四川省泸州市2026年七年级下学期语文期中试卷及答案（共二套）

七年级下学期语文期中试卷

一、积累运用（28分）

1.下列词语中的加点字，注音完全正确的一项是（）

A.鹘(pin)钦佩（qm）亘古(geng)W淋漓（g&i）

B.校对(xiao)哺育(pfi)秩序（zhi）诲人不倦（hui）

C.嘤(qie)W(pl)蜩(jiao)气冲斗.牛（d6u）

D.颤抖(chiin)呜同（把）凝望(ning)济遥痛绝（wD）

2.下列词语中，没•有•错••别字•的一组是()

A.深霄陡峭语无伦次妇儒皆知

B.惶恐烦琐耐人寻味大庭广众

C.烦燥丰饶天涯海角锋芒必露

D.竹杆屏嶂锲而不舍言外之义

3.卜列加点成语运用不止确的一项是()

A.对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得对这些问题不必较真。

B.张老师从教二十年来一直忘我地工作，他是当之无愧的教书育人梢模。

C.参加“创建文明城区”的社区志愿服务者们表示，他们所做的事微•不•足•道•。

D.晶莹剔透如珍珠般的樱桃被放在红色小篮子里，光看着就让人垂磔欲湎。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B.通过阅读《海底两万里.》，使我们了解了神奇的海底世界，感受了作者非凡的想象力。

C.全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，这无疑会对人类的生存和发展构成重大威胁。

D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐地成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

5.在下列横线处，补写出相应的古诗名句。

（1）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）

（2）,寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（3）《论语》十二章中，“,。”强调兴趣对学习的重要性。

（4）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。’‘《木兰诗》里有表意相以的两个语

句是：o

七年级（1）班同学开展“阅读名著”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。

【材料一】《语文课程标准》（2022年版）明确规定7〜9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年

阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法。但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做

的该校初中生阅读情况调查:

初中生名著阅读问题调位

读了也记不住8%

【材料二】①我们读•本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读

指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想：跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这

两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓

住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅

读的效率。

②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《西游记》这

样的古典小说，往往日跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的

结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。

③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅

读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住

书中的关键信息和主要线索，有所取舍。

（选自部编版语文教材七年级下册，有删改）

【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出

一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，

到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不

是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

（选自朱光潜《给青生的十二封信》）

6.请根据材料一，总结初中生在阅读名著中面临的两个问题。

7.你的同桌小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？''请你

结合材料给他提两条建议，并进行劝说。

8.为了提高同学们阅读名著的兴趣，请为此写一条宣传标语。

二、现代文阅读（10分）

阅读《西瓜遭了殃，还有玉米》，完成小题。

①大平原无边无际绵延开去，千里沃野，坦荡开阔。清晨的土地，刚刚睡醒一样，打着呵欠，腾起

潮润润的水汽。泥土的气息，厚重绵长，从四野漫散开来。金色的晨光，纷纷披落。

②父亲坐在田头，一脸欣喜。他抽着旱烟，啧啧道：“咱这地方，真是宝地啊，年年风调雨顺，

种什么长什么。”父亲是种田的好手，很多年里，父亲把土地当做根，他自己己经像土地一样，对每种作

物的秉性了如指掌，他会娴熟地侍弄它们。

③那一年，父亲种了两亩地西瓜，长势非常好。西瓜成熟了，父亲找人帮着把西瓜摘下来，又圆又

大的西瓜被整齐地码放起来，田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜，在当地卖不完。父亲早早和

叔叔大伯们商量好了，他们找来了大车，要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里，童年时的我分不清。

对于我来说，那些地名，仅仅是远方的象征，代表着父亲此去将是万水千山。

④我们都以为，这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后，父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每

个人都胡子拉喳，一脸沮丧“原来，半路上遇上暴雨，西瓜烂了大半，剩下的减价处理抻了。亳无疑问，

这次赔大了。

⑤所有的心血，就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天，母亲不吃不喝，愁得不行。我和妹妹

们知道，父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里，剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田，显

出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着旱烟，眉头凝成一个"川''字。忽然，他把手中的旱烟狠狠一丢：“西瓜遭

殃，不是还有玉米吗？玉米收成好，咱也有指望！”

⑥以后的日子，父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草，父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。

