2026年部编版初中物理力学实验操作测试卷

2026年部编版初中物理力学实验操作测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究滑动摩擦力与接触面的关系，他应该采取的主要操作方法是（）A.更换长木板的不同位置进行多次测量B.改变木块的质量，观察示数变化C.在木块上加放砝码，增大压力后进行测量D.改变弹簧测力计的拉力方向，观察示数变化2.小华同学设计了一个测量木块与桌面之间动摩擦因数的实验方案：用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F，再用刻度尺测量木块的长度L，用天平测量木块的质量m，最后计算动摩擦因数μ＝F/(mg)。该方案中存在的问题是（）A.必须测量木块与桌面的接触面积B.木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力C.计算公式中应该用木块的体积代替质量D.实验中需要多次测量取平均值以减小误差3.在“探究影响动能大小的因素”实验中，小明同学用同一辆小车从不同高度由静止滑下，分别撞击同一木块。实验中需要记录的数据是（）A.小车的质量和木块被推动的距离B.小车下滑的高度和木块的质量C.小车的速度和木块被推动的距离D.小车下滑的角度和木块的高度4.小红同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”。实验中，她将杠杆中点悬挂在支架上，在左端距中点20cm处挂3个钩码，右端距中点30cm处挂2个钩码，杠杆恰好平衡。若将左端的钩码向左移动5cm，为使杠杆重新平衡，右端的钩码应该（）A.向右移动5cmB.向右移动10cmC.向左移动5cmD.向左移动10cm5.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小刚同学用如图所示的装置提升重物。实验中需要测量的物理量有（）A.重物的质量、弹簧测力计的示数、重物上升的高度B.重物的质量、弹簧测力计的示数、弹簧测力计移动的距离C.重物的重力、弹簧测力计的示数、重物上升的高度D.重物的重力、弹簧测力计的示数、弹簧测力计移动的距离6.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验过程中，弹簧测力计的示数逐渐变小，说明（）A.物体受到的浮力大于重力B.物体受到的浮力小于重力C.物体受到的浮力等于重力D.物体受到的浮力与重力无关7.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在水平沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度。实验中需要控制不变的变量是（）A.木块的质量B.木块的底面积C.木块的高度D.沙面的粗糙程度8.小华同学用如图所示的装置探究“物体在液体中所受浮力的大小”。实验过程中，弹簧测力计的示数逐渐变小，说明（）A.物体受到的浮力大于重力B.物体受到的浮力小于重力C.物体受到的浮力等于重力D.物体受到的浮力与重力无关9.在“探究物体漂浮条件”的实验中，小丽同学将一个木块放入水中，木块漂浮在水面上。下列说法正确的是（）A.木块受到的浮力大于重力B.木块受到的浮力小于重力C.木块受到的浮力等于重力D.木块受到的浮力与重力无关10.小明同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”。实验中，他发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，他应该（）A.在右端钩码下加挂钩码B.在右端钩码上移一格C.在左端钩码下加挂钩码D.在左端钩码上移一格二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究滑动摩擦力与压力的关系，他应该保持不变，改变进行多次测量。2.小华同学用如图所示的装置探究“影响动能大小的因素”。实验中，他发现用同一辆小车从不同高度由静止滑下，撞击同一木块时，高度越高，木块被推动的距离越远。这说明物体的动能与有关。3.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，他应该向端移动钩码，或者向端移动钩码。4.小红同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验中，她将一个实心铁块分别浸没在水和酒精中，发现铁块在水中受到的浮力在酒精中受到的浮力（填“大于”“小于”或“等于”）。5.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在水平沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度。实验中，他发现木块对沙面的压力越大，凹陷程度越明显；压力相同时，木块与沙面的接触面积越小，凹陷程度越明显。这说明压力的作用效果与有关。6.小华同学用如图所示的装置探究“物体在液体中所受浮力的大小”。实验中，他发现物体在液体中所受浮力的大小等于物体受到的力与物体受到的力的差。7.在“探究物体漂浮条件”的实验中，小丽同学将一个木块放入水中，木块漂浮在水面上。根据阿基米德原理，木块受到的浮力等于木块排开水的重力。8.小明同学用如图所示的装置探究“定滑轮和动滑轮组机械效率”。实验中，他发现使用动滑轮组时，做的有用功做的总功，因此动滑轮组的机械效率定滑轮组的机械效率（填“大于”“小于”或“等于”）。9.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小刚同学用如图所示的装置提升重物。实验中，他发现使用动滑轮组时，做的有用功做的总功，因此动滑轮组的机械效率定滑轮组的机械效率（填“大于”“小于”或“等于”）。10.小红同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验中，她将一个实心铁块分别浸没在水和酒精中，发现铁块在水中受到的浮力在酒精中受到的浮力（填“大于”“小于”或“等于”）。