湘教版七年级地理下册第七章《认识大洲》每课时教案汇编（含五个教案）

湘教版地理七下第七章第一节《亚洲及欧洲》第1课时教案

本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。学习内容较

多，本节是学习大洲知识的第一课，主要引导学生分析了解亚洲的地理位置、地形特征，

教材分析

给学生指导方法，让学生利用所学方法分析欧洲的地理特征和地形特征，达到迁移应用的目

的。

1.运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置，掌握描述大洲地理位置的方法。

（区域认知）

2.通过归纳亚洲的地形、气候、水系特征，掌握描述大洲地形、气候、水系特征的方法，能

教学目标运用地图和其他资料归纳出欧洲的地形、气候、水系特征。（区域认知）

3.能简要分析大洲地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。（综合思维）

4.学会描述一个大洲的自然环境，初步掌握学习和研究区域地埋的基本方法，并形成相关技

能。（地理实践力）

教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

情景导入：播放视频《亚洲及欧洲风景》引导学生观看视频1可提出问题尽

答问题：快带动学生

这些美丽的景色属于哪个大洲？进入新内容

出示图片并提问：你还认得这些大洲吗？你知道”在图中找出亚细亚的学习

亚细亚”和“欧罗巴”吗？和欧罗巴两大洲

转折：今天我们来探究亚细亚洲及欧罗巴洲的相关

知识。

活动一：定1.初探名称的由来1.图文转化一一想

位“亚细出示材料：古代生活在地中海东岸的人们，把居住一想，说一说：

亚”和“欧地以东的地方称为“亚细亚”，以西的地方称为

罗巴”“欧罗巴”。在当地语言中，“亚细亚”意为“东,…L.1

--

方日出之地”，“欧罗巴”意为“西方日落之■图文结合，调

••

地”。后来，“亚细亚”和“欧罗巴”所指范围不动学生积极

断扩大，并世代相传，分别成为亚、欧两大洲的名参与问题的

称。2.读图分析：探讨

亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大准确画出20°W,

陆，也称欧亚大陆，面积达5000多万千米2。160°E：赤道。观察

2.描述亚洲的地理位置一一亚洲在哪半球？描述亚洲的位置主

出示东西半球图：要位于东半球、北半

球

4…>40"

・■~

3.观察标画与描述

7■•・

交流：亚洲的北部深

方法指导：找出半球划分界限一一入北极圈内，南部延让学生动手、

东西半球20°W,160°E；南北半球：0°o伸到赤道以南。大部动脑、动嘴，

3.描述亚洲的地理位置一一亚洲纬度位置有什么特分位于北温带，小部在描述亚洲

点？分位于热带和北寒位置的同时，

带。熟练掌握描

A一;

4.读图分析：亚洲述大洲位置

东、北、南三面分别的方法

一..:一丁：.

K1■濒临太平洋北冰洋

LAMM*-1▲4_

和印度洋，位于亚欧

方法指导：找出重要纬线一一赤道、北极圈、北回

大陆的东部，是世界

归线以及一些其他重要纬线。

第一大洲。

4.描述亚洲的地理位置——亚洲海陆位置有什么

5.观察发现：亚洲的

特点？

邻居主要有：欧洲、

方法指导：找出所在的大洲，濒临的海洋。

非洲、北美洲。

5.描述亚洲的地理位置一一亚洲有哪些邻居？一一

（1）描述与交流：亚

相对位置

洲西部与欧洲为邻，

（1）亚洲与欧洲的分界线描述

分界线是乌拉尔山锻炼学生的

脉、乌拉尔河、里海、读图、析图能

大高加索山脉、黑力

海、土耳其海峡

(2)亚洲西南部与

非洲为邻，以苏伊士

运河为界。亚洲东北

部与北美洲为邻，以培养学生善

白令海峡为界。于总结、善于

6.归纳总结：半球位归纳的学习

置、纬度位置、海陆习惯

位置、相对位置四个

方面。

7.合作探究：

(1)读图思考：

结论：欧洲位于北半

球、东半球注意方法的

(2)纬度位置：大部应用，放手让

【拓展应用】提问：你会描述欧洲的地理位置吗？

分位于北温带和北学生去描述、

7.提供半球图和欧洲位置图，引导学生进行思考交

寒带，没有热带，位去展示，锻炼

流:

