高中生物必修二《遗传与进化》知识梳理与突破训练（填空题）

高中生物必修二《遗传与进化》

专题知识梳理与突破训练讲义

专题一遗传的细胞基础

1.有丝分裂：染色体复制一次，形成一个子细胞，子细胞与母细胞染色体数。

减数分裂：染色体复制—次，细胞分裂次一次,形成一个—子细胞，成熟生殖细胞中

的染色体数比原始生殖细胞的_____。

2.高等动植物的减数分裂发生在内。

人和其他哺乳动物的精子在中形成，卵细胞在中形成。

3.同源染色体：一条来自_____,另一条来自______,形状和大小一般，减数分裂过程

中能的两条染色体。X和Y染色体大小、形态不同，但属于同源

染色体。

4.联会：两两配对的现象。

5.四分体：联会后的每对染色体含有一条染色单体，叫做四分体"

6.减数分裂各时期主要特点（熟记）

减数第一次分裂----------------+------减数第二次分裂

哺乳动物精子的形成过程图解

第

二

极

体

卵

细

胞

哺乳动物卵细胞的形成过程图解

减数第一次分裂:

间期：进行__________________________________________________

前期（四分体时期）：同源染色体,形成,四分体分布;

之间可能发生交叉换。

中期：四分体整齐排列在O

后期：分离，自由组合。

末期：细胞质分裂，形成个子细胞。细胞中的染色体数目

减数第二次分裂：

前期：染色体分布。

中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的上。

后期：断裂，分开，移向细胞两极。

末期；细胞质分裂，一个细胞分裂为一个细胞。

细胞中的染色体数目是体细胞染色体数目的

7.减数分裂过程中染色体数目减半发生在。

8.体细胞、、和均等分裂；

、不均等分裂。

9.的细胞中有同源染色体；产生的细胞中无同源染色体,

具体如下：有同源染色体的细胞是：:

无同源染色体的细胞是：o

10.1个精原细胞—一个精细胞一变形一一一个精子（不发生交叉互换，则为两种、两两相同）;

