2026学年四年级上册期末学业质量评价语文试题(含答案)

2026学年四年级上册期末学业质量评价语文试题(含答案)一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，把词语工整地写在田字格中（12分）jìngpèiyánlìjīngpílìjiégǎishànyúkuàiténgyúnjiàwùbódòuwánpízuǒgùyòupànfāngǔnbēicǎnshānbēngdìliè2.下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.少选（shǎo）角色（jué）哄堂大笑（hōng）B.弯曲（qū）宁可（nìng）纪昌学射（jì）C.勒令（lè）露面（lù）悄无声息（qiǎo）D.花圃（pú）冠军（guàn）人声鼎沸（dǐng）3.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.大概横七竖八呼风换雨B.空隙重整旗鼓随遇而安C.研究奔流不熄愤愤不平D.催促不动声色齐头并进4.选择恰当的三字词语填空，将正确序号填在括号里。（2分）A.打头阵B.挑大梁C.碰钉子D.敲边鼓（1）这次项目攻坚难度大，还是得让经验丰富的老队长来______。（2）每次我们商量问题，他从来不发表主观看法，只喜欢在旁边______。5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.钱塘江大潮来时，那震天动地的气势，让每个观潮的人都震撼不已。B.办案民警神机妙算，三天就锁定了犯罪嫌疑人的位置，顺利破了案。C.他这个人总是随遇而安，一点鸡毛蒜皮的小事都斤斤计较，让人很难相处。D.《西游记》里的孙悟空神通广大，一路降妖除魔，保护唐僧取得了真经。6.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过学校组织的学雷锋活动，使我明白了帮助别人的快乐。B.福州的夏天，是人们避暑休闲、欣赏闽江风光的好地方。C.我们要善于发现并改正自己学习中存在的问题。D.有没有良好的学习习惯，是提高学习成绩的关键。7.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）（3分）A.那声音如同山崩地裂，好像整个大地都被震得颤动起来。（比喻、夸张）B.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上悠闲地弹琴。（拟人）C.这哪里是一株普通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠的精神之树！（设问）D.平日教导我、帮助我的王老师，我怎能轻易忘记呢？（反问）8.根据课文内容、日积月累填空，每空1分，共13分。（1）诗中有画，景中有理。王维用“______，长河落日圆”写出了边塞黄昏的雄浑风光；苏轼在庐山发出“不识庐山真面目，______”的感叹，道出了“当局者迷”的哲理；卢钺在《雪梅》中写道“______，骚人阁笔费评章”，告诉我们万物各有长短，要学会客观看待自己和他人。（2）文中悟理，品人物风采。《陀螺》一文告诉我们“______，海水不可斗量”，不能仅凭外貌判断一个人的能力；《西门豹治邺》中，我们认识了一位______、破除迷信的好官；《普罗米修斯》中，普罗米修斯______、不畏强权的斗争精神，让无数人敬佩。（3）名言警句，指引成长。“______，自用则小”告诉我们要虚心好学，不能骄傲自满；“______，驷马难追”提醒我们做人要信守承诺；“树欲静而风不止，______”告诉我们要及时行孝，不要留下遗憾。（4）二十四节气中，秋天的六个节气是立秋、处暑、白露、______、寒露、______。9.综合性学习（5分）学校开展“共建美丽校园，保护生态环境”主题综合性学习活动，请你完成以下任务：（1）请你为本次活动拟写一条简洁易懂的宣传标语。（2分）（2）你在校园角落发现一位叔叔随手乱扔喝完的饮料瓶，你该怎么有礼貌地劝说他？请写出你要说的话。