部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标

部编版语文三年级上册总体及各单元教学目标一、本册教材总体教学目标三年级上册语文教材，在学生已有的低年级语文学习基础上，进一步夯实语文素养，注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和初步的文学欣赏能力。教学中应着力于以下几个方面：1.识字与写字：继续保持对汉字学习的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字约二百个，其中会写约三百个。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。学习使用字典，具备初步的独立识字能力。2.阅读：培养阅读兴趣，能初步把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。学习默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。养成爱护图书的习惯。课外阅读总量不少于规定标准。3.习作：乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。4.口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。5.综合性学习：能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。二、各单元教学目标第一单元：校园生活本单元以“校园生活”为主题，编排了一组充满生活气息的课文，旨在引导学生感受丰富多彩的校园生活，体会师生情、同学情，培养热爱学校、热爱学习的情感。1.阅读与感悟：认识课文中的生字，会写要求掌握的字。有感情地朗读课文，能结合生活实际体会课文表达的思想感情。感受校园生活的美好与乐趣，初步体会课文的语言特点，积累生动的语句。2.语言积累与运用：学习运用多种识字方法认识生字，掌握汉字的间架结构。理解课文中重点词语的意思，并尝试运用。学习积累描写校园景色和生活的词句。3.表达与交流：能清楚、流利地讲述自己的校园生活或印象深刻的校园活动，表达自己的真情实感。学习写几句话描述自己的校园生活，注意语句通顺。第二单元：金秋时节本单元围绕“金秋时节”展开，通过描绘秋天的景色、丰收的喜悦，引导学生感受秋天的美好，培养热爱大自然的情感，激发对生活的热爱。1.阅读与感悟：认识并掌握本单元的生字新词。有感情地朗读课文，感受秋天的美丽景色和丰收的喜悦。背诵指定的课文或段落，积累描写秋天的优美词句。初步学习通过具体景物描写表达情感的方法。2.语言积累与运用：继续加强识字写字，注意易错字的辨析和书写。理解课文中运用的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。积累描写季节景色的词语和句子，丰富语言储备。3.观察与表达：引导学生留心观察秋天的景物变化，用自己的话描述秋天的特点。学习运用积累的词句，尝试写一段描写秋天景色的话，表达对秋天的喜爱之情。第三单元：童话世界本单元以“童话世界”为主题，选编了经典的童话故事，旨在引领学生走进奇妙的童话王国，感受童话的魅力，激发想象力和阅读兴趣，从中汲取真善美的力量。1.阅读与理解：认识并会写本单元的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。有感情地朗读童话，能把握童话故事的主要内容，体会童话中人物的情感和品质。初步感受童话丰富的想象力和生动有趣的语言。2.语言品味与积累：学习通过人物的语言、动作、神态体会人物的性格特点。积累童话中优美、生动的语句，特别是那些充满想象力的描写。3.想象与表达：鼓励学生展开想象，续编童话故事或创编简单的童话故事。能与同学交流自己读过的童话故事，分享阅读感受。第四单元：家乡风情本单元以“家乡风情”为主题，通过描绘不同地方的自然风光和风土人情，引导学生了解家乡、热爱家乡，培养家国情怀，同时拓宽视野，了解不同地域的文化特色。1.阅读与探究：认识并掌握本单元的生字词。有感情地朗读课文，了解课文描写的家乡景物和风土人情。能结合课文内容，体会作者对家乡的热爱和赞美之情。学习通过具体事物描写来展现家乡特点的方法。2.语言理解与运用：理解课文中含义深刻的句子，体会其表达效果。积累描写家乡景色和生活习俗的词语。学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，体会它们在表情达意上的作用。3.表达与实践：能向别人介绍自己的家乡，说说家乡的美景或有趣的习俗。尝试用几句话或一段话写写自己家乡的一处景物或一种习俗，表达对家乡的热爱。第五单元：观察与发现本单元以“观察与发现”为主题，引导学生留心观察周围的事物，培养细致的观察力和初步的探究精神，体会发现的乐趣，明白留心观察才能有所发现的道理。1.阅读与领悟：认识并会写本单元的生字，理解词语的意思。朗读课文，了解课文介绍的事物及其特点，体会观察的重要性。学习作者是如何细致观察并把事物写清楚、写具体的。2.语言学习与积累：学习运用查字典、联系上下文等方法理解词语。积累课文中描写事物特点的准确、生动的词句。学习使用“像……一样……”等比喻句式。3.观察与习作：学习运用多种感官进行观察，并用文字记录观察所得。能按一定顺序写下自己观察到的事物，努力做到语句通顺，内容具体。第六单元：祖国多么广大本单元以“祖国多么广大”为主题，展现了祖国辽阔的疆域、多样的风光和丰富的物产，旨在激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。1.阅读与感受：认识并掌握本单元的生字新词。有感情地朗读课文，感受祖国山河的壮丽和物产的丰富。了解课文介绍的不同地区的地理风貌和特色，体会“祖国多么广大”的含义。2.语言积累与运用：积累描写祖国风光的优美词句和诗歌。学习运用不同的句式表达对祖国的赞美之情。注意汉字的规范书写，特别是左右结构和上下结构字的写法。3.情感与表达：通过学习，增强对祖国的热爱之情。能与同学交流自己知道的祖国各地的风景名胜或特产。第七单元：我们的生活本单元以“我们的生活”为主题，选取了与学生生活密切相关的课文，引导学生关注生活，思考生活中的道理，培养积极乐观的生活态度和良好的品德行为。1.阅读与思考：认识并会写本单元的生字，理解课文中重点词语和句子的含义。朗读课文，理解课文内容，能联系生活实际体会课文所蕴含的道理。学习通过人物的行为和语言分析人物的品质。2.语言理解与运用：学习运用联系上下文、结合生活经验等方法理解词语和句子。积累课文中的格言警句和描写人物言行的词句。3.感悟与表达：能结合生活实际谈对课文内容的理解和感悟。学习用几句话写写自己对生活中某件事的看法或受到的启发。第八单元：美好的品质本单元以“美好的品质”为主题，通过一个个感人的故事，展现了人物身上的诚实、善良、勇敢、乐于助人等优秀品质，引导学生向榜样学习，培养良好的道德品质。1.阅读与体验：认识并掌握本单元的生字新词。有感情地朗读课文，感受故事中人物的美好品质。理解课文内容，体会人物的情感变化，从中受到感染和教育。2.语言品味与积累：学习通过具体事例表现人物品质的方法。积累描写人物神态、动作和心理活动的词语。3.思考与表达：能联系生活实际，说说身边具有美好品质的人和事。学习