1个卵原细胞f个卵细胞（不变形，一利个极体。

11.减I、减I【的前期和中期，细胞中染色体数:染色单体数:DNA数=o

有丝分裂的前期和中期，细胞中染色体数:染色单体数:DNA数=o

12.受精作用：一个和一个相互识别、融合成为受精卵（合子）的过程。

13.受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数L相同/不同）。

受精卵中的染色体一半来自，另一半来自o

14.进行有性生殖的生物，和保证了前后代体细胞中染色体数目的恒定。

15.有丝分裂和减数分裂细胞图像判别（★学考大题）

分裂方式

特点细胞名称图像

及时期

有同源染色体，但不联会；染色体散乱分布

有同源染色体，且联会形成四分体；四分体散乱分布

无同源染色体，染色体散乱分布

染色体着丝点整齐排列在赤道板匕有同源染色体，不联会

染色体着丝点整齐排列在赤道板上；无同源染色体

四分体整齐排歹J在赤道板两侧

着丝点断裂,姐妹染色单体分离；鼻一极都有同源染色体

均分

着丝点断裂,姐妹染色单体分离:每一极都没有同源染色体

不均分

均分

同源染色体分离

不均分

专题二遗传的分子基础

1.DNA是遗传物质的证据

（1）肺炎双球菌的转化实验

①格里菲思实验结论：加热杀死的S型细菌中含有“"，能促使R型转化为S

型细菌。

②艾弗里实验结论：只有加入S型细菌的—，R性细菌才能转化为S型细菌。

证明了是遗传物质，、、不是遗传物质。

（2）噬菌体侵染细胞的实验

①实验人：o

②实验方法：法。

蛋白质外壳用做标记，DNA用___________做标记，

实验后部分子代噬菌体含有。

③T2噬菌体特点：是一种专门—在________体内的病毒，—（有/没有）细胞结构，

由和构成。

@T2噬菌体增殖特点：噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身的作用下，利用体

内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。

⑤实验步骤：噬菌体分别被35s或32P标记一用被标记的噬菌体侵染未标记的细菌、

保温一段时间一搅拌（目的：）一离心

（目的：）一放射性检测

⑥实验结论：实验表明噬菌体侵染细菌时，—进入到细菌体内，而外壳留在外面。

实验证明是遗传物质。

2.RNA是遗传物质的实验证据：烟草花叶病毒感奥烟草实验。

3.是生物的遗传物质。真核生物、原核生物和大部分病毒的遗传物质是_______________,

少数病毒的遗传物质是,所以是主要的遗传物质◎

4.DNA双螺旋结构模型的构建者：o（方法：物理模型法）

5.DNA的组成单位是,其组成成分中含有、、,

结构简图为c构成DNA的碱基有腺噪吟（A）、（）、

（）、（）。

6.DNA分子双螺旋结构的主要特点：

（1）条链按方式盘绕成结构。

（2）和交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；排列在内侧。

（3）两条链之间通过连接成,并且碱基配对遵循原则：

A（腺噪吟）一定与（1；C（鸟喇令）一定与（1配对o

7.碱基互补配对原则的相关计算

（1）在双链DNA中，A=T、G=C：任意两个不互补碱基之和,并为碱基总数的

即A+C=G+T=C+T=G+A=（A+T+C+G）

（2）双链DNA中，互补配对碱基之和的比值，在已知链、互补链和整个DNA分子中。

即.A1+T1A2+T2=A+T

Gl+ClG2+C2G+C

（3）双链DNA分子中，不互补碱基对之和的比值，在已知链与互补链之间互为,在

整个DNA分子中的比值为

即：A1+C1…A2+C2__LA+C1

—m——JL

Tl+GlT2+G2mT+G

8.根据碱基类型和所占比率可确定核酸种类。

若含有T,则为；若含有U,则为；

若人=丁、G=C,则为（双链/单链）DNA。

9.DNA复制：指以为模板合成的过程

IO.DNA复制的时间：和o

U.DNA复制的场所：（主要场所）、和。

12.DNA复制的条件

模板：;原料：;

能量：:酶：O

13.DNA复制的特点：..

14.DNA准确复制的原因DNA分子独特的结构，为复制提供了精确的模板；

通过,保证了复制能够准确的进行。

15.DNA复制的意义：DNA分子通过复制，将从亲代传递给了子代，从而保持了

_____________的连续性。

16.半保留复制的相关计算

I个含15N的DNA分子，放入含MN脱氧核甘酸的环境中复制n次，产生子代DNA.

