人教部编版七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计

人教部编版七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计课题XXX课时1教学内容人教部编版七年级历史下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》

1.宋代科技成就：四大发明中的指南针在航海中的应用、火药在军事上的应用、印刷术的推广。

2.元代科技发展：郭守敬编订的《授时历》、农业技术的进步。

3.宋元时期的中外交通：海上丝绸之路的发展、陆路丝绸之路的繁荣、陆上丝绸之路的拓展。核心素养目标1.培养学生历史时空观念，认识宋元时期科技发展对当时社会的影响。

2.增强学生史料实证意识，通过分析历史文献，理解指南针、火药等科技发明对世界的影响。

3.提升学生历史解释能力，探讨宋元时期科技与中外交通发展的内在联系。

4.培养学生家国情怀，认识到科技发展是国家强盛的重要支撑。教学难点与重点1.教学重点，

①指南针在航海中的应用：理解指南针的发明原理及其在航海中的重要作用，分析其对后世航海事业的影响。

②火药在军事上的应用：探讨火药在军事领域的应用，分析其对战争形态和军事战略的影响。

③印刷术的推广：认识印刷术的发明和推广过程，了解其对文化传播和知识普及的贡献。

④宋元时期中外交通的发展：梳理宋元时期中外交通的发展脉络，分析海上丝绸之路和陆上丝绸之路的繁荣原因。

2.教学难点，

①宋元时期科技发展对当时社会的影响：引导学生从历史角度分析科技发展对社会经济、政治、文化等方面的推动作用。

②中外交通发展的内在联系：探讨宋元时期中外交通发展对世界文明交流的促进作用，以及其对后世交通发展的影响。

③历史文献的解读与分析：培养学生运用历史文献进行解读和分析的能力，提高学生的史料实证意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教部编版七年级历史下册教材，以便于课堂学习和笔记。

2.辅助材料：准备与宋元科技成就相关的图片，如指南针、火药、印刷术的实物图或模型图，以及宋元时期交通路线图。

3.多媒体资源：搜集与教学内容相关的视频资料，如历史纪录片片段，展示宋元时期科技和交通发展的场景。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论宋元时期科技与交通发展的影响。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅宋元时期的海上丝绸之路地图，提问：“同学们，你们知道这张地图上的路线代表了什么吗？它对我们了解历史有什么意义？”

2.提出问题：引导学生思考：“在宋元时期，我国有哪些重要的科技成就？这些成就又是如何影响当时的社会发展的？”

3.学生回答：教师总结，引出本节课的主题《宋元时期的科技与中外交通》。

二、讲授新课（25分钟）

1.宋代科技成就

①指南针在航海中的应用：介绍指南针的发明原理及其在航海中的重要作用，展示指南针实物图片，分析其对后世航海事业的影响。（用时5分钟）

②火药在军事上的应用：讲解火药的发明及其在军事领域的应用，展示火药实物图片，分析其对战争形态和军事战略的影响。（用时5分钟）

③印刷术的推广：介绍印刷术的发明和推广过程，展示印刷术相关图片，了解其对文化传播和知识普及的贡献。（用时5分钟）

2.元代科技发展

①《授时历》编订：介绍郭守敬编订的《授时历》，展示历法图表，分析其对天文观测和历法改革的影响。（用时5分钟）

②农业技术的进步：讲解元代农业技术的进步，展示农业工具图片，分析其对农业生产的影响。（用时5分钟）

3.宋元时期的中外交通

①海上丝绸之路的发展：梳理海上丝绸之路的发展脉络，展示丝绸之路相关图片，分析其对世界文明交流的促进作用。（用时5分钟）

②陆路丝绸之路的繁荣：介绍陆上丝绸之路的繁荣原因，展示丝绸之路相关图片，分析其对后世交通发展的影响。（用时5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：教师针对本节课的重点内容进行提问，如指南针的原理、火药在军事上的应用等，让学生回答。

