学校语言文字规范化工作规章制度

学校语言文字规范化工作规章制度一、总则为全面贯彻国家语言文字法律法规，进一步提升我校语言文字规范化水平，营造优良的育人环境，培养师生良好的语言文字运用能力，促进学校精神文明建设和整体办学质量的提高，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关教育方针政策，结合我校实际，特制定本制度。本制度适用于学校全体教职工、在校学生以及学校各类教育教学活动、公务活动和校园环境建设。学校语言文字工作坚持以育人为本，以推广和规范使用国家通用语言文字（普通话和规范汉字）为核心，将语言文字规范化要求融入教育教学、行政管理、校园文化建设等各个环节，做到常态化、制度化。二、组织机构与职责学校成立语言文字工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、办公室、德育处、总务处、团委、语文教研组等部门负责人及教师代表。领导小组全面负责学校语言文字规范化工作的统筹规划、组织协调和督促检查。语言文字工作领导小组下设办公室，挂靠教务处（或学校办公室），负责日常工作的具体实施，包括制度落实、活动组织、信息报送、档案管理等。各职能部门负责人为本部门语言文字规范化工作的第一责任人，负责组织本部门人员学习相关法规制度，落实语言文字规范要求，并定期向学校语言文字工作领导小组汇报工作情况。各年级组、教研组应将语言文字规范化要求纳入日常教学管理和教研活动中，督促教师在教育教学中规范使用语言文字。语文教师应主动承担起语言文字规范化的示范和指导责任。三、语言文字规范使用要求（一）教育教学用语用字规范1.教学用语：教师在课堂教学、早晚自习辅导、班会、公开课、讲座、会议发言等教育教学活动中，必须使用普通话。对外交流、接待来访、电话联系等，也应使用普通话。2.教学用字：教师板书、板画、课件制作、作业批改、试卷命题与评阅等，必须使用规范汉字，做到字迹工整、清晰易辨，不写繁体字、异体字（除书法教学等特殊情况外）、不规范简化字和错别字。3.学生用语用字：学生应积极使用普通话进行课堂发言、小组讨论和日常交流。学生作业、作文、答卷等书面材料，必须使用规范汉字，努力做到书写工整、用字正确、标点规范。4.教材与教辅：学校选用的教材、教辅资料、课外读物等，必须是经国家审定或正规出版、符合语言文字规范要求的出版物。（二）校园环境用语用字规范1.校园标牌：学校名称牌、校徽、校训、校风、指示牌、警示牌、宣传橱窗、黑板报、墙报、标语横幅等，其用语必须准确、文明，用字必须规范、标准，使用简体字，不使用不规范的简化字、错别字、异体字和旧字形。2.公文与印章：学校的正式公文、印章、校刊、校报、规章制度、各类证书奖状等，用语用字必须严谨规范，符合国家相关标准。3.网络平台：学校网站、官方微信公众号、微博等网络平台发布的信息，其文字表述必须规范、准确，符合语言文字使用标准。（三）公务与宣传用语用字规范1.公务活动：学校组织的各类会议、活动、对外宣传、接待等公务场合，参与者应使用普通话，相关材料和宣传品用字必须规范。2.办公用品：学校自制的便签、信封、名片等办公用品，其用字应符合规范。四、推广与保障措施1.宣传教育：学校定期组织开展语言文字规范化宣传教育活动，利用校园广播、电视台、网站、宣传栏、主题班会等多种形式，普及国家通用语言文字法律法规和规范知识，增强全体师生的语言文字规范意识。2.教师培训：将语言文字规范知识纳入教师继续教育和校本培训内容，鼓励教师参加普通话水平测试，不断提高教师的语言文字应用能力和规范水平。语文教师应达到国家规定的普通话等级标准，并在教学中发挥示范引领作用。3.活动开展：积极组织开展“推广普通话宣传周”等主题活动，举办朗诵、演讲、书法、作文比赛等，营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好校园氛围。4.监督检查：学校语言文字工作领导小组及办公室定期或不定期对校园用语用字情况进行监督检查，对发现的问题及时提出整改意见并督促落实。5.经费保障：学校根据实际需要，为语言文字规范化工作提供必要的经费支持，用于宣传、培训、活动开展和相关设施建设等。五、奖惩1.对在语言文字规范化工作中表现突出的部门、班级和个人，学校予以表彰和奖励，并作为评优评先的参考依据之一。2.对不认真履行语言文字规范使用要求，或在教育教学、公务活动、校园环境建设中出现严重用语用字不规范问题，经指出仍不及时整改的，学校将予以通报批评，并责令限期整改；情节严重者，将与相关考核挂钩。六、附则1.本制度由学校语言文字工作领导小组负责解释。2.本制度自发布之日