2026年福建省公务员考试（面试）模拟试题及答案

2026年福建省公务员考试（面试）模拟试题及答案一、综合分析类（共3题）第1题（社会现象类）近年来，部分地方政府部门推行“AB角工作制”，即每个岗位设置两名工作人员，A角不在岗时由B角接替，确保工作不断档。但也有基层干部反映，该制度在实际运行中出现“A角不在B角拖，B角干活A角看”的现象，甚至有人将AB角演变为“主副角”，产生责任推诿。对此，你怎么看？【参考答案】各位考官，考生开始答题。“AB角工作制”设计的初衷是为了弥补岗位空缺、保障行政效能，是政府管理精细化的一种有益探索。但题干中反映的“A角不在B角拖”“主副角”等现象，本质上是制度执行异化，不仅未能提升效率，反而加剧了基层权责不清、干部推诿扯皮的问题，必须引起高度警惕。产生这一现象的原因，我认为有以下几个方面：第一，职责界定模糊。AB角的划分缺乏清晰的操作规范，A角与B角的工作权限、交接流程、责任边界往往是一笔糊涂账。制度设计上要求“互为补充”，但实际中“谁主谁辅”“谁负全责”并没有刚性约束，为推诿留下了空间。第二，考核导向偏移。当前部分单位对干部的考核过度依赖“痕迹管理”，A角可能因长期处理核心事务而获得更多“亮相”机会，B角则容易成为“无名英雄”。这种考核导向必然导致AB角之间产生心理失衡，进而催生“多干多错、少干少错”的消极心态。第三，沟通协同缺位。AB角之间缺乏常态化的工作通报机制和协同培训，B角对A角的业务往往一知半解。当A角暂时缺位时，B角因“接不住”而产生畏难情绪，A角则因担心B角“办不好”而越俎代庖，久而久之形成“能者多劳、庸者旁观”的局面。第四，文化生态影响。部分单位“官本位”思想残余犹存，干部习惯于按资排辈、论职定责。AB角制度在实施中被异化为“权力分配”而非“责任共担”，偏离了制度初衷。要让“AB角工作制”真正发挥实效，我认为需要多管齐下：第一，细化权责清单。针对每一个岗位编制AB角职责说明书，明确A角为主办责任人、B角为备勤协办人，规定工作交接的标准流程和时限要求，做到“无缝隙衔接、无重叠推诿”。第二，完善考核机制。打破“谁在岗谁出彩”的旧有评价惯性，将AB角协同配合情况纳入年度考核指标，对主动补位、协同高效的B角给予同等激励，对推诿塞责的干部进行约谈问责。第三，强化能力建设。定期组织AB角开展联合业务培训和岗位互换演练，建立“AB角工作台账”，实行每周例会通报制度，确保B角对A角业务熟悉度不低于80%。第四，培育团队文化。通过党建活动、谈心谈话等方式引导干部树立“分工不分家”的协作理念，淡化“主角配角”意识，强化“责任共同体”意识，从思想根源上消除推诿土壤。总之，制度的生命力在于执行，执行的关键在于责任。AB角制度不能沦为“纸面文章”，而应成为提升政府治理效能的“实招硬招”。考生答题完毕。第2题（政策理解类）2026年，福建省全面推行“数据最多采一次”改革，要求各级政府部门在办理行政审批事项时，凡是通过省级数据共享平台能够获取的居民和企业信息，不得重复要求填报。某县政务服务中心在落实该政策时，因系统数据与纸质档案存在差异，窗口工作人员仍要求群众手动填写信息，引发群众不满并投诉。你作为县政务服务中心负责人，将如何处理？【参考答案】各位考官，考生开始答题。“数据最多采一次”改革是数字政府建设的重要抓手，旨在打破信息孤岛、减轻群众负担。基层窗口出现“数据不同步导致重复填报”的问题，既说明改革推进中存在系统对接不畅的技术短板，也暴露出窗口服务人员政策执行“最后一公里”的偏差。