17《慈母情深》课件 2026-2027学年语文五年级上册统编版

慈母情深17语文五年级上册第一课时游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。梁晓声，小说家，出生于1949年，1968年去黑龙江生产建设兵团劳动。1977年毕业于复旦大学，先后在北京电影制片厂、北京儿童电影制片厂工作。主要作品：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》《年轮》等。作者简介朗读课文，做到读准字音，读通句子。边读边想：课文可以分成几个部分？每一部分讲了什么内容？

为什么要钱，在什么情况下要钱。向母亲要钱的经过。结果1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738“我”最终拥有了想要的书。经过起因课文可以分成几个部分？每一部分讲了什么内容？整体感知根据划分的层次，试着概括课文的主要内容。家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我”，“我”买到了书。归纳方法：可根据事情的起因、经过、结果划分层次默读课文第1—5自然段，想一想：为什么“我”想买一本一元多钱的书，要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从文中哪些地方看出来的？互动课堂母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。一元多钱是一家人几天的生活费。“我”是个懂事的孩子。

“一元多钱”在20世纪六十年代能买什么？做什么？一元多钱1.5斤猪肉20个烧饼母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。母亲挣钱、攒钱不容易。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。“我”非常想拥有一本《青年近卫军》。默读课文，边读边想象文中描写的场景，说一说：哪些地方让你感受到了“慈母情深”？在感受深的地方作批注，并在小组内交流。互动课堂厂房狭小、拥挤、潮湿、有噪声、闷热。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。……因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开……使我感到犹如身在蒸笼。在工厂找母亲

反复手法，具有突出思想、强调感情、分清层次、加强结构感的作用。……七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。工作环境：嘈杂。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。这句话为什么不说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？作者详细描述了自己看见的和感受到的，让读者更能感受到母亲工作环境的恶劣。“妈——”“妈——”为什么要重复连写两声“妈——”？语气中应带有疑惑。“我”在狭小嘈杂、周遭昏暗而唯有灯泡刺眼的环境中寻找母亲，因此要不断地辨认。想象“我”喊母亲的时候，语气是什么样的？背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……反复背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……表现出“我”的心情随着发现母亲而变化。不敢相信震惊、心疼母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”母亲的问话干脆利落，能看出母亲工作时十分紧张忙碌的状态。“我”的回答中有省略号，表示说话吞吞吐吐的。迟疑懊悔“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲给钱买书读下面的句子，谈谈你的体会。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。母亲兜里装的都是零钱，是一点一点攒下来的。母亲工作艰辛，攒下这一卷毛票不容易。“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”责备抱怨母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲是毫不犹豫的。

读下面的句子，边读边想象情景，说一说自己内心的感触。反复出现的四个“立刻”，让你从中感受到了什么？母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……母亲挣钱养家的不容易。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……结合第33、34自然段思考：“我”为什么拿到钱时“鼻子一酸”？对母亲的愧疚对母亲的心疼那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。温馨提示—可以转化为以下两个问题来思考：①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？怎样理解这句话的意思？①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？家里的钱来之不易，“我”已经因为为母亲买水果罐头受到了责备，不能再乱买其他的东西了。②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？不能违背母亲对“我”的期望和支持。“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩与责任。

就这样，我有了第一本长篇小说……对“我”有了