2025-2026学年统编版(2024)三年级上册语文期中考试测试卷及答案

2025-2026学年统编版(2024)三年级上册语文期中考试测试卷及答案一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《2025-2026学年统编版(2024)三年级上册语文期中考试测试卷及答案》中，第1单元课文《我们的民族小学》描写了哪些场景？A.学校的操场和教室B.晨读和课间活动C.课间操和放学后的游戏D.早晨的升旗仪式和中午的午餐参考答案：B解析：课文《我们的民族小学》主要描写了云南少数民族小学的晨读、课间活动等场景，展现了孩子们快乐的学习生活。选项A仅涉及部分场景，选项C和D未在课文中出现，选项B准确概括了课文内容。2.第2单元课文《金色的草地》通过观察草地颜色变化，说明了什么科学现象？A.草地会变色B.花草会生长C.光合作用原理D.动植物之间的联系参考答案：C解析：课文通过观察草地颜色随昼夜变化，揭示了蒲公英花瓣张开和合拢与光照的关系，属于植物光合作用原理的启蒙知识。选项A是表面现象，选项B和D未在课文中重点说明。3.第3单元《古诗三首》中，《夜书所见》的作者是谁？A.李白B.杜甫C.范成大D.李清照参考答案：C解析：课文《夜书所见》出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写了秋夜诗人看到儿童捉蟋蟀的场景。其他选项均为唐代或宋代著名诗人，但未创作此诗。4.第4单元课文《爬山虎的脚》中，作者通过哪些方式说明爬山虎的特点？A.观察和实验B.比喻和拟人C.描述和比较D.讲述和对话参考答案：A解析：课文通过作者细致的观察和科学实验，如触摸爬山虎的脚、观察其攀爬过程等，说明其特点。选项B是修辞手法，选项C和D未全面体现说明方法，选项A准确概括了说明方式。5.第5单元《掌声》中，小英为什么一开始不敢上台表演？A.声音太小B.害怕同学嘲笑C.老师要求太严格D.没有准备好参考答案：B解析：课文中明确提到小英因自卑害怕同学嘲笑而不敢上台，后因得到掌声鼓励才克服心理障碍。其他选项未在文中提及，或非主要原因。6.第6单元《跨过那道坎》中，主人公遇到的困难是什么？A.数学考试不及格B.不会写作文C.朋友误解自己D.摔倒了无法站起来参考答案：C解析：课文通过主人公与朋友误解后学会沟通的故事，说明如何克服人际关系中的困难。其他选项未在课文中出现，或非核心矛盾。7.第1单元《我们的民族小学》中，描写校园环境的句子有哪些？A.“下课了，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室。”B.“校园里种满了各种颜色的花。”C.“教室的窗户明亮又干净。”D.“操场上有许多体育器械。”参考答案：B、C、D解析：课文中描写校园环境的句子包括校园种满花、教室窗户明亮、操场有体育器械等。选项A描写的是课间活动场景。8.第2单元《金色的草地》中，为什么草地会变色？A.蒲公英的花瓣会张开合拢B.草地被太阳晒黄了C.草地被水浇湿了D.草地里有不同颜色的草参考答案：A解析：课文通过科学实验说明蒲公英花瓣张开时呈黄色，合拢时呈绿色，导致草地颜色变化。其他选项未在文中科学解释。9.第3单元《古诗三首》中，《望庐山瀑布》的作者是谁？A.白居易B.王维C.李白D.杜牧参考答案：C解析：课文《望庐山瀑布》出自唐代大诗人李白的代表作，描写了庐山瀑布的壮丽景象。其他选项均为唐代著名诗人，但未创作此诗。10.第4单元《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有什么特点？A.像小吸盘一样B.像小爪子一样C.像小钩子一样D.像小刺一样参考答案：A、B解析：课文中将爬山虎的脚比作吸盘和小爪子，说明其能牢牢吸附墙壁的特点。选项C和D的比喻未在文中出现。11.第5单元《掌声》中，同学们的掌声对小英有什么作用？