基本属性，它不随物体的_、—、—不要与“重量（重力）〃混淆，

属性的改变而改变重量会随位置改变；宇航员在

实验验证：太空中"失重〃，但质量不变

1.形状改变：橡皮泥捏成不同形状，质量不变

2.状态改变：冰块熔化成水，质量不变

3.位置改变：物体从地球带到月球，质量不变

2.履量的测量

知识点具体内容易错提醒

常用测量工具实验室：托盘天平、物理天平托盘天平是实验室测量质量的

生活中：电子秤、台秤、杆秤、磅秤标准工具

托盘天平的构底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、祛码盒中砂码的质量一般为：

造标尺、祛码50g、20g、20g、ICg、5g、2g、

2g、1g

托盘天平的使1.放：把____放在_______上称量过程中绝对不能调节平衡

用步骤2.移：把游码移到标尺左端的_____处螺母

3.调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的_______不能用手直接拿硅码，防止祛

处（指针左偏右调，右偏左调）码生锈

4.称：左盘放_____,右盘放____；用镜子加减砧码，潮湿物体和化学药品不能直接

先大后小；最后移动游码，直到横梁平衡放在托盘上

5.读：物体的质量=祛码总质量+游码在标尺上对游码读数看左边的刻度

应的刻度值

特殊情况测量左码右物时：物体质量=砺码总质量-游码刻度值累枳法适用于测量质量很小的

测量微小物体质量：累积法（测多算少）物体，如一枚大头寸、一张纸

【典例破题1］下面是几位同学在实验室中用托盘天平测物体质量时遇到的情景。

⑴小王把天平放在水平台上，将拨到零刻度线处后，指针静止时出现如图甲所示的情形，此时应向

（选填“左"或"右〃）调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡。

⑵由图乙、丙可知，烧杯的质量为g,烧杯中液体的质量为go

⑶小王完成实验后，如果小薇发现他使用的10g祛码有磨损，但20g、50g的祛码是准确的，则图乙中测得

烧杯的质量______，最后测得的烧杯中液体的质量______0（均选填"偏大〃"偏小”或"不变"）

⑷小红用天平测一木块的质量时，托盘中共有50g秩码1个，2cg祛码2个，游码在标尺上的位置如图丁所

示，则所测木块的质量为______g,当她记录好数据以后，突然发现木块和破码的位置放反了，则该木块的

正确的质量为go

【命题解读】

考查知识天平调节、天平读数、质量测量

命题意图：本题以绘典的质量测量为背景，主要考查如何调节天平平衡；如何进行天

平读数；如何分析质量测量过程中的偏差问题。

命题解读解题思路：解答本题应遵循以下步骤：知道天平使用前调平方法，即左偏右调。读数

结果应该是底码读数与游码读数之和。然后根据硅码磨损会导致读数偏大进行测量结

果分析。

【巩固提升1】小明利用托盘天平测最水的质晟，部分操作过程如图所示。

⑴在测量物体的质量时，应将天平放在桌面上，游码移至标尺的0在调节天平平衡时，

发现天平的指针如图中所示。为使天平平衡，应将平衡螺母向（选填"左"或"右〃）调；

⑵把空烧杯放在天平左盘，增减祛码及调节游码使天平平衡。天平平衡后盘中的祛码和游码在标尺上的位

置如图乙所示，则空烧杯的质量是。

⑶把装入适量水的烧杯放在左盘，往右盘添加最小破码后，指针再次如图甲所示，则此时应,然

后调节,使天平再次平衡。由乙、丙两图可知烧杯中水的质量是_______g。

⑷若两次测量中使用的那个10g的祛码磨损了一点，则测得的水的质量________（选填“偏大"、"偏小”或"不

变"）。

【巩固提升2】使用天平称量物体的质量;

