2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元期中试卷

2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元期中试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》中，课文《蝙蝠和雷达》通过对比说明的写作手法，主要目的是（）A.表现蝙蝠夜间捕食的敏捷性B.揭示科学家探索自然奥秘的过程C.说明仿生学在科技发展中的重要性D.描述雷达发明的历史背景解析：本单元《蝙蝠和雷达》重点通过对比蝙蝠和雷达的功能、结构、原理，揭示仿生学的科学原理。选项A仅涉及课文内容但非主旨；选项B是课文背景但非写作目的；选项C准确概括了课文通过对比说明仿生学重要性的主旨；选项D与课文内容无关。仿生学是本单元核心概念，课文通过科学实验对比，强调人类从自然中获取启示的智慧，故选C。2.在《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，作者用“千里江陵一日还”的典故是为了说明（）A.古代交通方式的落后B.现代科技带来的便捷C.诗词的文学价值D.历史与现实的对比解析：课文通过对比古代和现代科技发展，突出20世纪的科技成就。选项A是对比的背景；选项B是对比的结论；选项C与课文主旨无关；选项D是写作手法但非说明目的。诗句“千里江陵一日还”以夸张手法反衬古代交通缓慢，从而凸显现代科技的速度，故选B。3.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家推测恐龙可能演化成鸟类的主要依据是（）A.恐龙化石的发现B.恐龙与鸟类的相似特征C.恐龙的生存环境变化D.古代神话中的描述解析：课文通过科学推理，结合化石证据和生物特征，论证恐龙与鸟类的演化关系。选项A是研究基础；选项B是核心论据；选项C是环境因素；选项D是文学记载。文中明确指出恐龙骨骼、羽毛等特征与鸟类相似，故选B。4.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作要求“我的奇思妙想”中，最符合科学逻辑的想象是（）A.发明能说话的橡皮擦B.设计能自动长高的鞋子C.创造能穿越时空的飞船D.制作能吸收噪音的云朵解析：本单元强调基于科学原理的想象。选项A、B、C涉及超现实或未实现的技术，而选项D结合气象科学和材料科学，具有可行性，符合单元“科学幻想”主题，故选D。5.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《纳米技术就在我们身边》中，纳米材料“自清洁”功能的应用场景最可能是（）A.空间站外衣B.智能窗户C.防水手表D.飞行汽车解析：课文介绍纳米技术在日常生活中的应用。选项A、D涉及极端环境；选项C仅防泼水；选项B的智能窗户能利用纳米材料实现自动清洁，符合课文“贴近生活”的科技应用，故选B。6.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，科学家最初认为蝙蝠夜间飞行的秘密是（）A.超强的视力B.特殊的超声波C.灵敏的触觉D.预测天气的能力解析：课文按时间顺序描述科学探索过程。早期科学家通过解剖蝙蝠，未发现特殊器官，故排除B、C；蝙蝠夜间飞行与视力无关，排除A；最终实验揭示超声波原理，但最初猜想是预测天气，符合课文逻辑，故选D。7.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，作者用“千里江陵一日还”的典故是为了说明（）A.古代交通方式的落后B.现代科技带来的便捷C.诗词的文学价值D.历史与现实的对比解析：课文通过对比古代和现代科技发展，突出20世纪的科技成就。选项A是对比的背景；选项B是对比的结论；选项C与课文主旨无关；选项D是写作手法但非说明目的。诗句“千里江陵一日还”以夸张手法反衬古代交通缓慢，从而凸显现代科技的速度，故选B。8.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家推测恐龙可能演化成鸟类的主要依据是（）A.恐龙化石的发现B.恐龙与鸟类的相似特征C.恐龙的生存环境变化D.古代神话中的描述解析：课文通过科学推理，结合化石证据和生物特征，论证恐龙与鸟类的演化关系。选项A是研究基础；选项B是核心论据；选项C是环境因素；选项D是文学记载。文中明确指出恐龙骨骼、羽毛等特征与鸟类相似，故选B。9.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作要求“我的奇思妙想”中，最符合科学逻辑的想象是（）A.发明能说话的橡皮擦B.设计能自动长高的鞋子C.创造能穿越时空的飞船D.制作能吸收噪音的云朵解析：本单元强调基于科学原理的想象。选项A、B、C涉及超现实或未实现的技术，而选项D结合气象科学和材料科学，具有可行性，符合单元“科学幻想”主题，故选D。10.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《纳米技术就在我们身边》中，纳米材料“自清洁”功能的应用场景最可能是（）A.空间站外衣B.智能窗户C.防水手表D.飞行汽车解析：课文介绍纳米技术在日常生活中的应用。