辽宁省盘锦市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-辽宁省盘锦市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字“差”读音正确的一项是？A.差不多（chā）B.差错（chà）C.差遣（chāi）D.差生（chā）答案：C解析：在“差遣”中，“差”读作chāi，意思是派遣；“差”在“差错、差生”中读作chà或chā，表示错误、不好的意思；在“差不多”中读作chā。(2)下列句子中，没有语病的一项是？A.虽然我们已经取得了很大的成绩，但不能自满。B.因为我努力学习，所以这次考试考得很差。C.这个问题，经过老师的耐心讲解，使我明白了。D.他一口气吃了三碗饭，才感觉到肚子饱了。答案：A解析：B项句式杂糅；C项主语不一致；D项语序不当，句意不通顺。A项是正确使用关联词的句子，逻辑清晰。(3)下列诗句中，描写春天景色的一项是？A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.夕阳无限好，只是近黄昏。C.随风潜入夜，润物细无声。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：D解析：A项出自《春晓》，描写春天的早晨；B项出自《登乐游原》，描写夕阳；C项出自《春夜喜雨》，描写春雨；D项出自《赋得古原草送别》，描写春天的草木。(4)下列诗句中，与“少壮不努力，老大徒伤悲”表达相同哲理的一项是？A.欲穷千里目，更上一层楼。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。答案：C解析：“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，与C项出自《劝学》“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”表达相同的道理。(5)以下哪项是“四书”之一？A.《诗经》B.《论语》C.《春秋》D.《左传》答案：B解析：四书是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《诗经》是“诗经三传”之一，《春秋》和《左传》是“春秋三传”之一。(6)下列诗句中，描写江景的一项是？A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.白日依山尽，黄河入海流。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答案：B解析：A项出自《望天门山》，描写长江与两岸的景色；B项出自《枫桥夜泊》，描写月下的江景；C项出自《登鹳雀楼》，描写黄河与落日；D项出自《山行》，描写秋枫林景色。(7)下列诗句中，描写月亮的一项是？A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.举头望明月，低头思故乡。C.迟日江山丽，春风花草香。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。答案：B解析：A项出自《春望》，描写春雨美景；B项出自《静夜思》，描写明月；C项出自《绝句》，描写春风；D项出自《过零丁洋》，描写人生。(8)以下哪项是《水浒传》的作者？A.罗贯中B.曹雪芹C.施耐庵D.吴承恩答案：C解析：《水浒传》作者是施耐庵；《红楼梦》作者是曹雪芹；《西游记》作者是吴承恩；《三国演义》作者是罗贯中。(9)下列诗句中，描写秋景的一项是？A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.采菊东篱下，悠然见南山。答案：A解析：A项出自《滕王阁序》，描写秋景；B项描写春天的顽强；C项描写春天的生机；D项描写秋景但更偏向隐逸生活。(10)《泊船瓜洲》的作者是？A.杜甫B.李白C.王安石D.李贺答案：C解析：《泊船瓜洲》是王安石写的，表达对家乡的思念之情。(11)下列哪个词语不是褒义词？A.精彩B.芒刺在背C.感动D.热情答案：B解析：A、C、D都属于褒义词；B项“芒刺在背”是贬义词，形容非常不安。(12)下列文言虚词中，表转折关系的是？A.之B.而C.以D.于答案：B解析：常见的文言虚词中，“而”常表转折；“之”是结构助词，“以”表目的或方式，“于”表示处所或时间。(13)下列句子中，有语病的一项是？A.