福建莆田市荔城区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

荔城区2025-2026年度下学期期末质量监测

八年级语文2026.6

（满分：150分；考试时间：120分钟）

注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认

真作答，答案写在答题卡上的相应位置。

一、积累与运用（21分）

L根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）

（1）为营造团结诚信、和睦友爱的班风，班级计划选拔德才兼备者担任班干部，正契合《大道之

行也》中“，”的理念。

（2）白居易《卖炭翁》中“，”两句，描写了卖炭老人矛盾的心理活动。

（3）《北冥有鱼》引用志怪书《齐谐》的内容，当大鹏迁往南海的时候，

“，"，乘着六月的大风飞去。

（4）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经•关雎》中写到乐器的句子是：“”和

2.阅读下面的文字，按要求作答。（13分）

“读万卷书，行万里路”是刻在每个中国人记忆深处的成长智慧。阅读拓展人们认知的广

度和深度，旅行则增加人们生命的厚度和丰度。随着“跟着课本去旅行”的兴起,使大众的阅

读与旅行正在深度融合。

“跟着课本去旅行”是一种体验式学习，通过将课本中一个个抽象的符号转化为一一次次

生动的体验，以“玩中学”带动“学中①（wCi）”，使其戌为文学②（xUn）陶、历史认知、文化

认同之间更强关联的③（ni口）带。旅行者应避免（）地把课本所描述的景物变为一个个走

马观花的线下打卡点，而是要追求对文字更深刻的理解、对文化更深度的认知、对社会更深入

的思考，将课本引发的向往转变为人生丰富的阅历。唯有如此，文字的力量才能转化为生命的

质量。

（摘编自厉新建《在更广阔的“课堂”里创新叙事》）

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

⑵根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分）

《成语大词典》对该成语释义：按照图像去寻找好马。比喻拘泥成法办事。多比喻依照线

索去寻找事物。

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⑶文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变原意。（3分）

（4）文段认为阅读拓展人们认知的广度和深度，这对我们开展整本书阅读有借鉴意义。班级开展

“少年正是读书时”阅读交流活动，请你以阅读名著《经典常谈》或《昆虫记》为例，分享你

的阅读经验，体现你的思考和认识。（5分）

要求：①要结合名著具体内容；②体现认知的广度和深度；③字数80字左右。

二、阅读（69分）

（一）阅读下面的宋诗，完成3~4题。（7分）

梅李邮①

绵霜历雪忿开迟，风笛无情抵死吹。

鼎实未成心尚苦，不甘桃李傍疏篱。

〔注〕①李邮（bTng）:北宋至南宋年间文人。曾任资政殿学士，向朝廷上奏了关于战阵、守备

等各方面的建议，但都没有得到回应。闲居十七年，卒于泉州。

班级开展“古诗能漫步”综合性学习活动，请你参与。

活动一：描写

3.“绵霜历雪”描绘了梅花生长环境的恶劣，请展开想象，写一段文字加以描述.（3分）

活动二：理解

4.“鼎实未成心尚苦，不甘桃李傍疏篱”是诗人的人格写照，请简要分析。（4分）

（二）阅读下面两则材料，完成5~8题。（16分）

材料一：君亦闻噱①乎？夫脸之齿至②矣，眼盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛附溃③，漉汁

④洒也，白汗交流。中阪迂延⑤，负皎不能上。伯乐遇之，下车攀而哭之,解经衣以簌之。骥

于是俯而喷，仰而鸣声达于天若出金石声者何也？彼见伯乐之知己也。

（节选自《战国策・楚策四》）

〔注〕①骤：千里马，良马。②齿至：牙口老了。③尾湛附（千口）溃：尾巴渍湿，皮肤溃烂。④

漉（ICi）汁：这里指马流出的口水。⑤中限迁延：在半山坡艰难前进。

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材料二：策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其意，执策而呦之，曰：“天下

无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（节选自韩愈《马说》）

班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。

活动一：文意理解

5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。每写对一处给1

分，超过三处不给分。（3分）

仰而鸣口声口达于天口若出口金石声者口何也?

