七年级下册生物章节知识总结（人教版）默写版

人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第一章人的由来一、人类的起源与发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是。2、四种现代类人猿：。与人类亲缘关系最近的是。3、从猿到人进化的原因。4、研究人类起源的直接证据是。5、在人类发展和进化中的重大事件有：→制造和使用工具→→。人和猿分界标志——。直立行走是进化发展的基础。二、人的生殖（一）生殖系统1、男性生殖系统：主要器官是，其功能是。附睾：；输精管：；前列腺和精囊腺：。2、女性生殖系统：主要器官是，其功能是。输卵管：的场所；子宫：；阴道：。（二）生殖过程1、受精：指精子与卵细胞在内相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。受精的结果是形成了受精卵，新生命就是从开始的。2、怀孕：从受精卵不断进行细胞分裂渐发育成胚泡，并植入的过程叫做怀孕。3、胎儿的发育：在人体胚胎发育初期，其营养物质是来自卵细胞中的。植入子宫内膜后，其营养物质是通过来自母体。4、分娩：怀孕到第左右，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程做。分娩就意味着新生儿的诞生（称为婴儿）。5、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体内发育而诞生的婴儿。三、青春期（一）青春期的身体变化1、青春期的发育特点（1）青春期形态发育的显著特点是。（2）青春期发育的突出特征是。（3）等器官的功能明显增强。（4）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。第二性征出现原因是卵巢和睾丸分泌的，女性表现为等；男性表现为等。2、青春期的卫生：（1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。（2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。（二）青春期的心理变化心理发生变化：（1）独立意识增强；（2）有一定依赖性；（3）性意识开始萌动。人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第二章人体的营养一、食物中的营养物质（一）糖类、脂肪、蛋白质的作用1、食物中含有、、、、和等六类营养物质。第七类营养素----。2、糖类、蛋白质、脂肪（供能物质）种类作用食物来源糖类人体最主要的食糖、谷类、根茎类脂肪人体内肥肉、油类、蛋黄、豆类蛋白质的重要原料肉、蛋、奶、豆（二）水和无机盐的作用种类作用水约占体重60%--70%，各项生命活动离不开水。无机盐构成人体组织的重要原料，许多疾病因缺无机盐引起常见的无机盐缺乏症：无机盐的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐牛奶、虾皮、豆类含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等黄豆、牛奶（全脂）含铁的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕等）猪肝、瘦肉、大枣含碘的无机盐（微量）地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍紫菜、海带等品含锌的无机盐（微量）生长发育不良，味觉发生障碍花生油、猪肝（三）维生素的作用维生素不参与构成人体细胞，也不提供能量，对人体生命活动起调节作用。常见的几种维生素缺乏症：种类功能缺乏时的症状食物来源维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤干燥、夜盲症、干眼症肝脏、鱼肝油、胡萝卜（胡萝卜素在人体内可转化为维生素A）、玉米维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能脚气病、神经炎、消化不良、食欲不振等牛肉、肾、谷类种皮、豆类维生素C维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用、增强抵抗力。坏血病、抵抗力下降水果、蔬菜维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病(如：鸡胸、X形或O形腿)、骨质疏松等肝脏、鸡蛋、鱼肝油二、消化和吸收（一）组成：消化道和消化腺。（二）消化道1、口腔---牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合。2、咽和食道---食物的通道，没有消化作用。3、胃---通过蠕动，使食物和胃液混合，胃液中的蛋白酶初步分解。4、小肠---的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）。5、大肠---使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）。6、肛门---排出食物残渣。（三）消化腺（消化腺可分为外消化腺（唾液腺、胰腺、肝脏）和内消化腺（胃腺、肠腺）1、唾液腺：分泌唾液（唾液淀粉酶），能初步消化。2、胃腺：分泌胃液（蛋白酶），能初步消化。