2026年九年级语文下册文言文《陈涉世家》中考复习篇（带答案）

山东济南・二模）阅读下面文段，完成下面小题。

【甲】

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，较耕之

垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。“佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈

涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左逾戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会

天大雨，道不通，度已失朝。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；

等死，死国可乎？”陈胜目：“天下苫秦久矣。名闻二世少子也，不当立，当立者乃公于扶

苏。扶苏以数读故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项

燕为楚将，数有功，爱士卒，荒人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、

项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，

有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈

胜王”，置人所皆鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛

祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目

陈胜。

（节选自《史记•陈涉世家》）

【乙】

班超，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，有口辩，而涉猎书传。

永平十六年，超到郡善①，郡善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁

未觉广礼意薄乎？此必有北虏②使来，广狐疑③未知所从故也。”超乃悉会其吏士三十六人，

与共饮，酒甜，因激怒之，曰：“卿等与我俱在绝域，欲立大功以求富贵。今虏使到我④数

日，而王广礼敬即废，如令都善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣。为之奈何！”官属皆日：

“今在危亡之地，死生从司马。”超日：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火

攻虏使，彼不知我多少必大宸怖可殄尽也。灭此虏则都善破胆.功成事立矣。"众曰：“善。”

（节选自《后汉书♦班超传》）

【注释】①都（sh6n）善：西域国名。②北虏：匈奴。③狐疑：犹豫不决。④裁：同“才”。

359.下列对词语的理解，不正确的一项是（）

A.“扶苏以数谏故”与“今虏使到裁数日”中的两个“数”，意思不同。

B.“置人所曹鱼腹中”与“独有因夜以火攻虏使”中的“警”和“火”均为词类活用。

C.“又间令吴广之次所旁丛祠中”与“又何间焉”中的两个“间”，意思不同。

D.”今在危亡之地”与成语“歧路亡羊”中的两个“亡”，意思不同。

360.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“怅恨久之”与“因激怒之”中的两个“之”，意义和用法相同。

B.“乃行卜”与“超乃悉会其吏士三十六人”中的两个“乃”，意义和用法相同。

C.“灭此虏则都善破胆”与“入则无法家拂士”中的两个“则”，意义和用法不同。

D.《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远影响。

361.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，说明陈胜当时已有非凡的抱负和反抗命运的决心。

B.陈胜、吴广从卜者“然足下卜之鬼乎”的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示。

C.乙文中班超激怒众人，欲“火攻虏使”的直接原因是都善王的态度“忽更疏懈”。

D.甲、乙两文在刻画陈胜和班超的人物形象时，均采用了对比与衬托的写作手法。

362.乙文画线部分有两处需要断句。

彼不知A我B多少C必大震怖D可殄E尽也

363.用现代汉语翻送下面的句子。

（1）此必有北虏使来，广狐疑未知所从故也。

（2）卿等与我俱在绝域，欲立大功以求富贵。

364.陈胜深陷“失期当斩”的绝境，班超身处“危亡之地”,两人却都能扭转局势。

请结合内容，分析他们的破局之策有何共同的高明之处。

【答案】

359.B360.A361.I）362.CD

363.（1）这一定是有匈奴使者到来，都善王（广）犹豫不决，不知道要听从谁的原因

（缘故）。

（2）你们与我都在偏远的地方（西域），想要建功立业来谋求富贵。

364.示例：（1）他们都冷静分析了当时的形势。陈胜意识到“天下苦秦久矣”，看到

各地蕴蓄着反抗的力量。班超感受到都善王态度的变化，冷静分析其原因。

（2）他们都善于洞察人心。陈胜利用人们对扶苏、项燕的爱戴，决定“诈自称公子扶

苏、项燕”（篝火狐鸣等是利用人们对鬼神的敬畏之心来威慑众人）；班超利用人们在危亡

之际的求生欲和渴望建功立业的心理，来激发士气。

【导语】

这篇文段选取/《史记•陈涉世家》和《后汉书•班超传》两个经典历史片段，通过对

比手法展现了陈胜与班超两位历史人物的非凡胆识与谋咯。甲文突出陈胜“鸿鹄之志”的远

大抱负和“鱼腹丹书”的智慧策略；乙文刻画班超“不入虎穴”的果敢决断和“火攻虏使”

