2026年部编版小学语文四年级第9单元散文阅读理解专项训练习题

2026年部编版小学语文四年级第9单元散文阅读理解专项训练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读散文《小草》片段：“小草，没有花朵的娇艳，没有树木的挺拔，但它却以顽强的生命力，在石缝中、在荒坡上，展现着生命的绿色。它不与百花争艳，却用默默无闻的坚守，诠释着生命的意义。”这段话主要表达了什么思想感情？A.对小草的赞美，表达生命的顽强与平凡B.对小草的厌恶，认为其没有价值C.对小草的同情，同情其无人关注D.对小草的怀疑，质疑其生存的意义2.在散文《雨中的树林》中，作者写道：“雨后的树林，树叶上挂着水珠，像一颗颗晶莹的珍珠。风吹过，水珠滚落，发出清脆的声响。小动物们在湿漉漉的地上奔跑，留下深深浅浅的脚印。”这段话主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张3.散文《家乡的榕树》中，作者写道：“那棵榕树，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们带来阴凉。树下，孩子们追逐嬉戏，老人们闲话家常。”这段话主要描写了什么？A.榕树的形态B.榕树的生长环境C.榕树与人的关系D.榕树的季节变化4.散文《秋天的田野》中，作者写道：“秋天的田野，金色的稻谷弯下了腰，像一位位辛勤的劳动者，在向人们鞠躬。天空湛蓝，白云飘过，映衬着金黄的田野，美不胜收。”这段话主要表达了什么情感？A.对秋天的喜爱B.对农民的赞美C.对田野的羡慕D.对丰收的喜悦5.散文《小溪》中，作者写道：“小溪从山涧中流出，一路欢歌，唱着春天的歌谣。它绕过石子，流过草地，最终汇入大江。小溪的旅程，虽然短暂，却充满了快乐。”这段话主要运用了哪种表达方式？A.记叙B.描写C.说明D.议论6.散文《雪中的校园》中，作者写道：“雪后的校园，一片银白，树枝上挂满了雪球，像一朵朵美丽的花。孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，欢声笑语回荡在校园里。”这段话主要描写了什么？A.雪景的美丽B.孩子的快乐C.校园的安静D.雪天的寒冷7.散文《父亲的背影》中，作者写道：“父亲为我买橘子，穿过铁道，爬上月台。他的背影，在人群中显得那么渺小，却在我心中那么高大。”这段话主要表达了什么情感？A.对父亲的感激B.对父亲的失望C.对父亲的愤怒D.对父亲的无奈8.散文《春天的花》中，作者写道：“春天来了，百花盛开。桃花粉嫩，樱花雪白，郁金香多彩。每一朵花都在展示自己的美丽，吸引着蜜蜂和蝴蝶。”这段话主要描写了什么？A.花的种类B.花的颜色C.花的生长过程D.花与昆虫的关系9.散文《大海》中，作者写道：“大海，波涛汹涌，像一位愤怒的巨人。海浪拍打着礁石，发出轰鸣的声音。海鸥在空中盘旋，仿佛在欣赏这壮丽的景象。”这段话主要描写了什么？A.大海的平静B.大海的美丽C.大海的雄伟D.大海的温柔10.散文《故乡的夜晚》中，作者写道：“故乡的夜晚，天空黑漆漆的，星星点点。远处传来狗叫声，近处传来虫鸣声。家家户户的灯火，像一颗颗明亮的星星，照亮了整个村庄。”这段话主要描写了什么？A.夜晚的黑暗B.夜晚的安静C.夜晚的热闹D.夜晚的美丽二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.散文《小草》中，作者通过描写小草的______，表达了生命的顽强与平凡。2.散文《雨中的树林》中，作者运用______的修辞手法，生动地描绘了雨后树林的景象。3.散文《家乡的榕树》中，作者通过描写榕树下的______，展现了人与自然的和谐关系。4.散文《秋天的田野》中，作者将金色的稻谷比作______，表达了丰收的喜悦。5.散文《小溪》中，作者通过描写小溪的______，表达了生命的意义。6.散文《雪中的校园》中，作者通过描写雪景和孩子们的______，展现了冬天的快乐。7.散文《父亲的背影》中，作者通过描写父亲的______，表达了对父亲的感激之情。8.