2.小组讨论：分组讨论宋元时期科技与交通发展对当时社会的影响，每组派代表发言。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对本节课的重点内容进行提问，如宋元时期的科技成就有哪些、火药在军事上的应用有哪些等。

2.学生回答，教师总结。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调宋元时期科技与交通发展的重要性。

2.拓展：让学生思考：“如果你是宋元时期的一位科技工作者或交通从业者，你会如何发挥自己的作用？”

3.学生回答，教师总结。

教学过程中，教师要注意以下几点：

1.充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂活动。

2.加强师生互动，关注学生的学习状态，及时调整教学进度。

3.创新教学方法，采用多种教学手段，提高教学效果。

4.结合实际学情，紧扣教学重难点，培养学生核心素养能力。

5.注重培养学生的历史时空观念、史料实证意识和历史解释能力。知识点梳理1.宋代科技成就

①指南针的发明与应用：了解指南针的原理和制作方法，掌握其在航海中的作用和影响。

②火药的发明与应用：掌握火药的成分、制作过程和用途，分析其在军事和民用领域的应用。

③印刷术的发明与推广：了解印刷术的历史发展，掌握其种类和特点，分析其对文化传播的影响。

2.元代科技发展

①《授时历》的编订：掌握《授时历》的编制过程和特点，了解其对天文观测和历法改革的影响。

②农业技术的进步：了解元代农业技术的创新，掌握农业工具和种植方法的发展。

3.宋元时期的中外交通

①海上丝绸之路的发展：掌握海上丝绸之路的路线、贸易特点和历史影响。

②陆上丝绸之路的繁荣：了解陆上丝绸之路的路线、贸易特点和历史影响。

③宋元时期的交通工具：掌握宋元时期的交通工具，如马车、轿子、船只等，分析其特点和发展。

4.宋元时期的科技与交通发展对当时社会的影响

①推动经济发展：分析科技与交通发展对商业贸易、农业生产和手工业的影响。

②促进文化交流：探讨科技与交通发展对中外文化交流的促进作用。

③丰富社会生活：了解科技与交通发展对人们日常生活的影响，如交通工具的便利、商品的丰富等。

5.宋元时期的科技与交通发展对后世的影响

①指南针的传播：分析指南针在后世航海事业中的应用和发展。

②火药的传播：探讨火药在后世军事、民用和科技领域的应用。

③印刷术的传播：了解印刷术在后世文化传播和知识普及中的作用。

④交通工具的改进：分析宋元时期交通工具对后世交通工具发展的影响。

6.宋元时期的科技与交通发展对世界的影响

①促进全球贸易：探讨宋元时期中外交通发展对全球贸易的推动作用。

②推动世界文明交流：分析宋元时期科技与交通发展对世界文明交流的促进作用。

③丰富人类文明：了解宋元时期科技与交通发展对人类文明进步的贡献。内容逻辑关系1.宋代科技成就

①本文重点知识点：指南针的发明与应用、火药的军事应用、印刷术的推广。

②重点词句：指南针的“司南”原理、“一指指南”的作用；火药的“硫磺、硝石、木炭”成分；“火药筒”的军事用途；印刷术的“活字印刷”技术、“木版印刷”的改进。

2.元代科技发展

①本文重点知识点：《授时历》的精确性、农业技术的创新。

②重点词句：《授时历》的“一统历法”、“郭守敬”的贡献；农业技术的“水车”、“播种技术”的进步。

3.宋元时期的中外交通

①本文重点知识点：海上丝绸之路的贸易特点、陆上丝绸之路的繁荣。

②重点词句：海上丝绸之路的“瓷器、丝绸”贸易；“丝绸之路”的“长安”、“罗马”贸易路线；陆上丝绸之路的“马帮”、“骆驼队”交通方式。

4.宋元时期的科技与交通发展对当时社会的影响

①本文重点知识点：科技推动经济发展、促进文化交流、丰富社会生活。

②重点词句：科技与经济“商业贸易”、“手工业”的发展；科技与文化交流“丝绸之路”、“佛教”的传播；科技与社会生活“交通工具”、“生活用品”的改善。

5.宋元时期的科技与交通发展对后世的影响

①本文重点知识点：指南针的传播、火药的传播、印刷术的传播、交通工具的改进。

②重点词句：指南针的“航海”作用、“全球航海”的影响；火药的“军事”、“民用”应用；“火器”的发展；印刷术的“文化传播”、“知识普及”作用；“活字印刷”的“效率提升”。

