文言文阅读（期中试题汇编武汉专用）-八年级语文下学期

专题05文言文阅读

工区

核心必练

（24・25八下•湖北武汉洪山区•期中）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

终军，字子云。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。太守闻其

有异材，召见军。甚奇之.与交结。元鼎中，博士徐偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御

史大夫张汤劾偃矫制大害，皆至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷存万民，寺之可也。有

诏下军母状，军诘偃曰：“今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐

铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？“偃穷讪。初，军从济

南当诣博士，步入关，关吏予军吏曰：“为复传③，还当以合符。“军弃缶而去。军为

谒者行郡国，关吏识之，曰：“此使者，乃前弃结生也。'‘适值发使匈奴.军自请日：“边境

时有风尘之警，臣宜被坚次锐，启前行。仝里接造倒挺使者鱼愿尽君反攵圭佐明使鱼吉过于

里壬之前士臣年少材下不足以亢一方之任窃不胜愤懑。“诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为

谏大夫。

（选自《汉书》，有删改）

【注】①矫制：假借帝王的命令。xu,古时出入关卡的凭证，用帛制成。③传：

zhuan,凭证。

1.下列对句中加点词的理解，不氐砸的一项是（）

A.裱至死法：依法

B.专之可也专：专横

C.有诏下军*问状问：审讯

D.军弃^而去去：离开

2.下列对文中画波浪线皆分的断句，正♦确•的一项是（）

今闻将遭匈奴使者臣愿尽精厉气奉佐明使画吉凶于单于之前

A.今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精/厉气奉佐明使画/吉凶于单于之前

B.今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精厉气/奉佐明使画/吉凶于单于之前

C.今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精/厉气奉佐明使/画吉凶于单于之前

试卷第1页，共14页

D.今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精厉气/奉佐明使/画吉凶于单于之前

3.下列对文本内容的理解，不正顿的一项是（）

A.终军年少时就好学，凭借能言善辩、知识渊博和善于写文章在郡中闻名。

B.终军十八岁时被选为博士弟子，太守听说他有非凡的才能并召见了终军。

C.终军因审讯徐偃假托皇帝令让胶东、鲁国两地铸造盆铁一案，被张汤弹劾。

D.终军自请出使匈奴，希望自己披上铠甲拿着武器，冲在前面，为国尽职。

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

军为谒者行郡国，关吏识之，曰：“此使者，乃前弃生也。”

（24・25八下•湖北武汉武珞路一校四区•期中）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐.及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命

也。''遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子①。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，

日：“瘟②往归焉？”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而

谏日：“父死不葬爰④及干戈可谓之一生必包越君如谓仁乎”左右欲兵之。太公⑤日：“此义人

也。''扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周⑥，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳

山，采薇⑦而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不

知其非矣“神农、虞、更忽焉没兮，我安运归矣？于嗟®徂⑨兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳

山。

或曰：“天道无亲，常与善人。“若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行⑩如此而

饿死！

（节选自《史记•伯夷列传》）

［注］①中（zhGng）子：古代兄弟排行按伯仲叔季的次序，伯夷排行第一，叔齐排行第三。

中子就是次子。②盍：何不。③木主：象征死者的木制牌位。⑷爰（y*n）：丁是。⑤太

公：姜尚，又称姜太公。⑥宗周：以周王室为宗主。⑦薇：野豌豆，草本蕨类植物，其叶

与果可食。⑥于（xu）嗟：叹词，表示惊异。⑨徂（cU）：通“殂”，死亡。⑩积仁洁行：积

累仁德，使行为高洁。

5.对句中加点词的理解，下列选项不正确的一项是（）

A.叔齐让伯夷让：责备

B.伯夷、叔齐叩马而谏曰叩：通“扣”，拉住，牵住。

试卷第2页，共14页

C.扶而去之去：离开

D.武王已平殷乱，天下亲周宗：尊奉

6.对文中画波浪线部分的断句，下列选项正确的一项是（）

父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎

A.父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君何谓仁乎

B.父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎

C.父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎

D.父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎

7.对文本内容的理解，下列选项不正确的一项是（）

A.伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，他们二人拒绝接受王位，让国出逃，国

人只好另立他人。

B.伯夷、叔齐看见周武干在文干尸骨未寒时征讨■纣干.以仁义叩马而谏：等到天下宗周之

后，乂耻食周粟，隐居在首阳山，采薇而食，作歌明志，饿死在首阳山上。

C.《史记・伯夷列传》记载的这段故事，司马迁特意借他们的事迹探讨天道与人事的关系，

极力颂扬他们积仁洁行、清风高节的崇高品格。

D.有人说：“天道并不对谁特别偏爱，但通常是帮助善良人的。''作者揭示了天道与人事相

违背的现实，有力地抨击了“天道无亲，常与善人”的谎言，同时也对天道赏善罚恶的报应论

表示了无奈和叹息。

8.请将文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎

（23-24八下•湖北武汉汉阳区•期中）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

梁鸿宇伯鸾，扶风平陵人也。遭乱也，受业太学，博览无不通，而不为章句。学举,

乃牧豕①上林范中。曾误遗火，延及他舍。鸿乃寻访烧者，问其所去失，悉以豕偿之。其主

犹为少，鸿又以身居作，执勤不懈。邻家耆老②见鸿非恒人，乃共让主人，而称鸿长者，于

是始敬异焉。还其豕，不受。归乡里，势家慈其高节，多欲女之.鸿并绝不娶。同县孟氏有

女，状丑，择对不嫁。父母问其故，女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。及嫁，始以

装饰③，入门七日，而鸿不答。妻乃下请，鸿日：“吾欲裘褐之人可与俱隐深山者，尔今乃

衣绮绮，传粉墨，岂鸿所慝哉！”妾曰：“以观夫子之志耳。妾自有I息居之服。”乃更为推髻

试卷第3页，共14页

着布翅y集作」负血a滤大喜日：“此真梁鸿妻也，能奉我矣！“居有顷，乃共入霸陵山中，以耕

织为业，咏诗书弹琴以自娱。

【注释】①豕（shi）：猪。②耆（qi）老：老人。③装饰：化妆打扮。

9.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.乃共让主人让：责备B.于是始敬导焉异：差异

C.父母问其故故：原因D.能奉我矣奉：侍奉

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

乃更为椎髻著布衣操作而前

A.乃更为椎髻/著布衣操;作而前

B.乃更为/椎髻著布衣/操作而前

C.乃更为椎髻/著布衣/操作而前

D.乃更为/椎髻著布衣操，作而前

11.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.梁鸿学业有成却选择在上林苑放牧养猪。

B.梁鸿登门当佣工来补偿房舍被烧的屋主。

C.梁鸿考虑了七天要不要答应孟氏的婚约。

D.梁鸿最终发现孟氏女和自己有相同追求。

12.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语.

势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。

工又

进阶提升

（23-24八下•湖北东湖高新区•期中）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

段太尉在泾州为营臼官。泾大将焦令遇取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且热，

归我半。'‘是岁大旱，野无草，农以告遇。遥日：“我知人数而已，不知旱也。“督责益急，

农且饥死，无以偿。即告太尉。

太尉判状辞甚巽①，使人求谕谋。谋盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取

判铺背上,以大杖击二十，垂死,舆来庭中。太尉大泣日：“乃我困汝！''即自取水洗去血手

试卷第4页，共14页

注善药旦夕自哺农者然后食。取骑马走.市谷代偿，使如知。

淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。人见造，大骂曰：“汝诚人那？泾州野如.赭②，人且饥

死：而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖

市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马,

汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！''退虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可

以见段公！“一夕，自恨死。

（选自柳宗元《段太尉逸事状》）

【注释】①巽（xun）：褐色。同“逊”，谦恭。②野如赭（zh。：形容土地赤裸，寸草不生。

赭：赤。

13.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.使人求朔湛谕：告知

B.垂死，舆来庭中垂：快要

C.中谷代偿市：购买

D.一夕，自恨死恨：怨恨

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

即自取水洗去血手注善药旦夕自哺农者然后食

A.即自取水/洗去血手/注善药但夕自哺/农者然后食

B.即白取水洗去血/手注善药/旦夕白哺农者/然后食

C.即自取水洗去血/手注善药/旦夕自哺/农者然后食

D.即自取水/洗去血手/注善药/旦夕自哺农者/然后食

15.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）

A.针对焦令湛不顾灾情傕逼农民的情形，段太尉主持公道，写了一封判决书。

B.焦令漱不满段太尉的二预，愤怒杖击农民，段太尉悉心照料了受伤的农民。

C.焦令遴明知段太尉卖掉了自己的马来帮农民偿还谷子，仍选择收下了谷子。

D.尹少荣性情刚正直率，痛骂焦令讴的无耻行为，这让焦令港感到十分羞愧。

16.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

督责益急，农且饥死，无以偿。

（23-24八下•湖北武汉洪山区•期中）

阅读下.面的文言语段，完成下面小题。

试卷第5页，共14页

王琼，字德华，太原人。成化二十年进士。授工部主事，进郎中。出治漕河三年，胪

①其事为志。继者按稽之，不奥毫发，由是以敏练称。正德八年进尚书。琼为人有心计才略，

善钩校②。为郎时悉录故牍条例，尽得其致敬盈缩状。及为尚书，益明习国计。边帅请告根，

则屈指计某仓、某场储粮草几何；诸郡岁输、边卒岁采秋青几何，日：“足矣。重索妄也。”