作为中心负责人，我会从以下几个方面着手处理：第一，迅速响应，平息群众情绪。第一时间联系投诉群众，诚恳致歉并说明情况，安排专人协助其完成业务办理，确保群众诉求得到满意答复。同时，对该窗口工作人员进行谈话，了解具体操作困难，既严肃指出其未按规定执行政策的问题，也倾听一线实际痛点，避免简单问责。第二，摸底排查，找准问题症结。组织技术科、业务科对全中心所有窗口进行一次拉网式排查，重点梳理三类问题：一是省级数据共享平台接口是否全部接通；二是本地业务系统与省级平台数据标准是否一致；三是窗口人员对数据调用操作流程是否熟练掌握。建立问题台账，分门别类制定整改措施。第三，分类施策，打通数据堵点。针对系统对接问题，立即联系省级平台技术支撑团队，申请数据接口调试和字段映射优化，确保高频事项的数据调用准确率达到100%。针对数据差异问题，短期内采取“以系统数据为主、人工核验为辅”的过渡办法，对于系统能调取但核验异常的数据，由后台工作人员先行核查后再推送至窗口，避免群众现场等待。针对操作问题，本周内组织全员业务培训，编制《数据调用操作手册（口袋版）》，并安排业务骨干“一对一”帮带指导。第四，完善机制，长效巩固成效。建立“数据质量每日监测”制度，每天对共享数据调用成功率、出错率进行通报。设立“办不成事”反映窗口和线上吐槽通道，对群众反映的数据重复采集问题实行“接诉即办”。同时，每季度开展一次政策执行“回头看”，将数据共享应用情况纳入窗口绩效考核，确保政策落地不走样。第五，举一反三，推动服务升级。以此为契机，在全县范围内推进“无证明办事”扩面行动，凡是能通过数据共享获取的证照、证明，一律不得要求群众提交纸质材料。探索推行“智能预填”“免申即享”等服务模式，让群众从“填表”转变为“确认”，切实提升政务服务体验。通过这一事件的处理，使我深刻认识到，数字化转型不仅仅是技术升级，更是服务理念的变革。只有让数据多跑路、群众少跑腿落到实处，才能真正赢得群众认可。考生答题完毕。第3题（观点启示类）“功成不必在我，功成必定有我。”这是对党员干部政绩观的深刻诠释。请结合福建省乡村振兴的实际，谈谈你对这句话的理解。【参考答案】各位考官，考生开始答题。“功成不必在我”体现的是胸怀格局，强调的是不贪一时之功、不图一时之名，甘做铺垫之事、甘抓未成之事；“功成必定有我”彰显的是责任担当，强调的是在事业发展中主动作为、积极贡献，不当过客、不做看客。这两句话辩证统一，共同构成了新时代党员干部应有的政绩观。结合福建省乡村振兴实际，我有以下三个层面的理解：第一层，乡村振兴是长期工程，必须树立“接力跑”的意识。福建“八山一水一分田”，乡村发展基础差异大，从闽东的山海协作到闽西的原中央苏区振兴，每一项成果都是几代人接续奋斗的结果。比如，福建茶产业从“一片叶”到“一条链”的跨越，历经数十年培育，并非一任领导能够完成。如果只盯着任期内“看得见”的显绩，就容易搞“形象工程”“盆景项目”，反而透支乡村长远发展潜力。因此，必须保持历史耐心，多做打基础、利长远的事。第二层，乡村振兴是系统工程，必须践行“钉钉子”的精神。福建乡村振兴涉及特色产业培育、人居环境整治、闽台乡建乡创合作、数字乡村建设等多个维度。每一项工作都需要具体的人去落实、去推动。“必定有我”不是空洞的口号，而是要落实到一个个具体项目上、一件件民生实事中。比如，驻村第一书记扎根一线抓产业、跑项目，乡村规划师用脚步丈量每一寸土地，这些微观层面的“有我”，汇聚起来就是乡村振兴的磅礴力量。