的军事才能。两文在塑造人物时都善用语言描写展现其性格特征，通过典型事件凸显其过人

之处，体现了《史记》“实录”精神和《后汉书》的叙事艺术。

【解析】

359.本题考查实词含义。

B.“置人所曾鱼腹中”句意：（陈胜、吴广）把（写有文字的绸子）放在别人用画所捕

的鱼的肚子里。皆，名词咋动词，解释为“用网捕”。“独有因夜以火攻虏使”句意：只有

趁夜晚用火攻击匈奴的使者。火，名词，没有活用现象；

故选B。

360.本题考查虚词含义。

A.“怅恨久之”句意：因失望而叹恨了好久；之，音节助词，无实际意义。“因激怒之”

句意：趁机激怒他们；之，代词，指代前面提到的“其吏士三十六人”。两者的意义和用法

不同；

故选Ao

361.本题考查文言文内容的理解。

【）.根据甲文“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：'苟富贵，无相忘J

佣者笑而应曰：'若为佣耕，何富贵也？’”可知，通过陈胜与佣者的对话，衬托出陈胜的

远大志向。但乙文主要通过班超的语言和行动来刻画其形象，如“超谓其官属曰……”"超

乃悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之，曰……”等，没有明显运用对比与衬托

的写作手法。本项“甲、乙两文在刻画陈胜和班超的人物形象时，均采用了对比与衬托的写

作手法”有误；

故选【）。

362.本题考查文言文断句。

句意：他们不知道我们有多少人，一定会非常震惊害怕，可以把他们全部消灭。

“彼不知我多少”是原因，“必大震怖”是结果，“彼不知我多少”是一个完整的句子。

故断句处为CD。

363.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一

词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略

的成分补充完整。重点词有：

（1）虏，匈奴；狐疑，像狐狸那样多疑，比喻遇事犹豫不决；故，缘故，原因。

（2）俱，都，全：绝域，极远的地方，这里指西域；求，谋求，追求。

364.本题考查文言文内容的理解。

根据甲文"陈胜曰：'天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为

楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。'”可知，陈胜在面临“失期当

斩”的绝境时，没有慌乱，而是冷静分析天下局势，认识到秦朝统治不得人心，百姓早已不

堪重负，并且洞察到人们对扶苏、项燕的态度，为后续黄略制定奠定基础。根据乙文“超谓

其官属曰：'宁未觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，广狐疑未知所从故也。'”可知，班超

敏锐察觉到都善王广态度由恭敬转为“疏懈”的变化，冷静分析出是匈奴使者到来，都善王

犹豫不决的缘故，二者都展现出对局势冷静且准确的分析能力。

根据甲文“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”以及“乃丹书帛

曰'陈胜王'，置人所瞥倒腹中……夜篝火，狐呜呼曰：'大楚兴，陈胜王'”可知，陈胜

深知百姓对扶苏的贤明、顶燕的爱戴，利用人们的这种情感，假称是扶苏、项燕的队伍来号

召众人；同时通过鱼腹藏书、篝火狐鸣等方式，利用人们对鬼神的敬畏心理，达到威慑众人、

凝聚力量的目的，充分体现其对人心的洞察。根据乙文“超乃悉会其吏士三十六人，与共饮，

酒酣，因激怒之，□：'卿等与我俱在绝域，欲立大功以求富贵。今虏使到裁数日，而工广

礼敬即废，如令都善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣。可知，班超明白众人在身处绝

境时渴望求生，旦有建功立业的心理，通过言语激发众人的士气，让众人愿意听从指挥，二

者都善于利用人心来制定破局策略。

参考译文：

【甲】

陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣

耕地。（有一天）他停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久，说：“如果

有谁富贵了，可不要忘记大家呀。”一起受雇佣的同伴笑着问答他说：“你是被雇佣耕地的，

哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”

秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都

被编入谪戍的队伍里面，担任电长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期

限，按照秦朝法律都应当斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起义也是

死；同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“天下百姓苦于秦朝的统治很久了。我听说秦

二世是秦始皇的小儿子，不应被立为皇帝，应当被立为皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝

谏秦始皇的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他并没有什么罪，秦二世却杀了

他。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国的将领，多次立功，爱护

士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称

是公子扶苏、项燕（的队正），向天下倡导，应当（有）很多响应的人。”吴广认为他说得

对。于是就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都能成功，

可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情,

说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写“陈胜王”（三个

字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来就

已经觉得这件事很奇怪了。陈胜又暗中派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼,

模仿狐狸的声音叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们夜里都惊恐不安。第二天，士兵

们到处谈论（这件事），都指指点点，互相以目示意陈胜。

【乙】

班超是扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有远大的志向，能言善辩，并且

广泛地阅读了经书和传记。

永平十六年，班超到了都善国，都善国王广恭敬地接待班超，礼节周到完备，后来忽然

变得疏远懈怠了。班超对他的卜.属官员说:“你们难道没觉察出广的礼节态度变得淡薄了吗？

这一定是有匈奴的使者来了，广心里犹豫不决，不知道该归从谁好的缘故。”班超就把他的

属吏士兵三十六人全都召集起来，与他们一同喝酒。喝到兴头上，趁机激怒他们说：“你们

和我都处在偏僻极远的地方，想建立大功业来求得富贵。如今匈奴的使者到这里才几天，而

都善王广对我们的礼节敬意就没了，如果让都善王把我们逮捕起来送给匈奴，我们的尸骨就

会成为豺狼的食物了。我们该怎么办呢！”下属官员们都说：“如今处在危险存亡的境地,

是死是活都听从司马您的。”班超说：“不进入老虎洞，就不能捉到小老虎。现在的计策,

只有趁夜晚用火攻击匈奴使者，他们不知道我们有多少人，一定非常震惊害怕，就可以全部

消灭他们了。消灭了这些匈奴使者，那么都善国就会胆战心惊，大功就可告成，事业就可建

立了。”众人说:“好°”

365.（2025•广东广州•模拟预测）阅读下面的文段，完成问题。

【甲】

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆

已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已.死即举大名耳，王

侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称

大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉……

(节选自《陈涉世家》)

【乙】

项箝者，下相人也，字羽。其李父①项梁，梁父即斐将项燕，为秦将王翦所戮者也。项

氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。

籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大

喜，咯知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽②，渡浙江，梁与箱俱观。箱口：“彼③可取而

代也。”梁掩其口，日：“毋妄言，族④矣！”梁以此奇籍。

(节选自《史记•项羽本纪》，有删改)

［注］①季父：小叔父，指项羽的叔叔项果。②会稽：古郡名，地在今江苏东部、浙江西

部。③彼：那人。④族：灭族。

(1)下列句子中,加点词的意义相同的一组是()

A.并杀两尉豪杰并起

B.召令徒属日神情与苏、黄不属

C.从民欲也虽欲言，无可进者

D.略知其意卿今者才略

(2)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是)

A.【甲】文中吴广“素爱人”，他洞察时局的能力和卓越的领导才干，得到士卒的拥

护。

B.【甲】文中陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了士卒奋起抗争暴秦的信

念。

C.【乙】文中的项羽在学习方面“不肯竟学”、轻视学习，学书学剑学兵法都半途而

废。

D.两篇选文都善于运用生动简练的语言，通过富有个性特征的细节来塑造人物形象。

(3)用现代汉语翻译文段中的划线句子。

①藉第令毋斩，而成死者固十六七。

②剑一人敌，不足学，学万人政。

(4)两篇选文中陈涉与项羽都有远大抱负，但不同的出身有不同的个性，对秦的统治两

人表现出不同的态度和个性。请结合两篇选文简要分析这两句话。

①陈涉：”且壮士不死即己，死即举大名耳，工侯洛相宁有种丁！”

②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”

【答案】

(DA

⑵A

(3)①假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。

②剑术，也只能对付一个人，不值得学。我要学习能敌得过万人的本事。

（4）①陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪

情壮志。

【导语】

这两段选文通过对比展现了秦末两位起义领袖的个性特征。《陈涉世家》以吴广、陈胜

的周密谋划和煽动性演说，凸显其“王侯将相宁有种乎”的平等思想；《项羽本纪》贝!通过

“彼可取而代也”的豪言，刻画项羽的桀鹫不驯I。司马迁善用细节描写：陈胜“为坛而盟”

