2024-2025学年安徽六校研究会高一上学期新生入学测试化学试题及答案

安徽六校教育研究会2024级高一新生入学素质测试化学试题.......写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。....................可能用到的相对原子质量：H-1O-16S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64A.粮食酿酒B.烧制陶瓷C.东汉炼钢2.陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…。可省油之半”、“一端作小窍，冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(A.夹瓷盏的省油原理利用了物质的物理性质B.“勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大C.省油灯用剪刀剪灭的原理是通过移走可燃物熄灯D.及时添加水的目的是通过降温降低油的着火点A.硅的元素符号为SiC.硅元素的相对原子质量为28.094.类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是A.水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，说明在化学反应中分子是可分的B.把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO2C.在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中一定含有D.有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物5.正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是ABCDA.A6.“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反A.从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应B.从表示方法看：该反应的化学方程式为：CO2+2H2OCH4+2O27.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是氮元素的“价类二维图”，B.D点对应物质的化学式为NO28.下列物质(括号内为杂质)的除杂试剂和A饱和Na2CO3溶液BCH2(CO)DMgCl2溶液(MgSO4)过量的BaCl2溶液A.A是VOVOt2abt3cdA.丁物质一定是催化剂V2O5A.存在反应AuVO4+COT>P300KAuVO3+CO2A.实验过程中步骤④的目的是仅除去溶液中的Ca2+B.实验过程中②、④步骤可互换D.实验过程中步骤⑦中的蒸发所用到的仪器是酒精灯、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)干燥的木头烧成灰(含K2CO3)，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。其反应过程如图。（4）氢氧化钙与灰汁(含K2CO3)反应的化学方程式为。氢氧氟氖钠硫图①表中硫元素的核电荷数x=②R3+离子与氖原子的核外电子排布相同，则R元素为元③一个水分子中所含电子总数为④硫元素与氧元素的化学性质相似的原因是①该反应的生成物中，属于氧化物的是③参加反应的甲和乙分子个数比为 。II.人们在实验研究中总结出常见金属的活动（4）请在表中内填写对应的元素符号化学链燃烧(CLC)是利用载氧体将空气①减少化石燃料使用②发展CO2捕集技术③燃煤中加入石灰石④开发新的能源A.①②④B.②③（2）“分类”是化学学习的重要方法，将以下几种物质进行分类，分类的 A能否写出确定的化学式BCCH4由分子构成的物质DCuO由原子构成的物质A.A（3）往盛有CuO/Cu2O载氧体的刚性密闭容器中充入空气，发生反应：2Cu2O+O2=4CuO。（4）与传统燃烧方式相比，化学链燃烧技术的优点有碳酸钙。下图为实验室常见的仪器装置(部分固定夹持装置略去)，请根据要求回答问题。(已知NH3极易溶（1）实验室若用NH4Cl固体和熟石灰作试剂来制取、收集干燥N“c”)导管通入气体(填化学式)。有同学建议在甲装置的b管末端连接乙装置，理由是。不参加反应)放入烧杯中，并不断加入稀盐酸，烧杯中固安徽六校教育研究会2024级高一新生入学素质测试化学试题.......写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。....................可能用到的相对原子质量：H-1O-16S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64A.粮食酿酒B.烧制陶瓷C.东汉炼钢【答案】D【解析】2.陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…。可省油之半”、“一端作小窍，冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(A.夹瓷盏的省油原理利用了物质的物理性质B.“勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大C.省油灯用剪刀剪灭的原理是通过移走可燃物熄灯D.及时添加水的目的是通过降温降低油的着火点【答案】D【解析】A.硅的元素符号为SiC.