（3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）观潮（节选）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选文描写钱塘江大潮，运用的写作顺序是（）（3分）A.空间顺序B.时间顺序C.逻辑顺序D.从概括到具体的顺序2.文中“宽阔的钱塘江横卧在眼前”一句中，“横卧”一词用得极具妙处，请你分析它的表达效果。（3分）3.请从修辞手法的角度，赏析选文中画波浪线的句子：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”（4分）4.选文开篇就点出“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”，请你结合选文内容，说说你对“天下奇观”这个词的理解。（5分）（二）课外阅读（20分）老杏树的甜我老家的后院，有一棵比爷爷还大几岁的老杏树。从我记事起，它就稳稳地立在院子角落，枝繁叶茂，每年入夏都结出满树黄澄澄的杏子，甜得人心尖发颤。小时候我最盼的就是杏子熟。每到杏子开始泛黄变软，我就天天搬个矮脚小凳子守在树下，仰着圆乎乎的脖子一颗一颗数，数着数着就忘了数到哪儿，只好摸着肚子从头再数。爷爷总笑着拄着枣木拐杖站在门口喊我：“小馋猫，不急，等全熟了爷爷给你摘最向阳那枝上的。”老家的夏天蚊子多，我守树的时候总被咬得满腿小红包，爷爷就搬个竹板凳坐在我旁边，手里攥着那把跟了他几十年的大芭蕉扇，一下一下给我扇风。扇子摇得匀匀的，风凉丝丝的，不光吹走了蚊虫，也吹走了夏天正午的燥热。我靠着爷爷的膝盖，没一会儿就能眯着眼打个盹，醒来就能看到满树晃悠悠的黄杏子，闪着太阳的光。终于等到杏子全熟，爷爷搬来木梯子靠在树干上，弓着背慢慢爬上去，专挑最向阳那枝上的杏子摘——那枝上的杏子晒得最久，糖分足，最甜。爷爷把摘好的杏子放在衣襟的大兜里，爬下来兜起来往我怀里一倒，黄澄澄的一大捧，带着太阳的温度，我抓起来擦一擦就咬，甜甜的汁水顺着嘴角往下流，爷爷就笑着用袖口给我擦嘴，眼角的皱纹挤成了一朵开得正好的金菊花。后来我到了上学的年纪，就跟着爸爸妈妈去城里住，一年回不了两三次老家。每年杏子熟的时候，爷爷都会早早摘好最甜的一篮，让爸爸开车带回来给我。打开包装盒，一篮子杏子都带着老家院子的阳光味，咬一口，还是记忆里的甜味，可我总觉得好像缺了点什么。去年冬天爷爷走了，今年春天我跟着爸爸妈妈回老家收拾东西，刚进后院就愣住了：老杏树开了满树的花，雪白雪白的，比哪一年开得都旺，风一吹，花瓣落了我一身。我站在花树下，好像又听见爷爷站在门口喊我“小馋猫”，好像又感觉到芭蕉扇吹出来的凉丝丝的风，扫过我的脸颊。入夏的时候，我们回去摘杏子，老杏树照样结了满树的果子，黄澄澄的，咬一口，还是那么甜，甜到心里，我的眼泪一下子就掉了下来。原来老杏树记得，我也记得，那些藏在杏子甜香里的软乎乎的时光，从来都没有走远。1.文章围绕“老杏树和杏子”，写了“我”小时候的哪几件小事？请简要概括。（4分）2.请赏析文中画线的句子：“爷爷就笑着用袖口给我擦嘴，眼角的皱纹挤成了一朵开得正好的金菊花。”（4分）3.下列对文章内容和写法理解不正确的一项是（）（3分）A.老杏树是全文的叙事线索，贯穿了所有内容，使文章结构紧凑清晰。B.老杏树其实是爷爷对“我”的爱的载体，寄托了“我”对爷爷的思念。C.结尾“那些藏在杏子甜香里的时光，从来都没有走远”，意思是爷爷的爱一直留在“我”心中，从未消失。D.“我”吃着从老家寄来的杏子觉得不甜，是因为路上运输时间长，杏子的甜味流失了。4.结合文章内容，说说文中的爷爷是一个怎样的人？（4分）5.文章结尾说“原来老杏树记得，我也记得”，请你结合全文说说，老杏树记得什么？“我”又记得什么？（5分）三、习作表达（25分）在成长的过程中，我们经历过许许多多的事，有的让你感动，有的让你后悔，有的让你开心，有的让你难忘……请你以“一件令我______的事”为题，写一篇记叙文。要求：1.先把题目补充完整；2.写清楚事情的起因、经过、结果，表达自己的真实感受；3.