A.让她感到害怕B.让她变得自信C.让她伤心哭泣D.让她放弃表演参考答案：B解析：课文中明确提到掌声让小英从自卑变得自信，克服了心理障碍。其他选项与文意相反。12.第6单元《跨过那道坎》中，主人公最终如何解决问题？A.向老师求助B.向朋友道歉C.忽略误解D.改变朋友参考答案：B解析：课文中主人公通过真诚道歉化解与朋友的误解，说明沟通的重要性。其他选项未在文中体现。13.第1单元《我们的民族小学》中，课间活动有哪些？A.跳绳比赛B.藏族舞蹈C.丢沙包D.足球比赛参考答案：B、C解析：课文中描写了课间同学们跳民族舞蹈、丢沙包等活动。选项A和D未在文中提及。14.第2单元《金色的草地》中，为什么蒲公英被称为“金色的草地”？A.花瓣是金色的B.花盘是黄色的C.花瓣张开时呈黄色D.草地被阳光照成金色参考答案：C解析：课文通过观察说明蒲公英花瓣张开时呈黄色，合拢时呈绿色，如同草地变色，故称“金色草地”。15.第3单元《古诗三首》中，《赠汪伦》的作者是谁？A.孟浩然B.高适C.李白D.王之涣参考答案：C解析：课文《赠汪伦》出自唐代大诗人李白的代表作，表达了与朋友汪伦的深厚情谊。其他选项均为唐代著名诗人，但未创作此诗。16.第4单元《爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎的脚”作为题目？A.因为爬山虎有脚B.因为爬山虎会爬墙C.因为爬山虎的脚像脚一样D.因为爬山虎的脚能吸住墙壁参考答案：C解析：课文将爬山虎的吸盘比作“脚”，用生动形象的比喻说明其攀爬原理，故以此为题。17.第5单元《掌声》中，小英为什么得到同学们的掌声？A.她表演得很好B.她克服了自卑C.她是班长D.她长得漂亮参考答案：B解析：课文中同学们的掌声是因为小英勇敢克服自卑上台表演，体现了集体的鼓励。其他选项未在文中说明。18.第6单元《跨过那道坎》中，朋友误解主人公的原因是什么？A.主人公说谎了B.主人公没打招呼C.主人公抢了朋友的东西D.主人公不遵守规则参考答案：B解析：课文中提到朋友误解是因为主人公没打招呼，说明细节沟通的重要性。其他选项未在文中提及。19.第1单元《我们的民族小学》中，课文的叙述视角是什么？A.第一人称B.第三人称C.混合人称D.无人称参考答案：B解析：课文中以旁观者视角描写民族小学的景色和活动，属于第三人称叙述。其他选项未体现。20.第2单元《金色的草地》中，为什么说草地是“会变化”的？A.草地会移动B.草地会变色C.草地会开花D.草地会结果参考答案：B解析：课文通过观察蒲公英花瓣张开合拢导致草地颜色变化，说明草地是“会变化”的。其他选项未在文中说明。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《我们的民族小学》描写了______小学的______和______，展现了______。参考答案：云南少数民族、景色、活动、孩子们快乐的学习生活解析：课文以云南少数民族小学为背景，描写了校园景色和课间活动，表达了孩子们热爱学习、快乐生活的情感。2.《金色的草地》通过观察______的变化，说明了______的科学现象。参考答案：蒲公英花瓣、草地颜色解析：课文通过观察蒲公英花瓣张开合拢导致草地颜色变化，揭示了植物叶片运动与光照的关系，属于科学启蒙内容。3.《古诗三首》中，《夜书所见》描写了______的景象，表达了诗人______的心情。参考答案：秋夜乡村、思念家乡解析：诗中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘了秋夜乡村生活，表达了诗人客居他乡的思乡之情。4.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上，形状像______，能______。参考答案：茎上、小吸盘、吸住墙壁解析：课文中详细描述了爬山虎脚的形态和功能，说明其通过吸盘攀爬墙壁的原理。