6.根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分）

加点词语方法提示释义

查阅词典选择义项。

服•盐车而上太行服：①服从；②穿戴；③驾驭；④适应。⑴服:__________

（《古汉语字典》）

联系成语解释词义。

负•辕不能上⑵负:_________

负荆请罪。

执策而承之根据语境推断词义。⑶临:________

7.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）

（1）下车攀而哭之，解纹衣以幕之。（3分）

（2）策之不以其道,食之不能尽其材。（3分）

活动二：思考探究

8.两则材料都以马设喻，写到人才不被公允善待的困境。这体现了中华优秀传统文化怎样的思

想理念?基于这一理念，你认为应当如何善待人才?请结合材料简要概括。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成9~12题。（20分）

黄河,母亲的河巍巍

①黄河，是我故乡的河，母亲的河，我从小对她就是熟稔的和亲昵的。长大以后，我多次

渡过她的激流，可是却没有观赏过有名的壶口瀑布，这不能说不是一件憾事。

②黄河，永远像诗像梦一般地留在我童年的记忆里。我第一次走到她的身边时，真要惊呆

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了。她那铺天盖地而来的赭红色的滚滚黄流，无涯无际，仿佛整个大地在向前移动。黄河啊，

你的磅礴气概有谁能够与之相比呢！难怪人们把你看作我们中华民族的象征了。

③终于，这次乘赴延安的归程之便，了却这一心愿了。

④我们在宜川县城中略微休息就上路了。蓦然间，已传来黄河隆隆的涛声。原来车子已经

驶出山口，正在陡峭的河岸上沿河而上。这涛声在深谷中回旋激荡，显得激越和沉重，一如怒

雷在山间回响。过去我听《黄河大合唱》，尤其是《保卫黄河》一段时，常常敬佩作者真的把黄

河的涛声摄取到旋律中了。今天我听了黄河的涛声，不禁又沉入那“风在吼，马在叫”的令人

热血沸腾的呐喊里。“这就叫'十里龙槽'。”宜川的同志说。据史书记载，大禹治水就是从

壶口开始的。大禹率领万千百姓,在这里凿开了河水的通道.才使这条滚滚巨流宣泄而下。我

望着十里龙槽两岸青石壁上那些斑斑驳驳的遗痕，究竟是先民们辟凿的呢，或是这巨流不舍昼

夜冲刷的呢，还是这两者兼而有之呢？想到这里，我不禁对先民们的艰苦创业肃然起敬了。

⑤正谈叙间，忽见前面的河谷里腾起了几丈高的白烟，仿佛大团大团的白云落在峡谷里。

刚想问，宜川的同志就指着白烟笑道：“那儿就是壶口瀑布了。”

