中考物理专项复习《声现象》教案

中考专题总复习

专题一声学和光学

A.声现象

声学重点考查的内容为声音的产生和传播，声音的特性、噪声的控制，主要

以选择题、填空题、实验题的题型出现，在中考试卷分数值占2%左右.从命题的

载体来看，中考命题更加重视物理知识与科学、技术、社会的联系，也可能以开

放性、探究性的实验题出现.

卬春复引大纲导殖

1.知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止.

2.知道声音在介质中以波的形式传播，不同介质中的声速不同，真空中不能传声.

3.了解音调、响度、音色是声音的三个特征.

4.知道噪声的危害及控制方法.

5.认识声在科学技术中的利用.

考点1声音的产生与传播

1.声音的产生：

声音是由物体的振动产生的，即振动停止，发声也停止.

2.声音的传播：

（1）声音的传播需要物质（介质）：真空中不能传声.

（2）在介质中声音是以波的形式传播的.

（3）声音在介质中的传播需要时间，不同介质中声音每秒钟传播的距离（声速）

不同.声速还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速为340m/s；一般来说，声

音在气体中传播得最慢，液体中较快，固体中最快.

考点2声音的特性

L音调：

音调是指声音的高低，它与物体振动的快慢有关.物体每秒振动的次数（频

率)越多，即频率越高，音调越高.频率是描述物体振动快慢的物理量，单位是赫

兹，简称赫(Hz).

人耳的听声频率范围是2Hzs20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫超声

波，低于20Hz的声音叫次声波.

2.响度：

(1)响度是指声音的强弱(或大小).

(2)影响响度的因素一是振幅，即振动物体离开原位置的距离远近，离开得越

远，振幅越大，响度越大;二是离发声体越远，声音越分散，响度越小.

3.音色：

不同的发声物体由于材料、结构等不同，即使音调、响度都相同，但发出的

声音不同，音色就不同.音色反映了声音的品质.

考点3声的利用

1.声音传递信息:声呐探测、回声定位、医学诊断

2.声音传递能量:清洗精密仪器，除去人体结石

考点4噪声的危害和控制

1.噪声及噪声来源：

(1)噪声:嘈杂的声音.

(2)噪声来源：

①交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械

运转声等.

②工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.

③施工噪声:筑路、盖楼、打桩等.

④社会生活噪声:家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声.

2.噪声的等级与危害：

噪声达到70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环

境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴

露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力.

3.噪声的控制：

(1)防止噪声产生

（2）阻断噪声传播

（3）防止噪声进入耳朵

综合训练

一、选择题

1.在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）

A.真空不能传声B.航天员声带无法振动

C.月球上声音传播速度加央D.月球上只能传递超声波

2.云南北迁亚洲象群曾牵动全国人民的心，右图是亚洲象迁移时的情境,象群间可进行信息交

流。为监测亚洲象的行踪、云南有关部门使用无人机进行24h不间断监测。下列说法正确的

是（）

A.大象之间通过超声波相互交流

B.大象听不到人的说话声

C.大象不会“说话”，是用感觉和眼神交流的

D.大象之间能交流是因为声可以传递信息

3.王熙凤是《红楼梦》里主要的女性人物之一,文中用“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”来