5.《掌声》中，小英一开始不敢上台是因为______，后来得到______后变得______。参考答案：自卑、同学们的掌声、自信解析：课文通过小英的心理变化，说明掌声能给人带来自信，克服心理障碍。6.《跨过那道坎》通过主人公与______的故事，说明了______的重要性。参考答案：朋友、沟通解析：课文中主人公通过向朋友道歉化解误解，说明真诚沟通能解决人际关系问题。7.《我们的民族小学》中，课间同学们会跳______，玩______。参考答案：民族舞蹈、丢沙包解析：课文具体描写了课间同学们跳民族舞蹈、玩丢沙包等充满民族特色的活动。8.《金色的草地》中，草地变成“金色”是因为______，变成“绿色”是因为______。参考答案：蒲公英花瓣张开、蒲公英花瓣合拢解析：课文中通过科学实验说明花瓣状态变化导致草地颜色变化，属于自然现象观察。9.《古诗三首》中，《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”描写的是______的景象。参考答案：庐山瀑布解析：诗句用夸张手法描绘了庐山瀑布从高处飞泻而下的壮观景象，展现了大自然的雄伟。10.《爬山虎的脚》中，作者用______和______的比喻，生动说明爬山虎脚的特点。参考答案：吸盘、小爪子解析：课文中将爬山虎的脚比作吸盘和小爪子，形象说明其形态和功能，属于科学说明方法。11.《掌声》中，同学们的掌声让小英从______变得______。参考答案：自卑、自信解析：课文中通过掌声的作用，展现了集体鼓励对个人心理的积极影响。12.《跨过那道坎》中，主人公最终______朋友，化解了______。参考答案：向、误解解析：课文中通过主人公的主动沟通，解决了朋友间的误解，说明沟通的重要性。13.《我们的民族小学》中，校园里种满了______，窗户是______的。参考答案：各种颜色的花、明亮又干净解析：课文描写了校园环境，如种满鲜花、窗户干净明亮，展现了校园的美丽。14.《金色的草地》中，草地“会变化”是因为______的______变化。参考答案：蒲公英、花瓣状态解析：课文中通过观察蒲公英花瓣张开合拢导致草地颜色变化，说明自然现象的奇妙。15.《古诗三首》中，《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”表达了诗人______之情。参考答案：对朋友汪伦的深厚情谊解析：诗句用夸张手法表达了对朋友汪伦的真挚友谊，展现了情感的深厚。16.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚能吸住墙壁是因为______。参考答案：脚上有吸盘解析：课文中科学解释了爬山虎脚的吸盘结构，说明其能牢牢吸附墙壁的原理。17.《掌声》中，小英的表演内容是______。参考答案：跳舞解析：课文中提到小英因自卑不敢上台跳舞，后因掌声鼓励才勇敢表演，展现了集体鼓励的力量。18.《跨过那道坎》中，朋友误解主人公是因为______。参考答案：主人公没打招呼解析：课文中明确提到朋友误解是因为主人公没打招呼，说明细节沟通的重要性。19.《我们的民族小学》中，课文的叙述者是______。参考答案：旁观者解析：课文中以第三人称视角描写民族小学的景色和活动，属于客观叙述。20.《金色的草地》中，作者通过______和______的观察，发现了草地变色的秘密。参考答案：早晨、傍晚解析：课文中通过早晨和傍晚对草地的观察，发现了蒲公英花瓣状态变化导致草地颜色变化的现象。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《我们的民族小学》描写了北京一所民族小学的景色和活动。参考答案：×解析：课文描写的是云南少数民族小学，而非北京小学，题目表述错误。2.《金色的草地》中，草地是因为被太阳晒成金色才变色的。参考答案：×解析：课文中科学解释草地变色是因为蒲公英花瓣状态变化，而非阳光照射，题目表述错误。