⑥在黄河峻拔的高岸上，有一个很好看的观瀑亭，满地都是紫色的岩石，被常年水流冲磨

得异常光滑。我们要想进入龙槽接近瀑布还得再爬下一个陡岸。说话间，我们就攀缘着崂岩跳

下去了。我刚刚接近瀑布，想站在岩石上留一个影，不意被溅起的飞沫打得衣襟尽湿，不得不

向后退了几步。这时，忽听耳边有人叫：“彩虹！彩虹！”我仰头一望，果见头顶蒸腾的白雾

中挂着一弯伸手可触的七色彩虹。此时此地，虽上有惊涛凌空但不见其状，下有深渊雷鸣也不

见其形，一切都为白晅皑雾蒙蒙的雪涛所检番，只觉山摇地撼，夺人心魂。

⑦“还是到上面来吧！这里好看。”上面有几个同志喊道。我立刻攀缘上去，靠近惊涛扑

下的断崖处。果然一切尽收眼底。向北望去，那汹汹黄流简直像千万匹战马疾驰而来，两岸群

山却似在惊飞后退。俯视窄窄的壶口，惊人的狂涛如同三条争相夺路的黄龙扑下断崖。啊！看，

黄河在一霎间竞立起来了！呵，壶口瀑布，你哪里是什么瀑布呢？一条偌大的黄河，在秦晋峡谷

间也足有四百米宽的黄河，要从仅仅三四十米宽的壶口冲过去，这该是何等的声势啊！世界上

哪有这等声势的瀑布呢！不.这不是瀑布,这是夺路求生的惊涛,是冲决一切的狂澜,是集万

钧之力准备与敌决一死战的大军,是不容任何人轻侮的。

⑧在这一霎之间，我似乎进一步感悟到黄河的性格了。啊，我的故乡的河，母亲的河！你

是那样朴素，那样厚重和真诚；你挚爱和平，并不想要别人的什么；你的坚忍常常出人意料。

当你驰行在西北高原时，你是那样的雍容大度；当你进入秦晋峡谷，被两岸群山紧紧地约束着

时，你仍然忍受了；可是，当你进至壶口，恶岭怪石要从根本上断绝你的生路时，你暴怒了，

你再也不能忍受了。这时才显示出你真正的性格，你的无可抵御的伟力，掀起万丈狂涛，予毁

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灭者以毁灭！

⑨啊，黄河！我故乡的河，母亲的河，中国的河！

（有删改）

班级开展“品读黄河游记，感悟民族伟力”主题学习活动，请你参与。

活动一：文本赏析

9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.开篇作者写未能观赏壶口瀑布的遗憾，自然引出下文专程游览壶口瀑布的经历，起到铺

垫作用。

B.第⑥段描写水雾、彩虹等景象，意在表现壶口瀑布的柔美秀丽，与下文的雄浑磅礴形成

鲜明反差。

C.第⑦段运用“千万匹战马”“三条争相夺路的黄龙”等比喻，生动展现了黄河奔腾咆哮

的雄浑气势。

D.文章由景生情，由观赏黄河之貌，逐步感悟黄河的性格，将自然景观与民族情怀融为一

体。

10.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。（7分）

（1）据史书记载，大禹治水就是从壶口开始的。大禹率领万千百姓，在这里凿开了河水的通

道，才使这条滚滚巨流宣泄而下。（这里谈到大禹治水的历史有什么作用？）（3分）

（2）不，这不是瀑布，这是夺路求生的惊涛，是冲决一切的狂澜，是集万钧之力准备与敌决

一死战的大军，是不容任何人轻侮的。（连用四个“是……”构成排比，有什么表达效果?）（4分）

活动二：问题探究

11.文章最后一段有什么含意?请结合全文简要分析。（5分）

活动三：创意表达

12.读完本文，根据要求与提示写一则随感。（5分）

要求与提示：①以“刚与柔”为主题；②最好不引述，立足现实写出自己的感受；③可以

写得自由灵动些，尽可能富有新意。

（四）阅读下面的文字，完成13~15题。（13分）

全球变暧如何改写动物界的“生存日历”

