2026年湖南省人教版小学语文下册第7单元课后练习题

2026年湖南省人教版小学语文下册第7单元课后练习题考核对象：小学四年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最突出的性格特点是（）。A.善良勇敢，热爱祖国B.聪明伶俐，喜欢读书C.活泼好动，爱捉迷藏D.谨慎小心，不喜欢冒险2.《记金华的双龙洞》一文中，作者按顺序描写了洞口、外洞、孔隙和内洞，其中描写孔隙时用到的比喻句是（）。A.洞口像一张张张开的嘴B.孔隙像一条蜿蜒的蛇C.外洞像一座宽敞的大厅D.内洞像一片神秘的星空3.《蝙蝠和雷达》这篇课文告诉我们，科学家们从（）身上受到启发，发明了雷达。A.蚊子B.蝙蝠C.蜻蜓D.蜘蛛4.在《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹体现了（）。A.聪明才智B.勇往直前C.团结友爱D.勤奋好学5.《古诗两首》中的《草》一诗，描写了小草顽强的生命力，其中“野火烧不尽，春风吹又生”表达了（）。A.对小草的喜爱B.对野火的恐惧C.对春天的期待D.对生命的赞美6.《威尼斯的小艇》一文中，作者描写小艇的特点时，用到的修辞手法是（）。A.排比B.比喻C.夸张D.反问7.在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民通过骨髓捐献，帮助了（）。A.一位小朋友B.一位老人C.一位军人D.一位医生8.《挑山工》这篇课文中，挑山工的精神启示我们（）。A.要学会偷懒B.要坚持努力C.要依赖别人D.要放弃目标9.《寓言两则》中的《亡羊补牢》告诉我们，遇到错误要及时改正，否则（）。A.会失去朋友B.会失去金钱C.会再次犯错D.会变得聪明10.在《普罗米修斯》这篇课文中，普罗米修斯为了帮助人类，偷取了（）。A.火种B.金子C.石头D.树木二、填空题（每空2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最喜欢的游戏是______，他机智地躲过了敌人的追捕。2.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的路线是：洞口→______→孔隙→______。3.《蝙蝠和雷达》这篇课文说明了一种科学现象，叫做______，科学家们通过研究这种现象，发明了雷达。4.《黄继光》这篇课文中，黄继光牺牲前喊出的口号是______，体现了他的英雄气概。5.《古诗两首》中的《草》一诗，作者是______朝的诗人______，这首诗表达了小草顽强的生命力。6.《威尼斯的小艇》一文中，小艇的船夫被称为______，他们的驾驶技术非常熟练。7.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，台湾和大陆之间隔着______，两岸人民通过骨髓捐献，实现了生命的跨越。8.《挑山工》这篇课文中，挑山工的特点是______，他们虽然辛苦，但仍然坚持努力。9.《寓言两则》中的《亡羊补牢》告诉我们，遇到错误要及时改正，否则______。10.在《普罗米修斯》这篇课文中，宙斯是______的主宰，他非常严厉，对普罗米修斯进行了残酷的惩罚。三、判断题（每题2分，共20分）1.《记金华的双龙洞》一文的作者是叶圣陶。（）2.《蝙蝠和雷达》这篇课文告诉我们，科学家们从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达。（）3.《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹发生在朝鲜战场。（）4.《古诗两首》中的《草》一诗，表达了作者对野火的恐惧。（）5.《威尼斯的小艇》一文中，小艇是威尼斯的主要交通工具。（）6.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民通过骨髓捐献，实现了生命的跨越。（）7.《挑山工》这篇课文中，挑山工的特点是懒惰，他们不喜欢努力。（）8.《寓言两则》中的《亡羊补牢》告诉我们，遇到错误要及时改正，否则会再次犯错。（）9.在《普罗米修斯》这篇课文中，普罗米修斯是众神之王，他非常残暴。（）10.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最喜欢的游戏是踢足球。（）四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《小英雄雨来》这篇课文的主要内容。2.简述《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者描写孔隙的句子。3.简述《蝙蝠和雷达》这篇课文说明的科学现象。4.简述《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹。5.简述《古诗两首》中的《草》一诗的主要内容和中心思想。6.简述《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇的特点。7.简述《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民通过骨髓捐献，实现了生命的跨越。8.