排比句判断测试题及参考答案

排比句判断测试题及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______模拟试卷一、下列句子中，属于排比句的是：1.他是我们的老师，他是我们的朋友，他是我们学习的榜样。2.看到这位白发苍苍的老专家，看到这位几十年如一日坚守在科研一线的科学家，我们深感敬佩。3.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。4.花香了，鸟儿叫了，小河笑了。5.他具有坚定的信念，他拥有顽强的意志，他发挥了巨大的作用，但他从不居功自傲。二、下列句子中，不属于排比句的是：6.雷声响了，雨点落下来了，我们赶紧跑回家。7.他是那么勤奋，他是那么认真，他是那么谦虚。8.弟弟聪明伶俐，妹妹活泼可爱。9.这次会议，讨论了教学计划，讨论了师资培训，还讨论了学生的课外活动安排。10.为了祖国的繁荣富强，为了人民的幸福生活，我们要努力学习，刻苦钻研。三、请判断下列语段中划线部分是否构成排比句，并说明理由。11.他以顽强的毅力克服了重重困难，他虚心地向同行学习，他不断探索新的教学方法，终于取得了显著的成果。12.仰望星空，那闪烁的繁星仿佛是无数明亮的眼睛；仰望星空，那是宇宙的奥秘等待我们去探索；仰望星空，那是诗人笔下永恒的意象。四、请从以下各组句子中，选出全部属于排比句的一组：13.A.他关心我的学习，关心我的生活，他关心我的思想。B.他说要为人民服务，他说要为集体着想，他说要遵守国家的法律。C.春天来了，小草发芽了，花儿开放了。D.这次会议讨论了问题，解决了问题，还遗留了问题。14.A.老师辛勤地教书，老师无私地奉献，老师快乐地生活。B.我们要学习知识，我们要锻炼身体，我们要培养品德。C.他跑得快，他跳得高，他游得远。D.他是知识的海洋，他是智慧的宝库，他是人类灵魂的工程师。五、请从以下各组句子中，选出至少有一句不属于排比句的一组：15.A.雷声像炸雷一样响，雨点像鞭子一样落，风刮得像刀子一样快。B.他是那么坚强，他是那么勇敢，他是那么无私。C.桂花开了，菊花开了，梅花开了。D.他想成为一名科学家，他想成为一名医生，他想成为一名教师。16.A.她的声音像黄莺一样动听，她的舞姿像蝴蝶一样优美，她的笑容像阳光一样灿烂。B.他喜欢读书，他喜欢运动，他喜欢音乐。C.这次会议，我们讨论了方案，我们修改了方案，我们最终通过了方案。D.他是那样勤奋，他是那样刻苦，他是那样谦虚，他从不骄傲自满。六、请根据排比句的特点，判断以下句子是否构成排比句：17.生活中充满了爱与希望，生活中充满了挑战与机遇，生活中充满了奋斗与收获。18.他严厉地批评了错误，热情地帮助了同学，真诚地对待了朋友。19.大海是浩瀚的，大海是神秘的，大海是充满生机的。20.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像东流的水，只能流去，不能流回。时间就像离弦的箭，只争朝夕。七、请判断以下句子是否构成排比句：21.团结就是力量，团结就是胜利，团结才能克服一切困难。22.他具有高尚的道德情操，他拥有渊博的知识，他具备出色的业务能力。23.春天，花儿竞相开放，夏天，树木郁郁葱葱，秋天，果实挂满枝头。24.我们要珍惜时间，我们要努力学习，我们要回报社会。八、请判断以下句子是否构成排比句：25.奋斗是成功的阶梯，奋斗是进步的桥梁，奋斗是梦想的翅膀。26.他关心国家大事，他关心集体荣誉，他关心身边同学。27.他是那样正直，他是那样善良，他是那样乐于助人。28.这次会议，我们听取了报告，我们进行了讨论，我们做出了决定。九、请判断以下句子是否构成排比句：29.为了理想，我们可以克服一切困难；为了理想，我们可以付出一切代价；为了理想，我们可以奉献一切。30.他用热情融化坚冰，他用真诚赢得友谊，他用行动证明价值。十、请判断以下句子是否构成排比句：31.真正的友谊不是无话不谈，而是彼此理解；真正的友谊不是花前月下，而是风雨同舟；真正的友谊不是甜言蜜语，而是患难与共。32.他是我们学习的榜样，他是我们前进的动力，他是我们心中的明灯。试卷答案一、下列句子中，属于排比句的是：1.√(结构相同：“他是我们的+（名词性成分）”，意义相关：表达对“他”多重身份的肯定。)2.√(结构相同：“看到+（名词性短语）”，意义相关：连续描绘观察到的对象及其状态，表达敬佩之情。)3.√(结构相同：“读书使人+（动词+名词）”，意义相关：列举读书带来的多重益处。)4.√(结构相同：“+（名词）+了”，意义相关：描绘春天到来时景物的连续变化，充满动态感。)5.√(结构基本相同：“他具有/拥有/发挥了+（名词性成分）”，意义相关：从不同方面概括“他”的优点和作用，最后一个分句结构稍作变化但意义连贯，仍属排比。)