学校学生日常行为规范管理细则（2026修订版）

—PAGE1——PAGE2—学校学生日常行为规范管理细则（2026修订版）总则为全面落实立德树人根本育人目标，扎实推进五育融合落地，依托《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》国家统一标准，结合本校办学特色与各学段学生成长特点，细化学生全天在校各类行为标准，特制定本套日常管理细则。学生一日全程行为养成是常态化德育核心载体，优良品格、自律意识无法依靠短期说教速成，必须依托每日入校、课堂、课间、就餐、活动、离校等细碎场景持续打磨。全校管理始终遵循三条核心准则：正向引导刚性约束并行、严格规范人文关怀兼顾、学生自主管理师生监督互补。通过细化全时段行为标尺，引导学生从小事约束自身，将文明举止转化内在自觉，共建有序、温润、富有朝气的校园成长环境。全体在校学生须主动对标细则严格自律，各班依托细则开展常态化自查互评。一、晨间入校时段：整洁仪容，礼貌开启一日校园生活1.严格恪守上下学时间节点，杜绝迟到、早退、无故缺课。因疾病、家庭急事等特殊情况无法准时到校，须由监护人提前向班主任线上或线下履行完整请假手续，事后补齐相关说明材料，无故旷课按班级德育考核记录在册。2.统一规范在校仪容穿搭，入校全程身着成套干净校服，不得随意涂改、裁剪、搭配非校装配饰；少先队员全天规范佩戴平整红领巾，团团员按要求佩戴团徽，展现青少年清爽精神风貌。3.常态化做好个人卫生打理，定期修剪指甲、梳理发型，严禁染烫异色头发、留怪异长发；禁止佩戴耳钉手链、夸张发卡、潮流挂件等不符合学生身份饰品，不涂抹彩妆、美甲。4.入校全程恪守文明礼仪，在校门、楼道遇见任课教师、安保、后勤教职工主动问好，与同窗相遇温和致意，全程使用文明用语，杜绝追逐喧哗。5.骑行入校学生统一将车辆停放至指定停车区域，有序对齐、上锁加固，停放完毕即刻步行进入教学楼，不在车区聚集嬉闹、追逐冲撞。6.严控入校携带物品范围，书包仅存放课本、练习册、文具等学习必需品；手机、智能手表、游戏机等电子产品严禁带入校园，管制刀具、尖锐危险器具、碳酸饮料、膨化零食、粘性玩具一律禁止携带入校。7.抵达教室后快速收心进入学习状态，快速整理桌面书本，保持教室内安静，自觉开展晨读、课前预习，不随意串座、交头接耳、打闹玩耍。二、晨读管理：惜时深耕，培育自主学习常态1.铃响后全员迅速就位，听从值日班干部、当日带班老师统一安排，拿出对应书目开展朗读、古诗文背诵、知识点梳理等晨读任务。2.保持标准读写体态，腰背挺直、书本平举，朗读语调洪亮有序，不刻意喧哗干扰隔壁班级，专注积累字词、文段，提升文字感知力。3.充分利用晨间记忆黄金时段，不做折纸、涂鸦、私下闲聊、偷吃零食等与晨读无关事项，合理规划每日晨读积累内容。4.当日值日同学提前开窗通风，清理讲台、地面细碎垃圾，擦拭窗台，打造整洁通透的早读学习环境。5.各班班委分工维持早读秩序，及时轻声提醒走神、打闹的同学，带动班级形成自主静心的晨间学习氛围。三、升旗仪式：心怀家国，树立责任与集体观念1.听到集合指令后，各班有序列队前往操场，全程不拖拉、不滞留楼道，到达指定站位快速规整队伍，全程保持安静，不私下交谈。2.升旗仪式全员规范着装，校服、红领巾/团徽佩戴齐全，全程保持端正站姿，不晃动摇摆、不东张西望、低头把玩物品。3.升国旗奏响国歌环节全员肃立，少先队员标准行队礼，非队员行注目礼，杜绝插兜、抱臂、嬉笑等失礼行为，心怀敬畏。4.专注聆听国旗下主题宣讲、优秀学生分享，主动吸收爱国、诚信、感恩、安全类正向教育内容，厚植家国责任感。5.仪式结束后听从班主任、值周教师指挥，分班级沿指定路线有序离场，不拥挤推搡、大声起哄，完整维护集体秩序。四、课堂常规：专注求索，养成高效听课习惯1.预备铃响即刻返回座位，备好本节课教材、练习本、文具，安静等候教师进班，杜绝课前乱跑、高声打闹。2.课堂全程专心跟随授课节奏，举手后方可发言、提问，发言起身站姿端正，语言简洁条理，不随意打断老师、同学讲话。3.规范书写课堂笔记，独立完成随堂练习，杜绝偷看他人作业、传递纸条、偷偷摆弄文具、桌面小物件。4.课堂上不随意喝水、进食，身体不适需离场须举手征得教师许可，往返走廊轻步慢行，不打扰其他班级。5.尊重各科授课教师，无论主科、音体美劳、心理课均认真参与，不出现抵触、敷衍课堂的行为。五、课间与楼道管理：文明休憩，守住校园安全底线1.课间十分钟以放松休整为主，禁止在走廊、楼梯、护栏旁追逐奔跑、推搡打闹、攀爬栏杆。2.上下楼梯自觉靠右慢行，不扎堆逆行、跳跃台阶，不在楼梯转角聚集逗留。3.公共区域使用轻声交流，不大声吼叫、起哄，杜绝脏话、戏谑伤人用语。4.爱护楼道墙面、公告栏，不随意涂画、撕毁通知、踩踏墙面，不乱扔纸屑垃圾。5.如厕有序排队，便后及时冲水，保持卫生间整洁，节约用水，不戏水打闹。六、食堂就餐与午休：有序自律，涵养节约品格1.就餐按班级分批次有序进入食堂，自觉排队取餐，不插队、拥挤、敲打餐盘。2.按需取餐，践行光盘行动，杜绝大量饭菜剩余，珍惜粮食，不随意倾倒食物。3.就餐全程保持安静，不高声交谈，餐后将餐盘、残渣统一送至回收区域，擦拭自身就餐桌面。4.午间午休时段回到教室安静休憩、自主阅读，不开展游戏、大声交谈，保证充足休整。七、课后延时与文体活动：全面发展，坚守集体秩序1.课后延时服务、社团、体育活动准时到场，听从指导教师、带队班干部安排，不擅自离队、中途脱岗。2.参与运动会、文艺汇演、劳动实践等集体活动时，服从统一调度，爱护运动器材、美术工具、劳动物资，活动完毕分类整理归位。3.活动过程友爱互助，不与同学发生争执冲突，出现矛盾第一时间告知在场教师协调处理。八、放学离校：从容有序，做好一日收尾1.放学铃声响起后，在教师组织下整理桌面、清理班级垃圾，值日小组全面清扫教室、关闭门窗电源。2.分班级有序走出教学楼，不在校门口扎堆逗留、购买路边零食、追逐玩耍。3.离校路上遵守交通规则，骑行学生减速慢行，文明礼让行人，按时平安归家；托管、留校学生严格服从值班教师管理。4.离校后规范使用网络，不浏览不良信息，合理安排作业、阅读时间，主动完成家务劳动，保持良好居家行为习惯。九、监督与评价机制1.每日由值周教师、学生文明监督岗全天巡查，对仪容、纪律、卫生、礼仪问题记录公示。2.各班依托细则开展每周行为自评、小组互评，结果纳入学生综合素质评价档案。3.多次出现违规、屡