人益以琼为才。十年代陆完为兵部尚书。时四方盗起，将士以首功进秩。琼言：“此嬴秦弊

政。行之边方犹可，未有内地而论首功者。今江西、四川妄杀平民千万，纵贼贻祸，皆此议

所致。自今内地征讨，惟以荡平为功，不计首级。“从之。帝时远游塞外，经岁不还，近畿

盗窃发。掠请于河间设总兵一人，大名、武定各设兵备副使一人，贲以平贼，而擞顺天、保

定两巡抚，严要害为外防，集辽东、延绥士马于行在。以护军驾。中外恃以无恐。十四年,

宁王宸濠反。琼请救南和他方寿祥督操江兵防南都，南籍巡抚王守仁、湖广巡抚秦金各率所

部趋南昌。奏上，帝意欲亲征，持三日不下。大学士杨廷和趣之.竞下亲征诏，命琼与廷和

等居守c先是，琼用王守仁抚南辎，假便宜提督军务c比宸濠反，书闻，举朝惴惴c琼日：

“诸君勿忧吾用王守仁焦川正为今日贼旦夕擒耳。“未几，果如其言。明年秋化官。赠太师,

谥恭褒。

（节选自《明史。王琼传》）

［注］①胪：传语，陈述，记录。②钩校：查对，查考。

17.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.不来亳发爽：爽快B.正德八年进尚书进：升任

C.惟以荡•平为功平：平息D.大学士杨廷和•趣之趣：催促

18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳

A.诸君勿忧吾/用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳

B.诸君勿忧/吾用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳

C.诸君勿忧/吾用王守仁赣州正/为今口贼/旦夕擒耳

D.诸君勿忧吾/用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳

19.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.王琼在做户部尚书时，把过去的文牍、规则抄写下来，全面掌握了户部钱财收支、亏盈

的情况。

B.王琼认为以斩杀盗贼的头颅数论功升官有弊端，于是向皇上奏请不再用计首行赏，得到

皇上许可。

试卷第6页，共14页

C.王琼任兵部尚书后，皇帝远游时京郊盗乱，他作出合理安排，对内平息盗贼，对外防止

外敌侵入。

D.王琼在平息宁王朱宸濠造反作乱的过程中，他办事有远见，能预作谋划，遇事冷静，处

变不惊。

20.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

奏上，帝意欲亲征，持三日不下。

（23-24八下•湖北武汉江夏区•期中）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髻此①丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟

开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开⑵亦重其名，将讽

制廷.耀为国子祭酒.土濠知而固辞.彳舁免。

士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，上谦辄奔走赴之，随

乏供济。有兄弟分财不均，至相闵讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，

更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵歪凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者,

默而避之。其家便尝执盗粟者，上谦慰论之曰：“穷困所致，义无相责。''遽令放之。

其后出粟数千石以货乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢。士谦日：“吾家余粟，本

图振赡，岂求利哉！”于是悉召债室，为设酒食、对之燔契、曰：“债了矣，幸勿为念也。”

各令芸去。明年大熟，债家争来偿谋，嫌拒之，一无所受。至春，又出粮种，分给贫乏。赵

郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”

开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕日：“我曹不死，而令李

参军死乎！''会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑

于墓。

（选自《隋书・陶逸传》有删节）

【注】①髯敞：幼年。②和士开：人名。

21.下列对句中加点词的理解，•不•正•确的一项是（）

A.称疾不部就：接受，就职B.令与多者相烤埒：相等

C.望见盗刈其禾黍者XIJ：割D.乡人翁其行状条：条理

22.下列对文中画波浪线部分的断句，氐碰的一项是（）

具后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢

试卷第7页，共14页

A.其后出粟数千石/以贷乡/人值年谷不登债家/无以偿皆来/致谢

B.其后出粟数千石/以贷乡人/值年谷不登/债家无以偿/皆来致谢

C.其后出粟数千/石以贷乡人/值年谷不登债家/无以偿/皆来致谢

D.其后出粟数千/石以贷乡/人值年谷不登/债家无以偿皆来/致谢

23.下列对文本内容的理解，不事聊的一项是（）

A.李上谦幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名，后母亲去世，他服丧时消瘦得只剩一副骨架。

B.李士谦家里财富很多，但对自身很节俭，经常周济、帮助乡人，宽厚仁德体恤他人。

C.对乡人无法偿还他的债务，李士谦干脆烧掉借契，一笔勾销。他还接济贫乏者粮食以度

难关。

D.李士谦不求名利，宅心仁厚；他死后，乡人们为他向尚书省申请到了谥号，并为他立碑。

24.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

和十开亦重其名.珞讽朝廷,擢为国子祭酒.十谦知而固辞,得免C

（23-24八下•湖北武汉东西湖区•期中）

25.阅读下面的文言文语段，完成问题。

琅媒福地记

【明】张岱

晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山.缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐

与论说。视其所枕书,皆蝌蚪文，莫能辨.茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先

日：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣，“老人微笑，把茂先臂

行至石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷，问老人曰：“何书？”曰：“世史

也。“又至一室，藏书欲富。又问"何书？''老人日："万国志也。后至一密室，门锁甚固，

有二黑犬守之，上刻有篆书，曰“琅城福地问老人日：“何地？”曰：“此玉京、全真、七

瑛、丹书、秘箱。”指二大目：“此痴龙也，守此二阡年矣。“开门肃茂先入，见所藏书，皆

秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如《三坟》《九丘》《连山》诸书，亦皆在焉。茂先爽然

自失。

老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿②而出，谓老人曰：“异日裹粮再

访，纵观群书。“老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先县现一工但见杂堇屡要

绕五面［生友上至遴⑦佥电区缝球。茂先痴然伫视，望石耳拜而去。

欲人问老人，路迷又得至。回首绝壁同，荒我惟蓬荔。懊恨一出可望不可企。坐

试卷第8页，共14页

卧十年许，此中或开市。

【注】①张茂先：名华，字茂先，西晋文学家。②信宿：连住两夜，也表示两夜。

(1)下列对句子加点词的理解，不正确的一项是()

A.缘溪深入沿着

B.华图已读尽之矣确实

C.开门序茂先入严肃

D.异日裹粮再访携带

(2)下列对原文划波浪线句子的断句，正确的一项是()

茂先回视之但见杂草藤萝烧石而生石上苔辞亦合初无缝隙。

A.茂先回视之/但见杂草藤萝/绕石而生/石上苔辞亦合/初无缝隙。

B.茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔群亦合初/无缝隙。

C.茂先回视方“日见杂草/‘藤萝绕石而牛/石上苔辞亦合初/无缝隙。

D.茂先I可/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔薛亦合/初无缝隙。

(3)下列对文本内容的理解，不正确的一项是()

A.张茂先担任建安从事期间，在洞山游玩时偶遇一位枕书而卧的老人并与之谈论。

B.老人向茂先展示这些藏书大多是茂先没听说过的，茂先顿觉舒爽，迷失在书从。

C.老人于是拿出酒菜果品给他吃，这里食物的鲜美洁净，不是人间所能拥有的。

D.茂先刚一出门，门外的石头突然自行闭合，想再入却始终不得，于是后悔不已”

(4)翻译下列句子。

视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。

工区

培优冲剌

(23-24八下•湖北武汉江岸区•期中)

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

萧智怀以逸自全

箫智怀，湘乡人也，生而豪荡不羁。年数岁，读书一目了然，然不肯竞读，得闲辄逸

去，集牧牛儿为超距拔河之戏，指挥进退，如大将抚士瓦。稍长，有文名，肄业长沙岳施书

院。当时士人率以八股为事箫不时遇题出就已意挥洒顷刻千言见者吐舌。

及粤寇起.萧被褐调洪秀全于军次，挺身直入.门卒止之.不听,疑为刺客，执而搜

试卷第9页，共14页

之。箫怒，出市井语相詈①，声达于内，杨秀清闻而出视，萧拱手曰：“公，东王耶？敢问今

日举兵，将以排满②“欤，抑以佐满欤？”若清日：“恙，是何言？吾因排满，安得佐之。”

箫日：“然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也？”杨大笑曰:“君亦狂生也。“乃

握手入，偕见秀全。萧请毋恋战，顺流而下，急取寝鄂，出兵中原，以免燕京，秀全纳之。

武昌既陷，将士觑东南繁富，皆请东下，萧不能争。及据金陵，萧义画策，请以荆衰

之兵出南阳，趋河洛；皖籁之兵出淮颖，趋开封；秀全出扬州，沿运河水陆并进，扼临清，

赴幽冀，所在招纳蒙杰，易置守令，一切因俗从简易，暂不更张③，如此则河北将望风而下。

秀全意亦谓然。而秀清阴有异志，以军中耳目多，不便叁动，由是兵不得出。萧叹日：“事

败矣！”佯狂不问事，俄而乘间逸去。

【注释】①詈（li）：骂。②排满：推翻清朝统治。③更张：改革。

26.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.得闲辄逃去逸：逃跑B.萧被褐谒洪秀全于军次谒：拜见

C.超临清扼：扼杀D.仔狂不问事佯：假装

27.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就己意挥洒顷刻千言见者吐舌

A.当时士人率以八股为事/萧不耐遇/题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌

B.当时士人率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌

C.当时士人/率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言人见者吐舌

D.当时士人率以八股/为事萧不耐/遇题出就/己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌

28.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.随着萧智怀渐渐长大，他有了善于写文章的名声，在长沙岳麓书院修习课业。