于中高纬度。学生的表达

(3)海陆位置：西临能力和方法

大西洋、北临北冰的夯实

洋，南临地中海；西

南邻非洲、西北隔大

西洋与北美洲相望

(4)口诀记忆：相对位置：东部与亚洲为邻一乌乌

里大黑土：南部隔地中海与非洲相望。

I.引导学生学会分析地形图1.读图分析：培养学生读

出示亚洲地形图：在地图上找出：①高图要从具体

原青藏高原、帕的事物找起，

米尔高原、蒙古高通过标画、对

原、德干高原、伊朗比的方式逐

高原、中西伯利亚高步深入了解

原所学的内容

②山地一一喜马拉

温馨提示：雅山脉、昆仑山脉、

(1)找出主要地形：高原、山地、平原等地形，归阿尔泰山脉；

纳亚洲的主要地形特征。③平原一西西伯利

(2)分析海拔高度表，总结亚洲主要的地势特征。亚高原、东北平原、

2.引导学生分析亚洲地形有什么特点？华北平原

2.分析归纳：高原、

活动二：探山地、丘陵比例占到利用饼状图

究高原山地3/4o和分层设色

为主的地形总结亚洲地形特征：地形图同时

亚洲地形以高原、山引导学生总

地为主，平均海拔结地形特征，

iWj«更具有科学

3.观察发现：在图中性

找出珠穆朗玛峰、死

海,对比海拔高度。

总结归纳亚洲地势

特点：亚洲地面起伏

大，高低悬殊

提问：你发现了什么？

4.归纳总结：地势中

4.引导学生再次观察亚洲地形图，继续观察高度表

部高，四周低。

结合地形，提问：你能发现它的地势有什么特点？

5.读图发现：引导学生观

5.亚洲的特色地形有什么特点？

世界上规模最大、最察发现，旧知

典型的呈弧形排列新用，调动学

—:•

k途」j―的群岛。生的积极性

〜•■・・・

八

地壳不稳定，位于环

.二

■4|wi太平洋火山地震带

上

补充：这里有很深的海沟。

还能发现什么？

6交.流展示：平均海

6归.纳总结：一个区域的地形特征归纳和描述往往

拔高度、地势起伏状

从以下几个方面进行：

况、主要地形类型、

【拓展应用】

地形分布格局和特

7.利用资料，对照亚洲地形特征归纳方法，（1）归

色地形

纳出欧洲地形、地势特征

7.合作探究：以欧洲做为

一•

r公T・・w（1）地形特征：欧洲代表，练习大

・]

一]

一地形以平原为主，地洲地形描述

一

1:山

■势低平，平均海拔最的方法，培养

一”■■aoeMnB•0•

,^7**?­

低的大洲。学生的科学

（2）探窕欧洲的地势起伏状况

（2）欧洲地势起伏意识

（3）探究欧洲的地形格局

较小

（3）山地主要分布

Z在南、北两侧，平原

・丁卢居中，地势南北高，

中间低。

（4）探究欧洲的特色地形

（4）图文结合：认识

欧洲北部和南部的广大山区，曾经被巨厚的冰川所

欧洲地区冰川作用

覆盖。当冰川向前运动时，会剧烈地刨蚀地面;消融

形成的地形

时，又把搬运来的泥沙、石块等在地面上堆积起

来。这样，就形成了今天的冰川地貌。

出示图片一一

———L一__一

k善于归纳总

,I8.合作归纳：写一结，将阶段知

8.亚、欧两洲地形特点比较

写，评价核对识进行总结，

ta21

；器公hJ构建知识体

*JJ*•■•fttA.MMt.W

・：：•**4^11*0

课堂总结：-1.半球位置：主要位于东半球和北半球

理理_2.纬度位置：地跨寒'温、热三带，主要位于北温带

位置3.海陆位置：东、北、南三面分别濒临太平

L洋、北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南

亚洲.

与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望

「1.以高原、山地为主，平均海拔高；

地形-地形起伏大；地势中部高，四周低。

；’2.大陆东侧和东南恻有世界上规模最大、最

J典型的呈弧形排列的群岛。

一1.纬度位置：地跨寒、温两带

地理位置-2.海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，南

欧洲-，邻地中海，东与亚洲相接。

地形-----较平坦，以平原为主

湘教版地理七下第七章第一节《亚洲及欧洲》第2课时教案

本节课将亚洲作为正文的主线，将欧洲作为活司的主线，引导学生通过亚洲的学习，认识学

习大洲的方法，在探究欧洲的活动过程中，掌握学习大洲的相关技能。在内容安排上，将对

教材分析亚洲和欧洲的探索分解为地理位置、地形、气候、水系、人口和国家等五个方面，力争使本

节内容的学习成为一种递进式的探究活动。在活动设计上，充分考虑了活动的趣味性和可行

性。

1.运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置，掌握描述大洲地理位置的方法。

（区域认知）

2.通过归纳亚洲的地形、气候、水系特征，掌握描述大洲地形、气候、水系特征的方法，能

教学目标运用地图和其他资料归纳出欧洲的地形、气候、水系特征。（区域认知）

3.能简要分析大洲地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系。（综合思维）

4.学会描述一个大洲的自然环境，初步掌握学习和研究区域地理的基本方法，并形成相关技

能。（地理实践力）

教学重难点教学重点：掌握亚洲及欧洲气候和水系的特点，分析亚欧人口分布特点。

教学难点：亚洲气候特点的成因，以及地形、气候、河流和人口分布之间的相互关系。

教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

情景导入：~「・・上亚洲面积广大，地

A

跨寒、温、热三

I

I

I带，地形复杂，气

I

.

