2026年江苏高考语文考试题库(含答案)

-2026年江苏高考语文考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，数字化工具的普及已经深刻改变了人类的阅读方式。人们越来越倾向于使用电子设备阅读文本，如手机、平板和电脑。然而，这种趋势引发了关于“深度阅读”是否正在消亡的讨论。有学者认为，电子文本的碎片化阅读削弱了人们的理解深度，而纸质书则有助于增强阅读的专注力与沉浸感。他们主张恢复传统的纸质阅读，以对抗注意力分散。而另一些人则指出，数字阅读提供了更便捷的信息获取方式，其优势在于可以快速浏览、高效检索以及互动性强，有利于信息的广泛传播与知识的快速积累。这两种观点看似对立，实则反映了阅读方式在不同场景下的适应性需求。(1)下列对“深度阅读”概念的表述，不正确的一项是（1分）A.深度阅读是指对文本内容进行系统性理解的过程B.深度阅读强调对文本细节的深入挖掘与情感共鸣C.深度阅读与碎片化阅读是完全对立的两种模式D.深度阅读通常需要较长的注意力集中时间答案：C解析：选项C表达过于绝对，“完全对立”不符合材料中对两种阅读方式的辩证分析。(2)对于电子文本碎片化阅读的负面影响，下列分析最合理的一项是（1分）A.它不利于信息储存，导致知识遗忘B.它容易使读者只关注部分内容，忽略整体逻辑C.它可以使文本更易被误读D.它与传统的阅读方式无关答案：B解析：材料中提到电子阅读“削弱了人们的理解深度”，从逻辑和内容理解角度指出其不足。(3)下列哪项不属于纸质阅读的优点？（1分）A.有助于增强阅读的专注力B.阅读体验更有沉浸感C.便于快速检索与分享D.适合长期保存阅读资料答案：C解析：快速检索和分享是电子阅读的优势，而非纸质阅读的优点。(4)文章主要讨论的是哪方面的问题？（1分）A.数字化工具的未来发展B.阅读方式的变化C.传统阅读的优越性D.电子阅读的普及答案：B解析：全文围绕数字化和纸质阅读的不同方式进行分析和比较。(5)下列哪项是对文章观点的准确概括？（1分）A.电子阅读优于纸质阅读B.纸质阅读优于电子阅读C.两种阅读方式各有优劣D.阅读方式的改变无法避免答案：C解析：文章从正面与反面分别说明纸质阅读与电子阅读的优势与不足。(6)关于文中提到的两种阅读方式，下列哪项属于推理判断题？（1分）A.哪种方式适合学习B.电子阅读是否危害了人类的思维能力C.作者是否支持电子阅读D.哪种方式导致了注意力分散答案：B解析：选项B是根据材料推理得出的判断，体现了对文章观点的深入理解。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】夜已深，窗外的风依然在吹，吹得格外凉。园子里的木槿花悄悄地开了，像是在悄悄地诉说。我站在木槿树下，望着那点点黄花，心里说不出的难过。风中承载着记忆，记忆中有时是温暖，有时是忧伤，有时甚至是悔恨。木槿花的花瓣是淡黄色的，形状像一只只小船。它们开得不多，还带着一点羞涩，仿佛不敢在夜色中绽放。最让我印象深刻的，是那枝头开出的花朵，总会有一两朵在夜风中颤抖，像是在诉说着什么。夜晚的静谧总是让人心绪不宁。我时常想起小时候，母亲会在这样的夜晚为我讲故事。那时，窗外的风也很轻，却让人心宁。如今，我已经大了，繁忙的生活让我几乎忘记了那些温馨的夜晚。我希望有一天，能像小时候一样，回到那个静谧的夜晚，再听一遍母亲的故事。虽然木槿花不是常开的花，但它的每一片花瓣都值得被珍惜。风吹花落，又是一年过去了。我希望有一天，我能在记忆中再次找到那份童年的温柔。(7)文中的“木槿花”象征了什么？（1分）A.童年回忆B.秋天的季节C.风俗习惯D.美好时光答案：A解析：木槿花作为文章反复出现的意象，象征着童年的美好记忆。(8)对文中“风中承载着记忆”一句的理解，正确的一项是（1分）A.风是承载记忆的物质B.风是记忆的象征C.风常常与记忆有关D.风转移了记忆答案：C解析：句子强调的是风和记忆之间的关联，而不是风作为记忆的载体。(9)文中对木槿花的描写有什么作用？（1分）A.展现自然之美B.增强情感表达C.引出回忆D.烘托情绪氛围答案：D解析：对木槿花的细腻描写为全文营造了淡淡的愁绪与怀念的氛围。(10)与“木槿花”意象相关的内容是（1分）A.童年回忆B.科技发展C.季节变化D.自然规律答案：A解析：文中“木槿花”贯穿全文，触发了对童年的回忆。