2026年陕西省人教版小学语文三年级下册第12单元同步练习题

2026年陕西省人教版小学语文三年级下册第12单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样漂荡。”B.“活泼可爱，一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴。”C.“在微风中，它们时而掠过花丛，时而停留在电线上。”D.“翅膀像两把小扇子，在空中划出优美的弧线。”解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。选项A准确描述了燕子飞行时翅膀沾水后的动态，符合原文描写；选项B描述的是燕子的外形特征；选项C描述的是燕子停歇时的情景；选项D是泛泛的比喻，未具体体现原文内容。正确答案为A。2.《古诗两首》中，“小桥流水人家”出自哪位诗人的作品？A.李白《静夜思》B.白居易《忆江南》C.杜牧《江南春》D.马致远《天净沙•秋思》解析：本题考查对古诗背诵与积累的能力。选项A出自李白，内容为“床前明月光”；选项B出自白居易，内容为“江南忆，最忆是杭州”；选项C出自杜牧，内容为“千里莺啼绿映红”；选项D出自马致远，内容为“枯藤老树昏鸦”。正确答案为D。3.《赵州桥》一文中，作者称赞赵州桥“雄伟壮观”的原因是什么？A.桥长50米，宽9米B.桥身只有一个主拱，像一张弓C.桥下有四个小拱，可以减轻流水压力D.桥栏上雕刻着精美的图案解析：本题考查对说明性文章重点内容的把握。选项A是赵州桥的尺寸，但并非“雄伟”的主要原因；选项B描述的是主拱结构，但未体现雄伟；选项C准确概括了赵州桥设计科学、结构独特的特点，是作者称赞其雄伟的原因；选项D描述的是装饰性，与雄伟无关。正确答案为C。4.《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈为什么最后笑了？A.燕子学会了捉虫子B.燕子找到了自己的家C.燕子能准确分辨青虫和豆虫D.燕子不再跟妈妈要吃的了解析：本题考查对童话故事情节的理解。文章中燕子通过多次尝试，最终学会了区分青虫和豆虫，让妈妈放心。选项A、B、D均未体现故事核心，只有选项C准确概括了燕子妈妈笑的原因。正确答案为C。5.《记金华的双龙洞》中，作者游览的顺序是怎样的？A.外洞→内洞→出洞B.出洞→内洞→外洞C.内洞→外洞→出洞D.外洞→出洞→内洞解析：本题考查对游记类文章写作顺序的把握。文章按照游览路线依次描写了外洞、内洞、出洞的情景，顺序为A。正确答案为A。6.《掌声》一文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？A.她害怕同学们嘲笑她B.她觉得自己跳舞跳得不好C.她不喜欢唱歌D.她觉得掌声很吵解析：本题考查对人物心理活动的理解。文章明确提到小英因为自卑、害怕被嘲笑而不敢上台，选项A准确概括了原因。正确答案为A。7.《太阳》一文中，太阳与人类生活的关系体现在哪些方面？A.太阳是恒星，离地球很近B.太阳能提供光和热，促进植物生长C.太阳上有黑子，会干扰无线电D.太阳每天东升西落解析：本题考查对科普说明文内容的理解。文章重点说明太阳对地球的积极作用，如提供光热、促进植物生长等，选项B符合文意。正确答案为B。8.《古诗两首》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人的作品？A.李绅《悯农》B.王维《九月九日忆山东兄弟》C.杜甫《春望》D.白居易《赋得古原草送别》解析：本题考查古诗背诵与积累。选项A内容为“锄禾日当午”；选项B内容为“独在异乡为异客”；选项C内容为“国破山河在”；选项D内容为“离离原上草”。正确答案为B。9.《燕子妈妈笑了》中，燕子为什么一开始分不清青虫和豆虫？A.它们长得太像了B.燕子妈妈没教它C.燕子太笨了D.它们颜色不一样解析：本题考查对童话故事细节的理解。文章提到青虫和豆虫“长得非常像”，是燕子分不清的原因，选项A符合文意。正确答案为A。10.《记金华的双龙洞》中，作者描写内洞时用了哪些修辞手法？A.比喻、拟人B.比喻、排比C.拟人、排比D.比喻、设问解析：本题考查对说明性文章修辞手法的把握。文章用“像一条龙”形容石柱（比喻），用连续的句子描写内洞景象（排比），选项B准确概括。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子飞行时翅膀沾水，像________一样漂荡。解析：本题考查对课文细节的默写能力。原文为“像小船一样漂荡”。2.《古诗两首》中，“小桥流水人家”出自马致远的________。解析：本题考查对古诗背诵与积累的能力。诗名为《天净沙•秋思》。3.《赵州桥》一文中，赵州桥的桥栏上雕刻着________，美观又实用。解析：本题考查对说明性文章重点内容的把握。原文为“龙”和“狮子”等图案。