2026年江苏省人教版小学语文下册写作专项训练习题

2026年江苏省人教版小学语文下册写作专项训练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第8单元的主题是“观察与发现”，要求学生通过细致观察生活中的事物，用文字描绘出其特点。以下哪种观察方法最符合本单元写作要求？（）A.远距离观察法，主要记录整体轮廓B.聚焦观察法，重点观察某一细节C.跨学科观察法，结合数学和科学知识D.情感观察法，主要记录个人情绪变化参考答案：B解析：本单元强调“观察与发现”，要求学生通过细致观察描绘事物特点。聚焦观察法（B）能够帮助学生深入细节，符合写作要求。远距离观察法（A）无法体现细节，跨学科观察法（C）超出小学阶段要求，情感观察法（D）与单元主题无关。2.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第7单元的写作任务是“写一篇关于‘我的爱好’的作文”，要求学生用具体事例说明自己的爱好。以下哪种开头方式最符合本单元写作要求？（）A.直接引用名人名言，说明爱好的重要性B.用一个生动的小故事引入自己的爱好C.先介绍自己的性格特点，再引出爱好D.列举多种爱好，最后选择一种重点描述参考答案：B解析：本单元要求用具体事例说明爱好，生动的小故事（B）能够自然引入主题，符合写作要求。引用名言（A）缺乏个人特色，介绍性格（C）与爱好关联弱，列举多种爱好（D）无法突出重点。3.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第9单元的主题是“想象作文”，要求学生发挥想象力编写故事。以下哪种想象力最符合本单元写作要求？（）A.现实主义想象，完全基于生活逻辑B.超现实想象，打破常规逻辑C.科幻想象，结合未来科技D.历史想象，穿越到古代场景参考答案：B解析：本单元强调“想象作文”，超现实想象（B）能够激发创意，符合写作要求。现实主义想象（A）缺乏想象力，科幻想象（C）和穿越想象（D）虽有一定创意，但超现实想象更具开放性。4.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第6单元的写作任务是“写一篇关于‘一次难忘的旅行’的作文”，要求学生描写旅行的过程和感受。以下哪种描写方式最符合本单元写作要求？（）A.仅用数据描述旅行路线B.重点描写旅行中的美食C.通过人物对话展现旅行体验D.用景物描写烘托旅行感受参考答案：D解析：本单元要求描写过程和感受，景物描写（D）能够烘托氛围，符合写作要求。数据描述（A）缺乏情感，美食描写（B）过于片面，人物对话（C）与旅行主题关联弱。5.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第10单元的主题是“书信写作”，要求学生给远方的朋友写一封信。以下哪种书信格式最符合本单元写作要求？（）A.网络聊天格式，使用表情符号B.正式公文格式，严格分段C.日常书信格式，包含称呼、正文、结尾D.诗歌格式，用诗句表达情感参考答案：C解析：本单元要求写“书信”，日常书信格式（C）包含必要要素，符合写作要求。网络聊天格式（A）过于随意，公文格式（B）过于正式，诗歌格式（D）不符合书信规范。6.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第5单元的写作任务是“写一篇关于‘我的植物朋友’的作文”，要求学生描写植物的外形和生长过程。以下哪种描写方法最符合本单元写作要求？（）A.用比喻句描写植物颜色B.用拟人句描写植物动作C.用排比句描写植物种类D.用设问句描写植物习性参考答案：B解析：本单元要求描写植物生长过程，拟人句（B）能够生动展现植物变化，符合写作要求。比喻句（A）仅描写颜色，排比句（C）无法体现生长过程，设问句（D）与描写无关。7.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第4单元的主题是“看图作文”，要求学生根据图片编写故事。以下哪种构思方式最符合本单元写作要求？（）A.直接描述图片内容，不加想象B.围绕图片中心人物展开故事C.结合图片背景补充细节D.用图片中的物品作为故事线索参考答案：B解析：本单元要求编写故事，围绕中心人物（B）能够使故事连贯，符合写作要求。直接描述（A）缺乏故事性，补充细节（C）过于被动，物品线索（D）可能脱离主题。8.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第3单元的写作任务是“写一篇关于‘我的梦想’的作文”，要求学生说明自己的梦想及实现方法。以下哪种结尾方式最符合本单元写作要求？（）A.直接点明梦想的重要性B.用反问句表达决心C.用排比句展望未来D.用比喻句总结全文参考答案：C解析：本单元要求说明实现方法，排比句（C）能够增强气势，符合写作要求。点明重要性（A）过于简单，反问句（B）缺乏说服力，比喻句（D）与主题关联弱。9.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第2单元的主题是“写一篇关于‘我的家人’的作文”，要求学生描写家人的特点。以下哪种描写方式最符合本单元写作要求？（）A.用数据统计家人的职业B.用对比句描写家人性格C.用夸张句描写家人外貌D.用反问句表达对家人的爱参考答案：B解析：本单元要求描写家人特点，对比句（B）能够突出个性，符合写作要求。数据统计（A）缺乏情感，夸张句（C）可能失真，反问句（D）与描写无关。10.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第1单元的写作任务是“写一篇关于‘我的校园’的作文”，要求学生描写校园的景物和活动。以下哪种写作手法最符合本单元写作要求？（）A.用总分总结构描写校园B.用倒叙手法描写校园C.用插叙手法描写校园D.用平铺直叙手法描写校园参考答案：A解析：本单元要求全面描写校园，总分总结构（A）能够条理清晰，符合写作要求。倒叙（B）、插叙（C）可能破坏逻辑，平铺直叙（D）缺乏层次感。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第8单元的写作任务是“写一篇关于‘观察日记’的作文”，要求学生记录______的观察结果。参考答案：某一事物解析：本单元强调“观察与发现”，要求学生选择某一事物进行记录，如植物生长、动物行为等。2.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第7单元的写作任务是“写一篇关于‘我的爱好’的作文”，要求学生用______说明自己的爱好。