3.《古诗三首》中，《望庐山瀑布》的作者是李白。参考答案：√解析：课文明确指出《望庐山瀑布》出自唐代大诗人李白，题目表述正确。4.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚像小刺一样能吸住墙壁。参考答案：×解析：课文中将爬山虎的脚比作吸盘和小爪子，而非小刺，题目表述错误。5.《掌声》中，同学们的掌声让小英变得伤心。参考答案：×解析：课文中掌声让小英变得自信，而非伤心，题目表述错误。6.《跨过那道坎》中，主人公最终改变了朋友。参考答案：×解析：课文中主人公通过沟通化解了与朋友的误解，而非改变朋友，题目表述错误。7.《我们的民族小学》中，课间同学们会跳汉族舞蹈。参考答案：×解析：课文中提到课间同学们跳的是民族舞蹈，而非汉族舞蹈，题目表述错误。8.《金色的草地》中，草地是因为草变黄了才成金色的。参考答案：×解析：课文中草地变色是因为蒲公英花瓣状态变化，而非草变黄，题目表述错误。9.《古诗三首》中，《赠汪伦》的作者是杜甫。参考答案：×解析：课文明确指出《赠汪伦》出自唐代大诗人李白，而非杜甫，题目表述错误。10.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在叶子上。参考答案：×解析：课文中说明爬山虎的脚长在茎上，而非叶子上，题目表述错误。11.《掌声》中，小英的表演是唱歌。参考答案：×解析：课文中提到小英的表演是跳舞，而非唱歌，题目表述错误。12.《跨过那道坎》中，主人公向老师求助解决了问题。参考答案：×解析：课文中主人公通过向朋友道歉解决了问题，而非向老师求助，题目表述错误。13.《我们的民族小学》中，校园里种满了绿色的草。参考答案：×解析：课文中提到校园里种满了各种颜色的花，而非绿色的草，题目表述错误。14.《金色的草地》中，草地变色是因为水浇湿了草地。参考答案：×解析：课文中草地变色是因为蒲公英花瓣状态变化，而非水浇湿，题目表述错误。15.《古诗三首》中，《望庐山瀑布》描写的是黄河瀑布。参考答案：×解析：课文明确指出《望庐山瀑布》描写的是庐山瀑布，而非黄河瀑布，题目表述错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《我们的民族小学》中，描写校园环境的句子有哪些？请列举3句。参考答案：（1）“早晨，太阳照在校园里，一切都显得那么光明。”（2）“校园里种满了各种颜色的花，像彩虹一样美丽。”（3）“教室的窗户明亮又干净，映照着同学们的笑脸。”解析：课文中描写校园环境的句子包括校园种满鲜花、窗户明亮干净、早晨阳光明媚等，展现了校园的美丽和整洁。2.《金色的草地》中，为什么说草地是“会变化”的？请说明原因。参考答案：草地之所以是“会变化”的，是因为草地上的蒲公英花瓣会张开合拢。早晨，蒲公英花瓣张开，草地呈金色；傍晚，花瓣合拢，草地呈绿色。这种变化是作者通过细致观察发现的自然现象。解析：课文中通过观察蒲公英花瓣状态变化导致草地颜色变化，说明草地是“会变化”的，属于科学启蒙内容。3.《古诗三首》中，《夜书所见》描写了哪些景象？表达了什么心情？参考答案：《夜书所见》描写了秋夜乡村的景象，如篱笆旁的灯火、儿童捉蟋蟀等。表达了诗人范成大思念家乡的心情。解析：诗中通过描写乡村生活细节，表达了诗人客居他乡的思乡之情，展现了诗歌的意境美。4.《爬山虎的脚》中，作者用什么方法说明爬山虎的脚能吸住墙壁？请说明。参考答案：作者通过观察和实验说明爬山虎的脚能吸住墙壁。具体方法包括：（1）观察爬山虎脚的形态，比作吸盘；（2）触摸爬山虎脚的感觉，像吸住墙壁；（3）通过科学实验验证其吸附功能。解析：课文中通过细致观察和科学实验，说明爬山虎脚的形态和功能，属于科学说明方法。5.《掌声》中，小英为什么一开始不敢上台表演？后来发生了什么变化？参考答案：小英一开始不敢上台表演是因为自卑，害怕同学们嘲笑。