B.萧智怀去拜见洪秀全，被守门人拦在门外，杨秀清发现他的与众不同，从而得以重用。

C.萧智怀建议洪秀全不要过久地和敌人厮杀，要顺江而下，迅速夺取亵阳，洪秀全采纳了

他的意见。

D.杨秀清暗中有了叛离之心，但是军队中耳日过多，因此他不敢出兵叛变，萧智怀感叹事

情败露。

29.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语飞

然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也？

试卷第10页，共14页

（23-24八下•湖北武汉江汉区•期中）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

高宗时，蛮群聚为寇，讨之则不利，乃以徐敬业为刺史。

彼州发卒郊迎，敬业尽令还，单骑至府，贼闻新刺史至，皆缮理以待。敬业二无所问

处分他事毕方曰贼皆安在曰在南岸。乃从一二佐吏而往,观者莫不骇愕。贼初持兵觇望，及

其船中无所有，乃更闭营藏隐。敬业直入其营内，告云：“国家知汝等为贪吏所苦，非有他

恶，可悉归田，后去者为成。”唯召其魁首，责以不早降，各杖数十而遣之，境内肃然。

其祖英公闻之，壮其胆略，口：“吾不办此，然破我家者，必此儿也！”

（节选自《太平广记》）

30.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.彼州发卒期迎交B：郊外B.贼初持兵期望觇：观测

C.非有他手恶：罪过D.唯召其魁首魁：首领

31.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

敬业一无所问处分他事毕方口贼皆安在日在南岸

A.敬业一无所问处分/他事毕/方曰/贼皆安/在曰/在南岸

B.敬业•无所问/处分他事毕/方日/贼皆安在/曰/在南岸

C.敬业一无所问/处分他，事毕/方日/贼皆安在/曰/在南岸

D.敬业一无所问处分/他事中/方日/贼皆安/在日/在南岸

32.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.朝廷因出兵讨伐贼寇，出师不利，就让徐敬业担任刺史。

B.贼寇听说新刺史到了，都严阵以待，徐敬业却淡定自若。

C.徐敬业恩威并施，没有费一兵一卒，就让贼寇心服口服。

D.徐敬业的祖父痛恨孙子的行为，认为他定会让家族败亡。

33.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

乃从一二佐吏而往，观者莫不骇愕。

（23-24八下•湖北武汉武昌区三校联考•期中）

阅读下面的文言语段，完成各小题。

御史大夫韩安国者，梁成安人也，事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽

为将，御吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。

试卷第11页，共14页

梁孝王，景帝同母箫也，窦太后爱之。出入游戏，僭于天子。天子闻之，心弗善也。

太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。韩安国为梁使，见大长公主而泣日：“何

梁王为人子之孝，为人臣之忠，而太后乃弗省也？夫前日吴、楚、齐、赵七国反时，自美以

东皆合从西向。惟梁最亲将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也。今太后以小

节苛礼责梁王。梁王父兄皆帝王，所见者大，故出称辟，入言警。车旗皆帝所赐也，即欲以

住鄙县，驱驰国中，以夺诸侯，令天下尽知太后、帝爱之也。今梁使来，辄案责之。梁王恐，

日夜涕泣，不知所为。何梁王之为子孝，为臣忠，而太后弗恤也?''大长公主具以告太后，太

后喜日：“为言之帝。”言之，帝心乃解。

其后安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国日：“死灰独不复然乎？田甲日：“然即

溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走，安国

日：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？“卒善遇之。

匈奴来请和亲，天子下议0大行令王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复信约■

不如勿许，兴兵击之。‘'安国日："千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，

迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千

里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁编；冲风之末，力不能漂鸿毛。

非初不勃，末力衰也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，于是上许和亲。安国为

人多大略。所推举皆廉士，贤于己者也。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。

（节选自《史记•韩长孺列传》）

34.下列对加点词的理解，不正确的一项是（）

A.甲因肉袒谢：认错，道歉B.其后安国半法抵罪：由于，因为

C.迁徙鸟举：如群鸟D.安国为人多大峪：远大的谋略

35.下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也

B.惟梁最亲将/兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒/破亡梁/王之力也

C.惟梁最亲将兵/击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也

D.惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒破亡/梁王之力也

36.下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.吴楚七国之乱时，韩安国曾受命和张羽一起在梁国东境抵御吴国叛军，二人各有专长,