⑴在用托盘天平称量前，放在水平桌面上的天平情况如图所示，要使横梁平衡，应进行的操作是

⑵某同学要称量20.5g食盐，操作方法如下：

①在左盘添加食盐至指针指向分度盘中央刻度线；

②将天平放在水平桌面上并调节天平平衡；

③取20g｛法码放右盘；

④移动游码到0.5g处：

其合理的顺序应该是；

⑶物体的实际质量是20.5g,某同学粗心，将物体放在右盘，而秩码放在了左盘，天平平衡时，她读到的质

量为(提示：1g以下使用游码)。

【易错警示】

1.对跌码磨损的理解

(1)磋码磨损会导致祛码实际质量小于磋码上所标的克数。

(2)读数时是按照祛码克数读数的。

(3)磋码磨损会导致测量结果可能偏大的现象。

2.物体与硅码放反的结果

放反后祛码质量等于物体质量与游码读数之和。

知识点二密度

【课标要求】知道密度的含义，能用密度公式进行简单计算。

1.探究质量与体积的关系

知识点详细内容易错提醒

提出问题同种物质的质量与体积有什么关系？不同物质的质量

与体积的比值是否相同？

实验器材托盘天平、量筒、体积不同的铝块、体积相同的铁块

和木块

实验步骤1.用天平分别测量3个不同体积铝块的质量测量体积时视线要与量筒

2.用量筒分别测量3个铝块的体积内液面的凹液面底部相平

3.计算每个铝块质量与体积的比值

4.用同样的方法测量体积相同的铁块和木块的质量，

计算比值

实验结论1.同种物质的质量与体积成____这个比值反映了物质的一

2.同种物质质量与体积的比值是定值种特性

3.不同物质质量与体积的比值一般不同

2.物质的密度

知识点详细内容易错提醒

密度定义某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫密度是____的一种属性，不是物体

做这种物质的密度，用符号P表示的属性

密度公式m公式中三个物理量必须对应同一物

P=V

体、同一状态

变形公式：

m=pV、V=§

国际单位千克每立方米(kg/m3)

常用单位克每立方厘米(g/cm3)

33

单位换算1g/cm3=ixiokg/m这是初中物理中最重要的单位换算

之一

水的密度p水=1.Ox103kg/m3=1g/cm3必须牢记，考试中不会给出

密度的属性密度是物质的基本属性，它与物体的质量和体一杯水倒掉一半，密度_____；水结

积无关，只与物质的种类、状态和温度有关成冰，密度____

【典例破题2】2026年是中国农历马年，小明利用ABS塑料材料，用3D打印技术制作了如图所示的金马奔

腾模型。小明测出体积为30cm3的实心ABS塑料的质量为33g。为测出该摆件的体积，小明把该摆件完全

浸入盛满水的容器中，刚好溢出150g的水。求：

(l)ABS塑料的密度：

⑵该摆件的体积；

⑶若该摆件的质量是55g,请通过计算判断该金马奔腾模型是否为实心。若为空心，请求出空心部分的体

积。

【命题解读】

考查知识密度定义式

命题意图：本题以经典的密度计算为背景，主要考查密度计算；如何计算体积；如何

分析空心物体体积关系。

命题解读

解题思路：首先要根据密度计算关系式算出ABS塑料的密度，然后根据同种材料密度

相同计算摆件体积，最后在判断是否实心时，需要比较物体体积和材料体积关系。

【巩固提升3】新安紫砂，泥中瑰宝。如图所示的紫砂壶就是由新安紫砂制作而成的，紫砂壶的特点是不夺

茶香气乂无熟汤气，壶壁吸附茶气，日久使用空壶里注入沸水也有茶香。小明听说紫砂壶是用特有的泥土

烧制而成的，很想知道这种材料的密度。于是他用天平测出了壶盖的质量为45g,再把壶盖放入装满水的溢

水杯中，并测得溢出水的质量是15g。（〃尸1.0xl03kg/m3）求：

（1）壶盖这种材料的密度是多少？

⑵若测得整个空茶壶的质量为180g,则制成该茶壶所用材料的体枳为多少？

【巩固提升4】一个空玻璃瓶质量为100g,装满水后总质量为600g,用该瓶装满食用油后总质量为500g,

已知p水=1.0g/cm3,求：

⑴玻璃瓶的容积是多少cm3?

⑵食用油的密度是多少g/cm3?

⑶该瓶最多能装多少g酒精（P.针=0.8g/cm3）?

