2026年重庆市小学语文一年级第12单元古诗文背诵练习

2026年重庆市小学语文一年级第12单元古诗文背诵练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《咏鹅》这首古诗中，“曲项向天歌”描绘的是鹅的什么动作？请根据课文内容选择正确答案。A.鹅在水中游泳B.鹅抬头唱歌C.鹅低头觅食D.鹅展翅飞翔2.《江南可采莲》这首古诗中，“采莲南塘秋”一句描写了什么季节的景色？请结合课文内容选择最合适的答案。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天3.《悯农》这首古诗中，“锄禾日当午”一句表达了农民在什么时间进行农活？请根据课文内容选择正确答案。A.清晨B.上午C.中午D.傍晚4.《静夜思》这首古诗中，“床前明月光”一句描写的是哪个季节的景色？请结合课文内容选择最合适的答案。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天5.《小池》这首古诗中，“小荷才露尖尖角”一句描写了什么植物的形态？请根据课文内容选择正确答案。A.荷花B.草丛C.花朵D.树木6.《咏柳》这首古诗中，“碧玉妆成一树高”一句使用了什么修辞手法？请结合课文内容选择最合适的答案。A.拟人B.夸张C.排比D.反问7.《春晓》这首古诗中，“夜来风雨声”一句表达了什么情景？请根据课文内容选择正确答案。A.雨天B.风天C.风雨交加D.晴天8.《登鹳雀楼》这首古诗中，“白日依山尽”一句描写了什么景象？请结合课文内容选择最合适的答案。A.太阳升起B.太阳落下C.月亮升起D.月亮落下9.《江雪》这首古诗中，“孤舟蓑笠翁”一句描写了什么人物形象？请根据课文内容选择正确答案。A.渔夫B.书生C.农民D.商人10.《清明》这首古诗中，“路上行人欲断魂”一句表达了什么情感？请结合课文内容选择最合适的答案。A.开心B.悲伤C.期待D.焦急二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏鹅》这首古诗的作者是________，诗中描写了鹅的________和________。2.《江南可采莲》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”一句表达了江南地区莲叶的________特点。3.《悯农》这首古诗的作者是________，诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句表达了________的思想。4.《静夜思》这首古诗中，“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人对________的思念之情。5.《小池》这首古诗的作者是________，诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句描写了________的情景。6.《咏柳》这首古诗中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句使用了________的修辞手法。7.《春晓》这首古诗的作者是________，诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句描写了春天的________景象。8.《登鹳雀楼》这首古诗中，“欲穷千里目，更上一层楼”一句表达了诗人对________的追求。9.《江雪》这首古诗的作者是________，诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句描写了________的景象。10.《清明》这首古诗中，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一句描写了诗人________的情景。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏鹅》这首古诗的作者是唐代诗人骆宾王，诗中描写了鹅的形态和动作。（判断对错）2.《江南可采莲》这首古诗中，“采莲南塘秋”一句描写了秋天江南地区的景色。（判断对错）3.《悯农》这首古诗的作者是唐代诗人李绅，诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句表达了珍惜粮食的思想。（判断对错）4.《静夜思》这首古诗的作者是唐代诗人李白，诗中“床前明月光”一句描写的是床前的月光。（判断对错）5.《小池》这首古诗的作者是宋代诗人杨万里，诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句描写了小荷花的形态。（判断对错）6.《咏柳》这首古诗的作者是唐代诗人贺知章，诗中“碧玉妆成一树高”一句使用了比喻的修辞手法。（判断对错）7.《春晓》这首古诗的作者是唐代诗人孟浩然，诗中“夜来风雨声”一句表达了风雨交加的情景。（判断对错）8.《登鹳雀楼》这首古诗的作者是唐代诗人王之涣，诗中“白日依山尽”一句描写了太阳落山的景象。（判断对错）9.《江雪》这首古诗的作者是唐代诗人柳宗元，诗中“孤舟蓑笠翁”一句描写了渔夫的形象。（判断对错）10.《清明》这首古诗的作者是唐代诗人杜牧，诗中“路上行人欲断魂”一句表达了行人的悲伤之情。（判断对错）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《咏鹅》这首古诗的内容和主题。2.请简述《江南可采莲》这首古诗的内容和主题。3.请简述《悯农》这首古诗的内容和主题。4.请简述《静夜思》这首古诗的内容和主题。5.请简述《小池》这首古诗的内容和主题。6.请简述《咏柳》这首古诗的内容和主题。7.请简述《春晓》这首古诗的内容和主题。8.请简述《登鹳雀楼》这首古诗的内容和主题。