江苏省苏州市吴江区2025-2026学年统编版五年级下学期期末语文试题

江苏省苏州市吴江区2025-2026学年统编版五年级下学期

期末语文试题

一、基础知识

1.看拼音写词语。

dujiducucuyongfu

yong

chouchushcngchuhoulongning

luosi

zTyaliezu!santanyinyue

2.下列选项中加点字字形、读音全部正确的一项是

A.精港(zhan)馔花(yTn)脑.(SU1)霞军

B.恶劣(lie)颜骨(quan)揩拭(jie)爹革

C.缈带(beng)露馅(xian)推荐(jian)包袱

D.待着（加i）窈窕(yao)长膘(biao)街接

3.下列词句中，加点字词解释不无碉的是哪一项？（）

A.荐之曰（赞誉、称赞）B.弗能应也（不）

C.却看萋干愁何在（妻子和儿子）D.线展不还你钱（莫非，难道）

一、积累运用

4.下列句子中，加点成语便用不当的一项是

A.得知评弹名家要来平江路演出的消息，老戏迷们寻不同胜，奔走相告。

B.看着师傅在台上行云流水地弹唱，台卜•的年轻学徒们跖跖欲试，都想早口登台c

C.老师傅只听了徒弟一段唱，便;钵如他地指出了他运气吐字的毛病，令人叹服

D.那段凄美的《黛玉葬花》唱完后，台下观众袈备下很，纷纷抹起了眼泪。

5.下列句子中瑕斫节用法不和回的一项是________

A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

B.想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣

着血色的梅花。

C.这座古朴的建筑——百年老学堂，承载着无数少年的回忆。

D.外甥打灯笼——照旧（舅）

6.汉字“窗”的字体演变经历了“金文一小篆一隶书一楷书”这样四个阶段，下面选项得合这

一顺序的是_________

②离④

A.③①④@B.①③®®C.①®@④D.③①②④

7.下面关于课文阅读的体会说法不怆当的一项是________

A.阅读文言文时遇到一些较难理解的词语，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“曲子股

儿、篌子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。

B.读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你''这句话时，我能直接地感受到

作者对故乡月亮深深的喜爱之情。

C.《威尼斯的小艇》一文，描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的寂静。

D.《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊

不禁“

8.根据古代年龄称谓判断，下列说法不氐娜的一项是

A.姐姐十五岁，到了及笄之年，及笄专用来指代成年女子。

B.叔叔今年四十岁，正值不惑之年，处事更加沉稳通透。

C.男子三十岁称作而立之年，意思是遇事能独立应对。

D.爷爷七十岁步入花甲，太爷爷百岁高龄，可谓期颐之年。

9.下列写人作文的构思中，不恰当的一项是

A.为了表现同桌“爱看书”的特点，选择“早上一到校他就打开书认真阅读”这件事来写。

B.为了表现爸爸的幽默风趣，先细致描写他圆滚滚的肚子、爱笑的眼睛，再用一句话

点明“他是家里的开心果”。

C.为了表现清洁工阿姨的负责，先写阿姨把楼梯打扫得干干净净，再写全班同学露出

敬佩的目光。

D.为了表现运动员的拼搏精神，既写他冲刺时的动作、神态，又写他冲过终点后大口

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喘气。

10.根据课文内容填空。

（1）即从巴峡穿巫峡，_-杜甫《闻官军收河南河北》

（2）三万里河东入海，___________________________________________O-陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

(3)__________________，村庄儿女各当家。-范成大《四时田园杂兴（其三H^一）》

（4）苟利国家生死以，___________________________________________0-林则徐《赴戍登程口占示家人二首（其

二）》

（5）,无边丝雨细如愁。-秦观《浣溪沙•漠漠轻寒上小楼》

（6）月出于东山之上，。-苏东坡《赤壁赋》

（7）,不可同世而立。-《自相矛盾》

（8）青山处处埋忠骨，。-《青山处处埋忠骨》

三、文言文阅读

小古文阅读

钟氏之子（节选）

钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇日：“可令二子来。''于

是敕见③。毓面有汗，帝臼：“卿面何以汗？''毓对日：“战战惶惶④，汗出如浆。”复问会：“卿

何以不汗？''对臼："战战栗栗，汗不敢出3”