(11)文中“风中承载着记忆”这句话的结构特点是（1分）A.主谓宾结构B.主谓结构C.动宾结构D.偏正结构答案：D解析：“风中承载着记忆”中“风中”是“承载”的状语，修饰“承载”这一动作。(12)简答题（5分）文中“木槿花默默开在夜风中”一句体现了怎样的情感？答案：文中通过“木槿花默默开在夜风中”表现出一种孤独、淡淡的忧伤与对往事的怀念。作者借木槿花的“羞涩”与“颤抖”传达了内心的思绪波动，同时也暗示着时间流逝、记忆渐远的无奈。解析：该句通过拟人手法，将木槿花拟作人，表现出其内心的羞涩与不安，进一步引出作者对童年时光的缅怀，烘托出细腻的情感氛围。(13)赏析题（4分）赏析“风吹花落，又是一年过去了”一句的表达效果。答案：这句诗旨在借助“风吹花落”的自然景象，表达时间流逝和人生变迁的主题。风吹使花朵凋谢，落下后无法重拾，与“又是一年”形成时间的循环感，强化了作者对时间流逝的无奈与感慨。解析：“风吹花落”是典型的自然意象，表达欢快或忧伤的情感，而“又是一年”则提升了时间的积淀感，形成深刻的哲理意味。(14)探究题（3分）作者借“木槿花”这一意象，表达了怎样的人生感悟？答案：作者通过木槿花在夜风中的开放与凋零，表达了人生如花，美好但短暂的感悟，同时流露出对童年温柔时光的怀念与时光不可逆的叹息。解析：木槿花作为意象，象征着生命的美丽与脆弱，表达作者对逝去岁月的深刻体验与思考。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据最新发布的《2023年中国青少年视力健康调查报告》显示，我国青少年近视率持续上升，其中小学生近视率已达53%，初中生为72%，高中生更是高达86%。报告指出，网络阅读和电子屏幕使用时间的增加是造成近视率上升的主要原因之一。材料二：据国家卫健委发布，2023年我国青少年学生日均使用电子产品时间达到3.3小时，其中超过60%的学生每天使用电子产品超过4小时。屏幕使用时间的快速增长，给青少年视力带来了严重的隐患。材料三：2023年国家教育部发布的《关于切实减轻中小学生课业负担的意见》明确指出，应严格限制学生每日使用电子产品的时间，倡导使用纸质书籍和户外活动以改善视力状况。(15)以下对材料一的理解，正确的一项是（1分）A.小学生的近视率是所有数据中最低的B.近视率的增加表明健康问题十分严重C.材料只提到青少年的近视情况D.材料指出课外图书使用时间减少答案：B解析：根据材料一的数据显示，青少年近视率不断提升，说明问题严重。(16)以下不属于材料一与材料二内容概括的一项是（1分）A.近视率上升B.电子产品使用时间增加C.课外活动时间减少D.网络阅读与电子屏幕的使用密切相关答案：C解析：材料一与材料二并未提到课外活动时间的变化，因此C项属于无中生有。(17)以下对材料三内容的总结，合理的一项是（1分）A.强调限制电子产品使用时间B.强调减少学习压力C.强调提倡电子阅读D.强调增强校园文化建设答案：A解析：材料三明确指出“应严格限制学生每日使用电子产品的时间”，说明其主张。(18)根据材料三，国家卫健委的主要意图是（1分）A.倡导使用电子阅读B.减少学生压力C.促进学生视力健康D.加强校园管理答案：C解析：材料三的信息旨在改善青少年视力，强调健康教育的重要性。(19)阅读材料二可以得知（1分）A.学生使用电子产品的时间超过3小时B.学生使用电子产品时间的平均值为3.3小时C.学生使用电子产品时间与视力健康没有关系D.学生的课外活动时间增加答案：B解析：材料二明确指出“日均使用电子产品时间达到3.3小时”。(20)简答题（7分）结合材料一与材料二，分析青少年近视率升高的主要原因。答案：青少年近视率上升的主要原因包括网络阅读和电子屏幕使用时间的增加。材料一指出，近视率随年龄增长而上升，小学、初中、高中阶段分别达到53%、72%、86%，这说明随着学习压力增大，电子产品使用时间增加，视力受到影响。材料二进一步表明，学生每天平均使用电子产品3.3小时，其中超过60%的学生使用时间超过4小时，这直接导致了视力问题的加重。解析：两则材料共同指出电子产品的广泛使用与青少年视力下降之间的关系，强调了屏幕使用时间的增加是近视问题的主要诱因。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》范仲淹）(21)下列对文中“越明年”的理解，正确的一项是（1分）A.