七年级英语下册 Unit 6 I am watching TV Section B（1a-1e）教案（新版）人教新目标版

七年级英语下册Unit6IamwatchingTVSectionB（1a-1e）教案（新版）人教新目标版课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit6IamwatchingTVSectionB（1a-1e）教案（新版）人教新目标版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生英语听力理解能力，提高学生在真实语境中获取信息的能力。通过观看与生活相关的电视节目片段，学生能够理解和分析对话内容，增强语言感知和跨文化意识。同时，锻炼学生的英语口语表达能力，鼓励他们在小组活动中进行角色扮演，提高语言实践能力和团队合作精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解对话内容：学生需掌握如何从电视节目片段中提取关键信息，理解对话的意图和背景。

2.词汇运用：正确使用与电视节目相关的词汇和短语，如“TVshow”,“program”,“commercial”等。

难点：

1.听力理解：学生在理解快速口语时可能会遇到困难，尤其是当说话者带有口音或语速较快时。

2.文化差异：学生可能难以理解某些与电视节目相关的文化背景知识。

解决办法：

1.提前准备：提供与电视节目相关的背景资料，帮助学生熟悉话题。

2.模拟练习：通过慢速播放、重复播放或分角色朗读等方式，帮助学生逐步提高听力理解能力。

3.文化导入：结合相关文化知识，解释电视节目中的文化现象，帮助学生克服文化差异带来的理解障碍。

4.小组讨论：鼓励学生在小组内分享和讨论，通过互动提高语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教新目标版》七年级英语下册的教材，包括本节课的Unit6部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电视节目片段、图片展示电视节目海报和广告，以及相关的图表来解释电视节目类型和广告特点。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，每个小组有一块白板用于记录讨论内容，确保学生能够舒适地观看视频和进行互动。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段与电视节目相关的英文歌曲或短片，激发学生兴趣。

2.提问：DoyoulikewatchingTV?WhatkindofTVshowsdoyouprefer?引导学生思考并参与讨论。

讲授新课（15分钟）

1.引导学生回顾上节课学过的内容，为新课做好铺垫。

2.介绍本节课的教学目标和重点，让学生明确学习方向。

3.介绍电视节目类型和广告特点，讲解相关词汇和短语。

4.播放电视节目片段，引导学生理解对话内容，分析说话者意图和背景。

巩固练习（10分钟）

1.学生分成小组，根据所学内容，用英语描述自己喜欢的电视节目。

2.小组内互相讨论，然后派代表向全班汇报。

3.教师点评，纠正学生发音和语法错误。

课堂提问（5分钟）

1.提问：WhatarethedifferencesbetweenTVshowsandadvertisements?

2.学生分组讨论，回答问题。

3.教师点评，引导学生思考。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：HowdoyouthinkTVshowsinfluenceourlives?

2.学生分组讨论，分享自己的看法。

3.小组代表向全班汇报，教师点评。

4.教师引导学生从不同角度分析电视节目对生活的影响，如娱乐、教育、文化传承等。

创新环节（5分钟）

1.教师展示一组电视节目海报，让学生猜出对应的节目名称。

2.学生分组讨论，分享自己的猜测。

3.教师揭晓答案，并讲解节目内容。

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.提出拓展性问题：HowcanweimproveourEnglishlisteningskills?

3.学生分组讨论，分享自己的观点。

4.教师点评，总结本节课的收获。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过创设情境、提问、讨论、汇报等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听力理解能力、词汇运用能力和口语表达能力。教学过程中，注重引导学生从不同角度思考问题，培养他们的创新意识和团队合作精神。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电视节目类型介绍：提供不同类型的电视节目列表，如新闻、纪录片、电视剧、动画、脱口秀等，让学生了解不同电视节目的特点和受众。

-广告案例分析：收集一些具有代表性的电视广告片段，分析广告中的语言特点、视觉元素和营销策略。

-国际电视节目推荐：介绍一些国际知名的电视节目，如美国《老友记》、英国《神探夏洛克》等，拓展学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读英文电视节目指南：鼓励学生阅读英文的电视节目指南，如《TVGuide》或在线电视节目网站，了解电视节目信息和评价。