个，其中：

21

（1）含15N的DV\有个；含14N的DNA有个。

（2）只含15N的DNA有个；只含MN的DNA有个。

（3）脱氧核昔酸链有条，其中含15N的链有条，含14N的链有条。

（4）若某DNA分子含某碱基m个，该DNA分子复制n次，则需消耗含该碱基的游离脱氧核昔

酸酸数为个。

17.基因的本质：基因是有的片段。不是任何一个DNA片段都是基因。

18.一个DNA分子上有个基因，每一个基因都是特定的,有着特定的

19.DNA分子能够储存足够量的：遗传信息蕴藏在之中。

20.DNA的特性①多样性：的千变万化，构成了DNA分子的多样性。

②特异性：碱基的,构成了每一个DNA分子的特异性，

21.的多样性和特异性是多样性和特异性的物质基础。

22同一个体不同细胞中：染色体,DNA,酶,蛋白质,

mRNA,（填“相同”“不同”）

【基因的表达和基因对生物性状的控制】

1.RNA有三种：________（也叫）、________（也叫）、（也叫）。

2.基因指导蛋白质的合成（即基因表达）包括和两过程。

3.以DNA的一条链为模板合成RNA的过程叫,以mRNA为模板合成蛋白质的过程叫—

4.转录的场所是（主要）、和；翻译的场所是o

5.转录的条件

模板：：原料：：能量：；酶：O

6.翻译的条件

模板：；原料：；搬运工：；能量：；酶：O

7.遗传信息存在于上，储存于四种碱基的中。

8.密码子（遗传密码）存在于上，是上决定一个氨基酸的一个相邻碱基。

（1）种类：密码子共有种，其中能决定氨基酸的密码子有一种。

（2）特点：除终止密码子外，每种密码子只能决定种氨基酸；

一种氨基酸可由种密码子决定（密码子的简并性）。

9.反密码了•存在于上。tRNA上的反密码子能与riRNA上的___互补配对。

（1）种类：tRNA共有种。

（2）特点：每种tRNA只能识别并转运一种特定的氨基酸到中；

一种氨基酸可由种tRNA来转运。

10.翻译的特点：一个mRNA分子上可结合_个核糖体，同时合成条肽链；

沿着移动。

11.转录利翻译过程都遵循碱基互补配对原则

22

DNAATGCmRNAAUGC

转录IIIII翻译I1II1

mRNAtRNA

12.DNA中碱基数：mRNA中碱基数：蛋白质中氨基酸数=

13.中心法则是提出的，总结了遗传信息在细胞内的传递规律，图解如下:

④_____________

⑤。其中过程⑤需要酶。

（2）遵循中心法则的过程有o

14.基因控制生物体性状是通过控制的合成来实现的，有以下两种途径：

（1）基因通过控制来控制过程，进而控制生物体的性状。如豌豆的皱粒和

圆粒、白化症。白化症是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的。

（2）基因通过控制直接控制生物体的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞

贫血症。

15.基因与性状的关系并不都是简单的关系。

16.表现型是和共同作用的结果。如水毛葭的叶形，水中丝状，空气中片状。

基因型相同，表现型________（一定/不一定）相同；

表现型相同，基因型_________（一定/不一定）相同；

环境相同，基因型相同，表现型（一定/不一定/一般）相同；

环境相同，表现型相同，基因型（一定/不一定）相同。

专题三遗传的基本规律

L豌豆做遗传实验材料的优点：

（1）豌豆是严格的、植物，自然状态下一般都是o

（2）蜿豆不同品种间具有易于区分、能稳定遗传的0

2.人工异花传粉步骤：花蕾期母本一套袋一一套袋。

去雄的目的：o

3.孟德尔豌豆杂交实验的方法：,

4.孟德尔通过一对相对性状的杂交实验总结出基因的（分离/自由组合）定律。

孟德尔通过两对相对性状的杂交实验总结出基因的（分离/自由组合）定律。

5.一对相对性状的杂交实验结论（熟记）

（1）纯合亲本（P）杂交，F1仝部表现为性状。

23

（2）Fl自交，F2出现现象，显性：隐性=o

（3）F1测交，后代显性:隐性=o

6.性状分离：在杂种后代中，同时出现和的现象。

7.对分离现象的解释：（遗传因子=基因，孟德尔提出“遗传因子”概念，约翰逊将其更名为“基

因”）

（1）生物的性状由决定。决定显性性状的为,用字母（如D）表

示；决定隐性性状的为,用字母（如d）表示。

（2）体细胞中基因是存在的。基因组成相同的个体叫,如DD、del、AABB、aaBB；

基因组成不同的个体叫，如Dd、AaBB、AaBbo

（3）生物体在形成配子时，成对的基因彼此,分别进入不同的配子中。配子中只含有每

对基因中的o

（4）受精时，雌雄配子的结合是o

8.对分离现象解释的验证方法是,即用F1与隐性纯合子杂交。

9.相对性状：______生物性状的表现类型。eg：豌豆的高茎和矮茎、牛的

棕毛和黑毛、兔的长毛与短毛等。

10.表现型：生物个体表现出来的,如豌豆的高茎、矮茎。

基因型：与表现型有关的组成，如高茎豌豆基因型为DD或Dd、矮茎豌豆基因型为dd。

关系：______型决定_______型，表现型同时又受的影响。

（即表现型=+）

基因型相同，表现型（一定/不一定）相同；

表现型相同，基因型___________（一定/不一定）相同。

1L等位基因：控制的基因，如D和丸

12.杂合子（能/不能）稳定遗传，自交后代（会/不会）出现性状分离。

纯合子（能/不能）稳定遗传，自交后代（会/不会）出现性状分离。

13.纯合子、杂合子的判断方法

（1）植物：用法或法，一般用法较简单。

（2）动物：用法。

14.显性、隐性性状的判断方法

（1）定义法：具相对性状的亲本杂交，子代只表现一种性状，则该性状为显性性状。

eg：红色X白色一全为红色，则为显性性状。

（2）性状分离法：具相同性状的亲本杂交，子代出现了另外一种性状，则该性状为隐性性状。

eg：红色X红色一红色、白色，则为隐性性状。

（3）分离比法：子代分离比为3:1,则“3"对应的为性状。

24

15.一对相对性状的六个杂交组合（熟记）

子代

序号亲本组合

基因型及比值表现型及比值

①AAXAA

②AAXAa

AAXaa

③

纯合亲本杂交纯合子测交

AaXAa

④

Fl自交

AaXaa

⑤Fl测交、

杂合子测交

⑥AaXaa

由上可知：若子代分离比为3:1,则双亲都是,基因型为

若子代分离比为1:1，则为实验，双亲基因为。

16.两对相对性的杂交实验结论（熟记）

（1）杂交实验

P黄幽（双显）X（双隐）绿皱两对相对性状：黄色一绿色、圆粒一皱粒

1杂交

F1黄圆（双显）F1表现性状

1自交

F2黄圆黄皱绿圆绿皱F2性状自由组合：黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=

9:3:3:1亲本型占,重组型占

双显单显单显双隐每一对相对性状的遗传都遵循定律

亲本型重组型重组型亲本型

绿皱

圆X

P纯合子只能产生种配子

RR

杂

交

Yy—

杂

双A

黄

口F.产生的雌、雄配子各有一种：YR:Yr:yR:yr=_

I

自

交受精时，雌雄配子结合方式有种

YYRYYyTy)

一yyrrF2有种基因型，种表现型，比值为

皱

ry绿

yK炭

黄

绿皱F2每一种表现型中有一份纯合子，

9：3：3：1K中纯合子占

（2）F1测交（F1与隐性纯合子杂交）

25

亲本杂种子一代X隐性纯合子

YyRryyrrFl测交，后代表现型及比值为：

1测交黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=

子代YyRrYyrryyRryyrr

黄圆黄皱绿圆绿皱

1:1:1:1

17.对自由组合现象解释的验证方法是,即用E与隐性纯合子杂交。

18.自由组合定律的内容：____________________________________________

19.自由组合定律的实质：____________________________________________

20.自由组合定律的适用条件：①

②___________________________

③___________________________

21.两对及两对以上相对性状的解题方法(熟练掌握)思路：”组合问题分离化，先分后合”。

如：AaBbXaaBB,拆分为AaXaa、BbXBB两个分离何题，据题意单独分析每对后代情况,

再合并计算。

(1)配子种类

例1：AaBbCCDd练习1：YyRr

iIII

2X2X1X2=8种

(2)配子结合方式：雌雄配子种类数相乘

例2：AaBbXaaBb练习2：YyRrXYyRr

II

4X2=8种

(3)子代基因型种类及概率

例3：已知亲代AaBbXaaBb,求子代基因型种类及aaBb所占比例？

AaBbXaaBb

I

AaXaa->l/2Aal/2aa2种

BbXBb1/4BBl/2Bbl/4bb3种

]

子代基因型种类=2X3=6种

aaBb=l/2Xl/2=l/4

练习3：己知亲代YyRrXYyRr,求子代基因型种类及丫丫仃所占比例？

(4)子代表现型种类及概率

例4：已知亲代AaBbXaaBb,求子代表现型种类及双显性个体所占比例？

26

AaBbXaaBb

AaXaaf1/2显1/2隐2种

BbXBbf3/4显1/4隐2种

I

子代表现型种类=2X2=4种双显="2X3/4=3/8

练习4：已知亲代YyRrXYyRr,求子代表现型种类及黄圆豌豆所占比例？

22.现代遗传学观点；分离定律的实质是；随同源染色体的分开而分离。

自由组合定律的实质是：同源染色体上的彼此分离的同时,

非同源染色体上的自由组合。

23.基因在染色体上（是基因的主要载体）

（1）提出人：,方法是,依据是o

（2）证明人：通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上，方法是_______________o