他虽然很辛苦，但是仍旧坚持工作。B.虽然非常累，但是大家仍然继续努力。C.由于下雨，我们取消了计划。D.他因为很累，所以没有去上学。答案：A解析：A项中“虽然”与“但是”连用会导致句子逻辑混乱，不符合语法规则；B、C、D项语义清晰，结构合理。(14)下列哪项不属于文学文化常识？A.四大名著B.二十四节气C.王羲之是东晋书法家D.《水浒传》是鲁迅作品答案：D解析：D项错误，《水浒传》是施耐庵作品；A、B、C项均属于文学文化常识内容。(15)下列句子中，不属于拟人修辞的一项是？A.风儿在耳边低语。B.小草发芽了。C.天空飘着五颜六色的云朵。D.空中飞着一只小鸟。答案：D解析：D项没有将事物拟人化，其他选项均使用了拟人修辞。(16)在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛的标志性事件是？A.船遇海啸B.遭遇野兽C.船触礁石D.某个岛屿被抢劫答案：C解析：鲁滨逊流落荒岛是因为他的船只触礁，被冲到一个荒岛上。(17)下列选项中，与“寒舍”搭配最恰当的一项是？A.他今天到我寒舍来做客B.他是来这里查看寒舍的建设情况C.我的家被称为寒舍D.寒舍是我家的别号答案：C解析：A、B项“寒舍”是谦称，可用于自称，而非称他人；C项正确，表示自己的家；D项措辞不当，别号一般用于人名。(18)下列哪一项不是“二十四节气”之一？A.春分B.小寒C.重阳D.大暑答案：C解析：二十四节气是“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒”；“重阳”是重阳节，不是节气。(19)下列诗词中，作者与诗句匹配正确的一项是？A.王维——明月松间照，清泉石上流。B.李商隐——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.杜甫——不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D.白居易——欲穷千里目，更上一层楼。答案：A解析：A项诗句出自王维《山居秋暝》；B项出自李商隐《无题》；C项出自贺知章《咏柳》；D项出自王之涣《登鹳雀楼》，不是白居易。(20)下列句子中，哪个是反问句？A.是否应该这么做？B.你一定不会喜欢这道题。C.这道题太难了。D.我今天没去上学。答案：A解析：反问句是带有疑问语气但答案已暗示在内，A项是典型的反问句。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)成语“泾渭分明”形象地比喻__________________。答案：界限清楚、是非分明解析：“泾渭分明”原指泾水和渭水的清浊区分，后用来比喻事物的界限或标准十分清楚。(22)“多音字”在汉语中读音不同，如“行”可读作_____________。答案：xíng或háng解析：“行”是常见的多音字，主要有“xíng”（行走）和“háng”（行行）两种读音。(23)《送元二使安西》是唐代诗人________写的。答案：王维解析：王维是唐代著名诗人，此诗为送别诗经典。(24)《饮湖上初晴后雨》中，“欲把西湖比西子”一句中，“西子”指的是____________。答案：西施解析：此句比喻西湖如古代美女西施。(25)下列哪个成语意思是专心一意地做某事？A.异口同声B.专心致志C.争先恐后D.津津有味答案：B解析：B项“专心致志”表示专心一意地做某事，无杂念；A项“异口同声”指意见一致；C项“争先恐后”是形容争着向前；D项“津津有味”形容兴趣浓厚。(26)“雪纷纷，行人满径”出自哪位诗人的作品？答案：张岱解析：出自《西湖七月半》，描写了西湖雪景的热闹。(27)下列选项中，“薄”在“力不从心”的意思中读作____________。答案：bò解析：“薄”在此处读作bò，是“薄弱”的意思，表示力量不足。(28)《荷塘月色》的作者是____________。答案：朱自清解析：朱自清是现代著名散文家，此篇为经典写景散文。(29)《归园田居》是____________朝诗人陶渊明的作品。答案：东晋解析：陶渊明是东晋时期的著名诗人，此诗表现出他对田园生活的向往。(30)下列诗句中，描写荷花的一项是？A.梨花院落溶溶月B.曲院风荷C.莲花深处，水佩风裳D.采菊东篱下，悠然见南山答案：C解析：C项出自《采莲曲》，描写荷花；A、B、D项分别出自杜甫、杨万里和陶渊明。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(31)诗歌中哪些词语体现了“动静结合”的手法？