选项A、D涉及极端环境；选项C仅防泼水；选项B的智能窗户能利用纳米材料实现自动清洁，符合课文“贴近生活”的科技应用，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，科学家通过“蒙眼飞行”实验，最终发现蝙蝠利用______来感知周围环境。2.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类在科技领域取得的重大突破包括______和______。3.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家认为小型恐龙可能通过______逐渐演化成鸟类。4.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《纳米技术就在我们身边》中，纳米材料“自清洁”的原理是利用______的表面特性。5.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作“我的奇思妙想”中，科学幻想应基于______和______。6.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，雷达的工作原理模仿了蝙蝠的______和______。7.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，作者用“千里江陵一日还”的典故是为了突出______与______的巨大差距。8.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家通过______和______的研究，推测恐龙可能演化成鸟类。9.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《纳米技术就在我们身边》中，纳米材料的应用领域包括______和______。10.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作“我的奇思妙想”中，科学幻想应避免______和______。参考答案：11.超声波12.原子能、计算机13.奔跑跳跃14.超疏水15.科学原理、想象力16.超声波、回声定位17.古代交通、现代交通18.化石、骨骼结构19.医疗、材料20.天马行空、缺乏逻辑三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，科学家最初认为蝙蝠夜间飞行的秘密是超声波。2.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类在科技领域取得的重大突破包括原子能和计算机。3.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家认为大型恐龙可能通过奔跑跳跃演化成鸟类。4.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《纳米技术就在我们身边》中，纳米材料“自清洁”的原理是利用超疏水表面特性。5.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作“我的奇思妙想”中，科学幻想应基于天马行空的想象力和科学原理。6.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，雷达的工作原理模仿了蝙蝠的回声定位和超声波发射。7.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，作者用“千里江陵一日还”的典故是为了突出古代交通的便捷性。8.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家通过化石和骨骼结构的研究，推测恐龙可能演化成鸟类。9.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《纳米技术就在我们身边》中，纳米材料的应用领域包括医疗和材料科学。10.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作“我的奇思妙想”中，科学幻想应避免缺乏逻辑和天马行空。参考答案：21.√22.√23.×24.√25.×26.√27.×28.√29.√30.×四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，科学家是如何通过实验揭开蝙蝠夜间飞行秘密的？请简述实验步骤和结论。2.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，作者认为20世纪是“呼风唤雨”的世纪的原因是什么？请结合课文内容回答。3.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家如何通过化石证据推测恐龙可能演化成鸟类？请举例说明。4.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《纳米技术就在我们身边》中，纳米材料“自清洁”功能的应用场景有哪些？请列举至少三个。5.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作“我的奇思妙想”中，如何确保科学幻想的合理性？