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。2.小华同学用如图所示的装置探究“影响动能大小的因素”。实验中，他发现用同一辆小车从不同高度由静止滑下，撞击同一木块时，高度越高，木块被推动的距离越远。这说明物体的动能与速度有关。3.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，他应该向左端移动钩码，或者向右端移动钩码。4.小红同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验中，她将一个实心铁块分别浸没在水和酒精中，发现铁块在水中受到的浮力大于铁块在酒精中受到的浮力。5.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在水平沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度。实验中，他发现木块对沙面的压力越大，凹陷程度越明显；压力相同时，木块与沙面的接触面积越小，凹陷程度越明显。这说明压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。6.小华同学用如图所示的装置探究“物体在液体中所受浮力的大小”。实验中，他发现物体在液体中所受浮力的大小等于物体受到的重力与物体受到的力的差。7.在“探究物体漂浮条件”的实验中，小丽同学将一个木块放入水中，木块漂浮在水面上。根据阿基米德原理，木块受到的浮力等于木块排开水的重力。8.小明同学用如图所示的装置探究“定滑轮和动滑轮组机械效率”。实验中，他发现使用动滑轮组时，做的有用功做的总功，因此动滑轮组的机械效率小于定滑轮组的机械效率。9.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小刚同学用如图所示的装置提升重物。实验中，他发现使用动滑轮组时，做的有用功做的总功，因此动滑轮组的机械效率小于定滑轮组的机械效率。10.小红同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验中，她将一个实心铁块分别浸没在水和酒精中，发现铁块在水中受到的浮力等于铁块在酒精中受到的浮力。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究滑动摩擦力与接触面的关系，他应该采取的主要操作方法是？2.小华同学用如图所示的装置探究“影响动能大小的因素”。实验中，他发现用同一辆小车从不同高度由静止滑下，撞击同一木块时，高度越高，木块被推动的距离越远。这说明物体的动能与哪些因素有关？3.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，他应该采取哪些措施？4.小红同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验中，她将一个实心铁块分别浸没在水和酒精中，发现铁块在水中受到的浮力大于铁块在酒精中受到的浮力。请解释原因。5.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在水平沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度。实验中，他发现木块对沙面的压力越大，凹陷程度越明显；压力相同时，木块与沙面的接触面积越小，凹陷程度越明显。请解释原因。6.小华同学用如图所示的装置探究“物体在液体中所受浮力的大小”。实验中，他发现物体在液体中所受浮力的大小等于物体受到的重力与物体受到的力的差。请解释原因。7.在“探究物体漂浮条件”的实验中，小丽同学将一个木块放入水中，木块漂浮在水面上。请解释木块为什么能够漂浮在水面上。8.小明同学用如图所示的装置探究“定滑轮和动滑轮组机械效率”。实验中，他发现使用动滑轮组时，做的有用功做的总功，因此动滑轮组的机械效率小于定滑轮组的机械效率。请解释原因。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用如图所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。实验中，他发现用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动时，弹簧测力计的示数为5N。若他将木块放在砂纸上匀速滑动，弹簧测力计的示数为8N。请解释原因。2.小华同学用如图所示的装置探究“影响动能大小的因素”。实验中，他发现用同一辆小车从不同高度由静止滑下，撞击同一木块时，高度越高，木块被推动的距离越远。请解释原因。3.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，他应该采取哪些措施？请解释原因。4.小红同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”。实验中，她将一个实心铁块分别浸没在水和酒精中，发现铁块在水中受到的浮力大于铁块在酒精中受到的浮力。请解释原因。5.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学将一个长方体木块分别放在水平沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度。实验中，他发现木块对沙面的压力越大，凹陷程度越明显；压力相同时，木块与沙面的接触面积越小，凹陷程度越明显。请解释原因。6.小华同学用如图所示的装置探究“物体在液体中所受浮力的大小”。实验中，他发现物体在液体中所受浮力的大小等于物体受到的重力与物体受到的力的差。请解释原因。7.在“探究物体漂浮条件”的实验中，小丽同学将一个木块放入水中，木块漂浮在水面上。请解释木块为什么能够漂浮在水面上。8.小明同学用如图所示的装置探究“定滑轮和动滑轮组机械效率”。实验中，他发现使用动滑轮组时，做的有用功做的总功，因此动滑轮组的机械效率小于定滑轮组的机械效率。请解释原因。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：探究滑动摩擦力与接触面的关系，需要控制压力不变，改变接触面。