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《咏鹅》这首古诗的内容，写一段关于鹅的描述性文字。2.请根据《江南可采莲》这首古诗的内容，写一段关于江南采莲的描述性文字。3.请根据《悯农》这首古诗的内容，写一段关于珍惜粮食的论述性文字。4.请根据《静夜思》这首古诗的内容，写一段关于思乡的论述性文字。5.请根据《小池》这首古诗的内容，写一段关于小池塘的描述性文字。6.请根据《咏柳》这首古诗的内容，写一段关于柳树的描述性文字。7.请根据《春晓》这首古诗的内容，写一段关于春天的描述性文字。8.请根据《登鹳雀楼》这首古诗的内容，写一段关于登高望远的描述性文字。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在《咏鹅》这首古诗中，“曲项向天歌”描绘的是鹅抬头唱歌的动作。诗中“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”一句生动地描绘了鹅的姿态和动作。2.C解析：《江南可采莲》这首古诗中，“采莲南塘秋”一句描写了秋天江南地区的景色。诗中“江南可采莲，莲叶何田田”一句表达了江南地区莲叶的茂盛特点。3.C解析：《悯农》这首古诗中，“锄禾日当午”一句表达了农民在中午进行农活的情景。诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句表达了农民辛勤劳作的思想。4.C解析：《静夜思》这首古诗中，“床前明月光”一句描写的是秋天夜晚的景色。诗中“床前明月光，疑是地上霜”一句表达了诗人对故乡的思念之情。5.A解析：《小池》这首古诗中，“小荷才露尖尖角”一句描写了荷花的形态。诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句描写了小荷花的可爱形态。6.A解析：《咏柳》这首古诗中，“碧玉妆成一树高”一句使用了拟人的修辞手法。诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”一句生动地描绘了柳树的美丽。7.C解析：《春晓》这首古诗中，“夜来风雨声”一句表达了风雨交加的情景。诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句描写了春天的风雨景象。8.B解析：《登鹳雀楼》这首古诗中，“白日依山尽”一句描写了太阳落山的景象。诗中“白日依山尽，黄河入海流”一句表达了登高望远的意境。9.A解析：《江雪》这首古诗中，“孤舟蓑笠翁”一句描写了渔夫的形象。诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句生动地描绘了渔夫的形象。10.B解析：《清明》这首古诗中，“路上行人欲断魂”一句表达了行人的悲伤之情。诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”一句表达了行人的悲伤情绪。二、填空题1.骆宾王，形态，动作解析：《咏鹅》这首古诗的作者是唐代诗人骆宾王，诗中描写了鹅的形态和动作。诗中“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”一句生动地描绘了鹅的姿态和动作。2.茂盛解析：《江南可采莲》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”一句表达了江南地区莲叶的茂盛特点。诗中“江南可采莲，莲叶何田田”一句生动地描绘了江南地区莲叶的茂盛景象。3.李绅，珍惜粮食解析：《悯农》这首古诗的作者是唐代诗人李绅，诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句表达了珍惜粮食的思想。诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句表达了农民辛勤劳作的思想。4.故乡解析：《静夜思》这首古诗中，“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人对故乡的思念之情。诗中“床前明月光，疑是地上霜”一句表达了诗人对故乡的思念之情。5.小荷花解析：《小池》这首古诗的作者是宋代诗人杨万里，诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句描写了小荷花的情景。诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句生动地描绘了小荷花的可爱形态。6.拟人解析：《咏柳》这首古诗中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句使用了拟人的修辞手法。诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”一句生动地描绘了柳树的美丽。7.孟浩然，风雨解析：《春晓》这首古诗的作者是唐代诗人孟浩然，诗中“夜来风雨声”一句描写了风雨交加的景象。诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句描写了春天的风雨景象。8.登高望远解析：《登鹳雀楼》这首古诗中，“欲穷千里目，更上一层楼”一句表达了诗人对登高望远的追求。诗中“白日依山尽，黄河入海流”一句表达了登高望远的意境。9.柳宗元，雪景解析：《江雪》这首古诗的作者是唐代诗人柳宗元，诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句描写了雪景的景象。诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句生动地描绘了雪景的美丽。10.借问酒家何处有解析：《清明》这首古诗中，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一句描写了诗人借问酒家的情景。诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”一句表达了行人的悲伤情绪。三、判断题1.正确解析：《咏鹅》这首古诗的作者是唐代诗人骆宾王，诗中描写了鹅的形态和动作。诗中“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”一句生动地描绘了鹅的姿态和动作。2.正确解析：《江南可采莲》这首古诗中，“采莲南塘秋”一句描写了秋天江南地区的景色。诗中“江南可采莲，莲叶何田田”一句表达了江南地区莲叶的茂盛特点。3.正确解析：《悯农》这首古诗的作者是唐代诗人李绅，诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句表达了珍惜粮食的思想。诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句表达了农民辛勤劳作的思想。4.错误解析：《静夜思》这首古诗的作者是唐代诗人李白，诗中“床前明月光”一句描写的是床前的月光。诗中“床前明月光，疑是地上霜”一句表达了诗人对故乡的思念之情。5.正确解析：《小池》这首古诗的作者是宋代诗人杨万里，诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句描写了小荷花的形态。诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句生动地描绘了小荷花的可爱形态。6.错误解析：《咏柳》这首古诗的作者是唐代诗人贺知章，诗中“碧玉妆成一树高”一句使用了比喻的修辞手法。诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”一句生动地描绘了柳树的美丽。7.正确解析：《春晓》这首古诗的作者是唐代诗人孟浩然，诗中“夜来风雨声”一句表达了风雨交加的情景。诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句描写了春天的风雨景象。8.正确解析：《登鹳雀楼》这首古诗的作者是唐代诗人王之涣，诗中“白日依山尽”一句描写了太阳落山的景象。诗中“白日依山尽，黄河入海流”一句表达了登高望远的意境。9.正确解析：《江雪》这首古诗的作者是唐代诗人柳宗元，诗中“孤舟蓑笠翁”一句描写了渔夫的形象。诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句生动地描绘了渔夫的形象。10.正确解析：《清明》这首古诗的作者是唐代诗人杜牧，诗中“路上行人欲断魂”一句表达了行人的悲伤之情。诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”一句表达了行人的悲伤情绪。四、简答题1.《咏鹅》这首古诗的内容是描写鹅的形态和动作，主题是表达对鹅的喜爱之情。诗中“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”一句生动地描绘了鹅的姿态和动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。2.《江南可采莲》这首古诗的内容是描写江南地区采莲的情景，主题是表达江南地区的美丽景色。诗中“江南可采莲，莲叶何田田”一句生动地描绘了江南地区莲叶的茂盛特点，表达了江南地区的美丽景色。3.《悯农》这首古诗的内容是描写农民辛勤劳作的情景，主题是表达珍惜粮食的思想。诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句表达了农民辛勤劳作的思想，表达了珍惜粮食的重要性。4.《静夜思》这首古诗的内容是描写夜晚思乡的情景，主题是表达对故乡的思念之情。诗中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人对故乡的思念之情，表达了思乡之情。5.《小池》这首古诗的内容是描写小池塘的情景，主题是表达对小池塘的喜爱之情。诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一句生动地描绘了小荷花的可爱形态，表达了诗人对小池塘的喜爱之情。6.《咏柳》这首古诗的内容是描写柳树的情景，主题是表达对柳树的喜爱之情。诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”一句生动地描绘了柳树的美丽，表达了诗人对柳树的喜爱之情。7.《春晓》这首古诗的内容是描写春天的情景，主题是表达对春天的喜爱之情。诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句描写了春天的风雨景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。8.《登鹳雀楼》这首古诗的内容是描写登高望远的情景，主题是表达对登高望远的追求。诗中“白日依山尽，黄河入海流”一句表达了登高望远的意境，表达了诗人对登高望远的追求。五、应用题1.《咏鹅》这首古诗的内容是描写鹅的形态和动作，诗中“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”一句生动地描绘了鹅的姿态和动作。鹅是一种可爱的动物，它们有着洁白的羽毛和长长的脖子。在水中游泳时，它们会划动翅膀，溅起水花，显得非常活泼。当它们抬头唱歌时，会发出清脆的声音，非常动听。2.《江南可采莲》这首古诗的内容是描写江南地区采莲的情景，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”一句生动地描绘了江南地区莲叶的茂盛特点。江南地区是一个美丽的地方，那里有着丰富的自然资源和美丽的景色。在江南地区，人们可以采莲、赏花、钓鱼，享受大自然的美好。江南地区的莲叶茂盛，莲花开得正艳，非常美丽。3.《悯农》这首古诗的内容是描写农民辛勤劳作的情景，诗中