答案：清泉石上流、莲动下渔舟解析：“清泉石上流”描绘静景，“莲动下渔舟”描写动景，体现了动静结合的艺术手法，营造出动中有静、静中有动的画面感。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)1.从文中可以知道，王戎七岁时在做什么？A.学习书法B.和孩子们一起游玩C.阅读诗书D.放牧答案：B解析：文中明确提到“尝与诸小儿游”。(32)2.“信然”在文中的意思是？A.相信这样B.确实如此C.属实D.事实答案：B解析：“信然”即“果然如此”。(32)3.王戎不动的原因是什么？A.疾病B.道路太远C.猜测李子是苦的D.没有看到李子答案：C解析：王戎根据李子多而不在树下生长的逻辑推断其是苦的。(32)4.文中哪一句话最能体现王戎的聪明才智？A.王戎七岁，尝与诸小儿游。B.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”C.取之，信然。D.看道边李树多子折枝。答案：B解析：B项是王戎思辨过程的直接体现，显示出他的聪明才智。(32)5.这则文言文有什么启示？答案：观察事物要认真思考，不能盲目跟从他人行为。解析：通过王戎对李子的判断，说明思考比盲从更为重要，体现出独立思考的价值。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】阳光透过窗子斜斜地洒在书桌上，照得那本涂满铅笔痕的《童年》格外清晰。我翻开书页，看着那些歪歪扭扭的字迹，仿佛看到了那个夏天的午后。我们在班级里举行了一场读书分享会，每个人都纷纷发言，讲述自己读过的书。我紧张地站起身，手心冒汗，慢吞吞地说：“我觉得……我觉得……”话到嘴边却说不出完整的句子。教室里安静下来，所有的目光都集中在我身上。我慢慢地抬起头，看着那些或期待或冷漠的眼神，最终还是没有说出一个字。那本书，从此就躺在我的书桌上，落灰尘埃，再也没被翻开过。(33)1.文中“阳光透过窗子斜斜地洒在书桌上”的一句描写，其作用是？A.表现天气晴朗B.交代环境背景C.表达内心平静D.突出人物心情答案：B解析：这句话描绘了环境，为下文主角的内心世界做了铺垫。(33)2.文中“我紧张地站起身，手心冒汗”表现了人物的什么状态？A.不紧张B.渴望发言C.心理矛盾D.表达能力强答案：C解析：描述了人物在讲话前内心的矛盾与紧张。(33)3.“那些歪歪扭扭的字迹”是关于书本的什么描写？A.颜色描写B.动态描写C.状态描写D.香味描写答案：C解析：通过字迹的状态表现书本被多次读过的痕迹。(33)4.文中“教室里安静下来”的作用是什么？A.放松心情B.增强细节描写C.突出主角的紧张D.展示李的受欢迎程度答案：C解析：通过环境的变化进一步烘托主角的紧张情绪。(33)5.文章的结尾表达了什么情感？答案：失落和遗憾解析：通过“再也没被翻开过”这句话，表达了书中内容被遗忘的遗憾，也暗示了内心的成长。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】小石是班级里的“问题学生”，总爱讲话、做小动作。与他相处的每一天，都像一场无声的战斗。老师经常督促他，他却总是懒洋洋地应付。直到有一天，我发现他在操场上认真地练习跑步，早上五点就起床，雷打不动。我悄悄地走到他身后，发现他正在追踪一只蜜蜂。他告诉我，他总觉得自己不够好，别人不够喜欢，于是把注意力转移到了热爱的运动上。从那天起，他不再频繁讲话，而是默默地在成长。(34)1.文中的“问题学生”指的是谁？A.老师B.小石C.朋友D.班长答案：B解析：文中明确提到“小石是班级里的‘问题学生’”，所以答案是小石。(34)2.“与他相处的每一天，都像一场无声的战斗”这句话使用的修辞手法是？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：A解析：将“相处”比作“一场战斗”，属于比喻修辞。(34)3.作者通过什么细节描写小石的进步？A.他开始听课B.他开始跑步C.他开始读书D.他开始写作业答案：B解析：作者通过“在操场上认真地练习跑步”这一细节，暗示小石的变化。(34)4.文中“早上五点就起床，雷打不动”体现出小石的什么品质？A.懒惰B.顽强C.多疑D.自私答案：B解析：强调小石努力、坚持的品质。(34)5.文章表达了一个怎样的启示？答案：每个人都有自己的成长方式，需要耐心和理解。解析：文章通过小石的变化，告诉我们要给予他人时间和空间去成长。六、写作（本大题共1题，共