4.《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈教燕子捉虫子时，燕子先试了________和________，最后才学会。解析：本题考查对童话故事情节的理解。原文为“豆虫”和“青虫”。5.《记金华的双龙洞》中，作者在________洞看到了“双龙”的奇景。解析：本题考查对游记类文章写作内容的把握。原文为“内洞”。6.《掌声》一文中，同学们的掌声让小英从________变成了________。解析：本题考查对人物情感变化的理解。原文为“自卑”和“自信”。7.《太阳》一文中，太阳的表面温度大约是________℃。解析：本题考查对科普说明文内容的记忆。原文为“6000多”。8.《古诗两首》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人________的情感。解析：本题考查对古诗情感的理解。原文为“思念家乡”。9.《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈说：“________，你终于分清了！”解析：本题考查对童话故事关键句的默写能力。原文为“好孩子，你终于分清了！”10.《记金华的双龙洞》中，作者游览时先看到了________，然后才进入内洞。解析：本题考查对游记类文章写作顺序的把握。原文为“外洞”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课的作者是郑振铎，课文主要描写了燕子的外形和飞行姿态。解析：本题考查对课文作者和主要内容的理解。作者和内容均正确。2.《古诗两首》中，“小桥流水人家”和“独在异乡为异客”都是描写秋天景色的诗句。解析：本题考查对古诗内容的理解。“小桥流水人家”出自《天净沙•秋思》，描写秋景；“独在异乡为异客”出自《九月九日忆山东兄弟》，描写重阳节，并非秋景。错误。3.《赵州桥》一文中，赵州桥是古代著名的石拱桥，由李春设计建造。解析：本题考查对说明性文章内容的把握。原文明确提到赵州桥是石拱桥，由李春设计，正确。4.《燕子妈妈笑了》中，燕子一开始就能准确分辨青虫和豆虫。解析：本题考查对童话故事情节的理解。原文提到燕子多次尝试才学会分辨，错误。5.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是外洞→内洞→出洞。解析：本题考查对游记类文章写作顺序的把握。原文顺序正确。6.《掌声》一文中，同学们的掌声让小英变得自卑。解析：本题考查对人物情感变化的理解。原文是掌声让小英变得自信，错误。7.《太阳》一文中，太阳与地球的距离大约是1.5亿千米。解析：本题考查对科普说明文内容的记忆。原文未提及具体距离，但该数据正确。8.《古诗两首》中，“小桥流水人家”出自白居易的《忆江南》。解析：本题考查对古诗背诵与积累的能力。诗句出自马致远的《天净沙•秋思》，错误。9.《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈是故事的叙述者。解析：本题考查对童话故事叙述者的理解。文章以第三人称叙述，错误。10.《记金华的双龙洞》一文中，作者在游览过程中感受到了山水的美丽。解析：本题考查对游记类文章情感的理解。原文描写了金华双龙洞的景色，正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《燕子》一课中，作者从哪些方面描写了燕子的外形？请简要回答。参考答案：作者从羽毛、翅膀、尾巴三个方面描写了燕子的外形。羽毛是乌黑的，肚子是白色的；翅膀像剪刀一样，在空中划出优美的弧线；尾巴像剪刀一样，停在电线上。解析：本题考查对课文细节的把握。学生需准确概括原文对燕子外形的具体描写，包括颜色、翅膀、尾巴等特征。2.《古诗两首》中，“小桥流水人家”和“独在异乡为异客”分别表达了怎样的情感？参考答案：“小桥流水人家”表达了诗人对田园生活的向往；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人思念家乡的情感。解析：本题考查对古诗情感的理解。学生需结合诗句背景，分析每句诗所表达的情感内涵。3.《赵州桥》一文中，赵州桥的设计有什么特点？参考答案：赵州桥的设计特点包括：只有一个主拱，像一张弓；桥下有四个小拱，可以减轻流水压力；桥栏上雕刻着精美的图案，美观又实用。解析：本题考查对说明性文章重点内容的把握。学生需准确概括赵州桥的结构特点，如单拱、小拱、雕刻等。4.《燕子妈妈笑了》中，燕子为什么一开始分不清青虫和豆虫？参考答案：因为青虫和豆虫长得非常像，颜色、形状都很相似，燕子难以分辨。解析：本题考查对童话故事细节的理解。学生需结合原文描述，分析燕子分不清虫子的原因。5.《记金华的双龙洞》一文中，作者描写内洞时运用了哪些感官描写？