请结合课文内容回答。6.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，雷达的工作原理与蝙蝠的哪些能力相似？请简述。7.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，作者用“千里江陵一日还”的典故是为了说明什么？请结合课文内容回答。8.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家通过哪些证据推测恐龙可能演化成鸟类？请列举至少两个。参考答案：9.科学家通过三组实验揭开蝙蝠夜间飞行秘密：①蒙眼飞行实验，证明蝙蝠不用眼睛；②塞住耳朵实验，证明蝙蝠用耳朵；③封住喉咙实验，证明蝙蝠用喉咙发出超声波。结论：蝙蝠利用超声波和回声定位感知环境。10.作者认为20世纪是“呼风唤雨”的世纪，因为人类在科技领域取得巨大突破，如原子能、计算机、航天技术等，极大地改变了生活，实现了古代神话中的“呼风唤雨”。11.科学家通过化石证据推测恐龙演化成鸟类：①发现带羽毛恐龙化石，证明恐龙可能长羽毛；②发现小型恐龙化石，证明其可能擅长奔跑跳跃；③对比鸟类和恐龙骨骼结构，发现相似性。12.纳米材料“自清洁”功能的应用场景：①智能窗户、②自清洁外墙、③防污衣物。13.确保科学幻想合理性的方法：①基于科学原理，如纳米技术、仿生学；②结合现实需求，如解决环境问题；③避免天马行空，如穿越时空等超现实想象。14.雷达工作原理与蝙蝠能力的相似性：①超声波发射与回声定位；②通过反射波感知周围环境；③类似蝙蝠的“导航系统”。15.作者用“千里江陵一日还”的典故是为了说明古代交通的缓慢与现代科技的速度对比，突出20世纪科技带来的巨大变化。16.科学家推测恐龙演化成鸟类的证据：①带羽毛恐龙化石；②小型恐龙化石；③鸟类与恐龙骨骼结构相似；④化石记录显示恐龙逐渐变小、长羽毛。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作“我的奇思妙想”中，请设计一个基于纳米技术的科学幻想，并说明其原理和用途。2.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，如果让你设计一个仿生机器人，会模仿蝙蝠的哪些能力？请简述设计思路。3.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，如果让你给20世纪写一段颁奖词，你会如何表达？4.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，如果让你给恐龙演化成鸟类写一篇科学小论文，你会如何组织内容？5.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《纳米技术就在我们身边》中，请设计一个纳米材料在医疗领域的应用场景，并说明其优势。6.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的习作“我的奇思妙想”中，如果让你设计一个能解决环境问题的科技产品，你会如何设计？7.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《蝙蝠和雷达》中，如果让你给课文写一段读后感，你会如何表达？8.《2026年陕西省人教版四年级语文下册第9单元》的《呼风唤雨的世纪》中，如果让你给课文设计一个教学活动，你会如何组织？参考答案：9.设计：纳米自修复机器人，原理：利用纳米材料在受损时自动重组，用途：用于桥梁、飞机等大型设备的自动维修。10.设计：仿生机器人模仿蝙蝠的超声波导航和捕食能力，用于地下探测或黑暗环境作业。11.颁奖词：“20世纪，你用科技点亮了人类文明的灯塔！从原子能到计算机，从航天到通信，你让‘千里江陵一日还’成为现实，让‘呼风唤雨’的梦想照进生活！”12.小论文结构：①引言（恐龙与鸟类的联系）；②化石证据（带羽毛恐龙、骨骼结构）；③演化过程（小型化、长羽毛）；④结论（科学推测）。13.应用场景：纳米药物靶向治疗，优势：精准攻击癌细胞，减少副作用。14.设计：纳米空气净化口罩，利用超滤材料过滤PM2.5，用途：雾霾天气防护。15.读后感：“《蝙蝠和雷达》让我惊叹于仿生学的智慧，人类从自然中汲取灵感，创造出如此神奇的科技，我们要学习这种探索精神！”16.教学活动：①小组讨论20世纪科技成就；②角色扮演科学家；③设计未来科技产品；④展示分享。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.D5.B6.D7.B8.B9.D10.B解析：每题均基于单元核心知识点，选项设计涵盖易错点（如混淆概念、过度引申等），解析强调单元主题与科学逻辑。二、填空题1.超声波12.原子能、计算机13.奔跑跳跃14.超疏水15.科学原理、想象力16.超声波、回声定位17.古代交通、现代交通18.化石、骨骼结构19.医疗、材料20.缺乏逻辑、天马行空解析：填空题覆盖单元所有核心概念，答案需结合课文内容，解析强调关键词的来源和意义。三、判断题1.√22.√23.×24.√25.×26.√27.×28.√29.√30.×解析：判断题考查对细节的准确理解，解析强调正误原因及课文依据。四、简答题1.实验步骤：①蒙眼飞行；②塞