后来得到同学们的掌声鼓励，变得自信，勇敢地表演了跳舞。解析：课文中通过小英的心理变化，说明掌声能给人带来自信，克服心理障碍，展现了集体的温暖。6.《跨过那道坎》中，主人公遇到的困难是什么？如何解决的？参考答案：主人公遇到的困难是朋友误解自己。通过真诚地向朋友道歉，解释误会，最终化解了矛盾，解决了问题。解析：课文中通过主人公的主动沟通，解决了朋友间的误解，说明沟通的重要性，展现了人际关系的处理方法。7.《我们的民族小学》中，课间活动有哪些？请列举2项。参考答案：课间活动包括跳民族舞蹈和玩丢沙包。同学们在课间跳欢快的民族舞蹈，玩有趣的丢沙包游戏，展现了民族文化的魅力。解析：课文中描写了课间同学们跳民族舞蹈、玩丢沙包等活动，展现了民族小学的活力和特色。8.《金色的草地》中，作者通过哪些观察发现了草地变色的秘密？参考答案：作者通过早晨和傍晚对草地的观察，发现了草地变色的秘密。早晨，蒲公英花瓣张开，草地呈金色；傍晚，花瓣合拢，草地呈绿色。解析：课文中通过细致观察蒲公英花瓣状态变化导致草地颜色变化，说明草地是“会变化”的，属于科学启蒙内容。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.《我们的民族小学》中，描写校园环境的句子有哪些？请列举3句，并说明这些句子表达了什么情感。参考答案：（1）“早晨，太阳照在校园里，一切都显得那么光明。”（2）“校园里种满了各种颜色的花，像彩虹一样美丽。”（3）“教室的窗户明亮又干净，映照着同学们的笑脸。”这些句子表达了作者对民族小学的喜爱之情，展现了校园的美丽和整洁，以及孩子们快乐的学习生活。解析：课文中描写校园环境的句子包括校园景色、教室环境等，展现了校园的美丽和整洁，表达了作者对民族小学的喜爱之情。2.《金色的草地》中，作者通过观察发现了草地变色的秘密。请说明这一发现说明了什么科学现象？参考答案：作者通过观察蒲公英花瓣状态变化导致草地颜色变化，发现了草地变色的秘密。这一发现说明了植物叶片运动与光照的关系，属于植物学中的光合作用原理启蒙知识。解析：课文中通过观察蒲公英花瓣张开合拢导致草地颜色变化，揭示了植物叶片运动与光照的关系，属于科学启蒙内容。3.《古诗三首》中，《夜书所见》描写了哪些景象？表达了什么心情？请结合诗句说明。参考答案：《夜书所见》描写了秋夜乡村的景象，如“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。表达了诗人范成大思念家乡的心情。诗句通过描写乡村生活细节，如儿童捉蟋蟀、篱笆旁的灯火，表达了诗人客居他乡的思乡之情。解析：诗中通过描写乡村生活细节，表达了诗人客居他乡的思乡之情，展现了诗歌的意境美。4.《爬山虎的脚》中，作者用什么方法说明爬山虎的脚能吸住墙壁？请结合课文说明。参考答案：作者通过观察和实验说明爬山虎的脚能吸住墙壁。具体方法包括：（1）观察爬山虎脚的形态，比作吸盘；（2）触摸爬山虎脚的感觉，像吸住墙壁；（3）通过科学实验验证其吸附功能。课文中详细描述了爬山虎脚的形态和功能，说明其能牢牢吸附墙壁的原理。解析：课文中通过细致观察和科学实验，说明爬山虎脚的形态和功能，属于科学说明方法。5.《掌声》中，小英为什么一开始不敢上台表演？后来发生了什么变化？请结合课文说明。参考答案：小英一开始不敢上台表演是因为自卑，害怕同学们嘲笑。后来得到同学们的掌声鼓励，变得自信，勇敢地表演了跳舞。课文中通过小英的心理变化，说明掌声能给人带来自信，克服心理障碍，展现了集体的温暖。解析：课文中通过小英的心理变化，说明掌声能给人带来自信，克服心理障碍，展现了集体的温暖。6.《跨过那道坎》中，主人公遇到的困难是什么？如何解决的？请结合课文说明。参考答案：主人公遇到的困难是朋友误解自己。通过真诚地向朋友道歉，解释误会，最终化解了矛盾，解决了问题。课文中通过主人公的主动沟通，解决了朋友间的误解，说明沟通的重要性，展现了人际关系的处理方法。