形容她泼辣的性格特点和美丽的外表。人未谋面，很远处通过笑声就能辨别是王熙凤,这是根

据声音的哪个特性判断出来的（）

A.音调B.响度C.音色D.声速

4.为控制噪声对环境的污染，合肥市最近在学校、居民住宅等道路旁，安装了一种在线实时监

测噪声的设备。当有汽车经过鸣笛时，设备上会显示数字并自动抓拍予以处罚。这个设备上

的数字“65”的单位应该是（）

噪声在线监测系统

噪声：65

星期二下午6:05

A.HzB.dB

C.km/hD.km

5.下列事例中利用声传递能量的是（）

A.医生用听诊器诊断病情B.利用超声波排除人体内的结石

C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位

置

6.海洋中的鲸在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声，下列说法止确的是（）

A.巨大的声音指的是响度B.巨大的声音指的是音调

C.尖叫声指的是响度D.尖叫声指的是音色

7.如图所示,手握铝棒中点、并轻轻摩擦铝棒，会发出很大的声音，当铝棒发声时（）

A.只有铝棒周围空气在振动

B.只有铝棒在振动

C.铝棒和周围的空气都在未动

D.铝棒和周围的空气都没有振动

8.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控

制噪声的方法相同的是（）

A.工人戴上防噪声耳罩B.在摩托车上安装消声器

C.上课时关闭教室的门窗D.在道路旁设置隔音板

9.古代的人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来,应用的知识是（）

A.空气可以传播声音B.固体可以传播声音

C.声音的反射D.回声

10.下列有关声现象的说法错误的是（）

A.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中客人听到的钟声，是钟的振动产生的

B.喇叭发出的较强声能使它前面的烛焰“跳舞”，是由于声具有能量

C.常温下，声在空气中的传播速度小于在水中的传播速度

D.弹吉他时，发现琴弦越细的，振动得越快，频率越高，音调越低

11.如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到问一示波器上所显示的波形图，下列说

A.甲和乙声音的音调相同B.乙和丙声音的音调相同

C.甲和乙声音的响度相同D.丙和丁声音的音色相同

12.声速测量仪可测量声波在不同环境中的传播速度,使用时，将A、B两个声波采集器和声波

发射器放在同一条宜线上.当声波发射器发出声波时，通过调节图中的距离s,声波到达两个声

波采集器的时间就会不同户速测最仪的显示屏则能显示出声波到达两个声波采集器的时间

差,显示屏上显示的时间单位为ms（lms=10-3s）o下图是声速测量仪某次在教室里测量声速

时的情境，其中5=34cm,液晶显示器上显示的时间差为1ms,卜列对此过程说法错误的是

()

A.这次测量声波先被A采集器接收到

B.保持上图距离不变，测量声速时教室的温度为15℃,则A、B间的距离为102cm

C.若声速增大，则液晶显示器上显示的时间差会变小

D.若声波发射器逐渐靠近A,则液晶显示器上显示的时间差逐渐变小

二、填空题

13.某市“向一切不文明旅游行为说‘不'！”宣传画册中,列举了“公共场所高声接打电话、大

声喧哗、扎堆吵闹”等不文明行为。从物理学的角度分析，“大声喧哗”是说声音的

大;“扎堆吵闹”对于大多数人来说属于（选填“乐音”或“噪声

14.下图是一种新概念武器——次声武器,次声武器能发射频率（选填"低于”或"高

于"）20Hz的次声，使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡。次声武器

（选填“能”或"不能”）用在太空中。

15.右图为“阿乌”，它是云西最古老的保留最完整的泥质乐器，是利用空腔中的气体振动而发

声的，用手指堵住不同的小孔，吹出的声■g的（选填“响度“咯调”或‘暗色”）不同。

16.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地发出敲击物体的声音，为了使隔壁的小明学习时

避免干扰，小华采取了三种方案:①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关严:③嘱

咐小明暂时用耳塞塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声;第二种是在

中减弱噪声;第三种是在处减弱噪声。

17.如图所示,A、B是音叉发声时的波形图，由图可知A、B两个音叉的频率是的，响

度是的。（均选填“相同”或“不相同”）

B

三、实验探究题

18.如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,她发现纸团上下不断

跳动。

接录放机

⑴她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团(选填“还在”或“停止”)跳

动。这说明了，声音是由物体的产生的。实验中，小纸团的作用是将纸盆的,

从而便于观察。

(2)她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得(选填“更高”或“更低”)，这说明

发声体的越大，声音的响度越大。

⑶小琳突发奇想:若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她(选

填下列序号)。

A.既能听到声音，又能看到小纸团跳动

B.不能听到声音，但能看到小纸团跳动

C既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动

D.能听到声音，但不能看到小纸团跳动

19.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影

响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。

猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。

猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表所示。

编号琴弦的材料琴弦的长度/bm琴弦的横截面积/mn?

1钢400.5

2钢(a)(b)

3钢601.0

4尼龙丝400.5

(1)为了验证猜想一,应选用编号为的两根琴弦进行实验。

(2)为了验证猜想二，小明选用了编号为1、3的两根琴弦，你认为小明(选填“能”或“不

能”)得出实验结论，理由是

⑶为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的内容是

(a),(b)o

四、计算题

20.小明敲击管子的一端,小红在管子的另外一端记录听到敲击声的时间。已知管长102皿小

红记录的两次听到敲击声的时间差为0.27s,请你帮忙计算声音在管中的传播速度是多大?(声

音在空气中的传播速度为340m/s,且声音在管中的传播速度大于在空气中的传播速度。)