简述《挑山工》这篇课文中，挑山工的精神启示我们什么？五、应用题（每题4分，共24分）1.阅读下面的短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友，他们经常一起学习、玩耍。一天，他们去公园玩，看到一只小猫被困在树上。小明想爬树救小猫，但自己不会爬树。小红说：“我们可以找一根长竹竿，把小猫勾下来。”小明听了小红的建议，他们很快就救下了小猫。（1）小明和小红遇到了什么问题？（2）他们是如何解决这个问题的？（3）这个故事告诉我们什么道理？2.阅读下面的短文，回答问题。小华是一个热爱学习的学生，他每天都会按时完成作业，并且会主动预习和复习。有一天，老师布置了一篇作文，题目是《我的梦想》。小华认真思考了自己的梦想，并写了一篇非常优秀的作文。老师看了小华的作文后，表扬了他，并鼓励他继续努力。（1）小华是一个什么样的学生？（2）小华是如何完成这篇作文的？（3）这个故事告诉我们什么道理？3.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个喜欢运动的学生，他每天都会坚持锻炼身体。有一天，他和同学们去操场跑步，突然感到头晕目眩。小明知道这是运动过度的表现，他立即停止了跑步，并找了一棵树坐下休息。同学们看到小明的情况后，也停下来陪他休息，并给他倒了水。（1）小明在运动中遇到了什么问题？（2）他是如何解决这个问题的？（3）这个故事告诉我们什么道理？4.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个喜欢画画的学生，她每天都会花时间画画。有一天，她画了一幅非常美丽的画，但她对自己的画不满意。她把画交给老师看，老师看了后，鼓励她说：“你的画很有潜力，只要继续努力，一定会画得更好。”小红听了老师的话，更加努力地画画，最终她的画变得越来越漂亮。（1）小红是一个什么样的学生？（2）小红是如何提高自己的画技的？（3）这个故事告诉我们什么道理？5.阅读下面的短文，回答问题。小明和小华是一对好朋友，他们经常一起学习、玩耍。有一天，他们去公园玩，看到一只小猫被困在树上。小明想爬树救小猫，但自己不会爬树。小红说：“我们可以找一根长竹竿，把小猫勾下来。”小明听了小红的建议，他们很快就救下了小猫。（1）小明和小红遇到了什么问题？（2）他们是如何解决这个问题的？（3）这个故事告诉我们什么道理？6.阅读下面的短文，回答问题。小华是一个热爱学习的学生，他每天都会按时完成作业，并且会主动预习和复习。有一天，老师布置了一篇作文，题目是《我的梦想》。小华认真思考了自己的梦想，并写了一篇非常优秀的作文。老师看了小华的作文后，表扬了他，并鼓励他继续努力。（1）小华是一个什么样的学生？（2）小华是如何完成这篇作文的？（3）这个故事告诉我们什么道理？标准答案及解析一、单项选择题1.A解析：在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最突出的性格特点是善良勇敢，热爱祖国。他机智地躲过了敌人的追捕，保护了李大叔，体现了他的爱国精神。2.B解析：在《记金华的双龙洞》一文中，作者按顺序描写了洞口、外洞、孔隙和内洞，其中描写孔隙时用到的比喻句是“孔隙像一条蜿蜒的蛇”，生动形象地写出了孔隙的狭窄和曲折。3.B解析：在《蝙蝠和雷达》这篇课文说明了一种科学现象，叫做回声定位，科学家们通过研究这种现象，发明了雷达。蝙蝠利用回声定位来寻找食物和躲避障碍物。4.B解析：在《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹体现了勇往直前。他为了战斗的胜利，不惜牺牲自己，展现了伟大的英雄气概。5.D解析：在《古诗两首》中的《草》一诗，描写了小草顽强的生命力，其中“野火烧不尽，春风吹又生”表达了生命的赞美。这句诗表达了小草即使被野火烧毁，也能在春风中重新生长，体现了生命的顽强和美好。6.B解析：在《威尼斯的小艇》一文中，作者描写小艇的特点时，用到的修辞手法是比喻。例如，“小艇像一条灵活的鱼”，生动形象地写出了小艇的灵活和轻快。7.A解析：在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民通过骨髓捐献，帮助了一位小朋友。这篇课文讲述了台湾和大陆之间通过骨髓捐献，实现了生命的跨越，体现了两岸人民的爱心和团结。8.B解析：在《挑山工》这篇课文中，挑山工的精神启示我们坚持努力。他们虽然辛苦，但仍然坚持努力，最终取得了成功，体现了坚持的力量。9.C解析：在《寓言两则》中的《亡羊补牢》告诉我们，遇到错误要及时改正，否则会再次犯错。这篇寓言讲述了一个人丢了一只羊，没有及时修补羊圈，结果再次丢了一只羊，告诉我们遇到错误要及时改正，否则会再次犯错。10.A解析：在《普罗米修斯》这篇课文中，普罗米修斯为了帮助人类，偷取了火种。他偷取火种送给人类，帮助人类进步，但因此受到了宙斯的惩罚，体现了普罗米修斯的勇敢和无私。二、填空题1.踢足球解析：在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最喜欢的游戏是踢足球，他机智地躲过了敌人的追捕，展现了他的勇敢和聪明。2.外洞、内洞解析：在《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的路线是：洞口→外洞→孔隙→内洞，按顺序描写了双龙洞的景色。