解析：课文中通过主人公的主动沟通，解决了朋友间的误解，说明沟通的重要性，展现了人际关系的处理方法。7.《我们的民族小学》中，课间活动有哪些？请列举2项，并说明这些活动体现了什么文化特色。参考答案：课间活动包括跳民族舞蹈和玩丢沙包。同学们在课间跳欢快的民族舞蹈，玩有趣的丢沙包游戏，展现了民族文化的魅力。这些活动体现了我国多民族文化的丰富多彩，展现了民族小学的活力和特色。解析：课文中描写了课间同学们跳民族舞蹈、玩丢沙包等活动，展现了民族小学的活力和特色，体现了我国多民族文化的丰富多彩。8.《金色的草地》中，作者通过哪些观察发现了草地变色的秘密？请结合课文说明。参考答案：作者通过早晨和傍晚对草地的观察，发现了草地变色的秘密。早晨，蒲公英花瓣张开，草地呈金色；傍晚，花瓣合拢，草地呈绿色。课文中通过细致观察蒲公英花瓣状态变化导致草地颜色变化，说明草地是“会变化”的，属于科学启蒙内容。解析：课文中通过细致观察蒲公英花瓣状态变化导致草地颜色变化，说明草地是“会变化”的，属于科学启蒙内容。标准答案及解析一、单选题1.B2.C3.C4.A5.B6.C7.B、C、D8.A9.C10.A、B2.B12.B13.B、C14.C15.C16.C17.B18.B19.B20.B二、填空题1.云南少数民族、景色、活动、孩子们快乐的学习生活2.蒲公英、草地颜色3.秋夜乡村、思念家乡4.茎上、小吸盘、吸住墙壁5.自卑、同学们的掌声、自信6.朋友、沟通7.民族舞蹈、丢沙包8.蒲公英花瓣张开、蒲公英花瓣合拢9.庐山瀑布10.吸盘、小爪子11.自卑、自信12.向、误解13.各种颜色的花、明亮又干净14.蒲公英、花瓣状态15.对朋友汪伦的深厚情谊16.脚上有吸盘17.跳舞18.主人公没打招呼19.旁观者20.早晨、傍晚三、判断题1.×42.×43.√44.×45.×46.×47.×48.×49.×50.×2.×52.×53.×54.×55.×四、简答题1.（1）“早晨，太阳照在校园里，一切都显得那么光明。”（2）“校园里种满了各种颜色的花，像彩虹一样美丽。”（3）“教室的窗户明亮又干净，映照着同学们的笑脸。”解析：课文中描写校园环境的句子包括校园景色、教室环境等，展现了校园的美丽和整洁，表达了作者对民族小学的喜爱之情。2.草地之所以是“会变化”的，是因为草地上的蒲公英花瓣会张开合拢。早晨，蒲公英花瓣张开，草地呈金色；傍晚，花瓣合拢，草地呈绿色。这种变化是作者通过细致观察发现的自然现象。解析：课文中通过观察蒲公英花瓣状态变化导致草地颜色变化，说明草地是“会变化”的，属于科学启蒙内容。3.《夜书所见》描写了秋夜乡村的景象，如篱笆旁的灯火、儿童捉蟋蟀等。表达了诗人范成大思念家乡的心情。解析：诗中通过描写乡村生活细节，表达了诗人客居他乡的思乡之情，展现了诗歌的意境美。4.作者通过观察和实验说明爬山虎的脚能吸住墙壁。具体方法包括：（1）观察爬山虎脚的形态，比作吸盘；（2）触摸爬山虎脚的感觉，像吸住墙壁；（3）通过科学实验验证其吸附功能。解析：课文中通过细致观察和科学实验，说明爬山虎脚的形态和功能，属于科学说明方法。5.小英一开始不敢上台表演是因为自卑，害怕同学们嘲笑。后来得到同学们的掌声鼓励，变得自信，勇敢地表演了跳舞。解析：课文中通过小英的心理变化，说明掌声能给人带来自信，克服心理障碍，展现了集体的温暖。6.主人公遇到的困难是朋友误解自己。通过真诚地向朋友道歉，解释误会，最终化解了矛盾，解决了问题。解析：课文中通过主人公的主动沟通，解决了朋友间的误解，说明沟通的重要性，展现了人际关系的处理方法。7.课间活动包括跳民族舞蹈和玩丢沙包。同学们在课间跳欢快的民族舞蹈，玩有趣的丢沙包游戏，展现了民族文化的魅力。解析：课文中描写了课间同学们跳民族舞蹈、玩丢沙包等活动，展现了民族小学的活力和特色。8.作者通过早晨和傍晚对草地的观察，发现了草地变色的秘密。早晨，蒲公英花瓣张开，草地呈金色；傍晚，花瓣合拢，草地呈绿色。解析：课