第三层，乡村振兴是民心工程，必须坚持“人民至上”的标准。衡量政绩的大小，不是看统计数据有多亮眼，而是看农民群众的获得感有多强。“功成”与否，最终要由人民来评判。在推进过程中，既要防止“数字振兴”“表格振兴”等形式主义，也要避免“一刀切”的粗暴做法，要充分尊重村民意愿，让农民真正成为乡村振兴的参与者、受益者。在今后的工作中，我将努力做到：一是树立正确的发展观，不追求短期“亮点”，多做深挖特色、培育长效产业的实事；二是增强履职责任感，对认准的事情一抓到底，不因困难而退缩，不因非短期见效而懈怠；三是保持平和心态，正确对待个人进退留转，把乡村振兴的每一分进步都当作最大的成就感。总之，我将以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，在八闽大地上书写无愧于时代的青春答卷。考生答题完毕。二、组织管理类（共2题）第4题（调研类）为推进福建省海洋经济高质量发展，省政府拟出台新一轮支持海洋渔业转型升级的政策文件。为做好政策制定的前期论证，领导安排你负责开展一次全省海洋渔业发展现状的专题调研。你将如何组织，确保调研结果科学有效？【参考答案】各位考官，考生开始答题。海洋是福建的突出优势，2025年全省海洋生产总值已突破1.3万亿元。开展这次专题调研，是为了摸清家底、找准痛点、精准施策。我将坚持问题导向和结果导向，重点从四个环节组织实施：第一环节：谋定方案，绘好“路线图”。首先，认真学习国家关于海洋渔业发展的最新政策文件以及我省“十四五”海洋强省建设规划，准确把握调研方向。在此基础上，制定详尽的调研方案，明确调研目的、对象、内容、方法、时间安排和人员分工。调研内容聚焦五个维度：一是产业规模与结构，包括海洋捕捞、海水养殖、水产加工、远洋渔业的产值、产量及占比；二是科技支撑能力，包括良种繁育、深水养殖装备、智慧渔业技术的应用情况；三是绿色发展水平，包括养殖尾水处理、海洋牧场建设、碳汇渔业发展现状；四是经营主体状况，包括龙头企业、合作社、渔户的经营效益与困难诉求；五是政策落地堵点，包括现有补贴资金使用效率、保险保障覆盖、用地用海审批等。调研对象涵盖沿海六个设区市（福州、厦门、漳州、泉州、莆田、宁德）及平潭综合实验区，兼顾政府主管部门、科研院所、行业协会、龙头企业和基层渔民。第二环节：多措并举，打好“组合拳”。调研采取“点面结合、上下联动”的方式进行。面上，向全省沿海县（市、区）发放调查问卷，利用电子问卷系统扩大覆盖面，计划回收有效问卷不少于2000份，确保样本代表性。点上，选取连江、福鼎、晋江、东山等8个渔业重点县，由调研组分片包干、下沉一线。具体方法包括：一是召开座谈会，邀请市县渔业主管部门、渔技推广站、养殖大户、捕捞渔民代表参加，面对面倾听诉求；二是实地走访，深入渔港码头、养殖基地、加工车间，现场查看生产状况，与一线从业者深入交流；三是开展“解剖麻雀”式案例研究，选取2—3家成功转型的典型企业和1—2个面临困境的落后渔村，对比分析成功经验与失败教训；四是借助大数据，对接省海洋与渔业数据中心的船舶定位、养殖面积遥感等数据，客观核实调研信息。第三环节：数据汇总，形成“诊断书”。调研结束后，组织团队对回收的问卷和访谈记录进行系统整理。采用定性与定量相结合的方法：定量数据运用Excel和SPSS软件进行统计分析，绘制产业趋势图表；定性资料运用归纳法提炼核心问题。在此基础上，组织专家论证会，邀请海洋经济领域的学者、实务工作者对初步调研结论进行论证纠偏。