I

Iw候类型多样。

1.认识亚洲的气候类型1.读图思考：

出示亚洲气候图：气候复杂多样，除温

带海洋性气候外，其引导学生结

他主要气候都有分合不同类型

布图思考，寻找

答案，培养学

生的读图意

翳涉Jr电”

结合地形图思考：亚识

引导学生思考回答：洲面枳广大，地跨

（1）阅读亚洲气候分布图，找出亚洲的气候类型，寒、温、热三带，且

及分布位置。地形复杂多样。

活动一：研

（2）说出亚洲缺少哪种气候类型？

究复杂多样

追问：（3）想一想，为什么亚洲气候类型众多？2.对比分析与交流

的亚洲气候

2.分析亚洲的气候特征（结合上图）展示：

（1）亚洲气温有什么差异？影响因素是什么？（1）马来群岛一全以具体地区

归纳总结：①亚洲各地气温差别显著（纬度、地形年如夏；华北平原一进行对比讨

因素）四季分明；俄罗斯奥论，以典型地

（2）亚洲降水有什么差异？伊米亚康——冬长区代表分析

分别引导学生分析地点：马来群岛一长江流域以南夏短，1月是北半球一般规律，让

——华北平原一一亚洲大陆的内陆地区，对比四地“寒极”学生有的放

的降水：（2）依次分析降水矢，问题具体

总结：亚洲各地降水量差别显著，气候的大陆性特出现由多到少的变到位

征显著。（海陆因素）化。

（3）指图分析与思

(3)亚洲东部分布的气候类型是哪几种？有什么特考交流：亚洲地处最

点？形成原因是什么？大大陆东部，濒临最

找出亚洲三种季风气候分布地区。大大洋，海陆差异特

追问：季风气候分布的原因？别显著

总结：季风最强盛，最典型，影响范围广3.归纳总结：主要气

3.归纳总结：一个区域的气候特征归纳和描述往往候类型；典型气候特注重方法的

从以下几个方面进行：征(气温和降水等要引导和总结,

补充：区域气候类型分布格局或差异素)帮助学生建

【拓展应用】立一种思考

4.引导学生探究欧洲的气候类型及特征。4.方法应用与分析的模式，为后

交流：面的学习做

(1)亚洲好铺垫

热带沙漠气候

亚热带季风气候

温带大陆性气候

(1)读图，说一说亚洲和欧洲主要气候类型的分布

地中海气候

状况。

热带雨林气候

(2)在亚欧大陆的同纬度地带，①由西向东气温差

欧洲

异有什么变化？②山沿海向内陆降水量有什么变

温带海洋性气候

化？

温带大陆性气候学生分析与

地中海气候教师引导补

充相结合，锻

归纳总结：欧洲以温炼学生分析

带气候为主，温带海气候的方法，

补充：利物浦受西风和暖流影响；漠河受冬季风影

洋性气候和地中海同时锻炼学

响。

气候分布典型生读图析图

(3)读下列资料，说一说，地处欧洲的甲、乙两地

的能力

的气温和降水特点，并判断两地各属哪种气候类

(2)由西向东，1月

型。

气温递减，7月气温

变化不大；由沿海向

内陆降水递减。

IHI1>9.T•.11

♦u<r»s>47ItIt»M4M17,

e5nIW.

.IB（3）分析对比：甲

zu<«>••>i>fM1，1»•*1”1

.*3■地：冬季温和，夏季

（4）下列因索中，哪些对欧洲温带海洋性气候的形

凉爽，降水均匀；温

成起重要作用。

带海洋性气候。

欧洲三面临海，向西凸出，形似“大半岛”。

乙地：冬季温和多

欧洲大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，大部分地方

雨，夏季炎热干燥；

距海不远。

地中海气候。欧洲气候的

欧洲大陆大部分位于北纬40°~60°之间，终年盛

分析既是学

行来自大西洋的温暖湿润的西风o

（4）分析讨论：生对方法的

欧洲沿岸有北大西洋暖流经过，使西北部沿海地区

从1------5是欧洲气落实和应用，

显著升温。

候形成的原因在这个环节

欧洲山脉多为东西走向，平原广阔,连成一片，有

更注重内容

利于大西洋上的暖湿气流长驱直入。

想一想，说一说，写的深入探究

欧洲人口密度高，城市人口所占比重大，排放废热

一写

多。

【阶段总结】对比亚洲、欧洲气候（类型、特点）

ft*政斓

气M»«.i.焦三帝.n・■气候方叟,♦♦着口住，

9RM1K■io■牛为,・分••o.n

，ftS.■kq工健加・爹.