散文《春天的花》中，作者通过描写桃花、樱花和______，展现了春天的美丽。9.散文《大海》中，作者通过描写大海的______，展现了大海的雄伟。10.散文《故乡的夜晚》中，作者通过描写星星、狗叫声和______，展现了故乡夜晚的宁静。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.散文《小草》中，作者认为小草没有价值，因此对它进行了批判。（×）2.散文《雨中的树林》中，作者运用了比喻和拟人的修辞手法。（√）3.散文《家乡的榕树》中，作者主要描写了榕树的形态，没有涉及人与榕树的关系。（×）4.散文《秋天的田野》中，作者通过描写田野的美丽，表达了对小山的喜爱。（×）5.散文《小溪》中，作者通过描写小溪的旅程，表达了生命的意义。（√）6.散文《雪中的校园》中，作者主要描写了雪景，没有涉及孩子的活动。（×）7.散文《父亲的背影》中，作者通过描写父亲的背影，表达了对父亲的愤怒。（×）8.散文《春天的花》中，作者通过描写花的种类，表达了春天的美丽。（×）9.散文《大海》中，作者通过描写大海的温柔，展现了大海的美丽。（×）10.散文《故乡的夜晚》中，作者通过描写夜晚的黑暗，展现了故乡夜晚的宁静。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.散文《小草》中，作者为什么对小草进行赞美？请结合文章内容简要分析。2.散文《雨中的树林》中，作者运用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么作用？3.散文《家乡的榕树》中，榕树在文中起到了什么作用？请结合文章内容简要分析。4.散文《秋天的田野》中，作者为什么对秋天的田野进行描写？请结合文章内容简要分析。5.散文《小溪》中，小溪的旅程象征着什么？请结合文章内容简要分析。6.散文《雪中的校园》中，作者为什么对雪中的校园进行描写？请结合文章内容简要分析。7.散文《父亲的背影》中，作者为什么对父亲的背影进行描写？请结合文章内容简要分析。8.散文《春天的花》中，作者为什么对春天的花进行描写？请结合文章内容简要分析。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读散文《小草》片段：“小草，没有花朵的娇艳，没有树木的挺拔，但它却以顽强的生命力，在石缝中、在荒坡上，展现着生命的绿色。它不与百花争艳，却用默默无闻的坚守，诠释着生命的意义。”请结合这段话，谈谈你对“生命的意义”的理解。2.阅读散文《雨中的树林》片段：“雨后的树林，树叶上挂着水珠，像一颗颗晶莹的珍珠。风吹过，水珠滚落，发出清脆的声响。小动物们在湿漉漉的地上奔跑，留下深深浅浅的脚印。”请结合这段话，谈谈你对“雨后树林”的描写有什么感受。3.阅读散文《家乡的榕树》片段：“那棵榕树，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们带来阴凉。树下，孩子们追逐嬉戏，老人们闲话家常。”请结合这段话，谈谈你对“榕树与人的关系”的理解。4.阅读散文《秋天的田野》片段：“秋天的田野，金色的稻谷弯下了腰，像一位位辛勤的劳动者，在向人们鞠躬。天空湛蓝，白云飘过，映衬着金黄的田野，美不胜收。”请结合这段话，谈谈你对“秋天的田野”的描写有什么感受。5.阅读散文《小溪》片段：“小溪从山涧中流出，一路欢歌，唱着春天的歌谣。它绕过石子，流过草地，最终汇入大江。小溪的旅程，虽然短暂，却充满了快乐。”请结合这段话，谈谈你对“小溪的旅程”的理解。6.阅读散文《雪中的校园》片段：“雪后的校园，一片银白，树枝上挂满了雪球，像一朵朵美丽的花。孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，欢声笑语回荡在校园里。”请结合这段话，谈谈你对“雪中校园”的描写有什么感受。7.阅读散文《父亲的背影》片段：“父亲为我买橘子，穿过铁道，爬上月台。他的背影，在人群中显得那么渺小，却在我心中那么高大。”请结合这段话，谈谈你对“父亲的背影”的理解。8.阅读散文《春天的花》片段：“春天来了，百花盛开。桃花粉嫩，樱花雪白，郁金香多彩。