指从越国到明年B.表示超过一年C.指下一年D.指越州的明年答案：C解析：“越明年”指的是“到了第二年”，即下一年。(22)下列句子中，与“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是（1分）A.以中有足乐者B.不以疾也C.因以为号焉D.以我酌酒奠客愁答案：B解析：“不以物喜”中“以”是“因为”的意思，与B项“不以疾也”中的“以”用法一致。(23)下列对“迁客骚人”的解释，正确的一项是（1分）A.是古代的知识分子B.是古代的官员C.是文人墨客D.是赋诗作词的人答案：C解析：“迁客”指贬谪的士大夫，“骚人”指诗人，二者合称“迁客骚人”，泛指文人。(24)对下列句子理解有误的一项是（1分）A.“前人之述备矣”意思是前人的记述已经很完备B.“湖光山色”是文中的景象描写C.“悲”与“喜”是全文的情感基调D.“心旷神怡”说明人心情舒畅答案：C解析：文中“悲”与“喜”是两种不同的情感状态，并非全文的情感基调。(25)下列与“至若”用法相同的一项是（1分）A.或异二者之为B.至若春和景明C.若夫淫雨霏霏D.天若有情天亦老答案：B解析：“至若”在此处是“至于”之意，与B项“至若春和景明”用法相同。(26)下列哪个词不是古今异义词？（1分）A.予尝求古仁人之心B.乃重修岳阳楼C.朝晖夕阴D.其喜洋洋者矣答案：C解析：“朝晖夕阴”在古义和今义中意思一致，为非古今异义词。(27)下列对“微斯人，吾谁与归？”一句的翻译，最准确的一项是（1分）A.没有这种人，我又能和谁一道归去呢？B.没有这个人，我又能归往何方呢？C.如果没有这种人，我还有谁可以归依呢？D.如果没有这个人，我又能与谁同归呢？答案：C解析：“斯人”意为“这种人”，“归”有“归附”之意，C项符合文中语境。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）《岳阳楼记》是范仲淹写的一篇记叙文，用以抒发他的忧乐情怀。（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。答案：（1）《岳阳楼记》是范仲淹写下的一篇记叙文章，用来表达他的忧乐情感。（2）登上这座楼，就会产生心胸开阔、精神愉快、忘记荣辱、迎风举杯的喜悦。解析：（1）翻译需准确把握“记叙文”这一文体的表达功能；（2）“登斯楼也”对应“登上这座楼”，展现登楼后的感受。(29)简答题（5分）简要概括范仲淹在文中表达的政治理想。答案：范仲淹在文中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，即以天下为己任，身处高位亦关心民众，居于低位也忧思国君，体现出一种积极入世、忧国忧民的情怀。解析：材料通过对比“古仁人”和“迁客骚人”的情感，突出“先忧后乐”这一理想，为文章的主旨。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】李煜《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(30)下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（1分）A.诗歌表达了作者对故国的深切怀念B.诗歌的情感基调是欣慰与豁达C.诗歌借“春花秋月”寄托愁绪D.诗歌用“一江春水”比喻愁绪的绵长与浓厚答案：B解析：“故国不堪回首”以及“朱颜改”的描述均体现出作者的悲伤而非欣慰。(31)下列对“春花秋月何时了？”一句的理解，正确的一项是（1分）A.借自然景象表达对时间流逝的无奈B.问春花秋月何时才能结束C.描述春天的花与秋天的月D.向春花秋月表达感激之情答案：A解析：此句以“何时了”表达了对时间流转的感叹，借春花秋月寄托情感。(32)以下哪项不能体现诗歌的情感？（1分）A.记忆中的美好B.当前的凄楚C.对故国的高度颂扬D.对人生的深切感慨答案：C解析：诗歌通过“故国不堪回首”表达的是对往事的哀思，而非高度颂扬。(33)与“朱颜改”含义相同的成语是（1分）A.青丝白发B.春华秋实C.风华正茂D.青年有为答案：A解析：“朱颜改”指的是容颜衰老，与“青丝白发”有相似含义。