新教材高中化学 专题8 有机化合物的获得与应用 第1单元 第2课时 石油炼制 乙烯教学设计 苏教版必修2

新教材高中化学专题8有机化合物的获得与应用第1单元第2课时石油炼制乙烯教学设计苏教版必修2学科XX年级册别七年级下册教材XX授课类型新授课1设计思路本课时以“石油炼制乙烯”为主题，通过实验探究和理论分析，让学生了解石油炼制的基本过程，掌握乙烯的实验室制取方法。结合苏教版必修2教材内容，设计以学生为中心的教学活动，激发学生学习兴趣，培养实验操作能力和科学探究精神。核心素养目标分析培养学生化学科学探究能力，通过实验操作和数据分析，提高观察能力和实验技能。增强化学与生活、社会、环境之间的联系，提高学生的社会责任感。培养科学态度和价值观，理解化学在能源利用和环境保护中的重要作用。教学难点与重点1.教学重点，

①理解石油炼制过程中分馏原理，掌握分馏操作的步骤和注意事项。

②掌握实验室制备乙烯的原理和方法，了解反应条件对产物的影响。

③能够根据实验现象和数据分析乙烯的化学性质，理解其结构与性质的关系。

2.教学难点，

①正确理解分馏过程中的温度控制与馏分分离的关系，实现高效分馏。

②掌握实验室制备乙烯时，反应装置的搭建和反应条件的控制。

③通过实验现象和数据分析，深入理解乙烯的化学性质，并与实际应用相结合。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏教版必修2教材。

2.辅助材料：准备石油炼制流程图、乙烯结构示意图等教学图片和视频。

3.实验器材：包括分馏装置、乙烯制备装置、酒精灯、试管、集气瓶等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台安全、整洁，方便学生实验操作。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道石油是如何被炼制成各种化工产品的吗？

2.学生回答：石油经过炼制可以得到汽油、柴油、乙烯等化工产品。

3.老师总结：今天我们就要学习石油炼制过程中的一个重要步骤——乙烯的制备。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下石油炼制的基本过程。

-学生听讲，并做好笔记。

2.老师提问：石油炼制过程中的分馏是什么意思？

-学生回答：分馏是利用不同沸点将混合物分离的过程。

3.老师讲解：接下来，我们来探究分馏的原理和操作步骤。

-学生认真听讲，并思考分馏过程中的注意事项。

4.老师演示：展示分馏实验装置，讲解分馏操作步骤。

-学生观察实验装置，并跟随老师操作。

5.老师提问：分馏过程中如何控制温度？

-学生回答：通过调节加热速度和冷却速度来控制温度。

6.老师讲解：现在，我们转入乙烯的实验室制备。

-学生做好笔记，准备进行实验操作。

7.老师讲解：乙烯的实验室制备原理和步骤如下。

-学生认真听讲，并做好实验准备。

8.老师演示：展示乙烯制备实验装置，讲解实验步骤。

-学生观察实验装置，并跟随老师操作。

9.老师提问：乙烯的化学性质有哪些？

-学生回答：乙烯具有不饱和键，能发生加成反应、氧化反应等。

10.老师讲解：乙烯在工业生产中的应用有哪些？

-学生回答：乙烯可用于生产聚乙烯、氯乙烯等高分子化合物。

三、课堂活动

1.老师提问：同学们，请结合所学知识，分析乙烯在生活中的应用。

-学生分组讨论，并分享讨论成果。

2.老师提问：如何提高乙烯的产量？

-学生回答：优化实验装置、控制反应条件等。

3.老师提问：乙烯的制备对环境有何影响？

-学生回答：乙烯的制备过程中可能产生废气、废水等污染物，需要加强环保措施。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了石油炼制过程中的乙烯制备，了解了分馏原理、乙烯的化学性质和应用。

2.学生回顾所学内容，巩固知识。

五、布置作业

1.老师布置：请同学们课后查阅资料，了解乙烯在工业生产中的应用。

2.学生接受作业，准备课后学习。

六、教学反思

1.老师反思：本节课通过实验演示和课堂讨论，让学生了解了石油炼制过程中的乙烯制备，提高了学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对乙烯的制备和应用有了更深入的了解，感受到了化学在生活中的重要作用。知识点梳理1.石油炼制概述