每一朵花都在展示自己的美丽，吸引着蜜蜂和蝴蝶。”请结合这段话，谈谈你对“春天的花”的描写有什么感受。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：散文《小草》中，作者通过描写小草的形态和生长环境，赞美了小草的顽强生命力和默默无闻的坚守，表达了生命的意义。选项A正确。2.A解析：散文《雨中的树林》中，作者运用了比喻的修辞手法，将树叶上的水珠比作晶莹的珍珠，生动地描绘了雨后树林的景象。选项A正确。3.C解析：散文《家乡的榕树》中，作者通过描写榕树下的人们活动，展现了人与自然的和谐关系，表达了榕树与人的密切联系。选项C正确。4.D解析：散文《秋天的田野》中，作者通过描写金色的稻谷和湛蓝的天空，表达了丰收的喜悦。选项D正确。5.A解析：散文《小溪》中，作者通过描写小溪的旅程，记叙了小溪从山涧到汇入大江的过程，表达了生命的意义。选项A正确。6.A解析：散文《雪中的校园》中，作者通过描写雪景，展现了雪后校园的美丽。选项A正确。7.A解析：散文《父亲的背影》中，作者通过描写父亲的背影，表达了对父亲的感激之情。选项A正确。8.A解析：散文《春天的花》中，作者通过描写桃花、樱花和郁金香，展现了春天的美丽。选项A正确。9.C解析：散文《大海》中，作者通过描写大海的波涛汹涌和海浪拍打礁石，展现了大海的雄伟。选项C正确。10.D解析：散文《故乡的夜晚》中，作者通过描写星星、狗叫声和灯火，展现了故乡夜晚的美丽。选项D正确。二、填空题1.形态和生长环境解析：散文《小草》中，作者通过描写小草的形态和生长环境，赞美了小草的顽强生命力和默默无闻的坚守，表达了生命的意义。2.比喻解析：散文《雨中的树林》中，作者运用了比喻的修辞手法，将树叶上的水珠比作晶莹的珍珠，生动地描绘了雨后树林的景象。3.人与自然的关系解析：散文《家乡的榕树》中，作者通过描写榕树下的人们活动，展现了人与自然的和谐关系，表达了榕树与人的密切联系。4.辛勤的劳动者解析：散文《秋天的田野》中，作者将金色的稻谷比作辛勤的劳动者，表达了丰收的喜悦。5.旅程解析：散文《小溪》中，作者通过描写小溪的旅程，记叙了小溪从山涧到汇入大江的过程，表达了生命的意义。6.活动解析：散文《雪中的校园》中，作者通过描写雪景和孩子们的堆雪人、打雪仗等活动，展现了冬天的快乐。7.背影解析：散文《父亲的背影》中，作者通过描写父亲的背影，表达了对父亲的感激之情。8.郁金香解析：散文《春天的花》中，作者通过描写桃花、樱花和郁金香，展现了春天的美丽。9.雄伟解析：散文《大海》中，作者通过描写大海的波涛汹涌和海浪拍打礁石，展现了大海的雄伟。10.灯火解析：散文《故乡的夜晚》中，作者通过描写星星、狗叫声和灯火，展现了故乡夜晚的美丽。三、判断题1.×解析：散文《小草》中，作者通过描写小草的形态和生长环境，赞美了小草的顽强生命力和默默无闻的坚守，表达了生命的意义，因此认为小草有价值。2.√解析：散文《雨中的树林》中，作者运用了比喻和拟人的修辞手法，将树叶上的水珠比作晶莹的珍珠，将小动物们的活动比作人类的活动，生动地描绘了雨后树林的景象。3.×解析：散文《家乡的榕树》中，作者不仅描写了榕树的形态，还通过描写榕树下的人们活动，展现了人与自然的和谐关系。4.×解析：散文《秋天的田野》中，作者通过描写田野的美丽，表达了对秋天的喜爱，没有涉及小山的描写。5.√解析：散文《小溪》中，作者通过描写小溪的旅程，记叙了小溪从山涧到汇入大江的过程，表达了生命的意义。6.×解析：散文《雪中的校园》中，作者不仅描写了雪景，还描写了孩子们的堆雪人、打雪仗等活动，展现了冬天的快乐。7.×解析：散文《父亲的背影》中，作者通过描写父亲的背影，表达了对父亲的感激之情，没有涉及愤怒。8.×解析：散文《春天的花》中，作者通过描写花的颜色和种类，展现了春天的美丽，没有涉及花的生长过程。9.×解析：散文《大海》中，作者通过描写大海的波涛汹涌和海浪拍打礁石，展现了大海的雄伟，没有涉及大海的温柔。10.×解析：散文《故乡的夜晚》中，作者通过描写星星、狗叫声和灯火，展现了故乡夜晚的美丽，没有涉及夜晚的黑暗。四、简答题1.