我们眼看着玉米拔节一样长，粗粗壮壮的玉米，仿佛都卯足了劲儿，要为父亲争气。玉米长到一人多高

了，修长秀顽，三亩多玉米田，连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地，愈发显出厚重的底色。风过处，

玉米叶子水袖一样舞着，“刷拉拉”作响。父亲的脸上，一片憧憬。

⑦秋风吹过千里平原，玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色，显出迷人的风韵。棵棵玉米上，那硕大

的玉米棒子，仿佛植株上醒目而荣耀的标志——又丰收了。瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，

籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉，那种黄色，就是一个个动人的笑厝，无比

生动。爽朗的秋天,天无边无际地蓝着，云自由自在地飘着。玉米田里的我们，笑声连成了串。好收

成，就有好日子。那一季，我们收获的玉米快要把粮仓挤爆。

⑧以后的日子，父亲的那句“西瓜遭了殃，还有玉米”，就成了我们一家人都能心领神会的语言。每

当遭遇困境，我们就学着父亲的语气说：“西瓜遭了殃，还有玉米。”大家知道，只要像父亲一样不灰心、

不丧气，就会收获满地微笑的玉米。

⑨生活的原野上，到处都有希望的种子，只要信心还在，希望的种子就会生根发芽、开花、结果。

9.文章第⑤段画线的句子运用了什么描写方法，展现了父亲怎样的形象特点？

忽然，他把手中的小烟狠狠一丢：“西瓜遭了殃，不足还有玉米吗？玉米收成好，咱也有指空！”

10.本文以“西瓜遭殃了，还有玉米”为题有何好处？

11.文中有很多生动精彩的语句，请你从修辞角度赏析文中第⑦段画线的句子。

瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生

辉，那种黄色，就是一个个动人的笑腐。田里的玉米在笑，笑得那么恬然自得，那是丰收的微笑，无比

生动。

三、记叙文阅读（13分）

阅读下面的文章，回答各题

母亲的味道

①母亲的习惯、做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说

话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头

晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂

事之后，便开始远远地避开母亲。

②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了。从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，

一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹿来瞠去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆

洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的

鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓儿把：便逃也似的离开。

③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失

去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽。有一次，

我被母亲的咳嗽声惊醒，走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对

着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……''

④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……

⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。她每天早上五点起床，赶到医院，拖地板、

洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这吩又脏又累没有人愿意干的活儿，母亲却做

得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道

是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。

⑥后来，我如愿以偿，考进北京一所大学。每隔一段H子，母亲会准时寄钱和信来，总是说让我安

心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过年，在小

城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站,搓着冻僵的双手，疾步往家赶。

刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：烤红薯，香甜的烤红薯是那个我一直听了二十年的口音。我慢

慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯

塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的

香味。

⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医

院的活儿人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱,

你在学校一定不能替我省钱，要吃好……

⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出来，泪悄悄地模糊了双

眼。

⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那座小城。母亲很歉疚：都是

因为我，不然你留在北京发展多好，咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈

妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，乂抹

了一下。

⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸

味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味那些为了养活一个家而散发的味道，似乎全消失殆尽。

⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。

12.文章围绕母亲主要写了四件事，请根据提示，简要概括其余两件事。

第一件事：在菜市场卖鱼；第二件事：失业后担心“我”学业，半夜向父亲的照片诉说。

第三件事：;第四件

事：o

13.联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。地

上铺着厚厚的雪，寒气逼人。

14.文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。

15.“金无足赤，人无完人。”在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后，请你结合

自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。

四、古诗阅读（7分）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

16.下列对本诗的理解和分析不事碘的一项是（）

A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形

象，

B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心志，达到“诗

中有画”的高超境界。

C.这首诗描绘了诗人在竹林里弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之

情，

D.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人

新颖而独到的想象力。

17.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同吗？请概述理由。

五、文言文阅读（15分）

阅读下面两篇文言文，完成小题。

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家周，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其