更换长木板的不同位置可以改变接触面的粗糙程度，从而探究滑动摩擦力与接触面的关系。其他选项均不符合控制变量法的要求。2.A解析：计算动摩擦因数时，应该用木块与桌面的接触面积，而不是长度。其他选项均正确。3.A解析：探究动能大小与哪些因素有关，需要控制质量不变，改变速度。木块被推动的距离可以反映动能的大小，因此需要记录木块的质量和木块被推动的距离。其他选项均不符合控制变量法的要求。4.A解析：根据杠杆平衡条件，左端力矩等于右端力矩。左端力矩为3×20×1=60N•cm，右端力矩为2×30×1=60N•cm。若左端钩码向左移动5cm，左端力矩变为3×15×1=45N•cm，右端力矩仍为60N•cm，杠杆右端下沉。为了使杠杆平衡，右端力矩需要变为45N•cm，因此右端钩码需要向右移动5cm。5.D解析：测量机械效率需要测量有用功和总功。有用功等于重物的重力乘以重物上升的高度，总功等于弹簧测力计的示数乘以弹簧测力计移动的距离。其他选项均不完整。6.A解析：弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体受到的浮力大于重力，物体上浮。7.B解析：探究压力的作用效果与哪些因素有关，需要控制压力大小不变，改变受力面积。木块的底面积是影响压力作用效果的重要因素。8.A解析：弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体受到的浮力大于重力，物体上浮。9.C解析：木块漂浮在水面上，说明木块受到的浮力等于重力。10.A解析：杠杆右端下沉，说明右端力矩大于左端力矩。为了使杠杆平衡，需要减小右端力矩，因此可以在右端钩码下加挂钩码。二、填空题1.接触面的粗糙程度；压力解析：探究滑动摩擦力与压力的关系，需要控制接触面的粗糙程度不变，改变压力。2.速度解析：物体的动能与速度有关，速度越大，动能越大。3.左；右解析：杠杆右端下沉，说明右端力矩大于左端力矩。为了使杠杆平衡，可以减小右端力矩，即向左端移动钩码，或者增大左端力矩，即向右端移动钩码。4.大于解析：根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于物体排开液体的重力。水的密度大于酒精的密度，因此铁块在水中受到的浮力大于铁块在酒精中受到的浮力。5.压力大小；受力面积解析：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。压力越大，作用效果越明显；受力面积越小，作用效果越明显。6.重；浮解析：物体在液体中所受浮力的大小等于物体受到的重力与物体受到的向上的力的差。7.等于解析：根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于物体排开液体的重力。木块漂浮在水面上，说明木块受到的浮力等于木块排开水的重力。8.小于；大于解析：使用动滑轮组时，做的有用功小于做的总功，因此动滑轮组的机械效率小于定滑轮组的机械效率。9.小于；大于解析：使用动滑轮组时，做的有用功小于做的总功，因此动滑轮组的机械效率小于定滑轮组的机械效率。10.大于解析：根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于物体排开液体的重力。水的密度大于酒精的密度，因此铁块在水中受到的浮力大于铁块在酒精中受到的浮力。三、判断题1.√解析：在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。2.√解析：物体的动能与速度有关，速度越大，动能越大。3.√解析：杠杆右端下沉，说明右端力矩大于左端力矩。为了使杠杆平衡，可以减小右端力矩，即向左端移动钩码，或者增大左端力矩，即向右端移动钩码。4.√解析：根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于物体排开液体的重力。水的密度大于酒精的密度，因此铁块在水中受到的浮力大于铁块在酒精中受到的浮力。5.√解析：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。压力越大，作用效果越明显；受力面积越小，作用效果越明显。6.×解析：物体在液体中所受浮力的大小等于物体受到的重力与物体受到的向上的力的差。7.√解析：根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于物体排开液体的重力。木块漂浮在水面上，说明木块受到的浮力等于木块排开水的重力。8.×解析：使用动滑轮组时，做的有用功小于做的总功，因此动滑轮组的机械效率小于定滑轮组的机械效率。9.×解析：使用动滑轮组时，做的有用功小于做的总功，因此动滑轮组的机械效率小于定滑轮组的机械效率。10.×解析：根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于物体排开液体的重力。水的密度大于酒精的密度，因此铁块在水中受到的浮力大于铁块在酒精中受到的浮力。四、简答题1.探究滑动摩擦力与接触面的关系，需要控制压力不变，改变接触面。因此，小明同学应该保持木块的质量不变，改变长木板的表面（如换用砂纸），进行多次测量。2.物体的动能与质量和速度有关。实验中，用同一辆小车从不同高度由静止滑下，质量不变，高度越高，速度越大，动能越大。3.杠杆右端下沉，说明右端力矩大于左端力矩。为了使杠杆平衡，可以减小右端力矩，即向左端移动钩码，或者增大左端力矩，即向右端移动钩码。4.根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于物体排开液体的重力。水的密度大于酒精的密度，因此铁块在水中排开的水的体积大于铁块在酒精中排开的酒精的体积，所以铁块在水中受到的浮力大于铁块在酒精中受到的浮力。5.压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。压力越大，作用效果越明显；受力面积越小，作用效果越明显。因此，木块对沙面的压力越大，凹陷程度越明显；压力相同时，木块与沙面的接触面积越小，凹陷程度越明显。6.物体在液体中所受浮力的大小等于物体受到的重力与物体受到的向上的力