2026-2026学年广东省惠州市高一下学期期末考试语文试题

2026-2026学年广东省惠州市高一下学期期末考试语文试题---____学年广东省惠州市高一下学期期末考试语文试题本试卷共X页，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一（此处省略约1000字论述类文本，内容可围绕“数字时代的文化传承与创新”、“青年与时代责任”、“生态文明与可持续发展”等具有时代性和思辨性的主题展开，选取权威、严谨的论述性文字，设置不同的论述层次和观点。）材料二（此处省略约800字实用类文本，可选取与材料一主题相关的科普说明文、调查报告节选、新闻评论等，侧重信息筛选、整合与概括能力的考察。）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一认为……B.材料二指出……C.两则材料都强调了……D.关于……，材料一与材料二的观点截然不同2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.如果……，就可能……B.……的发展离不开……C.作者通过……论证了……的重要性D.只要……，就能实现……3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）A.（某具体事例或名言）B.（某具体事例或名言）C.（某具体事例或名言）D.（某具体事例或名言）4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5.结合两则材料，谈谈你对……（某个核心概念或问题）的理解。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。（此处省略一篇约1500字的文学类文本，可选取当代优秀散文或短篇小说，题材可涉及亲情、友情、乡土情怀、个人成长、社会观察等，具有一定的文学性和思想内涵，能够引发学生的情感共鸣和思考。例如，可选取描写岭南地域特色或时代变迁中人物命运的作品。）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头的环境描写，营造了……的氛围，为下文情节发展做了铺垫。B.文中对主人公……的动作描写，细腻地展现了他内心的……情感。C.作者运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象，富有感染力。D.小说以……为线索，讲述了一个……的故事，结尾……表达了作者对……的批判。7.请简要分析文中主人公……的形象特点。（4分）8.文中画线部分在表达上有什么效果？请结合上下文简要分析。（4分）9.作品意蕴丰富，请结合文本谈谈你的理解。（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。（此处省略一段约800字的文言文，可选取《史记》、《汉书》等史书中的人物传记片段，或唐宋八大家的散文，内容应积极向上，人物形象鲜明，情节相对完整，字词难度适中，符合高一学生的阅读水平。例如，选取忠臣义士、清官廉吏、文人雅士的事迹。）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（选项略）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“……”（如“太学”、“科举”、“年号”、“谥号”等），是指……B.“……”（如“迁”、“徙”、“拜”、“除”等），表示……官职变动。C.“……”（如“寡人”、“陛下”、“臣”、“仆”等），是……的自称或尊称。D.“……”（如“崩”、“薨”、“卒”、“不禄”等），均指古代帝王的去世。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.主人公……年轻时就……，表现出……的才华。B.在……事件中，主人公……力排众议，最终……C.主人公……因……事被弹劾，但他仍坚持自己的主张。D.文末作者评价主人公……，认为他……13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）……（4分）（2）……（4分）14.根据原文，概括主人公……能够取得……成就的原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗（或宋词），完成15～16题。（此处省略一首唐诗或宋词，选择名家非代表作或非名家代表作均可，但需意境优美，情感真挚，有一定的艺术特色，便于学生理解和赏析。例如，选取描写山水田园、边塞征战、思乡怀人、咏史怀古等常见题材的作品。）15.下列对这首诗（词）的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联（或上阕）……，点明了……时间/地点/事件，奠定了全诗（词）……的基调。B.颔联（或下阕某句）以……为喻，生动形象地写出了……的景象/情感。C.这首诗（词）语言清新自然，不用典故，却意蕴深厚。D.全诗（词）通过……的描写，表达了诗人……的思想感情。16.这首诗（词）是如何表达……情感的？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，荀子用“______，______”两句，强调了学习积累的重要性。（2）杜甫在《登高》中，用“______，______”两句，道出了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂情感。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句，描绘了曹操当年破荆州、下江陵时的盛况。（任选3题，每题2分，共6分；若多答，则按前3题计分。）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。（此处省略一段约200字的文字，内容可涉及社会热点、文化现象、科技发展、生活常识等，其中包含3～4个需要修改或辨析的语言文字运用问题，如病句、成语误用、标点不当等。）18.文中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）A.（某个成语）B.（某个成语）C.（某个成语）D.（某个成语）19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（原句及修改选项略）20.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。（此处可设置一个语言表达应用的情境，例如：为学校某活动写一则通知、为某景点写一段介绍词、根据图表概括信息、补写句子、仿写句子等。）21.请为学校即将举办的“……”活动（如读书节、科技节、运动会等）写一则简短的通知。要求：内容完整，格式正确，语言得体，不超过XX字。（5分）22.请根据下面的图表（或一段描述性文字），概括……的主要信息。要求：语言简明，不超过XX字。（6分）（图表或文字材料略）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（此处提供一段或多段材料，材料应具有时代性、思辨性，能够引发学生多角度思考。例如，可围绕“传承与创新”、“科技与人文”、“青春与担当”、“个人与集体”、“挫折与成长”等主题。结合地域特色，可选用与惠州相关的文化元素、发展成就等作为材料引子。）例如：材料一：近年来，惠州坚持绿色发展理念，……（简述惠州在生态保护或经济发展方面的成就，避免出现具体数据）。材料二：在惠州西湖边，苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”道出了对这片土地的热爱。如今，新时代的惠州青年正以各种方式传承和弘扬东坡文化。材料三：……（引用一句与青年责任或文化传承相关的名言）。请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---（试卷结束）注意：*本卷中所有“（此处省略XXX）”部