21.某人站在行驶的船上对着远处的悬崖高喊一声，经过3s听到回声,船向悬崖行驶速度为5

m/s,空气中声速是340m/s。当人听到回声时，船离悬崖多远？

综合训练

1.A解析:月球上航天员的声带可以振动发生，但是产生的声音不能传播，因为月球上没有空

气,真空不能传声，所以在月球上的航天员面对面交谈也借助无线电通信设备，故A正确,B、C、

D错误。

2.D解析:大象之间通过次声波相互交流，故A错误。人一般的说话声大象是可以听到的，故

B错误。大象会“说话”,只是有时人们听不到，故C错误。大象之间交流利用了声可以传递信

息，故D正确。

3.C解析:因为不同人的声带特征不同，所以老远通过笑声就能辨别是王熙凤,这是根据声音

的音色来判断的，故C正确,A、B、D错误。

4.B解析:因为监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的,而声音的强弱用分贝来表示.所以

监测噪声设备上数据的单住是分贝(dB)。故选Bo

5.B解析:医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意。医生利用超

声波振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故B符合题意。渔民捕鱼时利用声呐

探测鱼群的位置,是利用声音传递信息，故C不符合题意。编端的回声定位确定目标的位置,

是利用声音来传递信息的.故D不符合题意。

6.A解析:巨大的声音主要反映了响度这一声音特性，响度大则声音大，故A正确,B错误。尖

叫声主要反映了音调这一声音特性，故C、D错误。

7.C解析:手握铝棒中点，并轻轻摩擦铝棒，会发出声音，当铝棒发声时是铝棒在振动并带动周

国空气振动。故选C。

8.B解析:禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声，故A

不合题意。在摩托车上安装消声器,是在声源处减弱噪声，故B符合题意。上课时关闭教室的

门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C不合题意。在道路旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪

声，故D不合题意。

9.B解析:因为声音可以在固体中传播，所以古代人们在旷野地区常用“伏地听声’’的办法来

判断有无马群到来。故选B。

10.D解析:钟声是钟的振动产生的，故A正确。喇叭发出的较强声音能使它前面的烛焰“跳

舞“，是由于声音能够传递能量，故B正确。一般情况下，固沐中的声速最大，液体中次之，气体中

的声速最小,则声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度，故C正确。弹吉他时,发现率

弦越细的，振动得越快，频率越高，音调越高，故D错误。

11.A解析:从图中可以看出,相同时间内甲和乙振动的次数相同,即甲、乙的振动频率相同,

所以音调相同的是甲和乙、故A正确。乙和丙在相同时间内振动的次数不相同，音调不同，故B

错误。甲和乙声音的振幅不同，响度不同，故C错误。丙卷丁声音的波形不同，音色不同，故D

错误。

12.D解析:声波采集器A、B在一条直线上，它们之间的矩离不变，所以按图示A距离声波发

射器近一些，接收声波比B早，故A正确。声音在15C空气中速度是340

门_i4cm

m/s,3+On153的皿=]0.38则*=68cm,则A、B间的距离为102cm，故B正确。根据B中的计

算分析，当声速增大时，因为A、B距离声波发声器距离不变,时间差值会相应减小，故C正确。

如果声波发生器距离A更近一些，距离B就更远一些，时间的差值就会变大，故D错误。

13.响度噪声

解析:“大声喧哗”说明声音的音量大，即响度大;“扎堆吵闹”会影响他人，故属于噪声。

14.低于不能

解析:次声波是声音频率低于20Hz的声波，次声武器能发射频率低于20Hz的次声。太空是

真空，次声波武器不能用在太空中。

15.音调

解析:用手指堵住不同的小孔，空气振动频率不同，所以吹出的声音的音调不同。

16.声源传播过程人耳

解析:从物理学角度来看,噪声是指发声体做无规则振动而发出的声音。①在被敲的地方垫一

块抹布，物体的振动减弱，是在声源处减弱噪声;或房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中

减弱噪声;含嘱咐小明暂时用耳塞塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声。

F7.不相同不相同

解析:对比两图可看出A和B在相同时间内,A振动的次数少，所以A的频率低,B振动的次数

多，所以B的频率高，因此A、B两个音叉的顺率是不相同的;A国中的振幅和B图中的振幅不

相同,A的振幅较大，响度较大,B的振幅较小，响度较小，因此A、B两个音叉的响度是不相同的。

18.(1)停止振动振动放大(2)更高振幅(3)B

解析:⑴播放音乐时，放在纸盆上的纸团会不断地跳动，扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团

停止振动,这表明声音是由物体振动而产生的，实脸中小纸团的作用是将微小的振动放大便于

观察。

(2)调大音量，小纸片跳得更高，说明纸盒的振幅变大，由此可知，发声体振幅越大,声音的响度增

大。

⑶将该实验装置;移到月球上进行实验,当扬声器播放音乐时，因为声音是由物体的振动产生

的,真空不能传声，所以不能听到声音，但能看到小纸团跳动，故选Do

19.(1)1、4(2)不能没有控制琴弦的横截面积相同(3)401.0(或600.5)

解析：(1)为了验证猜想一，印琴弦发出声音