2026秋小学人教鄂教版科学一年级上册第二单元 我们的感觉器官《6.保护感觉器官》教学设计

2026秋人教鄂教版科学一年级上册《6.保护感觉器官》教学设计1.想一想，每种感觉器官能帮助我们做什么?如果这些器官受到伤害，会怎么样?2.说一说，你有哪些保护感觉器官的好方法?3.下列做法哪些正确，哪些不正确?(1)不用脏手揉眼睛(2)在强光下看书(3)长时间戴耳机听音乐(4)不用尖锐的东西掏耳朵(5)按时做眼保健操按照2022版义务教育科学课程标准，结合一年级学生认知水平，设定以下1.科学观念：学生能准确说出五种感觉器官的作用，知道保护感觉器官对3.探究实践：通过小组讨论、情境判断等活动，能主动分享自己的生活经4.态度责任：建立爱护自己身体的意识，愿意在生活中践行保护感觉器官三、教学重难点1.教学重点：知道五种感觉器官的作用，掌握保护眼睛、耳朵这两个常用2.教学难点：能将保护感觉器官的方法落实到日常学习生活中，自觉纠正四、教学方法本课为1课时，共40分钟。结合一年级学生注意力持续时间短、具象思维2.讨论法：组织学生分小组讨论保护感觉器官的方法，让学生结合自身经4.示范法：教师现场示范正确做眼保健操的动作，纠正学生错误动作，帮五、教学过程(40分钟)1.导入新课(5分钟)们身上五个会帮忙的好朋友，它们是谁呀?谁能举手说一说?”3教师接着说：“今天这五个好朋友偷偷告诉我，它们最近有点不开心，因2.回顾旧知，讨论器官作用与受伤的影响(10分钟)一起来想一想，每种感觉器官能帮助我们做什么呀?我们一个一个来说，先来说一说眼睛，它能帮我们做什么?”们想要的东西，看书识字也全靠眼睛。如果眼睛受伤了，会怎么样呢?”朵能帮我们做什么?如果耳朵受伤听不到了会怎么样?”好听课，也听不到别人说话，很危险。那鼻子、舌头、皮肤呢?请小朋友们同桌两个人互相说一说，给大家两分钟时间，开始吧。”不敢开口的学生进行引导。两分钟后，教师拍手说：“小朋友们，坐好啦!谁来说一说鼻子受伤会怎么样?”会很疼，还会发炎。”7教师接着说：“所以小朋友们你看，我们每一个感觉器官都特别重要，任那你有哪些保护感觉器官的好方法呀?我们一起来说一说。”对应课本第二个问3.小组讨论，梳理保护方法(12分钟)等会儿来给全班分享，好不好?”(1)保护眼睛的方法：不用脏手揉眼睛，不在强光下看书，不在走路的时候坐(2)保护耳朵的方法：不用尖锐的东西掏耳朵，听到很大的声音的时候要捂住(3)保护鼻子的方法：不用手抠鼻子，不往鼻子里塞东西，擤鼻涕的时候不能(4)保护舌头的方法：不吃太烫的东西，不咬舌头，不用牙齿咬尖利的东西碰(5)保护皮肤的方法：勤洗手洗澡，不玩尖锐的东西，避免划伤皮肤，晒伤了个做法，哪些是正确的，哪些是不正确呀?对应课本第三个问题，我们一个一个揉眼睛，细菌会进到眼睛里，让眼睛生病，所以这个做法是对的。”5依次分析剩下四个做法：第二个，在强光下看书，学生判断后教师补“强光会刺伤我们的眼睛，长时间在强光下看书会让眼睛受伤，近视，所以这个做法不对，我们不能在太阳底下看书。第三个，长时间戴耳机听音乐，这个做法的听力，所以这个做法不对，我们要少戴耳机，更不能长时间戴。第四个，不用可以请爸爸妈妈帮忙，不能自己用小棍子、牙签这些尖锐的东西掏。第五个，按我们的眼睛，缓解眼睛疲劳，保护视力，这个做法是对的。”4.实践巩固(10分钟)“现在我们一起来做一遍眼保健操，第一节，揉天阴穴，大家把大拇指放在太阳5.课堂小结(3分钟)1.基础作业(全体学生完成):回家后给爸爸妈妈讲一讲，保护眼睛有哪几2.拓展作业(学有余力的学生完成):找一找自己平时有没有伤害感觉器官的小坏习惯，把坏习惯写下来(不会写的字可以用画图