因此吴国叛军不能越过梁国防线。

B.作为梁孝士使者的韩安国机智明埋，能言善辩，最终化解了梁孝士与晏太后、汉景帝之

试卷第12页，共14页

间的嫌隙，解开了汉景帝的心结。

C.韩安国曾遭狱吏羞辱，后来官更原职，担任梁国内史，但他不仅未报发狱吏，反而予以

善待，体现了他宽宏大度的胸怀。

D.在汉与匈奴的“战和”问题上，韩安国权衡利弊，虑事周全，说服了众多大臣和皇帝，最

终皇帝同意依然实行和亲玫策。

37.把文中画横线的句子翎译成现代汉语。

太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。

（23-24八下•湖北武汉武珞路实验初级中学•期中）

阅读下面的文言语段，完成小题。

①公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士摧第。公权初学王书，遍阅近

代笨.法.体势劲媚,自成一家c穆宗即位，入奏事.帝召见，谓公权曰：“我千佛寺见卿笔

迹，思之久矣。”即日拜右拾遗。穆宗政僻，尝问公权：“卿书何能如是之善？”对日：“用笔

在心，心正则笔正。”上默然改容，知其以笔谏也。

②历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士,

语及汉文恭俭。帝举秧日：“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问

之，对曰：“人主当遵贤良，退不肖，纳谏净，明赏罚。眼浣灌之衣，乃小节耳。：:时周建同

对为之殷果公权辞气不可夺。翌日降制，以读议知制语，学士如故。公权忠言匡益，皆此类

也。

选自《旧唐书・柳公权传》（有删改）

38.对下列加点词的理解不正确的一项是（）

A.幼嗜学嗜：喜欢B.卿书何能如是之善善：擅长

C.上默然改容容：神色D.学士如故故：原来的

39.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

时周墀同对为之股栗公权辞气不可夺

A.时周墀同对/为之股栗公权/辞气不可夺

B.时周墀同/对为之股栗/公权辞气不可夺

C.时周墀同对/为之股栗/公权辞气不可夺

D.时周墀同/对为之股栗公权/辞气不可夺

40.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

试卷第13页，共14页

A.柳公权喜欢学习，广泛浏览近世各家笔迹，书法自成一家。

B.柳公权认为要想书法端正美观，必须使书法者自己的心正。

C.柳公权趁皇帝向他请教书法时加以讽谏，穆宗因此改过。

D.柳公权认为君主穿洗过的衣服只不过是小节，不值得颂扬。

41.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

人主当进贤良，退不肖，纳谏铮，明赏罚。

试卷第14页，共14页

1.B2.D3.C4.终军担任了谒者的职务巡视郡国，守关的官吏认出了他.说：

“这位使者就是之前丢弃符信的儒生。”

【导语】这篇文言文选自《汉书》，通过典型事例刻画了终军这一历史人物的形象。文章以“少

好学”开篇，奠定其才学根基，随后通过“矫制案''展现其辩才与法理思维，乂以“弃细节

突显其豪迈气概，最后以自请出使匈奴表现其忠勇。叙事层次分明，人物形象立体：既有文

士的博学善辩，又有使臣的胆识气魄。文中对话描写尤为精彩，如诘问徐偃时逻辑严密，请

命时慷慨激昂，生动再现了汉代儒士“通经致用”的精神风貌。

1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

B.句意：可以自作主张。专：自行决定。

故选B。

2.本题考查文言文断句.要根据句意及结构来分析划分停顿c

句意：如今听说要派遣使者去匈奴，我愿竭尽精力、振作勇气，辅佐贤明的使者，向单于分

析利害吉凶。

“今闻将遣匈奴使者”是当前的形势，“臣愿尽精厉气”是终军的想法，“奉佐明使''是终军的目

的，“画吉凶于单于之前“是具体行动。

故断为：今闻将遣匈奴使者/臣愿尽精厉气/奉佐明使/画吉凶于单于之前。

故选Do

3.本题考查文章内容理解。

C.根据“元鼎中，博士徐偃矫制，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法

至死”可知，张汤弹劾的是徐偃“矫制”，不是弹骇终军假托皇帝令让胶东、鲁国两地铸造盐

铁一案；

故选C。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。

重点词有：为，担任；行，巡视；识，认出；乃，是。

【点睛】参考译文：

终军，字子云，年轻时喜好学习，凭着博言善辩、会写文章，在郡中闻名。十八岁时，

选为博士弟子。太守听说他有奇才，召见了终军，认为他确实奇异，与他结交。元鼎年间,

博士徐偃假称受诏，让胶东、鲁固煮盐铸铁。御史大夫张汤弹劾徐偃假称受诏的大危害，按

法是死罪。徐偃认为，大夫出国境，如果的可以安定国家保存万民的事情，可以自作主张。

答案第1页，共15页

皇上有令让终军去审讯，终军反问徐偃说：“现在天下统一，万里风俗相同，你在汉朝的国

境内巡视，却说是出疆，什么道理？再说盐铁，各郡均有储蓄，国家不值得当作大事，你却

用安定国家保存万民为托辞，为什么？”徐偃理屈辞穷。当初，终军从济南出发，到长安为

博士弟子时，进入函谷关，守关官吏给终军一个帛边做的符信。官吏说：“作为返回时的符

信，I可来要用这来合符的。“终军丢下符信离开。终军巡视郡国，守关的官吏认出了他，说:

“这位使者就是之前丢弃符信的儒生。”正赶上朝廷要派遣使者出使匈奴，终军主动请求出使

说：“边境不时有警报，臣子应当披上战甲，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路。现在听说

要派遣使者出使匈奴，我希望竭尽智谋精力，辅助使者，针对单于出谋划策，趋吉避凶。我

年纪轻，才能低，不熟悉侍从官员以外的事，不能担当一方重任，私下很怨恨自己。”皇帝

下诏询问终军要求出使匈奴筹划吉凶的内容，认为终军的回答很出色，提拔他为谏大夫。

5.A6.B7.D8.父亲死了尚未安葬，就动起兵器来，能说得上是孝吗？身

为臣子却要夫杀害君干.能说得卜是仁吗？

【导语】这段文字通过伯夷、叔齐的故事，展现了儒家推崇的忠孝仁义价值观。两人让国、

谏伐、耻食周粟的行为，体现了对道德原则的坚守。司马迁借古讽今，质疑“天道无亲”的传

统观念，暗示现实与理想的矛盾。文风简洁有力，通过人物言行展现其高洁品格，具有深刻

的思想内涵。

5.本题考查文言文实词。

人句意：叔齐要让位给伯夷。让：让位；

故选Ao

6.本题考查文言文断句。

句意：父亲死了不安葬，却要发动军队打仗，能说是孝子吗？做臣子的要去弑杀国君，能说

是仁者吗？其中“父死不养”与“爰及干戈”为武王的并列行为，应断开：“可谓孝乎”“可谓仁

乎“是反问句式，需独立成句：故断为：父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎：

故选Bo

7.本题考查理解文章内容。

D.“若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪”“积仁洁行如此而饿死”，这是反问句，作者以反问句的

形式来质疑“天道无亲，常与善人”的观点，以“伯夷、叔齐是善人却饿死”的事实，来批判天

道不公，表达对天道的怀疑。选项所说“抨击谎言”或“无奈叹息”的说法不当：

故选D。

8.本题考查文言文句子翻译。

答案第2页，共15页

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、•词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要

按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点间有：

葬：安葬；爰：于是；仁：仁德；弑：指臣杀君。

【点睛】参考译文：

伯夷、叔齐是孤竹国君的两个儿子。父亲想将王位禅让给叔齐，等到父亲死后，叔齐要让位

给伯夷。伯夷不肯接受：“这是父亲的遗命啊。”于是逃走了。叔齐也不肯即位而逃走了。国

人只好拥立孤竹君的次子为王。这时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌擅长让老人得到充分的照

顾，心想：“何不去归附他呢？”等到达的时候，西伯已经死了，武王车载着灵牌，说是奉了

文王的遗命，东去讨伐商纣。伯夷、叔齐便勒住武王的马缰谏铮说：“父亲死了不安葬，却

要发动军队打仗，能说是孝子吗？做臣子的要去弑杀国君，能说是仁者吗？”武王左右的人

想要杀掉他们。太公说：’•这是有气节的人。''于是把他们搀扶开去。等到武王平定股纣的暴

乱以后,天下都归附周朝了.而伯夷、叔齐却以做周的臣民为册,为了坚守节义,便不吃周

的米粮，隐居在首阳山，采些山菜来充饥。等到饿得将死的时候，作了一首歌，歌辞说：“登

上那个西山啊，去采些薇菜。以暴臣取代暴君啊，还不知道自己的错误哩！神农、虞、夏的

时代已很快地过去了，叫我到哪里去好呢？唉！我将死了，命运真是衰薄啊！”于是饿死在

首阳山上。

有人说：“天道是没有亲疏的，只是常常帮助好人。”而像伯夷、叔齐可以称得上是好人了!