1.分析亚洲的河流特征1.读图分析：（1）

出示亚洲河流分布图，提出问题:在图中指认亚洲主

要的河流一一进行

活动二：研标画，完成归类：图文结合，认

究大河众多识水系和流

的亚洲域的定义

(1)读亚洲地形图，在图中找出恒河、印度河、湄亚洲河流众多。

公河、长江、黄河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，

看看它们都注入了哪些大洋？明确问题，以

(2)分析亚洲河流的分布有什么特点？表格的形式

2.分析亚洲的两大水系特点：引导学生分

补充原因：①地势中部高，四周低一从中部的高原2.河流特征总结归析水系的分

山地流向四周海洋。纳：①水系结构呈梅布，设置标画

②亚洲的内流流域主要分布在中亚、西亚地形闭塞射状；图中河流，让

的山地高原、盆地、低地、以及荒漠、半荒漠地②内流区面积广大；学生对河流

区。的认识从基

3.拓展视野：①死海，是地处亚洲西部的一个内陆认识地形地势、气候础到归纳特

湖，面积约1000千米2,湖形狭长，湖面低于北中对河流的影响征，层层递进

海海面约415米，最大深度达400米，为世界陆地

最低处。当地气候干旱，蒸发量高，含盐度达3.读一读，互动交

30%,水生植物及鱼类无法生存。湖水密度超过人体流：

密度，人可漂浮在水面而不下沉。目前已成为疗养

度假胜地。

I］东

②巴尔喀什湖东西狭长，湖水被萨雷姆瑟克半岛一

分为二，中间只逋过狭窄的乌泽纳拉尔湖峡相连。设置找一找

流经中国的伊犁河最终注入湖泊的西半部分，并且图中地理事

占到摄入总水量的一半以上，而东半部分则缺少淡,1物，补充材料

P号厂

水注入，因此这才造成了巴尔喀什湖东咸西淡的局fV了解这些事

面。物的主要特

【拓展应用】征，提升学生

探究欧洲的河流特征对大自然一

出示欧洲河流图，提出问题：些神奇现象

找出伏尔加河、多瑙河、莱茵河，说出它们分别注的探究欲望

合作讨论父流：

入的水域。从地形和气候入手，分析欧洲河流的主

标一标，圆一圆：

要特点。以欧洲河流

为例，强化河

流分析方法

的应用，并进

Rmm

一步深入的

UU«

了解河流的

运用价值

(1)读图分析：

(1)探究欧洲的河流特征河流特征描述？

欧洲汨网际密，r--SfTT原因分析？

平离地影

水覆平・•(2)找一找：写一

水■丰富.役流写：流经的国家

海洋性'候以图为载体，

・季节变化小航

多瑙河：德、奥、斯、

引导学生通

1运价借■.一

匈、克、塞、罗、保、

河流城小.大部过查找、标

海必花JB

分为外濠河.摩、乌

画、归纳、联

(2)说一说,多瑙河和莱茵河干流各流经了哪些国莱茵河：瑞、德、法、

系生活等方

家？荷

式进一步认

议一议，多瑙河加莱茵河为什么具有重要的航运价

识河流，增强

值？

探究深度

提示归纳：具有重要的航运价值是因为：水最大，(3)读一读，了解欧

季节变化小；无结冰期或结冰期短；河流平稳；流洲两条重要的河流：

经经济发达地区,多瑙河、茉茵河

(3)补充：多瑙河：流经9个国家，是世界上干流

流经国家最多的河流，注入黑海。归纳总结：互动交

莱茵河：欧洲航运价值最大的河流，注入北海。流，评价订正

【阶段归纳总结】亚、欧两洲河流比较

菱源欧洲

河流众多；水素娥构至河网•击.水族平・；

河遭■财状.时欣从中■高水■率富.超遁■♦外

崖山・遁向周・海洋的皆化小航通加・高；M

特征

身温水系；内港区*帜iM小.大部分为算渣

广大.

1.分折亚洲的人口特点1.互动交流；亚洲人以饼状图的

互动交流：亚洲总人口是多少？它在世界人口总数口45亿人（2020年）形式展示亚

中是怎样特点？分析总结：洲人口的数

亚洲是世界上人口量特点，引导

最多的大洲学生总结归

37%

爻鼐63%

纳，直观、清

2.数据分析与归纳晰