参考答案：具体事例解析：本单元要求用事例说明爱好，如弹钢琴的经历、绘画的过程等。3.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第9单元的写作任务是“写一篇关于‘想象作文’的作文”，要求学生发挥______编写故事。参考答案：想象力解析：本单元强调“想象作文”，要求学生自由发挥想象力，如编写童话、科幻故事等。4.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第6单元的写作任务是“写一篇关于‘一次难忘的旅行’的作文”，要求学生描写______和感受。参考答案：旅行过程解析：本单元要求描写旅行过程，如参观景点、与家人互动等。5.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第10单元的写作任务是“写一封给远方朋友的信”，要求信件包含______、正文和结尾。参考答案：称呼解析：本单元要求写“书信”，信件格式包括称呼、正文、结尾等要素。6.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第5单元的写作任务是“写一篇关于‘我的植物朋友’的作文”，要求学生描写植物______和生长过程。参考答案：外形解析：本单元要求描写植物外形，如颜色、形状等，以及生长过程。7.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第4单元的写作任务是“根据图片编写故事”，要求学生围绕______展开故事。参考答案：图片中心人物解析：本单元要求根据图片编写故事，围绕图片中的主要人物展开。8.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第3单元的写作任务是“写一篇关于‘我的梦想’的作文”，要求学生说明______及实现方法。参考答案：自己的梦想解析：本单元要求说明自己的梦想，如成为科学家、画家等，以及实现方法。9.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第2单元的写作任务是“写一篇关于‘我的家人’的作文”，要求学生描写______的特点。参考答案：家人解析：本单元要求描写家人的特点，如性格、爱好等。10.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第1单元的写作任务是“写一篇关于‘我的校园’的作文”，要求学生描写______的景物和活动。参考答案：校园解析：本单元要求描写校园的景物，如操场、教室，以及校园活动。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第8单元的写作任务要求学生写一篇关于“观察日记”的作文，可以随意选择观察对象。（×）解析：本单元要求选择某一事物进行观察，不能随意选择，需有明确主题。2.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第7单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的爱好”的作文，可以不写具体事例。（×）解析：本单元要求用具体事例说明爱好，必须写事例。3.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第9单元的写作任务要求学生写一篇关于“想象作文”的作文，可以完全脱离现实。（√）解析：本单元强调想象力，可以完全脱离现实，如编写童话故事。4.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第6单元的写作任务要求学生写一篇关于“一次难忘的旅行”的作文，可以只写旅行中的美食。（×）解析：本单元要求描写旅行过程和感受，不能只写美食。5.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第10单元的写作任务要求学生写一封给远方朋友的信，可以不用称呼。（×）解析：本单元要求写“书信”，必须包含称呼、正文、结尾等要素。6.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第5单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的植物朋友”的作文，可以不用描写植物生长过程。（×）解析：本单元要求描写植物生长过程，不能忽略。7.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第4单元的写作任务要求学生根据图片编写故事，可以随意发挥想象力。（×）解析：本单元要求围绕图片中心人物展开故事，不能随意发挥。8.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第3单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的梦想”的作文，可以不写实现方法。（×）解析：本单元要求说明实现方法，不能忽略。9.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第2单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的家人”的作文，可以只写家人的外貌。（×）解析：本单元要求描写家人的特点，不能只写外貌。10.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第1单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的校园”的作文，可以不用描写校园活动。（×）解析：本单元要求描写校园活动，不能忽略。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第8单元的写作任务要求学生写一篇关于“观察日记”的作文，如何选择观察对象？（答对要点即可得满分）解答：选择自己感兴趣的、有明显变化的事物，如植物生长、动物行为、天气变化等。2.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第7单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的爱好”的作文，如何用具体事例说明爱好？