最终形成一份包含现状分析、问题清单、原因剖析和对策建议的调研报告，报告中每条政策建议都对应具体的数据支撑和案例佐证。第四环节：成果转化，确保“落地实”。调研报告完成后，我会主动向领导汇报核心发现，并根据领导意见进行修改完善。同时，将调研中发现的好经验、好做法整理成典型案例汇编，作为政策配套参考资料。对于调研中发现的个别急需解决的突出问题（如某地养殖设施台风损毁严重），及时形成专报件呈送领导，推动问题快办快结。通过以上四个环节的严密组织，确保调研结果真实、全面、深刻，为省政府科学决策提供坚实支撑。考生答题完毕。第5题（宣传类）2026年6月是第25个全国“安全生产月”，主题为“人人讲安全、个个会应急”。你所在的乡镇辖区内有多家石材加工企业、建筑工地和临街商铺，流动人口较多。领导安排你负责组织本镇的安全生产宣传月活动，请谈谈你的工作思路。【参考答案】各位考官，考生开始答题。安全生产事关人民群众生命财产安全，乡镇是安全生产监管的“最后一公里”。针对我镇企业类型多、流动人口大、安全意识参差不齐的特点，我将围绕“广覆盖、分众化、重实效”的原则，从以下四个方面组织开展宣传月活动：第一，精心策划，制定活动方案。在活动启动前，深入调研辖区内各生产经营单位的安全风险点，摸清宣传教育的薄弱环节。在此基础上制定《2026年XX镇安全生产月活动实施方案》，明确“五个一”活动框架：举办一场启动仪式、开展一轮全覆盖排查宣传、组织一次应急演练、开设一系列专题培训、建立一个长效宣传阵地。同时，明确责任分工，协调安监站、消防中队、市场监管所、派出所、村（居）委会等单位共同参与，形成工作合力。第二，分类施策，开展精准宣传。针对不同受众群体设计差异化的宣传内容和渠道：面向石材加工企业，重点宣传粉尘防爆、机械伤害防护等知识，组织员工观看典型事故警示片，并在企业车间张贴通俗易懂的图文海报；面向建筑工地，重点宣传高处坠落、物体打击、临时用电等风险防范，利用工地班前会“五分钟”开展每日安全提醒；面向临街商铺，联合市场监管所和消防中队上门发放《经营场所消防安全告知书》，重点检查燃气使用和电气线路隐患，现场讲解灭火器操作要领；面向外来务工人员和社区居民，在镇文化广场、农贸市场等人流密集区域设置宣传展台，通过有奖问答、VR模拟体验等互动方式吸引群众参与，同时利用村民微信群、抖音短视频等新媒体渠道推送“三分钟学会逃生”系列微视频。第三，实战演练，提升应急能力。宣传月期间，分别组织三类应急演练：一是在石材加工企业集中的工业园区开展火灾疏散逃生演练，模拟车间电气短路引发火情，检验企业应急预案的可操作性；二是在建筑工地开展防汛防台风应急演练，结合福建汛期特点，重点演练深基坑排水、临时设施加固和人员撤离等科目；三是在镇中心小学开展地震避险和消防疏散演练，通过“小手拉大手”将安全知识带入家庭。第四，总结提升，构建长效机制。活动结束后，及时召开总结会议，通报各单位参与情况和发现的问题隐患。将宣传月期间的好做法固化形成制度，比如建立企业“班前安全喊话”制度、商铺“消防安全日自查”制度等。同时，对排查发现的安全隐患建立台账，明确整改责任人、整改期限和整改措施，实行闭环管理。安全宣传不是“一阵风”，而是需要常抓不懈的日常工作。我将以此次宣传月为契机，推动全镇形成“人人讲安全、个个会应急”的浓厚氛围。考生答题完毕。三、应急应变类（共2题）第6题（自然灾害类）7月中旬，闽北某山区乡镇突降特大暴雨，三小时内降雨量超过200毫米。