----选自《世说新语・言语》

【注释】①誉：名声、声誉。②语（yu）：告诉、对……说。③敕见：奉皇帝的命令

召见。④战战惶惶：形容惶恐不安、十分敬畏紧张的样子。

II.“魏文帝闻之”中“之”指的是

A.钟毓、钟会两兄弟B.钟毓、钟会年少时就有美好的名声这件事

C.钟毓、钟会年|三D.皇帝的命令

12.下列对“魏文帝闻之，语其父钟繇曰：‘可令二子来。朗读节奏划分正确的一项是

A.魏文帝/闻之，语/其父钟繇/曰：“可令/二子/来。”

B.魏文帝/闻之，语其/父钟繇/曰：“可令/二子/来。”

C.魏文帝/闻之，语/其父钟繇/曰：“可/令二子/来。”

13.请用自己的话说一说下面这句话的怠思。

复问会：“卿何以不汗？"对口：'‘战战栗栗，汗不敢出。

14.《杨氏之子》与《钟氏之子》的主人公都是年少孩童，共同的形象特点是

面对他人的调侃、问话，两个孩子的应对方式各有巧妙：

杨氏之子：__________________________________

钟氏之子：__________________________________

四、现代文阅读

非连续性文本阅读

【材料一】知何为苏绣

苏绣是苏州传统刺绣技艺,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今,这项

古老技艺正融入现代生活：绣娘以针代笔，把''福”“寿”等汉字、古典诗词绣在书签、笔

记本、丝巾等文创产品上：苏州的绣坊还与学校合作，产设苏绣汉字体验课，让青少年尝试

体脸苏绣，在一针一线中感受汉字之美与传统文化魅力。国家级传承人姚建萍说：“苏绣是

文脉载体，我们要让千年绣艺'活'在当下、'火'在当代。”（摘自求是网，有删改）

【材料二】赏苏绣作品

明代养纺《弊希X纺花4看•燮花M球曲》

这是古代苏州经典绣品，画面绣有花这是非遗现代苏绣作品，将一百种不

草、蝴蝶，还在花枝旁用丝线绣出古诗草书，同写法的“福”字刺绣组合而成，把汉字书

针线细腻，一针一线模仿毛笔字迹。法和刺绣完美结合，寓意吉祥。

【材料三】读苏绣故事

①贾母一行人围坐赏玩器物，其中有一套精致围屏。原来外面各色围屏■不必细说，单

讲这十扇透雕紫檀园醉，一色皆是紫檀透雕，嵌着大红纱透绣花卉并草字诗词的樱珞。

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②原来绣这璞珞的也是个姑苏女子，名唤慧娘。因她亦是书香宦门之家，原精于书法绘画，