-石油炼制是将原油通过物理和化学方法加工成各种化工产品的过程。

-石油炼制的主要目的是提高原油的附加值，生产出不同用途的石油产品。

2.分馏原理

-分馏是利用不同沸点的混合物在加热时分离各组分的方法。

-分馏过程中，通过控制温度和压力，使混合物中的各组分依次蒸发和冷凝，从而实现分离。

3.分馏操作步骤

-准备分馏装置，包括蒸馏烧瓶、冷凝管、接收器等。

-加热混合物，观察各组分在不同温度下的沸点。

-调节加热速度和冷却速度，控制温度，收集不同沸点的馏分。

4.乙烯的实验室制备

-乙烯的实验室制备通常采用乙醇脱水的方法。

-实验装置包括乙醇溶液、浓硫酸、蒸馏烧瓶、冷凝管等。

-在一定温度和压力下，乙醇在浓硫酸的催化作用下脱水生成乙烯。

5.乙烯的化学性质

-乙烯分子中含有一个碳碳双键，具有较高的反应活性。

-乙烯可以发生加成反应、氧化反应、聚合反应等。

-乙烯的加成反应包括氢化、卤化、水合等。

-乙烯的氧化反应包括燃烧、氧化成环氧乙烷等。

6.乙烯的应用

-乙烯是重要的化工原料，广泛应用于塑料、合成纤维、合成橡胶、合成树脂等行业。

-乙烯的主要应用包括生产聚乙烯、氯乙烯、环氧乙烷等高分子化合物。

7.石油炼制过程中的环保问题

-石油炼制过程中可能产生废气、废水、固体废弃物等污染物。

-需要采取相应的环保措施，如废气处理、废水处理、固体废弃物回收等。

8.乙烯制备对环境的影响

-乙烯制备过程中可能产生有害气体和废水。

-需要严格控制生产过程，减少对环境的影响。

9.乙烯的储存与运输

-乙烯在储存和运输过程中需要注意防止泄漏和火灾。

-储存容器应具有良好的密封性能，运输车辆应配备安全设施。

10.乙烯生产技术的发展趋势

-提高乙烯生产效率，降低生产成本。

-开发绿色、环保的生产技术，减少对环境的影响。

-优化乙烯产业链，提高产品附加值。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及实验操作的正确性。对于积极参与讨论、认真观察实验现象、能够准确回答问题的学生给予正面评价，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、沟通能力、问题解决能力等。对于能够提出有建设性意见、有效引导小组讨论的学生给予肯定，并指出他们在讨论中的亮点和不足。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对乙烯制备原理、实验步骤、化学性质等知识的掌握程度。根据测试结果，对学生的知识点掌握情况进行评价，并对掌握不牢固的部分进行针对性讲解和辅导。

4.实验操作评价：评估学生在实验过程中的操作规范性和实验技能。对于能够熟练操作实验器材、正确处理实验现象、安全意识强的学生给予表扬，同时指出操作中存在的问题，指导学生改进。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师评价与反馈如下：

-针对课堂表现，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂互动性。

-针对小组讨论成果展示，建议学生在讨论中更加注重合作与沟通，培养团队协作能力。

-针对随堂测试，指出学生在乙烯制备原理和实验步骤方面的不足，要求学生在课后加强复习。

-针对实验操作评价，强调实验安全的重要性，提醒学生在操作过程中注意安全规范。

-针对学生的学习态度，鼓励学生保持好奇心和求知欲，积极参与课堂活动，提高学习效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际生活案例，引导学生关注石油炼制与乙烯应用的实际意义，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.引入多媒体教学手段，如视频、动画等，帮助学生更直观地理解分馏原理和乙烯制备过程。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生在实验操作过程中，对实验装置的组装和操作不够熟练，需要加强实验操作的训练。

2.部分学生对乙烯的化学性质理解不够深入，需要通过更多实例和练习来巩固知识。

反思改进措施（三）改进措施

1.在实验教学中，增加实验操作的示范环节，让学生在老师指导下逐步掌握实验技能。

2.设计课后练习，让学生通过实际操作和练习，加深对乙烯化学性质的理解和记忆。

3.在课堂上，适时引入相关的生活案例，让学生感受到化学知识的应用价值，激发学习兴趣。典型例题讲解1.例题：已知乙烯的分子式为C2H4，请写出乙烯与水发生加成反应的化学方程式。

解答：C2H4+H2O→C2H6O（乙醇）

2.例题：在实验室制备乙烯时，为什么要在170℃的条件下进行反应？

解答：在170℃的条件下，乙醇在浓硫酸的催化作用下会发生脱水反应，生成乙烯。这个温度是乙醇脱水生成乙烯的最佳条件。

3.例题：乙烯与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，请写出该反应的化学方程式。

解答：C2H4+Br2→C2H4Br2（1,2-二溴乙烷）

4.例题：乙烯可以与氧气发生燃烧反应，请写出该反应的化学方程式。

解答：C2H4+3O2→2CO2+2H2O

5.例题：在乙烯的制备过程中，为什么需要使用浓硫酸作为催化剂？

解答：浓硫酸具有强脱水性，能够催化乙醇脱水生成乙烯。此外，浓硫酸还能起到吸水剂的作用，防止水分对反应的干扰。板书设计1.石油炼制概述

①石油炼制目的

②原油加工成各种化工产品

2.分馏原理

①混合物分离方法

②不同沸点分离

3.分馏操作步骤

①