发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁曰：“无他，但手熟尔。“康肃忿然曰：“尔安敢轻吾

射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不

湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而道之。

（欧阳修《归田录》）

【乙】

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。

匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻

以金钗，问塔动之因。皓笑日此易耳但逐层布板讫便实钉之则不动布。匠师如其言，塔遂定。盖钉板上

下祢束，六幕②相联如月去箧③，人履其板，六幕相持，自不能动。众服为确论，皆服其技精。

（《梵天寺木塔》沈括）

注：①喻皓：人名；②六幕；指上下左右前后六面；③肤箧：打开的箱子。

18.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）

A.但微颔之（然而）B.乃以瓦布之（于是，就）

C.众服为•确•论（正确的言论）D.尔女敢轻•百射（轻视）

19.对乙文中划横线的句子，断句正确的一项是（）

A.皓笑曰/此易耳/但逐层布板/讫便实钉/之则不动矣

B.皓笑/日此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣

C.皓笑臼/此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣

D.皓笑/曰此易耳/但逐层布/板也便实/钉之则不动矣

20.下列对两篇文章的理解，有误的一项是（）

A.甲文通过卖油翁与陈尧咨的故事，说明技艺专长，也在熟能生巧的道理，不需骄傲与满。

B.对陈尧咨射箭十中八九，卖油翁却显示不屑的样子，引发冲突的主要原因在陈尧咨肘箭技术不

精，

C.乙文中“笑”，体现喻皓对匠师无能的嘲笑，从侧面突出了喻皓修建本领的高超。

D.两篇文章都通过对人物语言、神态描写来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形

象。

21.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

（2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

六、整本书阅读（7分）

祥子遇见过的主人也不算少了，十个倒有九个是能晚给一天工钱，就晚给一天，表示出顶好是白用人，

而且仆人根本是猫狗，或者还不如猫狗。曹家的人是个例外，所以他喜欢在这儿。他去收拾院子，浇花，

都不等他们吩咐他，而他们每见到他做这些事也必说些好听的话，更乘着这种时节，他们找出些破旧的

东西，教他去换洋火，而那些东西还都可•以用，他也就白已留下;在这里，他觉出点人味儿……

“先生！”样子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧！车

把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”

“先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢地往上缠纱布。“先洗洗！”高

妈也又想起话来。“先生并没说什么呀，你别先倒打一瓦！”

样子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再”他的话不够帮助

说完全了他的意思，可是他的感情己经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于

自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是曹先生。假若他把那位杨太太

摔了，摔了就摔了，活该！对杨太太，他可以拿出街面上的蛮横劲儿，因为她不拿人待他，他也不便客气；钱

是一切，说不着什么脸面，哪叫规矩。曹先生根本不是那样的人，他得牺牲了钱，好保住脸面……拉包月而惹了

祸，自己有什么可说的呢？这要被人知道了，祥子摔了人，碰坏了车；哪道拉包车的，什么玩意！样子没了

出路！他不能等曹先生辞他，只好自己先滚吧。

“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。

算了吧，洗洗，上点药。”

