人教版部编语文三上第五课《铺满金色巴掌的水泥道》练习题

《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题与能力提升亲爱的同学们，学习了《铺满金色巴掌的水泥道》这篇充满秋意与童趣的课文后，相信大家都被那铺满落叶的美丽水泥道深深吸引了。为了帮助大家更好地巩固所学知识，加深对课文的理解，并提升语文素养，下面我们就来进行一些针对性的练习吧！一、基础知识积累与运用（一）看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。pūmǎn()jīnsè()bǎzhang()shuǐní()dàolù()jǐnzhāng()liàngjīngjīng()（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.法国梧桐的叶子，有的像小扇（shānshàn）子，扇（shānshàn）走了夏天的炎热。2.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数（shǔshù）着地上的落叶，数（shǔshù）目可真不少。（三）比一比，再组词。铺（）晶（）增（）捕（）品（）赠（）（四）在括号里填上合适的量词。一（）水泥道一（）落叶一（）小雨靴一（）地毯一（）巴掌一（）秋风（五）根据意思，从课文中找出相应的词语。1.形容物体明亮，闪烁发光。（）2.本文指落叶紧紧地贴在地上。（）3.形容非常小心谨慎，不敢疏忽。（）（六）选词填空。明朗明亮1.秋天的天空格外（）。2.教室里的灯光非常（）。增添增加3.这条美丽的水泥道给我们的生活（）了不少乐趣。4.我们要努力学习，（）知识储备。二、阅读理解与感悟（一）课文回顾。1.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（）（季节）的（）（景物），表达了作者对它的（）之情。2.课文中，“金色巴掌”指的是（），这是运用了（）的修辞手法。作者为什么把它比作“金色巴掌”呢？（）（二）重点句段品读。阅读课文片段，回答问题。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.用“”画出片段中的比喻句，并说一说把什么比作什么。*第一句：把（）比作（）。*第二句：把（）比作（）。2.“熨帖地、平展地粘在水泥道上”中的“熨帖”和“平展”写出了落叶怎样的状态？（）3.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”你同意作者的看法吗？为什么？（）（三）深入理解。1.作者为什么觉得门前的水泥道真美？请结合课文内容说说你的理解。2.从“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”这句话中，你体会到了作者怎样的心情？三、语言实践与拓展延伸（一）仿写句子。例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。1.天上的云朵，像（）。2.（），像（）。例：我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。3.路边的路灯亮了，（）。（二）小练笔。同学们，秋天的景色多么迷人！你在上学或放学的路上，有没有发现什么美丽的景色呢？比如路边的小花、小草，天上的云彩，或者像课文中一样的落叶。请你仔细观察，用几句话写下来，和大家分享你的发现吧！参考答案与解析（部分提示）一、基础知识积累与运用（一）铺满金色巴掌水泥道路紧张亮晶晶（二）1.shànshān2.shǔshù（三）（答案略，提示学生注意字形区分）（四）（示例）条片双块个阵（五）1.亮晶晶2.熨帖3.小心（六）1.明朗2.明亮3.增添4.增加二、阅读理解与感悟（一）1.秋天水泥道（或法国梧桐落叶铺满的水泥道）喜爱（或赞美）2.法国梧桐的落叶比喻因为落叶是金色的，形状像小巴掌。（二）1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（落叶比作小巴掌）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。（小雨靴比作小鸟）2.写出了落叶紧紧地、平整地贴在水泥道上的样子，非常服帖、自然。3.（提示：同意。因为自然的、不加修饰的、略带凌乱的美，往往更真实、更生动，更能体现秋天的独特韵味。）（三）1.（提示：因为水泥道上铺满了金色的梧桐叶，像铺上了一块彩色的地毯，非常美丽；落叶的排列虽然不规则，但却充满了自然的情趣；作者穿着小雨靴走在上面，感觉非常愉快。）2.（提示：体会到作者对落叶的喜爱和珍惜，以及内心的愉悦和小心翼翼。）三、语言实践与拓展延伸（一）（答案略，提示学生发挥想象，运用比喻手法，注意句子通顺。）（二）（提示：引导学生仔细观察，写出自己真实的