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张宏伟黄诗棋

①“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡《惠崇春江晚景》诗中这一名句，就是

对动物物候的写照。在大自然中，那些受天气气候条件的影响而出现的以一年为周期的自然现

象，都属于物候现象。对于动物来说，如候鸟、昆虫及其他两栖类动物的迂徙、始鸣、终鸣、

冬眠等是其物候的主要表现。

②当今，随着气候变化及其影响的日益加剧，全球变暖对动物物候的影响引起科研人员的

广泛关注。人们发现，许多候鸟和昆虫的迁徙时间因气候变化而提前或推迟，一些动物的繁殖

时间因温度升高而提前，气候变暖还可能导致冬眠动物提前苏醒。

③这种现象在海龟筑巢行为上尤其明显。每年4月底至5月，土耳其里维埃粒的金色海滩

都会迎来数百只来自地中海的端龟。作为极度濒危物种，螭龟将一年一度的筑巢产卵栖息地选

定于此。端龟的卵在沙中孵化，通常需要60至70天。有趣的是，它们后代的性别实际上取决

于温度——温暖条件下孵化出的螭龟大多为雌性，而寒冷条件下则会孵化出更多的雄性。随着

全球气候变暖，它们每年返回固定筑巢地点的时间越来越早，以确保在温度较低的条件下孵化,

从而保持性别比例的平衡和提高孵化成功率。这种提前筑巢的行为是海龟对气候变化的一种适

应性反应。

④然而，气候变化不仅表现为温度的变化，动物物候也不单只受温度的影响。例如，日照

同样对动物物候产生重要影响。太阳光是地球上一切生命的能量源泉，光的波长、强度、持续

时间可以影响动物的生长发育。大多数候鸟通过感知昼夜长短（即光周期）的变化来调控迂徙行

为，春季日照延长会触发北迁，秋季日照缩短则促使其南迂C

⑤此外，环境变化也会影啕种群重要事件的物候。以帝王蝶为例，每年，它们从加拿大和

美国北部地区出发，进行一次长达数千公里的迂徙，最终飞往墨西哥中部的特定森林地区越冬。

⑥动物物候现象反映了生物对气候条件的适应机制，研究这些现象有助于理解物种分布规

律及生态系统的稳定性。目前在我国，多地气象部门已经开展了多年的动物物候观测。在山东

青岛，城阳区气象局开展候鸟物候观测，为保护湿地、关注野生动植物资源、开展越冬候鸟投

食救护工作提供相关气象保障服务；云南省昆明市农业气象试.脸站也启动了对红嘴鸥的物候现

测工作，为保护滇池及生物多样性、研究气候变化对候鸟迁徙的影响提供科学技术支撑。

班级开展“关注物候变化，学习理性思维”主题学习活动，请你参与。

活动一：理解核心概念

13.下列对“动物物候”相关内容的理解和分析，不无项的一项是（3分）

A.开篇引用苏轼诗句，引出动物物候的概念，说明气候会影响动物行为。

D.笫④⑤段分别从日照和环境两个角度，说明影响动物物候的其他因素。

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C.第⑥段以青岛、昆明为例，介绍我国动物物候观测实践及其科研价值。

D.文章采用总分结构，先总说物候现象，再分述全球变暖对动物的危害。

活动二：解释观点与材料的联系

14.下面的材料是否可以支撑文章第四段中的观点“日照同样对动物物候产生重要影响”？为什

么？请说明理由。（4分）

材料：有研究表明，四声杜鹃的迁徙与其前期日照时数存在显著关联。当7月日照时数处

于年度高位时，四声杜鹃可能将此时的长日照视为“繁殖期剩余时间有限”的信号，从而提前

结束鸣唱并准备进行迁徙。

活动三：解释诗歌事理

15.运用文章所学，解释下面诗歌蕴含的事理。（6分）

惠崇春江晚景苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（五）阅读下面的材料，完成16~18题。（13分）

材料一：

2026年春节前后，一款名为OpenClaw的开源AI智能体意外走红，“养龙虾”成为全民热

议的网络话题。这里的“龙虾”并非海鲜，而是这款智能体的红色龙虾图标。与以往只能进行

简单对话、提供信息参考的普通AI不同，OpenClaw具备更强的实用性，它能够直接调用系统

API,自主完成信息处理、文件操作、任务执行等一系列复杂工作，相当于能直接帮人类干活的

数字助理。网友们将在个人电脑、平板等本地设备上下载、部署并运行这款软件的行为，趣称

为“养龙虾”。

相较于传统对话式人工智能，OpenClaw最突出的优势在于大幅提升效率、节约时间成本。

用户只需要用简洁文字下达任务指令，不需要反复对话、手动调整，它便能在后台自动理解意

图、规划步骤、跨应用操作，全程无需人工干预即可完成任务。

OpenClawVS普通Al

OpenCfaw理解意图T自动规划T跨应用操作一直接完成任务

普通AI接收问题T提供信息T人工判断T仅结出建议

材料二：

在“全民养虾”的热潮之下，理性的思考与风险提醒也随之而来。OpenClaw要实现高效执

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行任务，必须获得用户设备的较高权限，这就带来了不可忽视的隐私与安全隐患。一旦使用不

当或程序出现漏洞，就可能出现信息泄露、数据丢失、版权侵权等问题。与此同时，AI对人类

原创能力的影响也引发广泛讨论。有人担忧，长期依赖A