你作为该乡镇的值班领导，凌晨接到各村上报：辖区内一条河流水位暴涨已超警戒线，有两个地势低洼的行政村出现内涝，部分群众被围困，同时通往外界的一条主要公路发生山体滑坡，交通中断。此时，你该如何处置？【参考答案】各位考官，考生开始答题。面对突发的暴雨洪涝灾害，情况紧急、人命关天。作为值班领导，我将坚持“人民至上、生命至上”的原则，保持冷静、快速反应，按照以下步骤有序处置：第一，立即启动应急响应。第一时间启动乡镇防汛防台风应急预案，召集全体值班人员和各应急小组到岗到位，明确分工。同时，立即将灾情情况电话报告县防汛抗旱指挥部，请求县级支援，重点是请求派出冲锋舟和专业救援力量增援被围困群众。第二，迅速组织群众转移。将群众生命安全作为第一位任务，立即通知两个受灾村的包村干部和村两委干部，组织青壮年力量挨家挨户敲门喊话，重点排查独居老人、留守儿童、残疾人等特殊群体，确保不漏一户、不落一人。按照“就近就高、安全可靠”的原则，迅速将受威胁群众转移到预定的避险安置点（如村部、学校教学楼二楼以上），并做好转移人员登记。第三，果断实施交通管控。针对山体滑坡导致公路中断的情况，立即安排人员在滑坡点两端设置警戒线和警示标志，安排专人值守，禁止车辆和行人靠近。同时，利用村村通广播和微信群发布路况信息，引导群众绕行。对滑坡路段，迅速组织机械力量进行抢通，若短时无法抢通，及时协调交通部门开辟临时便道或绕行路线，确保救援通道畅通。第四，统筹做好抢险救援。在县级救援力量到达前，组织乡镇应急分队利用现有救生衣、绳索、橡皮艇等装备开展先期救援。对围困群众，通过喊话安抚情绪，指导其转移到楼房高层等待救援，切忌盲目涉水转移。同时，安排专人监测水位变化，每半小时向县防指报告一次水情和灾情动态。第五，妥善安置受灾群众。启用应急避灾点，为转移群众提供饮用水、食物、被褥等基本生活物资。安排卫生院医护人员驻点，做好防疫消杀和医疗保障。安抚群众情绪，及时通报救援进展，避免恐慌。第六，做好灾后恢复准备。待洪水退去后，及时组织力量开展清淤、消杀、水电抢修和灾情统计工作。对房屋受损情况进行逐户鉴定，对危险区域设置警示标志，防止群众擅自返回造成二次伤害。同时，配合上级部门做好灾后重建规划。通过以上措施，最大限度地保障人民群众生命安全，将灾害损失降到最低。考生答题完毕。第7题（舆情处置类）某日，有网民在本地论坛发帖称，在你区某小学门口，有摊贩向学生售卖“三无”食品，导致多名学生食用后出现腹痛腹泻症状，目前正在医院接受治疗。该帖文迅速引发大量转发和评论，有家长情绪激动，声称要组织人员到学校讨说法。你作为区市场监督管理局分管食品安全的副局长，得知此事后，将如何处理？【参考答案】各位考官，考生开始答题。食品安全无小事，涉及学生身体健康更是社会高度关注的敏感事件。面对这一突发舆情，我将按照“快速核实、依法处置、公开透明、稳妥引导”的原则开展工作：第一，迅速核实情况，摸清事实底数。第一时间联系区教育局和涉事学校，核实是否有学生出现腹痛腹泻症状以及就医情况。同时，安排执法人员立即赶赴学校周边进行现场检查，重点核查涉事摊贩是否存在、是否销售“三无”食品、是否已采取下架封存措施。向医院了解就诊学生的具体人数、症状轻重和治疗进展。在事实未完全查清前，不对外发布未经确认的信息。第二，全力救治患者，安抚家长情绪。协调卫健部门和医院开通绿色通道，确保就诊学生得到及时有效治疗。指导学校安排班主任和心理健康教师对接学生家长，做好解释安抚工作，告知家长已启动调查程序，承诺将依法严肃处理，请家长保持理性。