3.回声定位解析：在《蝙蝠和雷达》这篇课文说明了一种科学现象，叫做回声定位，科学家们通过研究这种现象，发明了雷达。蝙蝠利用回声定位来寻找食物和躲避障碍物。4.人在阵地前，脸朝上，两臂平伸，胸部向前，用胸膛堵住敌人喷火的枪眼解析：在《黄继光》这篇课文中，黄继光牺牲前喊出的口号是“人在阵地前，脸朝上，两臂平伸，胸部向前，用胸膛堵住敌人喷火的枪眼”，体现了他的英雄气概。5.唐、白居易解析：在《古诗两首》中的《草》一诗，作者是唐朝的诗人白居易，这首诗表达了小草顽强的生命力。6.船夫解析：在《威尼斯的小艇》一文中，小艇的船夫被称为船夫，他们的驾驶技术非常熟练，能够轻松地驾驶小艇在威尼斯的河道中穿梭。7.台湾海峡解析：在《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，台湾和大陆之间隔着台湾海峡，两岸人民通过骨髓捐献，实现了生命的跨越。8.坚持努力解析：在《挑山工》这篇课文中，挑山工的特点是坚持努力，他们虽然辛苦，但仍然坚持努力，最终取得了成功，体现了坚持的力量。9.会再次犯错解析：在《寓言两则》中的《亡羊补牢》告诉我们，遇到错误要及时改正，否则会再次犯错。这篇寓言讲述了一个人丢了一只羊，没有及时修补羊圈，结果再次丢了一只羊，告诉我们遇到错误要及时改正，否则会再次犯错。10.众神解析：在《普罗米修斯》这篇课文中，宙斯是众神的主宰，他非常严厉，对普罗米修斯进行了残酷的惩罚，体现了宙斯的残暴和普罗米修斯的勇敢。三、判断题1.×解析：《记金华的双龙洞》一文的作者是叶圣陶，不是其他作者。2.√解析：《蝙蝠和雷达》这篇课文告诉我们，科学家们从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达。蝙蝠利用回声定位来寻找食物和躲避障碍物，科学家们通过研究这种现象，发明了雷达。3.√解析：《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹发生在朝鲜战场。他在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，不惜牺牲自己，用身体堵住了敌人的枪眼。4.×解析：《古诗两首》中的《草》一诗，表达了作者对野火的恐惧，不是对小草的喜爱。5.√解析：《威尼斯的小艇》一文中，小艇是威尼斯的主要交通工具。威尼斯的河道纵横交错，小艇是人们出行的主要交通工具。6.√解析：《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民通过骨髓捐献，实现了生命的跨越。台湾和大陆之间隔着台湾海峡，两岸人民通过骨髓捐献，帮助了需要帮助的人。7.×解析：《挑山工》这篇课文中，挑山工的特点是坚持努力，不是懒惰。他们虽然辛苦，但仍然坚持努力，最终取得了成功，体现了坚持的力量。8.√解析：《寓言两则》中的《亡羊补牢》告诉我们，遇到错误要及时改正，否则会再次犯错。这篇寓言讲述了一个人丢了一只羊，没有及时修补羊圈，结果再次丢了一只羊，告诉我们遇到错误要及时改正，否则会再次犯错。9.×解析：在《普罗米修斯》这篇课文中，普罗米修斯是众神之王，他非常残暴，不是宙斯。宙斯是众神的主宰，他非常严厉，对普罗米修斯进行了残酷的惩罚。10.×解析：《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最喜欢的游戏是踢足球，不是踢足球。四、简答题1.《小英雄雨来》这篇课文主要讲述了小英雄雨来机智地躲过了敌人的追捕，保护了李大叔的故事。雨来是一个热爱祖国、勇敢机智的孩子，他在敌人面前毫不畏惧，用自己的智慧和勇气保护了李大叔，体现了他的爱国精神和英雄气概。2.在《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者描写孔隙的句子是：“孔隙像一条蜿蜒的蛇，我们只能侧着身子，慢慢地向前挪动。”这句话生动形象地写出了孔隙的狭窄和曲折，展现了双龙洞的奇特景色。3.《蝙蝠和雷达》这篇课文说明了一种科学现象，叫做回声定位。科学家们通过研究蝙蝠的回声定位现象，发明了雷达。蝙蝠利用回声定位来寻找食物和躲避障碍物，科学家们通过研究这种现象，发明了雷达，用于军事和民用领域。4.在《黄继光》这篇课文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹发生在朝鲜战场。在上甘岭战役中，黄继光所在的部队被敌人的火力压制，黄继光为了战斗的胜利，不惜牺牲自己，用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。5.《古诗两首》中的《草》一诗的主要内容和中心思想是：小草虽然被野火烧毁，但仍然能在春风中重新生长，体现了生命的顽强和美好。这首诗表达了作者对生命的赞美，告诉我们生命是宝贵的，要珍惜生命。6.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇的特点是灵活、轻快、舒适。小艇的船夫驾驶技术非常熟练，能够轻松地驾驶小艇在威尼斯的河道中穿梭，为人们提供了便捷的交通工具。7.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民通过骨髓捐献，实现了生命的跨越。台湾和大陆之间隔着台湾海峡，两岸