2026年初中七年级道德与法治上册第八课《探问生命》教材习题及答案

2026年初中七年级上册道法第八课《探问生命》

教材习题及答案

第八课探问生命

第一课时生命可以永恒吗

（P88•运用你的经验）1.（1）说说你所知道的最长的“最长

的生命”。

（2）我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，

它将会怎么实现？

【参考答案】（1）宇宙的生命约138亿年；地球的年龄46亿年；

中华民族的生命等。

（2）不可以，死亡是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然

规律；如果说生命可以永恒，应该是精神信念上的生命对人类文

明传承的永恒。

（P89•探究与分享）2.（1）在上面的生命故事中，两个女孩

表达了哪些共同的感受？

（2）她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？

【参考答案】（1）生命来之不易，为自己生命的存在感到幸运，

我们在生命过程中会遇到许多危险的情况。

（2）生命来之不易，它是大自然的奇迹。每个人的生命是在无

数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的，我们应该珍惜

生命，让每一天都过得充实，不辜负美好的青春年华。

（P91•探究与分享）3.（1）“每个人的最终结局都是死亡，

那为什么我们还要活着？"你的回答是什么？

（2）孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说

你的理由。

【参考答案】（1）虽然我们无法抗拒生命发展的自然规律，但

我们仍然要感激生命的获得，因为活着才可以体会人生的酸甜苦

辣，才有意义。不能因为死亡是人生不可避免的归宿而灰心丧气，

相反应该更加珍惜短暂的生命，绽放生命的光彩。

（2）同意。“未知生，焉知死？”的意思是省的道理还没弄明

白，怎么能够懂得死，我们要从容的面对生命的不可预知，更加

热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。

（P91•探究与分享）4.你的出生给你的家庭带来了什么？

【参考答案】给家里带来了幸福的“烦恼”，爸爸妈妈为了照顾

我开始忙碌起来；爸爸妈妈由之前的二人世界变成了三口之家;

我们的家族有了新的传承人；等等。

（P92•探究与分享）5.从下面的情境中你分别看到了哪些生命

的传承关系？

【参考答案】左侧情境是职业的传承，中间情境是民族文化的传

承，右侧情境是血脉的传承。

第二课时敬畏生命

（P93•运用你的经验）1.说说上面图片中的人们为什么要这样

做。

【参考答案】缅怀逝去的生命、努力救援受灾群众都是敬畏生命

的表现。生命是至高无上的，我们要以敬畏之心对待每一个生命。

（P94•探究与分享）2.这场地震牵动亿万人民的心弦。对此,

你的感受是什么？

【参考答案】当地震来临时，我感受到生命是脆弱的、艰难的;

当我看到人们万众一心，为挽救生命而了努力，为守护生命而拼

搏时，我又体会到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神

圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

（P94-95•探究与分享）3.（1）查阅上面照片中人物的资料,

分享他们的故事。

（2）国家为什么要设立“中国医师节”？

（3）这个节日对每一个中国人有什么意义？

【参考答案】林巧稚是中国妇产科学的主要开拓者之一，晚年她

身患重病不能行动，仍在病床上日夜筹划着成立妇产科研究所,

时刻惦记着她的临床医疗工作，在临终前还一再嘱咐把她的遗体

献给国家作医学研究。

屠呦呦是第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人，她带领团

队发现了可以有效降低疟疾患者死亡率的青蒿素，拯救了数百万

人的生命。

2014年8月3日，云南省鲁甸县发生6.5级地震。地震发生后来

自第二炮兵抗震救灾部队533医院医疗队的女兵紧急受命，于8

月6日凌晨赶到重灾区展开救援。日复一日，她们从未停止过救

人的脚步；道路不通，她们就冒着滚石徒步推进。在生命面前，

这些正值青春年华的女兵展现出了过人的坚强和毅力，她们用自

己的那份执着和勇气，在地震灾区谱写着一曲曲爱的赞歌。

吴怀英是贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县岩洞镇大寨村的

一名侗族村医。20多年来，不管是大雪纷飞，还是暴雨倾盆，只

要乡亲们登门求医或是电话约诊，吴怀英都会如约而至，一心守

护着深山侗寨近千名乡亲的健康。

(2)是为了体现国家对卫生健康工作的高度重视，对广大医务

人员优秀业绩的充分肯定。

(3)国家把人民健康放在优先发展的战略地位，努力全方位全

周期保障人民健康，有利于我们敬畏生命、珍视生命。

（P95•探究与分享）4.不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的

生命吗？

【参考答案】不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重

要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。救人者正是意识到

这一点，才会像珍爱自己的生命一样去珍爱他人的生命，不顾自

身危险去救人。同时，作为中学生，要懂得见义智为，不要轻易

让自己置身于危险之中。

（P97•探究与分享）5.（1）上述四个情境分别带给你怎样的

感受？

（2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？

【参考答案】（1）让座：让我感受到小男孩的礼让和对他人的

关心；我是你的拐杖：让我感受到朋友间真挚的友谊；蹲下：让

我感受到小男孩的爱心、平等待人、尊重他人；陪伴和分享：让

我感受到小女孩的善良和对老年人的关爱。

（2）他们都做到了不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、

处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（P98•探究与分享）6.请和同学分享对上述观点的看法