对于网上“组织讨说法”的言论，建议学校通过家长群发布情况通报，引导家长通过正规渠道反映诉求，防止事态升级。第三，依法立案查处，严惩违法行为。若查实摊贩存在销售“三无”食品行为，立即依法查封相关食品及工具，对摊贩进行立案调查，并追溯食品来源渠道，查明进货链条，一查到底。同时，将涉事摊贩信息通报城管部门，配合其对校园周边无证摊贩进行清理取缔。对涉嫌构成犯罪的，依法移送公安机关处理。第四，及时发布信息，回应社会关切。在事实基本查清后，第一时间通过区官方微博、微信公众号发布情况通报，内容包括学生就医情况、已采取的处置措施、初步调查结果和后续工作安排。通报做到坦诚、具体、有温度，不回避问题。同时，密切关注网络舆情动态，安排专人负责监测和回应，对不实谣言及时澄清，对网民合理关切及时答复。第五，举一反三，开展专项整治。以此次事件为警示，在全区范围内开展校园周边食品安全专项整治行动，对学校周边200米范围内的食品经营单位、流动摊贩进行全面排查。联合教育部门、城管部门建立校园周边食品摊贩长效管理机制，包括划定禁售区域、实行备案管理、加大巡查频次等。同时，开展食品安全进校园宣传活动，提高学生食品安全意识和自我保护能力。通过快速、透明、有力的处置，既要解决问题本身，更要赢得公众信任。考生答题完毕。四、人际沟通与情景模拟类（共2题）第8题（人际沟通类）你通过公务员考试被录用到某县直机关工作，入职后领导安排一位老同事老张“传帮带”指导你。但工作一段时间后你发现，老张安排的工作大多是打印材料、整理档案、收发文件等琐碎事务，你主动向他请教核心业务问题时，他总说“不急，先把基础打牢”。与此同时，同期入职的同事小李在另一个科室已经参与了重要项目的方案起草工作。你感到有些焦虑和迷茫，你将如何应对？【参考答案】各位考官，考生开始答题。面对题干中的情况，我首先会调整好自己的心态，正确认识这一阶段的工作安排。老张让我从事基础性事务，并非不重视我，而很可能是出于培养节奏的考量——通过熟悉文件流转、档案管理等工作，帮助我快速了解单位整体运行规则和业务脉络。而小李的情况属于不同科室、不同领导风格下的差异，没有必要简单横向比较。基于这一认知，我将采取以下措施加以改进：第一，夯实基础，将琐事做出价值。在完成文件打印、档案整理等工作时，不将其视为机械劳动，而是用心阅读每一份经手文件的内容，了解政策背景、行文规范和业务逻辑。比如，在整理历年档案时，可以主动按业务类别建立索引笔记，梳理本单位主要工作的历史沿革和常见问题，形成自己的“工作知识图谱”。同时，保证交办事务零差错，用认真细致的态度赢得老张的信任。第二，主动沟通，寻求指导机会。在恰当的时间（如每周五下午工作相对宽松时），向老张汇报本周工作收获和困惑，诚恳表达希望更多参与核心业务的意愿。沟通时注意方式方法，不说“为什么小李能参与项目而我只能打杂”之类的比较性话语，而是说“张老师，我在完成基础工作之余，想多了解一些XX项目的业务流程，您看我有没有可以帮忙的地方？”以请教和协助的姿态打开局面。第三，加强学习，提升自身硬实力。利用业余时间系统学习本部门相关的法律法规、政策文件和业务知识，关注上级部门的工作部署和最新动态。可以通过单位内网查阅近年来的重要文件、领导讲话和工作总结，尽快熟悉业务全局。同时，积极参加单位组织的各类培训和学习活动，主动报名参与课题研究、信息撰写等工作，展示自己的能力和积极性。第四，寻找机会，主动展示价值。