解析：散文《小草》中，作者通过描写小草的形态和生长环境，赞美了小草的顽强生命力和默默无闻的坚守，表达了生命的意义。小草虽然没有花朵的娇艳和树木的挺拔，但它却以顽强的生命力，在石缝中、在荒坡上，展现着生命的绿色。它不与百花争艳，却用默默无闻的坚守，诠释着生命的意义。作者通过赞美小草，表达了生命的意义在于顽强和坚守。2.解析：散文《雨中的树林》中，作者运用了比喻和拟人的修辞手法。比喻的修辞手法将树叶上的水珠比作晶莹的珍珠，生动地描绘了雨后树林的景象；拟人的修辞手法将小动物们的活动比作人类的活动，展现了雨后树林的生机勃勃。这些修辞手法的作用是使文章更加生动形象，增强了文章的表现力。3.解析：散文《家乡的榕树》中，榕树在文中起到了重要的作用。榕树的枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们带来阴凉，展现了人与自然的和谐关系。树下，孩子们追逐嬉戏，老人们闲话家常，展现了榕树与人的密切联系。榕树不仅是自然的一部分，也是人们生活的一部分，它在文中起到了连接自然与人的桥梁作用。4.解析：散文《秋天的田野》中，作者对秋天的田野进行描写，表达了丰收的喜悦。金色的稻谷弯下了腰，像一位位辛勤的劳动者，在向人们鞠躬，展现了农民的辛勤劳动和丰收的喜悦。天空湛蓝，白云飘过，映衬着金黄的田野，美不胜收，表达了作者对秋天田野的喜爱。作者通过描写秋天的田野，表达了丰收的喜悦和对大自然的赞美。5.解析：散文《小溪》中，小溪的旅程象征着生命的意义。小溪从山涧中流出，一路欢歌，唱着春天的歌谣，象征着生命的开始和希望。它绕过石子，流过草地，最终汇入大江，象征着生命的旅程和成长。小溪的旅程虽然短暂，却充满了快乐，象征着生命的意义在于过程和体验。作者通过描写小溪的旅程，表达了生命的意义在于过程和体验。6.解析：散文《雪中的校园》中，作者对雪中的校园进行描写，展现了冬天的快乐。雪后的校园，一片银白，树枝上挂满了雪球，像一朵朵美丽的花，展现了雪景的美丽。孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，欢声笑语回荡在校园里，展现了冬天的快乐。作者通过描写雪中的校园，表达了冬天的快乐和对雪景的喜爱。7.解析：散文《父亲的背影》中，作者对父亲的背影进行描写，表达了对父亲的感激之情。父亲为我买橘子，穿过铁道，爬上月台，他的背影，在人群中显得那么渺小，却在我心中那么高大。作者通过描写父亲的背影，表达了父亲对子女的爱和付出，以及自己对父亲的感激之情。8.解析：散文《春天的花》中，作者对春天的花进行描写，展现了春天的美丽。春天来了，百花盛开。桃花粉嫩，樱花雪白，郁金香多彩，每一朵花都在展示自己的美丽，吸引着蜜蜂和蝴蝶，展现了春天的美丽。作者通过描写春天的花，表达了春天的美丽和对大自然的赞美。五、应用题1.解析：散文《小草》中，作者通过描写小草的形态和生长环境，赞美了小草的顽强生命力和默默无闻的坚守，表达了生命的意义。我认为生命的意义在于顽强和坚守。小草虽然没有花朵的娇艳和树木的挺拔，但它却以顽强的生命力，在石缝中、在荒坡上，展现着生命的绿色。它不与百花争艳，却用默默无闻的坚守，诠释着生命的意义。生命的意义不在于外表的美丽，而在于内心的坚持和努力。2.解析：散文《雨中的树林》中，作者通过描写雨后树林的景象，展现了雨后树林的美丽和生机。树叶上挂着水珠，像一颗颗晶莹的珍珠，风吹过，水珠滚落，发出清脆的声响，展现了雨后树林的动态美。小动物们在湿漉漉的地上奔跑，留下深深浅浅的脚印，展现了雨后树林的生机勃勃。我对“雨后树林”的描写有很深的感受，雨后树林的景象非常美丽，让人感到非常舒适和放松。3.解析：散文《家乡的榕树》中，作者通过描写榕树下的人们活动，展现了榕树与人的密切联系。榕树的枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们带来阴凉，展现了人与自然的和谐关系。树下，孩子们追逐嬉戏，老人们闲话家常，展现了榕树与人的密切联系。我对“榕树与人的关系”的理解是，榕树不仅是自然的一部分，也是人们生活的一部分，它在人们的生活中起到了重要的作用。4.解析：散文《秋天的田野》