硅元素的相对原子质量为28.09【答案】B【解析】4.类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是A.水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，说明在化学反应中分子是可分的B.把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO2C.在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中一定含有D.有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物【答案】A【解析】【详解】A．水在通电的情况下可使水分子分解成5.正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的ABCDA.A【答案】B【解析】6.“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反A.从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应B.从表示方法看：该反应的化学方程式为：CO2+2H2OCH4+2O2【答案】D【解析】7.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是氮元素的“价类二维图”，B.D点对应物质的化学式为NO2【答案】D【解析】【详解】A．A为氮气，约占空气体积分数的78%，故A8.下列物质(括号内为杂质)的除杂试剂和A饱和Na2CO3溶液BCH2(CO)DMgCl2溶液(MgSO4)A.A【答案】B【解析】是【答案】C【解析】aFeCl3+bCu==cCuCl2+dXB.反应原理为2FeCl3+Cu═CuCl2+2F2FeCl3+Cu═CuCl2+2FeCl2【点睛】本题主要考查有关化学方程式的计算，其特点是根据反应物或生成物的变化量来确定方程式、V2O5四种物质，在不同时刻测得各物t15t2abt3cdA.丁物质一定是催化剂V2O5【答案】D【解析】V2O5加热加热A.存在反应AuVO4+COAuVO3+CO2D.反应③和反应⑤是同一个反应【答案】A【解析】【详解】A.②③两步总反应为AuVO4+COAuVO3+CO2，A正确；A.实验过程中步骤④的目的是仅除去溶液中的Ca2+B.实验过程中②、④步骤可互换D.实验过程中步骤⑦中的蒸发所用到的仪器是酒精灯、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)【答案】C【解析】干燥的木头烧成灰(含K2CO3)，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。其反应过程如图。（4）氢氧化钙与灰汁(含K2CO3)反应的化学方程式为。（3）CaCO3（4）Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓（5）2KOH+CO2=K2CO3+H2O【解析】碳酸钙高温分解为分解反应，氧化钙和水反应为化合反应，氢氧化钙和碳酸钾反应为复分解反应，氢氧化钙与灰汁(含K2CO3)反应的化学方程式为Ca(OH)2+K2CO氢氧化钾容易和空气中的CO2反应，则古人不提前制备大量氢氧化钾的原因是2KOH+CO2=K2CO3+H2O。元素结构示意图结构示意图①表中硫元素的核电荷数x=②R3+离子与氖原子的核外电子排布相同，则R元素为元③一个水分子中所含电子总数为④硫元素与氧元素的化学性质相似的原因是（2）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，反应的微观模型如图①该反应的生成物中，属于氧化物的是③参加反应的甲和乙分子个数比为 。II.人们在实验研究中总结出常见金属的活动（4）请在表中内填写对应的元素符号（3）Cl-或NO3-（4）Fe（5）①.3②.Mg+2HC【解析】①氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，该反应的生成物中，属于氧化物的是H2金属活动性顺序表中只有排在氢前面的金属，才能置换出酸中的氢，而排在氢后面的金属不能置化学链燃烧(CLC)是利用载氧体将空气①减少化石燃料使用②发展CO2捕集技术③燃煤中加入石灰石④开发新的能源（2）“分类”是化学学习的重要方法，将以下几种物质进行分类，分类的 A能否写出确定的化学式BCCH4由分子构成的物质DCuO由原子构成的物质A.A（3）往盛有CuO/Cu2O载氧体的刚性密闭容器中充入空气，发生反应：2Cu2O+O2=4CuO。（4）与传统燃烧方式相比，化学链燃烧技术的优点有（3）①.CH4+2O2CO2+2H2O②.8CuO+CH4=4Cu2O+CO2+2H2O③.>【解析】①甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学反应方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；在燃料反应器中应器中发生的反应为：8CuO+CH4=4Cu2O+CO2+2H2O；②载氧体在空气反应器中吸收空气中的氧气，然后转移到燃料反应器中，再和甲烷发生反应释放出水和二氧化碳，得到载氧体，所以氧的质量分数大小为：载氧体Ⅰ氧化剂不需要接触，避免不充分燃烧，能量利用率更高，二氧化碳产物可以捕获处碳酸钙。下图为实验室常见的仪器装置(部分固定夹持装置略去)，请根据要求回答问题。(已知NH（1）实验室若用NH4Cl固体和熟石灰作试剂来制取、收集干燥N“c”)导管通入