6.宋元时期的科技与交通发展对世界的影响

①本文重点知识点：促进全球贸易、推动世界文明交流、丰富人类文明。

②重点词句：全球贸易的“商品流通”、“市场扩大”；世界文明交流的“文化融合”、“科技传播”；人类文明的“进步”、“发展”。课堂课堂评价是确保教学效果的关键环节，以下是对本节课的评价策略：

1.提问反馈：在讲授新课的过程中，我将通过提问来检查学生对知识的理解和掌握程度。例如，针对指南针的应用，我会提问：“指南针是如何帮助航海者确定方向的？”通过学生的回答，我可以评估他们对这一科技成就的理解。

2.观察参与：我会密切观察学生的课堂参与情况，包括他们的注意力集中程度、参与讨论的积极性以及完成练习的准确性。通过这些观察，我可以了解学生对课堂内容的兴趣和掌握程度。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，我会评价学生之间的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。例如，在讨论宋元时期科技对当时社会的影响时，我会注意观察每个学生在讨论中的角色和贡献。

4.实时测试：为了即时评估学生的学习效果，我会设计一些简短的测试题，如判断题、选择题等，让学生在课堂中进行。这些测试题将与课程内容直接相关，有助于我了解学生的知识掌握情况。

5.学生自评与互评：在课程结束时，我会引导学生进行自我评价和互评，让他们反思自己在课堂上的表现，以及他们从中学到了什么。这种评价方式有助于提高学生的自我监控能力。

6.反馈与鼓励：对于学生的回答和表现，我会给予及时的反馈，无论是正面的鼓励还是具体的改进建议。这样的反馈有助于学生认识到自己的进步和需要改进的地方。

7.课后跟踪：课后，我会通过批改学生的作业来进一步了解他们的学习情况。对于作业中的错误，我会进行详细的批改和点评，并提供正确的解答，以便学生能够及时纠正错误。课后作业1.**填空题**：

-在宋元时期，火药的发明和改进使得（军事）领域发生了重大变革。

-印刷术的发明，特别是（活字印刷），极大地促进了（文化）的传播。

2.**简答题**：

-简述指南针在航海中的重要作用，并说明其对后世的影响。

-分析宋元时期农业技术的发展，举例说明其对当时社会的影响。

3.**论述题**：

-结合所学，论述宋元时期科技成就对当时社会经济发展的影响。

4.**比较题**：

-比较宋元时期海上丝绸之路和陆上丝绸之路的特点，并分析两者对中外交流的贡献。

5.**应用题**：

-假设你是宋元时期的一位商人，选择一条丝绸之路进行贸易，请说明你选择这条路线的原因，并分析可能遇到的困难和挑战。

答案：

1.在宋元时期，火药的发明和改进使得（军事）领域发生了重大变革。

-印刷术的发明，特别是（活字印刷），极大地促进了（文化）的传播。

2.简述指南针在航海中的重要作用，并说明其对后世的影响。

-指南针在航海中的重要作用是帮助航海者确定方向，减少迷航的风险。其对后世的影响包括推动了远洋航行的开展，促进了世界各地的交流与合作。

3.分析宋元时期农业技术的发展，举例说明其对当时社会的影响。

-农业技术的发展包括水稻的种植技术、水车的应用等。例如，水稻种植技术的改进提高了粮食产量，水车的应用减轻了农民的劳动强度。

4.比较宋元时期海上丝绸之