22.下列说法错误的一项是（）

A.《骆驼祥子》是老舍先生的一部小说，讲述了北漂人祥子由“追梦”到“破梦”的过程°

B.祥子怒辞杨宅的主要原因是杨宅的人对待下人苛刻而小气。祥子很注重人格尊严，他不堪忍受对

方牲口似的使唤。

C.祭灶这一天，祥子拉着世先生回家时，被侦缉队的一个人盯上了，这个人是孙侦探，他把祥子辛

辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。

D.“凡是有人出钱的事，他仝干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群乱走。他觉

得这比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。这里写出了祥子的勤俭精明。

23.结合选段内容分析，祥子和曹先生各有什么特点？

七、写作（40分）

24.阅读下面文字，按要求作文。

邓稼先那始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人感动；阿氏那虽然不识字却拿着《山海

经》给鲁迅的身影，令人感动；父亲那用大半辈子，一块砖•一片瓦修建新台阶的身影，令人感动……

在你的生活中，相信也有令你感动的身影，触发过你的情思，影响了你的成长。请以“那个身影”为

题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字（3）字迹工整、书面整洁；（4）

不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、地名和校名。

答案

1【答案】D

2【答案】B

3【答案】A

4【答案】C

5【答案】惟解漫天作雪飞；朔气传金柝；知之者不如好之者；好之者不如乐之者；将军百战死；壮士十

年归

【答案】6.①不知道阅读名著的方法。②没有时间阅读名著。

7.小文，你可以尝试快速阅读的方法，集中精力，以默读为主，每分钟读不少于40（）字，抓住关键信息

和线索，这样能快速读完名著。而且时间是挤出来的，每天油出半点钟，日积月累也能读不少名著呢。

8.①“读名著经典，启智慧人生②“走进名著世界，开启奇幻旅程③“品味名著魅力，点亮心灵之

光''等。

【答案】9.这句话运用了动作描写（“把手中的旱烟狠狠一丢”）和语言描写（“西瓜遭了殃，不是还有玉

米吗？玉米收成好，咱也有指望！”）。展现了父亲在面对西瓜受灾的困境时，不灰心、不丧气，积极乐观

且充满希望的形象特点，同时也体现出他勤劳能干、善于应对挫折，对未来的生活依然抱有信心和期望。

10.①从内容上看，“西瓜遭殃了，还有玉米”是文章的关键语句，概括了文中父亲种西瓜受灾后乂通过

种玉米获得丰收的主要情节，是贯穿全文的线索，使文章结构紧凑，情节连贯。

②从主题上看，它蕴含着面对困境不气馁，只要有信心就会有希望的哲理，点明了文章主旨，传达出积

极乐观的生活态度。

③从表达效果上看，题目设置了悬念，引发读者的好奇心，让读者想知道为什么西瓜遭殃了还有玉米，

以及两者之间的联系，从而吸引读者阅读下文。

H.这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑”“玉米金黄的牙齿在秋

阳下灿灿生辉”“田里的玉米在笑，笑得那么恬然自得''运用了双人的修辞手法，赋予玉米以人的“笑”“露出

牙齿”“恬然自得”等动作和神态，生动形象地写出了玉米成熟时饱满.可爱的样子，表现了玉米丰收的喜

悦，“籽粒玛瑙一般饱满莹润''运用了比喻的修辞手法，把玉米的籽粒比作玛瑙，生动地描绘出玉米籽粒饱

满、莹润的特点，突出了玉米的丰收，也表达了“我们“一家人看到丰收时的喜悦和对生活的热爱之

情。

【答案】12.第三件事：在医院打扫卫生；；第四件事：卖烤红薯供“我”上学。

13.此句属于环境描写，描绘了地上铺着厚雪、寒气逼人的景象。一方面，通过描写寒冷的环境，渲染

了清冷、孤寂的宽围，烘托出“我,'下车后寒冷、疲惫的心情；另一方面，也为下文母亲在这样恶劣的环

境中卖烤红薯的情节做铺盘，更能体现出母亲为了生活的艰辛与不易，从而突出母亲坚韧、为家庭无私

付出的形象。

14.文中的母亲是一个坚韧勤劳的人。丈夫去世后，她独自承担起家庭的重担，在菜市场卖鱼，在医院打

扫卫生，后来又卖烤红薯，不管多苦多累都不抱怨。她关爱孩子，失业后担心耽误“我''的学业，在半夜向

父亲的照片倾诉；在“我”回家时，总是关心"我''是否冷、累、饿等。她还很善解人意，在“我”选择回小城

发展时，虽心中欣慰但还是觉得愧疚，觉得委屈了“我”。

妈妈，曾经我总是在意您对我学习上的过度唠叨，觉得您不理解我，甚至还和您顶嘴。现在我明白

了，您的每一句唠叨里都是对我的爱与关心。您每天早起为我准备早餐，深夜还在为我操心明天的事。

您或许没有别人的妈妈那么完美，不会说很多温柔的话，也没有华丽的外表，但您为我付出的一切，我

都看在眼里、记在心里。以后，我一定会好好爱您，就像您一直爱我一样。

【答案】16.C

17.赞同。“弹琴复长啸”，诗人在幽静的竹林中弹琴、长啸，以有声衬无声，用弹琴和长啸的声音来衬

托周围环境的幽静，这是“以声写静”；“独坐幽篁里”写诗人独自坐在幽静的竹林中是静态描写，“弹琴复

