人教版二年级英语下册Unit 3 知识清单+练习

Unit3Icandoit!

单元知识清单

bounce拍（球）rope绳子jumprope跳绳（短语，不可拆）

erhu二胡swim游泳run跑

try尝试again再；又giveup放弃

重点

never从不job工作；任务comeon加油

词汇

howmany多少ten十twenty二十

later后来；之后time次数（可数）

sit-up仰卧起坐（单数）/sit-ups仰卧起坐（复数）

bounceaball拍球jumprope跳绳dosit-ups做仰卧起坐

常考playtheerhu拉二胡Iryagain再试一次nevergiveup永不放弃

短语don'tgiveup别放弃haveatry试一试comeon力口油

goodjob做得好Howmany...?多少....?Swimandrun游泳和跑步

1.Canyou+动词短语（dosit-upsjumprope...）?

解析：询问对方是否会做某项运动或技能的核心句型，can为情态动词，后接动词短

语原形，语气亲切，适用于课堂互动、日常交流场景。

2.No,Ican't.ButIcantry.

解析：对应上面问句的否定回应，用but表转折，突出“虽不会但愿意尝试“，呼应

必会单元“不放弃”主题，是单元核心应答句型。

句型3.Howmany+可数名词复数（sit-ups/times...）?+数字（Ten/Twenty...）.

解析：询问运动次数或数量的句型，howmany后接可数名词复数，回答直接用数字，

贴合“尝试后计数进步”的场景。

4.Tryagain./Don'tgiveup!/Comeon!

解析：鼓励型祈使句，“Tryagain.”意为“再试一次”，“Do使giveup!”意为“别放弃”,

“Comeon!”意为“加油”，语气积极，是单元主题相关的核心鼓励句型。

5.Goodjob!

解析：赞扬他人做得好的句型，语气肯定，适用于他人完成任务或取得进步后，是日

常交流中的礼貌赞扬表达。

1.情态动词can表“能力”的问答：Canyou-动词短语？肯定回答“Yes,Ican.”，

否定回答“No,leant"，否定后可接butIcantry.表转折，体现“尝试精神”。

2.howmany的用法：用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数形式，回答用基

数词（Ten/Twenty...）,不可接不可数名词。

核心

3.祈使句的用法：Tryagain./Comeon!/Haveatty!是肯定祈使句（动词原形开头），

语法

Don'tgiveup!是否定祈使句（Don，t+动词原形）,用于发出鼓励或禁令，无主语，

语气直接积极。

4.but的转折用法：连接“不会做”和“愿意尝试”的前后分句，如can'tdosit-ups.

ButIcantry."，突出转折关系，呼应单元主题”

“Canyou...?”及其回应

1.—Canyoudosit-ups?你会做仰卧起坐吗？

I

।—No,Ican't.ButIcantry.不，我不会。但我可以试试。

I

2.一Canyoujumprope?你会跳绳吗？

I

；—Yes,Ican.是的，我会。

I

I

3.一Canyouplaytheerhu?你会拉二胡吗?

I

；一No,Ican't.ButIcantryagain.不，我不会。但我可以再试试。

L_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________!

解析：本考点是单元核心，重点掌握“询问能力一否定回应一转折尝试”的固定表达。Can

you后接动词短语原形，否定回答必须用“No,Icant"，不可省略can't；but连接前后分句,

强调“虽无能力但有意愿尝试”，是单元主题的核心体现，也是高频考点。

一、单项选择。

()1.-Canyourope?—No,butIcantry.

A.jumpB.jumpsC.jumping

()2.―Canyoudosit-ups?—.ButIcantryagain.

A.Yes,IcanB.No,Ican'tC.No,Idon't

()3.—Canyoutheerhu?一Yes,Ican.

A.playB.playsC.playing

()4.—Canyoubounceaball?_.It'seasy!

A.No,Ican'tB.Yes,IcanC.ButIcantry

二、根据答句补全问句或对话。

1.—dosit-ups?—No,Ican't.ButIcantry.

2.―Canyouswim?—,.ButIcanrunfast.

3.―Canyouplayfootball?—No,Ican't.Icantry.

尊考点02

<6Howmany...?w询问数量的用法

♦————————————一——————————————————一——一———————I

1.一Howmanysit-upscanyoudo?一你能做多少个仰臣、起坐？

I—Twenty!二十个！

2.—Howmanytimescanyoujumprope?—你能跳绳多少下？

；—Five!五下!

I

3.—Howmanyballsdoyouhave?—你有多少个球？

I

：—Ten!十个！

II

解析：本考点重点掌握“howmany+可数名词复数”的句型结构。

howmany用于询问可数名词的数量，后接复数名词(如sit-ups/timcs/balls),

回答直接用基数词(Ten/Twenly/Five),不可接不可数名词(如water/milk),这是易错点。

一、单项选择。

（）1.—Howmanycanyoudo?—Ten.

A.sit-upB.sit-upsC.sit-upcs

（）2.—Howmanytimescanyoubouncetheball?—■

A.TwentyB.YesC.No,Ican't

（）3.一Howmanydoyousee?一Five.

A.ropeB.ballC.balls

（）4.一Howmanypencilsyouhave?一Twelve.

A.canB.doC.are

二、根据情景补全对话。

1.—Howmanysit-upscanyoudo?

一（十五）.Tryagain!NowIcando（二十）.

2.一Howmanytimescanyoujumprope?

—Three.

一Comeon!Tryagain.

一NowIcando（八，

3.—Howmany（球）doyouhave?

—Two.Icanbouncethemwell.

尊考点03

鼓励型祈使句

r-——————————————―——————————―—————

It'shard.Ican'tdoit.太难了,我做不到。

;Tryagain!Don'tgiveup!再试一次！别放弃！

Ican'tjumprope.我不会跳绳。

Haveatry!Comeon!试一试！加油!

J一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一

解析：本考点重点是祈使句的固定表达。

Tryagain.（再试一次）

Don'tgiveup!（别放弃）

Haveatry!（试一试）

Comeon!（加油）均为鼓励他人的祈使句，无主语，动词原形开头（Don、后接动词原形）。

,

提分练

一、单项选择。

)1.—Icantdoit.—_______!Tryagain.

A.GiveupB.Don'tgiveupC.Can'tgiveup

)2.—It*shard.—__atry!Youcandoit.

A.HaveB.HasC.Having

)3.—Comeon!again!一OK!Icandoitnow.

A.TryB.TriesC.Trying

)4.—Don't________up!Keeptrying.-—Thankyou.I'lltryagain.

A.giveB.givesC.giving

二、根据情景选择正确的句子。

（）1.朋友说“我不会拍球”，你鼓励他，应该说：

A.Ican'tdoit.B.Haveatry!C.Goodjob!

（）2.同学做仰卧起坐失败了，你鼓励他别放弃，应该说：

A.Don'tgiveup!B.I'msorry.C.Thankyou.

尊考点04

赞扬与肯定句型

1.—1canjumpropetwentytimes!我能跳绳二十下了！

!—Goodjob!做得好！

2.一Shecanplaytheerhunow.她现在会拉二胡了。

|一Welldone!真棒！

I_____________________________________________________________________________________________________________________________________

解析：本考点重点是赞扬他人进步或成功的固定表达。Goodjob!和Welldone!是同义表达,

意为“做得好、真棒”，语气真诚，适用于他人完成任务、取得进步后，是日常交流和课堂中

常用的礼貌赞扬句型，常与“尝试后成功”的场景结合考查。

\7提分练

一、单项选择。

()1.一Icandosit-upsthirtytimes!_!

A.GoodjobB.TryagainC.Don'tg