1»1

【方法点拨】

1.同体积计算

容器中装满液体时，液体体积等于容器容积。

2.同密度计算

同种材料的不同物体密度相同。

3.空心物体

物体体积等于实心部分体积与空心部分体积之和。

知识点三密度知识的应用

【课标要求】能用密度公式进行简单计算，会测量固体和液体的密度。

1.测量固体的密度

知识点详细内容易错提醒

实验原理0="

实验器材托盘天平及徐码、量筒、水、细线、小石块

实验步骤1.用天平测出小石块的质量m“适量的水”是指能浸

2.在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V口没物体且浸没后液面不

3.用细线系住小石块，将其浸没在量筒的水中，记下水和石超过量筒量程

块的总体积vn

4.计算小石块的体积：

5.计算小石块的密度：p=V2与-V1

误差分析1.若先测体积再测质量，石块沾水会导致质量测量值偏大，正确顺序：__________

密度测量值偏大

2.若细线太粗，会导致体积测量值偏大，密度测量值偏小

拓展：密度方法：针压法或沉坠法不能用细线直接系住蜡

小于水的针压法：用针将蜡块压入水中，测量总体积块测量，因为蜡块会漂

固体（如蜡沉坠法：将蜡块与铁块系在一起，先测铁块和水的体积，再浮

块）测总体积

2.测量液体的密度

知识点详细内容易错提醒

实验原理0=巴

实验器材托盘天平及跌码、、、

实验步骤1.用天平测出烧杯和盐水的总质量mJ这是减小误差的正确步骤，不能

（减小误2.将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，记下量筒先测空烧杯质量

差版）中盐水的体积V

3.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量ma

4.计算量筒中盐水的质量：m=ml-m2

5.计算盐水的密度：。=吧沙

误差分析1.若先测空烧杯质量，再测总质量，最后将盐水正确顺序：测总质量一倒一部分

全部倒入量筒，烧杯壁会沾有盐水，导致体积测量到量筒T测剩余质量

值偏小，密度测量值偏大

2.若量筒中的盐水倒入烧杯时沾壁，会导致质量

测量值偏小，密度测量值偏小

3.物质鉴别和计算

知识点详细内容易错提醒

鉴别物质原理：P=§密度相同不一定是同一种物质

方法：测量出物体的质量和体积，计算（如酒精和煤油）

出密度，与密度表对比，判断物质种类

【典例破题3】小明想知道某款牛奶的密度，在实验室做了如下实验。

⑴如图甲所示，将天平放在水平台面上，指针恰好指在分度盘中线处，接下来应该,并调节平衡

螺母，使指针再次指在分度盘中线处。

⑵将适量的牛奶倒入量筒中，其体积如图乙所示，然后将量筒中的牛奶全部倒入空烧杯中（已知空烧杯的

质量为38g）,用天平测量烧杯和牛奶的总质量，当天平平衡时，右盘中所加祛码及游码的位置如图内所示，

则烧杯和牛奶的总质量为g，牛奶的密度为kg/m3o

⑶若将牛奶倒入烧杯时量筒内有残留，则上述方法测得的牛奶密度会________（选填"偏大"或"偏小”）。

⑷假如小明按下面顺序的实验步骤测量牛奶的密度：

①把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；

②用天平测出烧杯的质量mu

③将适量的牛奶倒入烧杯，测出烧杯和牛奶的总质量加2：

④将烧杯中的牛奶全部倒入量筒：测出体积丫（烧杯中有少量残留）。

按上述步骤进行实验，牛奶密度的测量值与真实值相比会________（选填"偏大'喊"偏小”），为了使测量结

果更加准确，上述实验步骤的顺序应该调整为（填实验步骤前的序号）。

【命题解读】

考查知识液体密度测量

命题意图：本题以经典的密度测量为背景，主要考查天平使用；量筒读数：测量数据

的处理；测量结果偏差分析。

命题解读解题思路：首先要清楚测量前天平调平方法，即游码归零，按照左偏右调的方法调节

平衡螺母，调平以后读数，最后利用密度定义式计算密度值，以及分析测量结果的偏

差。

【巩固提升5】小明参加物理实验操作考试，测量金属块的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度线处，指针如图甲所示，此时应向调节平衡螺母，