24.一条染色体上有个基因，基因在染色体上呈___排列。

【性别决定】

25.并非所有生物都有性染色体，性染色体只存在于由（常/性）染色体决定性别的生物

体内。

26.人和果蝇都是XY型性别决定的生物，XX为性，XY为性。

鸟类（如鸡）是ZW型性别决定的生物，ZZ为性，ZW为性。

27.果蝇体细胞中有对同源染色体，一对是常染色体，—对是性染色体。具体如下：

雌果蝇：体细胞染色体组成：,卵细胞染色体组成：o

雄果蝇：体细胞染色体组成：，精子染色体组成:、o

28.人的体细胞中有对同源染色体，—对是常染色体，—对是性染色体。具体如下：

女性：体细胞染色体组成：,卵细胞染色体组成：o

男性：体细胞染色体组成：,精子染色体组成：、。

29.性别既受（常/性）染色体控制，也与其上部分—有关，但性染色体上的基因并不

都与性别决定有关，如色盲基因。

30.人类红绿色盲：是―（常/X）染色体（显性/隐性）遗传病。

（血友病：X染色体隐性遗传）

（1）基因型和表现型

女性男性

基因型XBXB

表现型

（2）特点：①患者中男性女性；②__________遗传；③

31.抗维生素D佝偻病：是（常/X）染色体（显性/隐性）遗传病。

27

（1）基因型和表现型

女性男性

基因型XBXB

表现型

（2）特点

①患者中女性男性；②__________遗传；③________________________

32.人类遗传病判断方法（熟记★学考大题）

无中生女有为有中生女无为____________

专题四生物的变异和人类遗传病

1.变异类型

（1）不可遗传变异：仅由改变引起的变异，遗传物质（发生改变/没有改变）。

（2）可遗传变异：由改变引起的变异，来源有、和三种。

2.基因突变：DNA分子中发生_______的、和.，而引起的基因结构的

改变。基因突变的实例：人类,可通过显微镜观察细胞形状做出诊断。

基因突变若发生在（体细胞/配子）中，将遵循遗传规律传递给后代；

若发生在（体细胞/配子）中，一般不能遗传。

有些植物的体细胞发生基因突变，可通过________（有性/无性）生殖传瓯

人体某些体细胞中原癌基因和抑癌基因的突变，可能发展为o

3.诱发基因突变的因素：因素•：如紫外线、X射线及其他辐射能损伤细困内的DNA：

_________因素：如亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基:

因素：如某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA。

4.基因突变的特点

（1）：无论是低等生物还是高等生物都可能发生。

（2）；可发生在个体发育的任何时期、不同的DNA分子上、同一DNA分子的不

同部位。

（3）：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的。

（4）：自然状态下，基因突变的频率是很低的。

（5）o

5.基因突变发生于过程中，即细胞分裂的期，结果是产生o

6.基因突变（一定/不一定）改变生物的性状，因为多种密码子可决定同一种氨基酸。

7.生物变异的根本来源是,产生新基因的途径是。

28

8.基因重组发生干生殖的减数分裂过程中，结果是产牛…

9.基因重组类型：

自由组合型：减【后期染色体自由组合，导致基因也自由组合。

交叉互换型：减I前期，位于染色体上的基因会随着的交换

而发生交换。

10.染色体结构变异类型

（1）：染色体中某一片段缺失引起变异，如人类的—综合征、果蝇缺刻翅。

（2）：染色体中增加某一片段引起变异，如果蝇棒状眼。

（3）：染色体的某一片段移接到另一条染色体上引起变异。

（4）：染色体中某一片段位置颠倒引起变异。

11.染色体数目变异类型

（1）细胞内的增加或减少，如人类的21三体综合征。

（2）细胞内染色体数目以的形式成倍的增加或减少。

12.染色体组

（1）概念（三要素）：属于染色体、形态和功能、含有控制该种生物生

长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。

染色体组数判断：（1）基因型判断：同种字母不分大小写，有几个就是几个染色体组

如

AAAaBbbb为染色体

组

29