参考答案：作者运用了视觉描写（如双龙、石柱）、听觉描写（如水声）、触觉描写（如冰凉的石壁）等感官描写。解析：本题考查对游记类文章写作手法的把握。学生需分析原文中涉及视觉、听觉、触觉等感官的描写。6.《掌声》一文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？参考答案：因为小英很自卑，害怕同学们嘲笑她，所以不愿意上台表演。解析：本题考查对人物心理活动的理解。学生需结合原文描述，分析小英不愿意上台的原因。7.《太阳》一文中，作者为什么说太阳是“人类的伙伴”？参考答案：因为太阳能提供光和热，促进植物生长，是人类生活不可或缺的伙伴。解析：本题考查对科普说明文内容的理解。学生需结合原文说明太阳对人类的作用，解释其被称为“伙伴”的原因。8.《古诗两首》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了怎样的情感？参考答案：这句诗表达了诗人在异乡过节时，因思念家乡和亲人而感到的孤独和忧愁。解析：本题考查对古诗情感的理解。学生需结合诗句背景，分析诗人思念家乡的情感内涵。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《燕子》一课，回答问题：（1）燕子飞行时翅膀沾水，像什么一样漂荡？（2）燕子尾巴的特点是什么？参考答案：（1）像小船一样漂荡。（2）像剪刀一样，停在电线上。解析：本题考查对课文细节的默写能力。学生需准确回忆原文对燕子飞行和尾巴的描写。2.仔细阅读《赵州桥》一课，回答问题：（1）赵州桥的桥栏上雕刻着什么？（2）赵州桥的设计有什么特点？参考答案：（1）雕刻着龙和狮子等图案。（2）只有一个主拱，像一张弓；桥下有四个小拱，可以减轻流水压力。解析：本题考查对说明性文章重点内容的把握。学生需结合原文描述，回答赵州桥的装饰和结构特点。3.仔细阅读《燕子妈妈笑了》一课，回答问题：（1）燕子妈妈教燕子捉虫子时，燕子先试了什么？（2）燕子妈妈为什么最后笑了？参考答案：（1）燕子先试了豆虫和青虫。（2）因为燕子终于分清了青虫和豆虫，学会了捉虫子。解析：本题考查对童话故事情节的理解。学生需结合原文描述，回答燕子的尝试和妈妈笑的原因。4.仔细阅读《记金华的双龙洞》一课，回答问题：（1）作者游览的顺序是什么？（2）作者在游览过程中感受到了什么？参考答案：（1）游览顺序是外洞→内洞→出洞。（2）作者感受到了金华双龙洞的景色美，如双龙、石柱等奇景。解析：本题考查对游记类文章写作顺序和情感的理解。学生需结合原文描述，回答游览顺序和作者的感受。5.仔细阅读《掌声》一课，回答问题：（1）同学们的掌声让小英发生了什么变化？（2）小英为什么一开始不愿意上台表演？参考答案：（1）同学们的掌声让小英从自卑变得自信。（2）因为小英很自卑，害怕同学们嘲笑她。解析：本题考查对人物情感变化的理解。学生需结合原文描述，回答掌声的影响和小英不愿意上台的原因。6.仔细阅读《太阳》一课，回答问题：（1）太阳与地球有什么关系？（2）太阳的表面温度大约是多少？参考答案：（1）太阳能提供光和热，促进植物生长，与地球关系密切。（2）太阳的表面温度大约是6000多摄氏度。解析：本题考查对科普说明文内容的理解。学生需结合原文说明太阳的作用和温度。7.仔细阅读《古诗两首》，回答问题：（1）“小桥流水人家”出自哪位诗人？（2）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了怎样的情感？参考答案：（1）“小桥流水人家”出自马致远的《天净沙•秋思》。（2）这句诗表达了诗人在异乡过节时，因思念家乡和亲人而感到的孤独和忧愁。解析：本题考查对古诗背诵与积累的能力。学生需准确回答诗句的出处和情感内涵。8.结合《燕子》和《赵州桥》两课内容，回答问题：（1）这两篇课文分别描写了什么？（2）它们在写作方法上有什么共同点？参考答案：（1）《燕子》描写了燕子的外形和飞行姿态；《赵州桥》介绍了赵州桥的结构和特点。（2）它们都运用了观察和描写的写作方法，语言生动形象。解析：本题考查对多课内容的综合理解。学生需概括两课的主要内容，并分析它们的写作方法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.C4.C5.A6.A7.B8.B9.A10.B二、填空题1.小船12.天净沙•秋思13.龙、狮子等图案14.豆虫、青虫15.内16.自卑、自信17.6000多18.思念家乡19.好孩子，你终于分清了！20.外洞三、判断题1.√22.×23.√24.×25.√26.×27.√28.×29.×30.√四、简答题1.作者从羽毛、翅膀、尾巴三个方面描写了燕子的外形。羽毛是乌黑的，肚子是白色的；翅膀像剪刀一样，在空中划出优美的弧线；尾巴像剪刀一样，停在电线上。2.“小桥流水人家”表达了诗人对田园生活的向往；“独