难道不是吗？这样地聚积仁德、修养品行，竟然饿死了！

9.B10.C11.C12.有势力的人家仰慕梁鸿的高洁品行，很多想要把女儿嫁

给他。梁鸿全都拒绝了（或：坚决不娶）。

【解析】9.本题考查文言词语理解辨析。

B.句意：因此，（主人）开始敬佩梁鸿，觉得他特别：异：特别；

故选B。

10.本题考查文言断句。

句意：于是梁妻重新梳了一个椎形的发髻，穿上了粗布制的衣服，然后一边做着事情一边来

到梁鸿跟前。“乃更为椎髻”“著布衣”“操作而前”均为梁鸿妻子的行为，为承接关系；

故断句：乃更为椎髻/著布衣/操作而前；

故选C。

11.本题考查内容理解辨析。

C.右误，结合”及嫁，始以装饰，入门七日，而鸿不答“可知，盂氏过门七天而梁鸿都没有答

答案第3页，共15页

理她；

故选c。

12.本题考查文言语句翻译。注意重点字词：

慕：仰慕；其：代词，代指梁鸿；欲：想；女：嫁女儿；绝：谢绝。

【点睛】参考译文：

梁鸿字伯鸾，扶风郡平陵县人。遭遇乱世，在太学学习，博览群书却不著述。读完书，就到

上林苑放猪，曾经不小心留下火种，蔓延到别人的房屋。梁鸿就寻访被烧到的人家，问他损

失的财物，用自己全部的渚作赔偿还给房屋主人。但房屋主人还认为得到的补偿很少，梁鸿

说：“我没有别的财富，愿意让自己留下做事。“主人同意了。（梁鸿）于是勤奋做工，从早

到晚从不松懈。邻家老人们见梁鸿不是一般人，于是就一同责备批评那家主人，并且称赞梁

鸿是忠厚的人。因此，（主人）开始敬佩梁鸿，把猪还给他，梁鸿没有接受。返回自己的家

乡.有权势的人家仰慕梁鸿高尚的节操,很多人都想将女儿嫁给他,梁鸿一概谢绝不娶.同

县的孟家有个女儿，形貌肥胖丑陋并且肤色物黑，一发力可举起舂米的石臼，还在挑选对象

而未曾出嫁，年龄已到30岁了。父母问她为什么这样做，女儿回答说：“希望嫁得像梁伯鸾

那样贤能的人。”梁鸿听说后就向她家下了聘礼。孟女向父母要求制作布衣和麻鞋，并编织

放物的筐子、制作纺织的器具。等到出嫁的时候，才以打扮修饰之身进入梁门。过门七天而

梁鸿都没有答理她，妻子就跪在床前询问他：“私下里听说您行义高尚，已经拒斥了数位女

子的求婚，而为妾也怠慢过数位男子的求婚。现如今被您所看中，怎敢不向您请罪呢。''梁

鸿说：“我需要的是穿生毛皮、粗布衣服的人，是可以和我一起隐居在深山老林的。现在你

却穿着华丽的丝织，白粉涂敷、黛墨描画，哪里是我梁鸿所希望的？妻子说："（这样打扮）

是为了试探一下先生的意愿罢了。为妾另外备有隐居的衣服呢。''于是梁妻重新梳了一个椎

形的发髻，穿上了粗布制的衣服，然后一边做着事情一边来到梁鸿跟前。梁鸿极为高兴地说:

“这才真正是我梁鸿的妻子了。这样就可以侍奉我了！''生活了一段时期，于是共同到箱凌山

中，以耕织为业，咏诗书，弹琴以自娱。

13.D14.B15.C16.（焦令i甚）催逼更急，农民将要饥饿死去，没有谷子偿

还。

【解析】13.本题考查文言词语解释。

D.句意：一天傍晚，恼恨而死。恨：恼恨。

故选D。

14.本题考告文言断句。根据句子结构、虚词及句意断开停顿。

答案第4页，共15页

这几话的意思是：立即亲自取水洗去农夫身上的污血，亲手敷上良药，早晚亲自先给农夫喂

食物，然后自己才吃。“取水洗去血”和“手注善药”是连续的两件事情，之间应断开停顿；“旦

夕自哺农者''喂受伤的农人饭食是独立的一件事，而“然后”指的是做完上面的事情之后，接

着做另外一件事情"食''是自己再吃饭，故在“然后''前断开停顿。故正确停顿为：即自取水洗

去血/手注善药/旦夕自哺农者/然后食。

故选Bo

15.本题考查分析理解文章内容。

C.根据第三段句子“段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯--马，贱卖市谷入汝，汝又

取不耻（段公是仁慈而有信义道德的人，而你却不知道敬重。现在段公仅有的一匹马，低价

卖了买谷子送进你家，你又不知羞耻地收下了）”及“退虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，

曰：‘吾终不可以见段公！可知，焦令谨不知道段太尉卖了马替农夫还租，故本项表述错

误：

故选C。

16.本题考查翻译文言句子。

重点词语：督责：催逼；益：更急；且：将要；偿：偿还。

【点睛】参考译文：

段太尉在泾州，担任营田官。泾州大将焦令谟夺取民田，占为己有，多达几十顷，租

给农夫耕种，说：“谷子将成熟时，一半归我。”这一年大早，田野草都不长。农民将旱情告

诉焦令谟。焦令湛却说：“我只知道收入谷子的数目罢了，不知道早灾。“催逼得更厉害。农

民都将要饿死了，无法偿还，就告到太尉那里。

太尉写了判决书，语言很是谦和，派人劝告焦令湛，替农夫求情。焦令i甚大怒，将农

夫叫了去说：“我难道怕段某吗？为什么竟敢议论我！”拿判决书铺在农夫背上，用大杖打了

他二十杖，农夫快死了，将他抬至太尉衙门的庭院，太尉大哭，说：“是我害苦了你。”立即

亲自取水洗去农夫身上的污血，亲手敷上良药，早晚亲自先给农夫喂食物，然后自己才吃。

将