（2）细胞图判断：大小形态形同的染色体有几条，就有几个染色体组

为染色体组

13.由发育而来，体细胞中含有一个染色体组的个体，叫做二倍体，如人、果蝇、玉米等。

由发育而来，体细胞中含有三个染色体组的个体，叫做,如香蕉等。

由发育而来，体细胞中含有四个染色体组的个体，叫做,如香马铃薯。

由配子直接发育而来的个体，叫做-

单倍体体细胞中含有该物种中的染色体组，是该物种体细胞染色体组数的

14.多倍体植株特点：茎秆,叶片、果实和种子—，糖类和蛋白质等营养物质的含量

单倍体植株特点：长得，高度o

15.多倍体育种

方法：用或（最常用且最有效）处理______________________。

原理：______________________

秋水仙素作用机理：抑制细胞有丝分裂（期）时的形成，使染色体数目加倍。

举例：三倍体无子西瓜的培育。

16.单倍体育种

方法：常用的方法来获得幼苗，再用或诱导

使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。

优点：明显缩短，后代一-般都是纯合了。

17.三倍体香蕉、三倍体无子西瓜都是有果实，无种子，是因为减数分裂过程中

18.杂交育种：将两个或多个品种的通过交配集中在一起，再经过一

和,获得的方法。

原理：__________________

方法：先再,直到为止

优点：__________________________________________

19.诱变育种：用物理因素（如、、、等）或化学因素（如、

等）来处理生物，使生物发生基因突变，从而选育新品种的方法。如青霉素

高产菌株、太空椒的诜育。

原理：______________________

优点：______________________________________________________

缺点：________________________________________________________

20.基因工程的基本工具

（1）基因的“剪刀”：,简称o

30

特性：具有性.，即一种限制酶只能识别一种特定,并在特定的—k

切割皿分子。

（2）基因的“针线”：o

（3）基因的“运载体”：目前常用的运载体有、和等。

21.基因工程的步骤：提取-目的基因与结合一将目的基因导入

一目的基因的o

22.育种原理

（1）杂交育种：-（2）诱变育种（太空育种）：o

（3）单倍体育种：o（4）多倍体育种：o

（5）基因工程育种：（优点：）o

23.育种方法的选择

（1）缩短育种年限：o

（2）增加营养物质的含量：o

（3）提高突变率，获得新的变异类型：o

（4）打破物种界限，定向改造生物遗传性状：o

24.人类遗传病：指由于改变而引起的人类疾病。

（1）单基因遗传病：指受等位基因控制的遗传病。

常隐：白化病、先天性聋哑、镰刀型细胞贫血症、苯丙酮尿症。

常显：多指、并指、软骨发育不全。

X显：抗维牛.素D佝偻病。

X隐：红绿色盲、血友病。

（2）多基因遗传病：指受的等位基因控制的遗传病。

举例：原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、唇裂等。

特点：群体发病率、具有现象、易受的影响。

（3）染色体异常遗传病（染色体病）：如（数目异常）、（结构异常）。

25.【调查】调查人群中的遗传病

（1）调查时，最好选取群体中发病率的遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近

视等。

（2）若调查发病率，调查时应选取c

（3）若调查遗传方式，调查时应选取o

26.遗传病的检测和预防手段：和o

近亲婚配可增加（显性/隐性）遗传病的发病风险。

27.“人类基因组计划”的目的是测定人类基因组的o

人类基因组测定对象：条染色体，即条常染色体++o

31

专题五生物的进化

1.历史上第一个提出比较完整进化学说的是法国博物学家，他否定了神创论和物种

不变论。

2.拉马克进化学说的观点：

（1）地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物来的。

（2）生物是由到逐渐进化的。

（3）生物各种适应性特征的形成都是由于和o

3.达尔文自然选择学说的主要内容：、、