在做好本职工作的前提下，结合自己的专业特长（如写作、数据分析、新媒体制作等），为单位工作提供增值服务。例如，主动承担科室的信息简报撰写任务，或者在单位推进数字化办公时协助优化流程。通过这些方式，让领导和同事看到自己的能力和态度，逐步获得参与核心工作的机会。第五，保持耐心，尊重成长规律。机关的成长有其客观规律，新人首先要过“适应关”“基础关”。我相信，只要保持积极进取的心态、踏实肯干的作风和持续学习的习惯，假以时日，一定能够获得领导和同事的认可，承担更重要的工作任务。考生答题完毕。第9题（情景模拟类）某镇为推进农村人居环境整治，要求各村限期拆除违章搭建的鸡棚鸭舍。你所在的村有一户低保户陈大爷，他家在房前空地上搭了一个鸡棚，养了十几只鸡，平时靠卖鸡蛋补贴家用。镇里多次上门做工作，陈大爷均拒绝拆除，情绪激动地说：“你们当官的不管我们死活，我这点鸡就是我的养老钱，拆了鸡棚我吃什么？”你作为镇驻村干部，再次来到陈大爷家中做工作。请现场模拟你与陈大爷的沟通内容。【参考答案】各位考官，考生开始模拟。（敲门进屋，面带微笑，语气亲切）陈大爷，您好啊！我又来看您了。您别急着赶我走，今天我不是来跟您说“拆”字的，就是想跟您聊聊天，看看您最近身体怎么样。这大热天的，您这鸡养得还挺好，我看着只只都挺精神的。（稍作停顿，关切地）大爷，我知道您心里憋着一股气。您说得对，这几只鸡对您来说，不只是鸡，是您的收入来源，是您的指望。换作是我，要是有人要动我吃饭的家伙，我心里也不痛快。所以之前镇里干部来跟您说拆除的事，您发火，我能理解，真能理解。（语气诚恳，转为协商）但是大爷，我今天来，是想跟您掏心窝子说几句实在话。咱们镇里搞这个环境整治，不是跟您过不去，也不是看您低保户好欺负。您看咱们村口那条路，以前两边都是臭水沟、垃圾堆，现在整治好了，大家都说好。您这鸡棚就在路边上，夏天苍蝇蚊子多，气味也大，来往的乡亲们有意见，更重要的是，您自己天天住在旁边，对身体也不好，您说是不是这个理？（提出解决方案，语气转为积极）大爷，我知道您担心拆了鸡棚没了收入。这个事，我跟镇里民政办、农业服务中心都对接过了，给您想了几条出路：第一，镇里有政策，鼓励农户搞庭院经济。您要是愿意，可以把养鸡改成圈养，我们帮您在屋后不影响村容村貌的地方，建一个规范的鸡舍，面积虽然小一点，但干净卫生，鸡也不容易生病，照样能养。第二，您如果觉得养鸡太辛苦，镇里的公益性岗位可以给您安排一个，比如村里的保洁员，一个月有几百块钱收入，活儿也不重。我看了您身体还硬朗，完全干得来。第三，您卖鸡蛋的事我们也考虑到了。镇里食堂每个星期需要采购农产品，我跟食堂负责人说好了，以后您的鸡蛋可以直接供应给镇食堂，价格不低于市场价，销路不用担心。（语气温和而坚定）大爷，今天我跟您保证，绝对不让您吃亏。拆这个鸡棚，是为了让咱们村更漂亮，也是为了您住得更舒心。您看这样行不行？您先让我带您去村里老李家看看，他家上个月刚改造好的鸡舍，又干净又实用。您要是觉得合适，咱就照着那个标准给您建。您要是还不放心，我明天把镇里的文件拿来给您看，白纸黑字写得清清楚楚。（结尾，征询意见）大爷，您看我这方案行不行？您有什么想法尽管跟我说，咱们再商量。我今天是带着诚意来的，肯定把您的事当自己的事办。您放心，我一定说到做到！（模拟结束）考生回答完毕。五、岗位认知与职业规划类（共1题）第10题福建省作为“数字中国”建设的重要策源地，数字政府建设走在全国前列。如果你被录用到省直机关工作，请结合你的专业背景和报考岗位，谈谈你将如何为