长啸”是动态描写，动静结合，以动态的弹琴、长啸来衬托静态的竹林，突出了环境的清幽宇静，此为

“以动衬静”。

【答案】18.A

19.C

20.B

21.(1)曾经他在家中园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼看他，很久都不离开。

(2)工匠就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。

【答案】22.D

23.祥子自尊好强、勇于负责，从摔伤曹先生后主动辞职和承担责任可见。曹先生则体贴、关心他人，

从不仅不去责怪祥子，还为他开脱可见。

24.【答案】例文：

那个身影

时光的长河缓缓流淌，许多记忆都随着岁月的流逝渐渐模糊，但那个身影，却如一颗璀璨的明珠，

镶嵌在我记忆的深处，熠熠生您。

那是•个寒风凛冽的冬日，狂风如同••头猛兽，在大街小巷中肆虐着，似乎要将•切都卷入它的漩

涡。我独自走在回家的路上，手中紧紧握着那张惨不忍睹的试卷，心情如同这寒冷的天气一般，跌入了

谷底。

突然，前方一个熟悉的身影映入眼帘。是父亲！他穿着那件洗得有些发白的黑色大衣，在风中显得

有些单薄。他不停地张望着，眼神中透露出焦急与期待。那身影在寒风中微微颤抖，却又透着一种坚

定。

看到我后，父亲的脸上立刻露出了笑容，他快步向我走来。那一刻，我仿佛看到了一束光，穿透了

这无尽的黑暗与寒冷。父亲来到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，冷不冷？',他的声音带着

一丝沙哑，却充满了温暖。

我低着头，不敢看父亲的眼睛，只是默默地将试卷递了过去。父亲接过试卷，仔细地看着，我偷偷地

瞥了他一眼，只见他的眉头微微皱起，但很快又舒展开来。他抬起头，看着我说：,•孩子，一次失败并不

可怕，重要的是要从失败中吸取教训。爸爸相信你下次一定能考好。”

父亲的话如同冬日里的暖阳，照进了我冰冷的心房。我抬起头，看着父亲那坚定而乂充满鼓励的眼

神，心中涌起一股暖流。在那一刻，父亲的身影在我眼中变得无比高大，他就像一座巍峨的山峰，为我

遮风挡雨，给我力量和勇气。

从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，脑海中就会浮现出父亲那个在寒风中等待我的身影。

它激励着我勇敢地面对生活中的挑战，不断前进。

那个身影，是我生命中最珍贵的财富，它将永远伴随着我，在我成长的道路上熠熠生辉。

七年级下学期语文期中试卷

一、积累与运用（每小题3分，共18分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.旦古（g6n）僧恶(zeng)程亮（c6ng）踏实（ta）

B.心扉（住i）硕果(shud)垂立(chu)目不现园（kui）

C.殷红(yan)肖•像(xiao)修葺⑷）广考（m^o）无垠

D谦逊（xun）粗描（7hiio）呜咽（ye）部上(cuan)

2.下列词语书写全对的一项是（）

A.滞留涎水咀嚼苛捐杂税

B.酒肆什物竹杆一泄万丈

C.污秽深霄高梁情有可原

D.斑斓僵绳晌午大廷广众

3.下列句中加点的成语，使用不正确的一项是（）

A.振兴中学举行中考誓师大会，九年级全体师生齐聚操场，少年的誓言声声震耳，气冲斗牛。

B.海雾弥漫，海岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔逑商，连海边的地标建筑灯塔都看不清了。

C.眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息理乎不回。

D.现实中，我们为人处世不可太张扬，应避免事事律若毕霜，否则会让自己四面树敌，寸步难行。

4.以下是同学们的学习心得，其中没有语病的一项是（）

A.作为新一代青年，我们一定会接过传承中华文化的火炬，将中华文明发扬光大。

B.漫步语文园地，让我受到极大的鼓舞，原来历史上有这么多值得欣赏和学习的人物。

C.我们初中生认真学好语文，不仅能塑造良好的精神气质，还能增长知识才干。

D.一切创新成果都是由人做出来的，拥有一流的创新人才，决定了我们有没有科技创新的优势利主

导权。

5.下列文学常识与文化常识表述不正确的一项是（）

A.《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，溢号文忠，北宋政治家、文学家、史

学家，“唐宋八大家”之一。

B.“窿您离开”“簟然惊醒”“穹然想起”中加点的词语都是副词；“弟弟没有书,弟弟跟姐姐借书”中“跟”

是介词，“妈妈跟妹妹都回老家了”中的"跟''是连词。

C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自郭茂倩编的《乐府诗集》，它与《孔雀东南

飞》合称为“乐府双壁

D.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，其中的长妈妈、衍

太太、范爱农都是我们熟悉的人物。

6.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①钱学森的“争”和“让”彰显了老一辈知识分子的爱国精神和奉献精神。