使横梁在水平位置平衡。

（2）将金属块放在左盘，向右盘添加50g的跌码、发现指针也向右偏、小明的下一步操作应该是o

⑶经过正确操作，天平横梁再次平衡时，祛码及游码的位置如图乙所示。通过图丙测量金属块的体积，则

金属块的密度为kg/m3o

（4）如果体积测量按照图丙中眼睛的视线角度读数，会导致测出的密度值___________。

（5）考试结束后，小明想用同样的仪器验证妈妈的金戒指是否是纯金的。他了解到p黄金=19.3x103kg/m3,

戒指的质量检测证书记录的质量约为3g0小明在测量过程中发现测不出戒指的密度，原因是。

【巩固提升6】小明同学在海边游玩时拾到了儿块鹅卵石（鹅卵石吸水忽略不计），他动手测量小石块的密

度。

甲乙丙

⑴用调好的天平测小石块的质量。天平平衡时，右盘跌码和游码位置如甲所示，则小石块的质量为g;

（2）如图乙所示，用量筒测出小石块的体积为cm3；

⑶通过计算。小石块的密度为kg/m3：

⑷如图丙所示，为测出无法放入黄筒的大鹅卵石的密度，小明设计了如下步骤：

①先用天平测出鹅卵石的质量如

②在烧杯中倒入适量的水如图（a）所示，用天平测出总质量〃h；

③鹅卵石浸没在烧杯的水中如图（b）所示，在水面处做一标记，将鹅卵石从水中取出；

④向烧杯中加水到标记处如图（c）所示，再用天平测出此时水和烧杯的总质量〃?2；

a.设水的密度为〃水，鹅卵石密度的表达式：pg；

b.若步骤③中取出鹅卵石时会带走一些水，小明所测的鹅卵石密度______（大于/等于/小于）真实的鹅卵石

密度。

【方法点拨】

1.同体积计算

容器中装满液体时，液体体积等于容器容积。

2.同密度计答

同种材料的不同物体密度相同。

3.空心物体

物体体积等于实心部分体积与空心部分体积之和。

知识点四物质的物理属性

【课标要求】通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，能用语言、文字

或图表描述物质的物理属性。

1.物质常见的物理属性

知识点详细内容易错提醒

物理属性定义是物质固有的特性物理属性是—的属性，不是一

的属性

常见物理属性硬度、导电性、导热性、磁性、弹性、延展密度是我们之前学过的重要物理

性、透明度、密度属性

硬度定义：物质的________刻划时要用相同大小的力，控制变

比较方法：刻划法（硬度大的物质能在硬度量

小的物质表面留下刻痕）

W电性定义：物体传导电流的能力导体和绝缘体没有绝对的界限

分类：导体（容易导电，如金属、人体、大

地）、绝缘体（不容易导电，如塑料、橡胶、

玻璃）

导热性定义：物体传导热量的能力冬天摸金属更冷是因为金属导热

分类：热的良导体（容易导热，如金属）、快

热的不良导体（不容易导热，如塑料、木头、

空气）

磁性定义：物体吸引铁、钻、镇等物质的性质磁铁只能吸引铁磁性物质，不能吸

引铜、铝

弹性定义：物体受力发生形变，不受力时能恢复与塑性相对，塑性是指形变后不能

原来形状的性质恢复原状

2.物质物理属性的应用

物理属性应用实例选择依据

硬度大菜刀、钻头、锤子能切割、打磨其他物体

导电性好电线芯、电路元件能有效传导电流

绝缘性好电线外皮、开关外壳防止触电，保证安全

导热性好锅、水壶、暖气片能快速传递热量

导热性差保温杯、隔热手套能阻止热量传递

磁性指南针、磁铁、电磁起重能吸引铁磁性物质

机

弹性好弹簧、橡皮筋、篮球能发生弹性形变，储存能量

【典例破题4】飞船是一种运送航天员或货物到达太空并安全返回的航天器，通过运载火箭送入地球卫星轨

道运行，然后再进入大气层返回地面。载人飞船返回舱着陆过程中，就得“穿"上新型陶瓷材料制成的耐热“外

衣”，这主要是利用这种材料的（）

A.延展性好B.耐高温和隔热性好

C.绝缘性好D.导热性好

【命题解读】

考查知识物质的物理属性

命题意图：本题以真人飞船返回舱为背景，主要考查物质的物理属性及其对应应用的判断。

命题解读解题思路：首先要清装题干信息对这种材料的要求，确定符合要求的物理属性，然后选择对

应选项。