字迹工整，不写错别字，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（12分，每个词语1分，错一个字扣0.5分）敬佩、严厉、精疲力竭、改善、愉快、腾云驾雾、搏斗、顽皮、左顾右盼、翻滚、悲惨、山崩地裂2.（3分）A解析：B项“纪昌学射”的“纪”应读jǐ；C项“露面”的“露”应读lòu；D项“花圃”的“圃”应读pǔ。3.（3分）B解析：A项“呼风换雨”应为“呼风唤雨”；C项“奔流不熄”应为“奔流不息”；D项“催促”应为“催促”。4.（2分，每空1分）（1）B（2）D5.（3分）C解析：“随遇而安”指能够适应各种环境，在任何环境中都能满足，是褒义词，用在此处不符合语境。6.（3分）C解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，应改为“夏天的福州，是人们避暑休闲、欣赏闽江风光的好地方”；D项两面对一面，删去“有没有”，或在“提高”前加上“能否”。7.（3分）C解析：这句话运用的是反问的修辞手法，不是设问，设问需要自问自答，此处只有问没有答，表达确定的意思，属于反问。8.（13分，每空1分）（1）大漠孤烟直；只缘身在此山中；梅雪争春未肯降（2）人不可貌相；机智正直（意思对即可）；为民造福（意思对即可）（3）好问则裕；一言既出；子欲养而亲不待（4）秋分；霜降9.（5分）（1）（2分）示例：保护环境，人人有责；手下留情，足下留青，让我们的校园更美丽（符合要求即可）（2）（3分）示例：叔叔您好，这里是我们的校园，保持干净整洁的环境需要大家一起努力，请您把饮料瓶扔到前面的垃圾桶里好吗？谢谢叔叔。（有礼貌，表达清楚劝说目的即可得分）二、阅读理解（一）课内阅读1.（3分）B解析：选文按照“潮来之前—潮来之时”的时间顺序来写，有明显的时间标志词“早上、午后一点左右、过了一会儿”等。2.（3分）“横卧”是横着躺下的意思，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了钱塘江大潮到来之前，钱塘江江面宽阔、平静的特点，和后文浪潮到来的汹涌澎湃形成了鲜明的对比（意思对即可）。3.（4分）这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，生动形象地写出了大潮到来时奔腾的形态和雄伟的气势，把浪潮的声音夸张成山崩地裂，突出了钱塘江大潮声势浩大、震撼人心的特点，表达了作者对钱塘江大潮的赞叹之情（修辞手法1分，分析表达效果2分，情感1分，意思对即可）。4.（5分）“天下奇观”指的是世界上雄伟美丽又少见的奇特景象，钱塘江大潮自古以来就被公认为奇异的景观。从选文中可以看到，江潮还没来的时候，观潮的人就已经人山人海，所有人都翘首以盼，足见它的吸引力；潮来的时候，响声从远处的闷雷滚动逐渐变成震天动地的轰鸣，浪潮从一条细线慢慢拉长变粗，变成两丈多高的水墙，最后像千万匹战马浩浩荡荡飞奔而来，形态壮观、气势磅礴，这种雄伟的景象是非常罕见的，所以自古以来就被称为“天下奇观”（解释词语1分，结合内容分析3分，总结1分，意思对即可）。（二）课外阅读1.（4分）①小时候杏子开始泛黄，“我”天天搬凳子守在老杏树下，等着杏子成熟；②爷爷坐在“我”身边，用大芭蕉扇给“我”扇风赶蚊虫；③杏子完全成熟后，爷爷爬上梯子，专门给“我”摘最向阳、最甜的杏子；④“我”大口吃杏子，爷爷笑着用袖口给“我”擦去嘴角的汁水（每点1分，意思对即可）。2.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，把爷爷笑起来挤在一起的皱纹比作盛开的金菊花，生动形象地写出了爷爷笑容温和慈祥的样子，淋漓尽致地表现出爷爷看着“我”吃杏子的时候满是疼爱欢喜的心情，也烘托出祖孙俩相处时温馨柔软的氛围（修辞1分，内容分析2分，情感1分，意思对即可）。3.（3分）D解析：“我”吃着从老家带来的杏子觉得缺了点什么，不是因为杏子不甜，而是没有爷爷陪在身边，缺少了和爷爷在一起的温暖氛围，所以D项表述错误。4.（4分）从爷爷天天陪着“我”守杏子、给“我”扇风、专门给“我”摘最甜的杏子这些细节，可以看出爷爷是一