二、下列句子中，不属于排比句的是：6.×(结构虽相似，但“雷声响了”和“雨点落下来了”是主谓短语，而“我们赶紧跑回家”是连动短语，结构不一致，属于不同类型的并列，而非排比。)7.√(结构相同：“他是那么+（形容词）”，意义相关：从不同方面描绘“他”的品质。)8.×(这是两个简单的并列句，分别描述弟弟和妹妹的特点，缺乏排比所需的三个或以上相同结构的成分。)9.×(结构相似，但“讨论了...”是动宾短语，最后一个分句“还讨论了...”是“还+动词+了+宾语”的结构，整体看是层递或带有补充说明的句式，而非严格的排比。)10.√(结构相同：“为了+（名词性成分），为了...”，意义相关：列举做某件事的两个不同目的。)三、请判断下列语段中划线部分是否构成排比句，并说明理由。11.√(结构基本相同：“他+（动宾短语/介词短语）+了”，意义相关：列举“他”取得的三个方面的进步或原因，表达成果来之不易。)12.√(结构相同：“仰望星空，+（动宾短语+比喻/解释）”，意义相关：从不同角度、不同层面描绘“仰望星空”的景象、意义和引申义，形成排比。)四、请从以下各组句子中，选出全部属于排比句的一组：13.B(A项结构一致但仅两个分句；C项结构一致但仅两个分句；D项结构不一致，“遗留了问题”与其他两项不同；B项结构均为“他说+（动宾短语）”，意义相关。)14.A(B项“我们要+动词”结构一致，但“学习知识”是动宾，“锻炼身体”“培养品德”是动宾短语，略有差异；C项结构一致但仅两个分句；D项结构均为“他是+（比喻+名词）”，意义相关。)五、请从以下各组句子中，选出至少有一句不属于排比句的一组：15.D(A项结构均为“雷声像...一样+动词”，B项结构均为“他是那么+形容词”，C项结构均为“+（名词）+开了”，均属排比；D项“他是那么+形容词”结构属于排比，“想成为+（名词）”结构属于排比，但两个排比结构嵌套在一个复句的三个分句中，整体看是并列关系，而非一个完整的排比句结构，且各分句内部结构不完全一致。)16.C(A项结构均为“她的+名词性成分+像...一样+动词”，B项结构均为“他喜欢+名词”，均属排比；D项结构均为“他是那么+形容词”，均属排比；C项“讨论了/修改了/通过了+（名词性成分）”结构一致，属于排比，但“我们”作为主语是共同的，这使得它更接近于一个主语从句下的并列谓语，严格意义上可视为排比，但与A、B、D的排比结构略有差异，且常被归为“主语省略的排比”或“连动结构排比”。若按最严谨的排比定义（独立结构并列），C项可能被认为不纯粹，但题目要求选出“至少有一句不属于”，此处按常规理解，C项各分句内部结构一致，可算作排比。但若从严把握独立分句结构，C项亦存在争议。此处按常见理解作答。)**（注：第16题C选项的判断存在一定弹性，严格来说，主语省略的排比因其结构高度相似且意义并列，常被接受为排比。若题目意在考察更典型的独立分句排比，则C项可能被判错。此处按较宽松的定义处理。若必须选一个，可考虑其结构依赖共同主语，与A/B/D的独立性略有不同。）*17.√(结构相同：“生活中充满了+（名词性成分）”，意义相关：从不同方面描绘“生活”的内涵。)18.√(结构相同：“他+（动宾短语）+了”，意义相关：列举“他”的三个不同行为。)19.√(结构相同：“+（名词）是+（形容词）”，意义相关：从不同角度描绘“大海”的特征。)20.√(结构相同：“时间就像+（比喻短语）”，意义相关：用三个不同的比喻说明时间的特性或用法。)六、请判断以下句子是否构成排比句：21.√(结构相同：“团结就是+（名词性成分）”，意义相关：强调团结的三个重要作用。)22.√(结构相同：“他具有/拥有/具备+（名词性成分）”，意义相关：概括“他”的三个主要优点。)23.×(结构看似相似，但“春天...开放”、“夏天...郁郁葱葱”、“秋天...挂满枝头”描述的是不同季节植物的状态，整体是并列描述不同季节景象，而非围绕同一中心意思从不同方面进行的排比。)24.√(结构相同：“我们要+动词+（名词/宾语从句）”，意义相关：列举三个需要做的事情。)七、请判断以下句子是否构成排比句：25.√(结构相同：“奋斗是+（名词性成分）”，意义相关：将奋斗比作成功的阶梯、进步的桥梁、梦想的翅膀。)26.√(结构相同：“他关心+（名词性成分）”，意义相关：列举“他”关心的三个不同对象。)27.√(结构相同：“他是+（形容词）”，意义相关：从不同方面描绘“他”的品质。)28.√(结构相同：“这次会议+（动宾短语）”，意义相关：列举会议进行的三个主要环节。)八、请判断以下句子是否构成排比句：29.√(结构相同：“为了+（名词性成分），为了...”，意义相关：列举为“理想”付出的三个不同层面的决心。)3