【巩固提升7】近几年，有一种新兴的材料一一石墨烯，得到了广泛的关注，石墨烯作为单原子层二维材料。

具有超高强度、优异导电、导热性能。下列不适合用石墨烯来制造的物体是（）

A.螺丝钉B.隔热垫C.高压锅D.输电线

【巩固提升8】AI时代，大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量电热，将主机直接浸泡在氟

化波中，可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由此可知，氟化液除具有良好的绝缘性外，还应具有

良好的（）

A.弹性B.导电性C.导热性D.延展性

【方法点拨】

物理属性判断

要把题干中的生活语言与物质的物理属性对应起来，比如隔热对应导热性差，能导电对应导电性好。

国综合通关

1.小明想用天平称出30g的水。先用正确的方法测出空烧杯质量，如图甲所示。然后在右盘中增加30g祛

码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图乙所示。接下来的操作是（）

A.向左移动游码

B.向左调节平衡螺母

C.用滴管从烧杯中取水

D.用滴管向烧杯中加水

2.小明用托盘天平测物体质量时，用已调节好的天平测量物体质量时，发现加上最小的祛码后指针指在了

分度盘中央刻度线的左侧，且离中央刻度线很近。要使天平平衡，他接着应该（）

A.把横梁右端螺母向左旋进一些B.把横梁右端螺母向右旋出一些

C.把天平右盘的祛码减少一些D.向右移动游码

3.某同学在实验室用托盘天平测量物体质量时，下列操作和判断正确的是（）

A.测量时，向右盘中加减祛码的顺序是从小到大

B.在右盘放入最小跌码后，发现指针偏向分度盘右侧，应向右调节游码使天平平衡

C.称量时，若发现秩码生锈，则测量结果会比物体真实质量偏小

D.测量过程中，可以通过移动平衡螺母来使天平恢复平衡

4.体育课后，小明在教学楼的饮水机处接了大半瓶温开水准备饮用。则下列叙述正确的是（）

A.将这半瓶水从教室外带到教室内，水的质量会减少

B.小明把瓶中的水喝掉一部分后，瓶中水的质量不变

C.拧紧瓶盖，瓶中温开水在变冷的过程中质量不变

D.如果将瓶中的水放到冰箱旦结成冰，其质量将变大

5.两个相同的带刻度的烧杯分别装有水（p水=1.0x103kg/m3）和未知液体，用天平测出装有水的烧杯

总质量为装有未知液体的烧杯总质量为？n2，并分别读出水和未知液体的体积为匕、玲，现在V-m图

像中标出A点和8点（加二匕），下列说法正确的是（）

F7mL

100............................

50........................

020406080100/M/g

A.体积相等的水和该液体，水的质量小

B.该液体密度为0.7g/crr?

C.烧杯质量为50g

D.100cm3该液体质量为100g

6.通过“探究物质的质量跟体积关系”的实验，由实验数据绘制出的图像如下图所示，下列是对图像的分析,

其中正确的是（）

A.若匕p=V乙，则m甲Vm乙

B.若m甲=m乙，则/甲>V/

C.不同物质的质量跟体积的比值•般是不同的

D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小

7.关于物质的密度，下列说法正确的是（）

A.一块冰熔化成水，密度变大B.一支粉笔用掉部分，密度变小

C.一只气球受热膨胀，密度变大D.一罐氧气用掉一部分，密度不变

8.“国航〃项目化学习小组要制作无人机，同学们搜集了钢材A、铝合金B、碳纤维C三种制作材料，其质

量与体积关系如图所示，下列判断正确的是（）

A.三种材料密度关系：pc>pB>pA

B.用传统的铝合金制作无人机的部件其质量一定最小

C.若无人机部件体积相同，用碳纤维制作比钢材质量大

D.若无人机部件质量相同，月碳纤维制作比钢材体枳大

9.小明在文创店购买了一个实心陶瓷材质的冰墩墩模型（如图甲所示），他想测量该模型的密度。由于模

型形状不规则.干是他借助天平、量筒和水进行了如下操作.