（答对要点即可得满分）解答：选择与爱好相关的事件，详细描写过程和感受，如弹钢琴的经历、绘画的过程等。3.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第9单元的写作任务要求学生写一篇关于“想象作文”的作文，如何发挥想象力？（答对要点即可得满分）解答：不受现实限制，自由构思，如编写童话故事、科幻故事等。4.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第6单元的写作任务要求学生写一篇关于“一次难忘的旅行”的作文，如何描写旅行感受？（答对要点即可得满分）解答：描写心情变化、与家人互动、对景物的印象等。5.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第10单元的写作任务要求学生写一封给远方朋友的信，如何表达思念之情？（答对要点即可得满分）解答：用亲切的语言表达思念，如询问近况、分享生活等。6.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第5单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的植物朋友”的作文，如何描写植物外形？（答对要点即可得满分）解答：描写颜色、形状、大小等，如“绿油油的叶子”“像小星星的花朵”等。7.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第4单元的写作任务要求学生根据图片编写故事，如何确定故事主题？（答对要点即可得满分）解答：围绕图片中心人物或事件确定主题，如友谊、成长等。8.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第3单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的梦想”的作文，如何说明实现方法？（答对要点即可得满分）解答：制定计划，如学习新知识、参加培训等。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第8单元的写作任务要求学生写一篇关于“观察日记”的作文，请以“观察绿豆发芽”为题，写一段观察日记。（不少于50字）参考答案：2026年3月15日星期三晴今天，我观察绿豆发芽。绿豆的外皮是深绿色的，中间有一个小黑点。我把它放在杯子里，浇上水。第二天，绿豆的皮裂开了，露出了白色的嫩芽。第三天，嫩芽长长了，像小逗号。观察绿豆发芽真有趣！2.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第7单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的爱好”的作文，请以“我的爱好是弹钢琴”为题，写一段话说明你的爱好及原因。（不少于50字）参考答案：我的爱好是弹钢琴。我喜欢弹钢琴，因为它可以让我放松心情。每天放学后，我都会弹一会儿钢琴。钢琴的声音很美，可以让我忘记烦恼。3.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第9单元的写作任务要求学生写一篇关于“想象作文”的作文，请以“假如我是一名宇航员”为题，写一段话。（不少于50字）参考答案：假如我是一名宇航员，我会去太空探险。我会看到美丽的星星和月亮，还会收集太空的石头。太空真神奇，我希望有一天能够实现这个梦想。4.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第6单元的写作任务要求学生写一篇关于“一次难忘的旅行”的作文，请以“一次海边旅行”为题，写一段话。（不少于50字）参考答案：一次海边旅行让我难忘。海风吹拂，海浪拍打沙滩。我和家人一起堆沙堡，捡贝壳。海边的风景真美，我永远不会忘记这次旅行。5.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第10单元的写作任务要求学生写一封给远方朋友的信，请以“给小明的一封信”为题，写一段话表达思念之情。（不少于50字）参考答案：亲爱的小明：你好！好久不见，我很想你。你最近怎么样？我每天都会想起你，希望你能快点回来。6.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第5单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的植物朋友”的作文，请以“我的植物朋友是仙人掌”为题，写一段话。（不少于50字）参考答案：我的植物朋友是仙人掌。仙人掌的叶子变成了刺，可以保护自己。它可以在干旱的地方生长，非常顽强。我喜欢仙人掌，它是我最好的朋友。7.在《2026年江苏省人教版小学语文下册》写作专项训练中，第4单元的写作任务要求学生根据图片编写故事，请根据以下图片编写一段故事。（图片：一个小女孩在公园里放风筝）参考答案：一个小女孩在公园里放风筝。风筝在空中飞得很高，像一只小鸟。小女孩开心地笑着，跑来跑去。公园里的风景真美，她永远不会忘记这次放风筝的经历。8.《2026年江苏省人教版小学语文下册》第3单元的写作任务要求学生写一篇关于“我的梦想”的作文，请以“我的梦想是成为一名画家”为题，写一段话。（不少于50字）参考答案：我的梦想是成为一名画家。我喜欢画画，可以用画笔表达自己的想法。我希望有一天能够画出美丽的画，让更多的人看到。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.D5.C6.B7.B8.C9.B10.A解析：每题解析已在题目下方详细说明。二、填空题1.某一事物2.具体事例3.想象力4.旅行过程5.称呼2.外形7.图片中心人物8.自己的梦想9.家人10.校园解析：每题解析已在题目下方详细说明。三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题解析已在题目下方详细说明。四、简答题1.选择自己感兴趣的、有明显变化的事物，如植物生长、动物行为、天气变化等。2.选择与爱好相关的事件，详细描写过程和感受，如弹钢琴的经历、绘画的过程等。3.不受现实限制，自由构思，如编写童话故事、科幻故事等。4.描写心情变化、与家人互动、对景物的印象等。5.用亲切的语言表达思念，如询问近况、分享生活等。6.描写颜色、形状、大小等，如“绿油油的叶子”“像小星星的花朵”等。7.围绕图片中心人物或事件确定主题，如友谊、成长等。8.制定计划，如学习新知识、参加培训等。解析：每题解析已在题目下方详细说明。五、应用题