的仪式感，项羽“不肯竟学”的任性，都使人物跃然纸上。两文共同反映了底层民众与贵族

后裔反抗暴秦的不同方式，语言简练而富有张力。

【详解】

（1）本题考查一词多义。

A.一起'一起；

B.部属，下属,类似；

C.愿望'想要；

D.大致'谋略；

故选A,

（2）本题考查内容理解。

A.在【甲】文中，洞察时局的能力和卓越的领导才干，得到士卒拥护的主要是陈胜，而

非吴广。陈胜通过对天下形势的分析，提出“诈称公子扶苏、项燕”的策略，并且以“王侯

将相宇有种乎”激励众人，展现出非凡的领导才能和对时局的精准把握。而吴广主要是“素

爱人，士卒多为用者”，他在起义中的作用更多体现在也助陈胜，通过“忿恚尉”等行动来

激怒众人，为起义创造条件。所以选项中说吴广有洞察时局的能力和卓越的领导才干，表述

不准确；

故选Ao

（3）本题考查译句。重点词语：

①藉：如果；假使。而：表转折，但是。固：本来。十六七：十分之六七。

②敌：抵挡。足：值得。

（4）本题考查语句赏析。

陈涉说出“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯籽相宁有种乎！”是因为他对暴秦严

苛不合理的统治不满，其话语体现出他追求人人平等，渴望打破阶级壁垒改变被压迫命运的

理想。项羽出身楚国将门，祖父项燕被秦将所杀，楚国破秦所灭，国仇家恨使他对秦充满仇

恨，所以当他看到秦始皇巡游场面时说出“彼可取而代也”，直接表达了灭秦的豪情壮志。

而刘邦看到秦始皇出行的盛大场面感叹“大丈夫当如此也”，流露出他对秦皇帝富贵权势的

羡慕，体现出其对富贵功名的世俗追求，与陈涉、项羽二人对秦的态度和个性明显不同。

参考译文：

【甲】

吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣。〔一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴

广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让（将尉）侮辱他，以便激怒那些士兵。将尉果真用

竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起

杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上大雨，都已经误了

期限，误期是要杀头的。即使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。

况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！”所属

的士兵都说：“愿意听从（您的）号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民

的愿望。露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）

将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉……

【乙】

项籍是下相人，字羽.他的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，是被秦国

将领王翦所杀需的那个人，项氏世世代代做楚国的将领，被封在项地，所以姓项。项籍年少

时，学习文字知识没学成，放弃了，去学剑，又没学成。项梁为此生他的气。项籍说：“文

字知识只能记住个人名姓罢了，剑术只能战胜一个人，不值得学，我要学习能战胜万人的本

领。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯

学到底了。秦始皇巡游会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人,

我可以取代他！”顶梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此

觉得项籍很不一般。

（24-25九年级下•山东济南•月考）阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。

【甲】

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数害欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。尉剑挺，广起：夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆

已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳：王

侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公干扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称

太楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻太泽乡，收而攻薪。就下，

乃令符离人葛婴将兵徇薪以东。攻钮、那、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百

乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据

陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，

诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏

者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

（节选自《史记•陈涉世家》）

【乙】

①陈涉起薪，至陈，兵数万。张耳、陈余上谒陈涉。涉数闻张耳、陈余贤，见即大喜。

②陈中豪杰父老乃说陈涉日；“招军身被坚执锐，率士卒以诛恭秦，复立楚社稷，存亡

继绝，功德宜为王。且夫监临①天下诸将，不为王不可，愿将军立为楚王也。”陈涉问此两

人，两人对日：“夫秦为无道，破人国家，灭人社稷，绝人后世，罢②百姓之力，尽百姓之

财。将军瞋目张胆，出万死不顾一生之计,为天下除残也。今始至陈而王之示天下私愿将军

毋王。急引兵……。而西，遣人立六国后，自为树党③，为秦益敌也。敌多则力分，与④众则

兵强。如此野无交兵，县无守城，诛暴秦,据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如

此则帝业成矣。今独王陈，恐天下解⑤也。”陈涉不听，遂立为王。

（节选自《史记•张耳陈余列传》）

【注释】①监临：监督。②罢（pl）:通“疲”，便……疲困。③树党：树立党援。④

与：同盟者。⑤解：瓦解，涣散。

366.下列加点词语意思相同的一项是（）

A.比至陈，车六七百乘/其两膝相比者B.将军身被坚执锐/同舍生皆被绮绣

C.陈涉乃立为王/今独王陈D.为秦益敌也/必能裨补阙漏，有所广益

367.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“夺而杀尉”中的“而”与“诸侯亡而得立”中的“而”，用法相同。