②钱学森的“让”，是谦让、辞让，让的是个人名誉、地佗和金钱。

③“为中国人争气”，是钱学森的追求。

④如果用两个字来概括钱学森的精神，那就是“争''和"让”。

⑤钱学森的“争”，是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位。

⑥钱学森幽默地说：“我姓钱，但是我不爱钱。”

A.④①⑤②③⑥B.④①②⑥⑤③

C.④⑤③②⑥①D.①⑤③②⑥④

二、非连续性文本阅读。（9分）

阅读下面文章，完成下面小题。

【材料一】

①春节前后，金球科技创新的顶流当属DeepSeeko

②依靠独特技术路线，我国初创企业开发的这款人工智能大模型性能强大，训练成本却不高。

DecpScck就如同从小路驶出的一台高性能平价跑车，一举冲到行业第一梯队。外媒感慨，这是人工智能

领域的“一场地震”“一座里程碑”。

③不鸣则已，一鸣惊人。横空出世的国产大模型，为我们提供了•个重新审视和理解中国创新模

式、路径的生动样本。

④DeepSeek之所以让人震撼，在于其打破了人们对创新路径的刻板印象。据创始人梁文锋介绍，团

队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成。过硬的创新成果表明，今天的中国，正在成为顶尖人才

成长的沃土、原创性创新的策源地。

⑤顶尖创新成果，离不开顶尖人才的灵光乍现，但日常生活和普通劳动者的力量和智慧不容忽视。

以人工智能为例，没有千千万万名数据标注员的精准“投喂”，国产大模型就不可能如此“聪明

DeepSeek之所以成功，很重要一个原因也是坚持了开放开源的技术路线，将各方面智慧汇聚起来。科技

创新的源泉，是实际生产生活，是更广泛的参与和投入，在这方面，中国拥有独特优势。

⑥完整的产业链条、丰富的使用场景、广阔的市场空间、扎实的人才储备，能够形成从技术到应用,

再从应用反哺技术创新的完整闭环。用好这个优势，我国人工智能领域的创新必将不断结出硕果。

⑦还要看到，原创性创新，离不开对个体兴趣的尊重与激发。梁文锋曾表示：“我们选人的标准，一

直都是热爱和好奇心……很多人对研究的渴望，远超对钱的注意。”中国科学院院士祝世宁小学时代读到

《科学家谈21世纪》，让他对未来产生了美好憧憬；大疆创始人汪滔，自幼对航模拥有浓厚兴趣。这些例

「并不是说物质激励不重要，而是有了兴趣、热爱、好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追

求和持久热情。

⑧今天，新一代年轻人有了更多机会，能将自己的兴趣、热爱与事业结合在一起，创设更好的环境

氛围，守护好这份热爱，焕发更强烈的求知欲、探索欲，相信能够点亮更灿烂的创新火花。

（摘编自《从DeepSeek看中国创新》20250206《人民日报》）

【材料二】

①从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长域，这个春节假期，

山深度探索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在这全球化浪潮涌动、科技博弈

日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示。

②无论DeepSeek未来成就几何，但其己有力地破除了三个圈扰国人的迷思：其一，技术创新不是

一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架：其二，不是所有创新人才都必须在西

方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；其三，博大的东方文明

迭代衍生的创新文化从未过时一前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时“众志成城”的并肩作

战，一朝破局时“天下大同”的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。

（摘编自《科技日报》）

【材料三】

①打开DeepSeek,在对话框中输入“规划一次西安五日深度游，涵盖历史遗迹、特色美食与民俗体

验等“，按下生成键，很快，一份详尽的西安旅行规划便呈现在眼前。

②这份规划不仅涵盖了每日的行程安排，还对各个景点的最佳游览时间、交通方式以及周边的特色

美食进行了细致的标注。记者注意到，规划中还贴心地考虑到了不同时间段的人流量情况，为合理安排

行程提供了极大的便利。

③在关于西安文旅的帖子下，一位名叫“陶陶”的网友表示：”以前做旅行攻略，需要花费大量的时间

在各个网站和论坛上搜集信息，然后自己整理和规划，过程非常烦琐。但DeepSeek让这一切变得简单高

效，几分钟就能生成一份完美的行程规划。”

（节选《光明少年》，有删减）

7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.DeepSeek是我国初创企业开发的人工智能大模型，性能强大且训练成本不高，已冲进行业第一梯