-观看英文电视节目：推荐学生观看英文电视节目，如CNN、BBC等新闻频道，提高英语听力水平的同时，了解世界新闻。

-制作个人电视节目推荐：让学生分组或个人制作一份电视节目推荐列表，包括节目名称、类型、观看原因等，提高学生的英语写作和表达技能。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟电视节目中的场景，如新闻播报、电视剧表演等，增强学生的口语表达和表演能力。

-电视节目主题研究：引导学生选择一个他们感兴趣的电视节目主题，进行深入研究，如探讨某个电视剧对社会的影响、分析某个广告的营销策略等，提高学生的研究能力和批判性思维。

-制作电视节目预告片：让学生尝试制作简短的电视节目预告片，锻炼他们的创意和视频剪辑能力。

-举办电视节目知识竞赛：组织班级内部或学校范围的电视节目知识竞赛，增加学生的知识储备和团队合作精神。七、板书设计①本文重点知识点：

-电视节目类型：新闻、纪录片、电视剧、动画、脱口秀等。

-广告特点：语言特点、视觉元素、营销策略。

-国际电视节目：知名电视节目名称及其特点。

②重点词汇：

-TVshow

-program

-commercial

-documentary

-comedy

-drama

-cartoon

-news

-interview

-publicserviceannouncement

③重点句子：

-"Ilikewatchingdocumentariesbecausetheyteachmealotabouttheworld."

-"Commercialsareshortadvertisementsthatpromoteproductsandservices."

-"TVshowscanbeentertaining,informative,andeducational."

-"DifferentTVshowscatertodifferentinterestsandtastes."

-"Thenewskeepsusupdatedwiththelatesteventsandhappenings."八、重点题型整理1.完形填空：

-题型：阅读一段关于电视节目的描述，选择正确的单词或短语填入空格中。

-例题：Iusuallywatch___________becausetheyhelpmelearnaboutdifferentcultures.

A.documentaries

B.sitcoms

C.sports

D.advertisements

-答案：A

2.选择题：

-题型：根据课文内容，选择最合适的答案。

-例题：WhichofthefollowingisNOTatypeofTVshow?

A.News

B.Commercials

C.Documentaries

D.Sports

-答案：B

3.短文改错：

-题型：阅读一段关于电视节目的短文，找出并改正其中的错误。

-例题：Weoftenwatch___________inourfamily.Myfavoriteis___________.Itisaboutafamilywholivesinabigcity.Theyhavemanyproblems,buttheyalwaysfindwaystosolvethem.Theshowisveryinterestingand___________.

A.TVshows/TVshow/it/it

B.TVshows/TVshow/they/it

C.TVshows/TVshow/they/they

D.TVshows/TVshow/it/they

-答案：A

4.信息匹配：

-题型：将电视节目类型与描述进行匹配。

-例题：MatchtheTVshowtypeswiththeirdescriptions.

A.News

B.Sitcoms

C.Documentaries

D.Sports

1.Showsthatinformviewersaboutcurrentevents.

2.Showsthatarehumorousandfocusontheeverydaylivesofcharacters.

3.Showsthatpresentfactualinformationaboutvarioussubjects.

4.Showsthatinvolvephysicalcompetitionorathleticevents.

-答案：A-1,B-2,C-3,D-4

5.情景对话：

-题型：根据课文内容，完成对话。

-例题：A:What'syourfavoriteTVshow?

B:MyfavoriteTVshowis___________.It'sabout___________.

-答案：MyfavoriteTVshowis"Friends".It'saboutagroupoffriendslivinginNewYorkCity.教学反思教学反思

今天上了七年级英语下册Unit6IamwatchingTVSectionB（1a-1e）这一节课，整体来说，我觉得效果还不错。首先，我注意到学生们对于电视节目的话题非常感兴趣，这让我感到很高兴，因为兴趣是最好的老师。在导入环节，我通过播放一段与电视节目相关的英文歌曲，很快就调动了学生的积极性，他们开始积极地参与讨论，分享自己喜欢的电视节目。

在讲授新课的过程中，我尽量让课堂氛围保持活跃。我使用了多媒体资源，比如电视节目片段和海报，这样不仅增加了课堂的趣味性，也帮助学生更好地理解了课文内容。我发现，当学生能够将所学知识与实际生活联系起来时，他们的学习效果会更好。

在巩固练习环节，我设计了小