B.“祭以尉首”中的“以”与“率士卒以诛暴秦”中的“以"，意义不相同。

C.社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后用社稷代指国家。

D.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马光。

368.下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解与分析。不正确的一项是（）

A.陈胜、吴广发动起义，先后有三个步骤：动员起义、并杀两尉、为坛而盟。

B.“王侯将相宁有种乎”这句话表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡的胸襟抱负。

C.乙文中豪杰父老劝陈涉称王，张耳、陈余却反右陈涉此时称王。

D.甲文表现陈涉非凡的组织、领导才能，乙文侧面表现陈涉的目光短浅。

369.乙文画线句有两处需要断句。（请在答题卡上选涂两项，多选不得分）

今始至陈A而王之B示天下私C愿D将军E毋王

370.用现代汉语翻送下面的句子。

①藉第令毋斩，而成死者固十六七。

②敌多则力分，与众则兵强。

371.张耳、陈余为陈涉谋划的“帝业”之策是什么？请用自己的话简要概括（分条作

答）。

【答案】

366.B367.D368.A369.BC

370.①陈涉多次听说张耳、陈余贤能，见到他们非常高兴。

②敌人众多，（秦朝的）力量就会分散：同盟者多，（自己的）兵力就会强大。

371.（1）先不称王；（2）立六国，扩大同盟，力能制敌；（3）诛暴秦，占领咸阳，

号令诸侯；（4）以德服人。

【导语】

这篇选文通过《史记》中陈涉起义的经典片段，展现了秦末农民起义的历史场景。甲文

以吴广、陈胜密谋起义为核心，通过''工侯将相宁有种子”等豪言壮语，凸显了反抗精神；

乙文则通过张耳、陈余的劝谏，展现了起义军内部的政治分歧。两文互补，既表现了陈胜的

胆识与局限，又反映了起义军面临的战略抉择。司马迁以生动笔法，既记录了历史事件，又

通过人物对话揭示了起义成败的关键因素。

【解析】

366.本题考查一词多义。

A.介词，等到/动词，靠近；

B.动词，“被”同“披”，穿着/动词,“被”同“披”，穿着;

C.名词，国王/动词，称王；

D.动词，增加/名词，好处；

故选B。

367.本题考查文学文化常识及虚词。

D.《史记》的作者是西汉史学家司马迁，而不是司马光。司马光是北宋时期的史学家,

主持编纂了《资治通鉴》；

故选I)。

368.本题考查内容理解。

A.起义有三个步骤，先后为：并杀两尉、动员起义、为坛而盟；

故选Ao

369.本题考查断句。

句意为：如今刚刚打到陈地就称王，是在天卜人面前显示出自己的私心。希望将军不要

称王。

“今始至陈而王之”：“今”表示现在，“始至陈”说明刚刚到达陈地，“而”在这里

表示转折或承接关系，可理解为“却”或“就"，“王之”表示称王这个行为。从语义上

看，“今始至陈而王之”是一个完整的表述，强调现在刚刚到陈地就称王这一情况，所以在

此处断开。“示天下私”，是对前面“至陈而王之”这一行为的评价，即“向天下人显示出

自己的私心”，与前面紧密相连，合为一个短句。“愿将军毋王”，“愿”表示希望，“将

军毋王”是一个完整的祈使句，表达希望将军不要称王的意思，单独成句。即断句为：今始

至陈而王之/示天下私/愿将军毋王。

故选BCo

37().本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一

词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略

的成分补充完整。重点词有：

①“藉”“第”“令”：都是“即使、假若”的意思；毋：不；斩：斩首；而：表转折，

可是；戍：戍守、防守；固：本来；十六七：十分之六七，表约数。

②敌：敌人；贝I」：就；力：力量；分：分散；众：多；兵：兵力。

371.本题考查内容理解。

根据”今始至陈，而王之，示天下私。愿将军毋王”可知，张耳、陈余认为现在即刚到

达陈地就称王，会向天下人显示出自己的私心，所以建议陈涉先不要称王，这样可以避免过

早地暴露自己的野心，从而赢得更多人的支持。据此可概括为：无不称工。

根据“遣人立六国后，自为树党，为秦益敌也。敌多则力分，与众则兵强”可知，他们

建议陈涉派人去拥立六国诸侯的后代，为自己树立党羽，增加秦朝的敌人。敌人多了，秦朝

的力量就会分散，而自己的同盟者多了，兵力就会强大，这样就能够更好地与秦朝对抗。据

此可概括为：立六国，扩大同盟，力能制敌。

根据“诛暴秦，据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣”可知,

意思是要讨伐残暴的秦朝，占据咸阳，然后向诸侯发号施令。通过这种方式，在诸侯中树立

起自己的权威，为成就帝业奠定基础。据此可概括为：诛暴秦，占领咸阳，号令诸侯。

根据“诛暴秦，据咸阳以