队，

B.DeepSeek的团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成，这表明中国本土人才已无需西方

教育。

C.科技创新离不开顶尖人才，也离不开普通劳动者，如数据标注员对人工智能大模型的发展有重要

作用。

D.DeepSeek能快速生成详尽的西安旅行规划，涵盖行程安排、景点信息、美食推荐及人流量考虑等

内容。

8.关于DeepSeek成功的原因，下列说法不符合文意的一项是（）

A.坚持开放开源的技术路线，汇聚了各方面的智慧。

B.中国拥有完整产业链条、丰富使用场景等独特优势。

C.团队成员都是对钱不在意，只对研究充满渴望的人。

D.尊重和激发个体兴趣，团队成员因热爱而投身研究。

9.DeepSeek的出现给我们国人带来了哪些启示？请结合材料一、二简要概括。

三、课内阅读（11分）

“我不能走”（《邓稼先》节选）

①在偏远恶劣的青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在

昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷.黯•兮惨悴，风悲日晡。蓬断草枯，凛若霜

晨“鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余日：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！“

②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

③"粗估''参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有

勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,

手有没有颤抖？

④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层

出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一

次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，

那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

殍首葭等移然物功至今热血犹殷红

⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。

【注释】碎首黄尘：碎首，把头弄碎，指献出生命。黄尘，灰尘，尘土。燕（”n）然勒功：典出《后

汉书・窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。燕然，山名，即今蒙古国

的杭爱山。勒功，刻石记功。整句话是指为祖国建功立业愿抛头颅献出生命。

10.请从选文①一④段中找出邓稼先带领团队研制试验核武器时遇到的困难。

（1）:死亡的危险；（2）o

11.请结合全文分析第④段画线句的作用。

12.假如导演要摄制《邓稼先传》，想用“五四”时代这首歌作为背景音乐，请结合加点字说说导演采用建

议的理由。

四、课外阅读（9分）

透早的枣子园

①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你缝一缝。”

②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑

了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？

③“妈？这是从前那一台裁缝车吗？

④妈妈说：“当然是从前那一台了。”

⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地缝我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神

情，忍不住摩拿着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。

⑥当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养

猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前一边缝衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。

⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋缝成简单的服装，

或者帮我们这一群“像牛一样会武''的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。

⑧妈妈做衣服的工作是头等重要的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不缝衣服的时

候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿

一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。

⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘

米的疤痕，如今还清晰可见。

⑩我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边缝衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青

春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现得坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里

还是无所畏惧的。

⑪如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光

了。

⑫妈妈是从来没有假口的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前缝衣服。

⑥坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正

好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立钵派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想

若要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。

⑭我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真

乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献

给妈妈了。

⑥这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣

上树上看妈妈缝衣服，生命里就有无边的幸福了。

⑯“缝好了，你穿看看。“妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“都是大人了，整天

憨呆憨呆的。”

⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十儿年了。

13.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

A.文中开头写到妈妈的缝纫机，是为了设下悬念，吸引读者，引起卜.文对三十多年前妈妈用裁缝车

陪伴“我们”度过艰苦童年的温馨回忆。

B.童年的“我们”都“透早就去采枣子”，是因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了，而

且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人，表达出孩子们对母亲浓浓的热爱。

C.文中多次刻画母亲为了“我们”勤劳缝制衣服的画面，表达了母亲对孩子们浓浓的爱意。

D.本文采用了插叙的记叙顺序，通过作者的“一失神”回忆了两件与母亲有关的往事，一是母亲为“我

们''缝制衣服，二是“我们”为妈妈摘枣子。

14.文中的妈妈是个怎样的人？结合文章内容，简要分析。

15.从修辞手法的角度赏析文中画线句的妙处。

五、名篇名句默写（8分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）,不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（2）,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（3）莫言下岭便无难，o（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（4）请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：抚剑且沉吟，英雄意气心中涌。

下联：，雅士情怀指下传。

（5）",”（《约客》）两句以声衬静，用看似热闹的环境，

衬托诗人烦闷、寂寞之情。

（6）“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句“,

六、古代诗歌阅读。（7分）

阅读下面的诗，完成下面小题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

17.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首句“漫漫”巧用叠词，以离乡路程之远，表现诗人旅途奔波劳苦。