(34)赏析题（5分）赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句在诗歌中的表达效果。答案：该句是全诗的点睛之笔，通过比喻手法将抽象的愁绪具象化为“一江春水”，既形象又富有哲理，深化了全诗的哀愁主题。解析：用“春水”比喻愁绪，既体现出愁绪的连绵不断，又暗示了人生的无常和时间的流逝。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)____________，纫秋兰以为佩。(2)____________，纫秋兰以为佩。(3)登高而招，臂非加长也，__________，而见者远。(4)闻道有先后，__________，如是而已。(5)说“不以物喜，不以己悲”，意指不因外物的好坏和自身的得失而情绪波动。(6)身无彩凤双飞翼，__________。答案：(1)芳菲菲其袭我(2)芳菲菲其袭我(3)而实学之(4)术业有专攻(5)不以物喜，不以己悲(6)心有灵犀一点通解析：第一句出自屈原《离骚》，“纫秋兰以为佩”强调端午佩香草的习俗，其余句子分别出自《师说》《劝学》《劝学》《出师表》、李商隐《无题》。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他总是不务正业，整天不务正业，真是不务正业。B.她年纪轻轻就满腹经纶，令人赞叹。C.这本书写得跌宕起伏，引人入胜，真是别具一格。D.士兵们排山倒海地冲入敌阵，势不可挡。答案：B解析：“满腹经纶”形容知识丰富，使用正确。(37)下列句子没有语病的一项是（1分）A.因为天气不好，所以我们今天不能去郊游。B.今天天气很好，我们决定去郊游。C.天气好，我们就去郊游。D.天气是否好，决定我们今天是否去郊游。答案：B解析：B项语法结构正确，逻辑清晰，没有语病。(38)下列句子中，与“轻轻地我走了”结构相同的一项是（1分）A.呆呆地站着B.喜洋洋地唱歌C.奔忙地工作D.精神焕发地奔跑答案：A解析：“轻轻地”是状语，修饰“走了”，与“呆呆地”修饰“站着”的结构相同。(39)下列句子中，表达得体的一项是（1分）A.今天天气不错，我们去郊游吧！B.今天天气不错，我们可以去郊游。C.今天天气不错，我们去郊游。D.今天天气不错，是不是该去郊游？答案：A解析：A项语气自然，适合日常交流，表达得体。(40)下列词语不属于破折号用法的一项是（1分）A.他是我的父亲——一个负责任的人。B.那些花儿多美啊——就像天空中的云。C.今天我想和大家分享一个故事——关于勇气与坚持。D.今天是我生日，很高兴——和大家共度美好时光。答案：D解析：D项中的破折号用于解释说明，而非引出内容或强调发言。(41)下列句子中，属于复句的一项是（1分）A.风吹过，花儿开了。B.他去了学校，却没见到老师。C.风吹过，花儿开了。D.他去学校了。答案：B解析：B项由两个分句组成，使用连词“却”连接，属于复句。(42)下列句子中，属于比喻的一项是（1分）A.秋天的落叶，是大自然的馈赠。B.她笑起来像春风一样温暖。C.秋天的落叶，象征着时间的流逝。D.落叶从树上飘落，纷纷扬扬。答案：B解析：B项将“她笑起来”比作“春风”是一种明显的比喻。(43)下列句子中，与“奋发图强”搭配不当的一项是（1分）A.这个国家奋发图强，迅速发展。B.他奋发图强，终成大器。C.学生奋发图强，学习成绩提高。D.教师奋发图强，带出了一批优秀的毕业生。答案：D解析：“奋发图强”通常与“学生”或“个人”搭配，D项搭配不当。(44)语言表达题（6分）根据下面材料补写一句话，使语意连贯。材料：人们常说“读书破万卷，下笔如有神”。这句话形象地说明了阅读对写作的重要性。阅读可以提高我们的写作水平，使______。答案：使写作表达更加自如、深入。解析：句子需围绕“阅读对写作的影响”具体展开，体现深度与表达上的提升。(45)图文转换题（6分）下图展示的是某市2023年春季书籍销售情况，根据图表内容，用一句话概括其趋势并说明原因。答案：2023年春季图书销量呈现稳步增长趋势，主要是因为更多人开始重视阅读对于个人成长的重要性。解析：根据图表信息分析，图书销量在春季有明显上升，结合社会背景，可推断其增长原因。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：生长于沙漠的仙人掌，在漫长的岁月中，以最顽强的姿态迎接阳光，