不过偶然绣一两件针线作耍，并非市卖之物。凡这屏上所绣花卉，皆仿唐宋元明名家折枝，

配色古雅，不落俗套。每一枝花侧，皆用古人题花诗句，及黑绒绣出草字，笔法转折、轻重、

牵丝连带，全然与文人手写草书毫无差别。此物出自姑苏巧绣，针线藏爸墨，丝线写诗文，

是世间难得的雅致之作。：摘自《红楼梦》，有删改）

【材料四】看苏绣名家

①张美芳是当代苏绣创新领军人物，深耕苏绣艺又创新数十年，打破苏绣只绣花鸟、

山水、人物的传统定式，走出了传统非遗+现代科学的独特之路。她不固守古旧题材，敢于

突破边界，让古老苏绣适鸵新时代审美与文化传播。

②她曾受诺贝尔物理学奖得主李政道邀请，跨界合作，将抽象的核子对撞科学图像转

化为苏绣作品。用细腻针法还原微观科学的绚丽光影与寸妙结构，让传统刺绣艺术与现代前

沿科学完美融合。这件创新作品不仅萩得科学界高度认可.更被美术界评价为“神品”。张

美芳始终认为，苏绣既要守得住传统，也要跟得上时代，唯有创新，才能让千年苏绣生生不

息。

15.【材料一】中关于苏绣相关内容的理解与分析，说•法•正•确•的一项是

A.苏绣作为苏州独有的传统刺绣技艺，成功入选2006年第一批国家级非物质文化遗产

名录。

B.当代绣娘将“福”“寿”汉字、古典诗词等元素融入刺绣，打造出书签、丝巾等各类生

活化文创产品。

C.苏州本地绣坊联合学校开设苏绣汉字体验课程，巨的是让青少年熟练掌握苏绣技艺，

成为非遗传承人。

D.姚建萍认为苏绣承载着中华文脉，只要不断改良刺绣针法、升级制作工艺，就能让

千年苏绣彻底焕发新生、风靡当代。

16.结合【材料二】和【材料三工下列对古代苏绣特点的表述，不本砸的一项是_________

A.古代苏绣做工精巧细腻，针法考究，以针线逼真模仿毛笔草书的字迹、笔法，兼具

笔墨韵味与刺绣质感C

B.题材雅致不俗，多效仿名家折枝花卉为刺绣内容，搭配花草、蝴蝶等自然物象，配

色古雅。

C.古代苏绣作品均为书香世家绣娘闲暇之作，主打文艺观赏属性，从不面向市场售卖。

D.绣品注重诗画绣融合，常在花卉物象旁刺绣古人题花诗句，将书法、诗文与刺绣技

艺完美结合。

17.张美芳始终认为，苏绣既要守得住传统，也要跟得上时代，唯有创新，才能让千年苏绣

生生不息。结合【材料四】的内容，你知道苏绣的“传统'指，“创新”指O

18.有人说，人工刺绣费时费力，现在科技这么发达，不如直接让机器刺绣，我们无需再学

刺绣了，对此观点你同意吗？说说你的理由。

现代文阅读

童年读书（节选）

其言

①我童年时的确迷恋读书。

②那时候既没有电影也没有电视，连收音机都没有。在那样的条件下,看“闲书”便

成为我的最大乐趣。父母起初反对我看“闲书”，因此我看“闲书”就只能像搞秘密活动一

样。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的长篇小说《封神演义》，那是班里一

个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，

而且必须在他家的磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水

换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光

的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊“

③记得有一次，我从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去

割草，羊就要饿肚子，但我还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青

春之歌》读完了。我身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来的

时候，已是红日西沉，我听到羊在圈里饿得狂叫，心里忐忑不安，等待着母亲的责备。但母

亲看着我那副样子，叹息一声，没有责备我，只是让我赶快出去弄点儿草喂羊。我飞快地蹿

出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不

到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄

地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的将，看着看着就不由自主

地熊近了。他知道我溜到了他的身后,就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强

跟上趟儿。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，我也总是能把二哥

费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，怅不得把书一口吞到肚子里去。有一

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次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰到了马蜂窝，嗡的一声响，

几十只马蜂蛰到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，

肿成一条缝。

⑤后来，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶

前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就

着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。保尔和冬妮娅，肮脏的烧锅

炉小工与穿着水兵服的林务官的女儿，实在是让我魂牵梦萦。多少年过去了，那些当年活现

在我的脑海里的情景还历历在目。（小贴士：莫言原名管读业，是第一位获得诺贝尔文学奖

的中国籍作家。）

19.整体阅读短文，梳理，我''童年看书的四个小故事，并填写下面的表格。

童年读书的故事读书的地点付出的代价

拉磨换书—拉了一上午磨

沉迷看书耽误喂羊

—一

—猪圈里

—

—门槛上烧焦了头发

20.下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是

A