B.“双袖龙钟泪不干''一句，用夸张的手法再现诗人泪眼滂沱的情态。

C.”马上相逢无纸笔”中“逢”字，点题并交代与返京使者的不期而遇。

D.本诗语言华丽巧妙，充满了浓郁的边塞生活气息，不造作而真实感人。

18.本诗与链接材料所抒发的感情有何异同？请简要分析。

链接材料：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

七、文言文阅读。（15分）

阅读下面的文言文，完成下面小题0

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝*射于家圃，有

卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁曰：“无他，但手熟尔。''康肃忿然曰：：尔去哪吾

射！“翁口：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不

湿3因曰：“我亦无他，惟手熟尔。'‘康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒

鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。^阙③，曰：“吾抱此半生，

不谓遇知音于此地。“款④靡⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。“山人默

WK■O

（选自《清稗类钞》）

【注释】①鹘（hii）：隼，一种猛禽。②郢（ying）楚：楚郢，占地名，春秋战国时期楚国的都城。

③阙：止息，终了。④款：敲，叩。⑤靡：门。

19.下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A.但•微颔之但：但是

B.尔安敢轮吾射轻：轻视

C.既阙既：己经

D.山人默默而反返：同"返”,返回

20.下列句子中加点词意义和用法不相同的一项是（）

A.尝射于家圃尝得异人传授

B.睨之久而不去旦辞爷娘去

C.但手熟尔尔安敢轻吾射

D.尔安敢轻吾射家能辨我是雄雌

21.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（）

A.甲文对卖油翁的动作、神态进行细赋传神的描写，是为了表现卖油翁的沉着、冷静。

B.甲文中“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话在文中起到了承上启下的作用。

C.乙文中“每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣”从正面表现了乔山人弹琴技艺高超。

D.甲文中“陈康肃公”对“卖油翁”流露的是一种佩服之情，乙文中“乔山人”对“邻媪''流露的是一种失望

之情。

22.将下面文言文句子翻译成现代汉语。

（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

（2）今客鼓此，酷类具声耳。

八、名著阅读。（8分）

23.表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，分析样子表情背

后的社会原因。

表情语段摘录批注

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出

哭米。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照(1)

自己的脸。

直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑【示例】虎妞

了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一答应给样子买社会原因：

笑

笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，车，样子很感（3）

痛快！激也很高兴。

不喜祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他

也不替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不(2)

哭喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。

24.《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱读的英国小说是,敬佩主人公的斗争精神。保尔的

最后一部著作是。

九、语言运用（5分）

为弘扬经典文化，建设书香校园，短视频组筹划拍摄《悦读悦心・经典流传》宣传片。

25.下面是小组成员为宣传片片头部分设计的分镜头脚木，请帮忙完成表格中横线处空缺的内容。

镜号123

镜头近景近景转中景②

时长1秒3秒2秒

一群好友手持书本走近，

一位少年低头阅读，随后

阳光洒在一本摧开的书上，呼唤少年，少年起身，众

画面缓缓抬头，凝视远方，日

风吹动书页发出悦耳声响。人在欢笑声中一起走进阳

光中充满向往。

光里。

当你翻动书页，生活便奏响当你与书同行，成长便伴

画外音①

优美的乐章。随明亮的笑响，

26.初2024级17班将举行《悦读悦心・经典流传》的活动，清你按照提示修改邀请函

邀请函

尊敬的谢老师：

您好！我班定于4月26日15：00-17：00,在班级举行《悦读悦心•经典流传》的活

动，特邀请您出席评委。请你务必参加。期盼您的到来，不胜感谢！

初2024级17班班委会

2025年4月26日

①邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：.

②画横线句子存在语病，请写出正确的句子：o

③有一处用语不得体，请提出改正意见：。

十、作文（60分）

27.阅读下面的材料，根据要求写作。

定格瞬间的美，凝聚成永恒。邓稼先始终站在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，真美；阿长穿着

新的蓝布衫，高兴地拿出《山海经》的样子，真美；志愿军战士用赤诚的爱国之心奋战沙场，以血肉之

躯捍卫祖国的样子，真美……美，无处不在。在我们的现实生活中，总会有一帧帧让人动容的画面和一

个个值得被铭记的样子，让我仅感受到不同寻常的美丽。

请结合你的经历，以“你的样子真美”为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③