3、肠腺：肠液，能消化。4、胰腺：分泌胰液，能消化。5、肝脏：人体最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶），能乳化脂肪。（三）小肠：消化和吸收的主要场所1、其吸收的特点是：①小肠长5-6米；②小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛；③小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管。2、其消化的特点是：小肠中有多种消化液（胆汁、肠液、胰液）。小肠肠液、胰液口腔小肠肠液、胰液口腔唾液淀粉酶1、淀粉麦芽糖葡萄糖小肠肠液、胰液小肠肠液、胰液胃蛋白酶蛋白质多肽氨基酸小肠肠液、胰液小肠肠液、胰液小肠胆汁脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸2、消化曲线图：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸图中，A代表口腔，B代表咽和食道、C代表胃、D代表小肠；曲线甲、乙、丙分别代表的是脂肪、淀粉、蛋白质的消化过程。（五）吸收胃吸收少量的；小肠吸收。大肠吸收三、合理营养与食品安全（一）合理营养是指。合理营养应做到：（1）每天均衡的吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物；（2）每日三餐，按时进餐；（3）早、中、晚餐的能量比为左右。（二）食品安全在我国，将产自的，、的食品，统称为。图中左边的是A级绿色食品标志，右边为AA级绿色食品标志。人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理（一）呼吸系统的组成：由和组成。1、呼吸道是由组成。2、肺：呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺，右肺肺的作用是：。（二）呼吸道的作用1、：有骨及软骨作支架。2、对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体。①鼻内生有鼻毛：；②鼻腔内的毛细血管：；③鼻腔内有黏膜，可分泌黏液（有抵抗细菌和病毒的物质）：。3、吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。（边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。）4、痰的形成：内表面有纤毛，能不停的将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。二、发生在肺内的气体交换（一）肺与外界的气体交换原理：吸气：膈肌和肋间肌收缩、膈顶下降→胸廓上下径增大→胸廓容积扩大，肺内气压下降，低于外界气压→气体吸入。呼气：膈肌和肋间肌舒张、膈顶上升→胸廓上下径缩小→胸廓容积缩小，肺内气压上升，高于外界气压→气体呼出。（二）肺泡与血液的气体交换原理：1、肺泡的三个特点：①肺泡数目；②肺泡外面包绕着丰富的；③肺泡壁和毛细血管壁都是层扁平的。2、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的透过进入血液，同时血液中的也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着排出体外。静脉血变成。3、气体在血液中的运输氧与红细胞中的血红蛋白结合，从肺泡到红细胞穿层细胞膜；二氧化碳随血浆运输。4、血液与组织细胞的气体交换原理：氧气从血液进入组织细胞，二氧化碳从组织细胞进入血液，动脉血变成。注意：氧气之所以能够在血液中运输，与红细胞中的的特性有关，其特性是：在含氧高的部位容易与氧结合，在含氧低的部位容易与氧分离。（三）呼吸的全过程：肺与外界的气体交换分为4个过程：（共发生2次气体交换）①肺泡与外界的气体交换（）——通过呼吸作用实现（这并没有发生气体交换）。②肺泡与血液的气体交换——通过实现。③气体在血液中运输——通过实现。④血液与组织细胞的气体交换——通过实现。人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第四章人体内物质的运输一、流动的组织——血液血液是由和组成的。（一）血浆血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。（功能）：。（二）血细胞：包括、和。1.红细胞：（形态）：血液下层，呈红色，两面凹的圆盘状。成熟的红细胞。（特性）：血红蛋白在的地方容易与氧，低的地方容易与氧。注意：贫血：血液中，。前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含和丰富的食物。（功能）：有运输的功能。运输氧（无核）过少：。2．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状，体积最大，数量相对少。（特性）：白细胞将，过多：有炎症（肺炎、腮腺炎、阑尾炎）（功能）：。免疫作用（）注意：如果体内白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症。3．血小板：（形态）：。（功能）：。注意：过多：血栓；过少：血流不止二、血流的管道——血管（一）观察小鱼尾鳍内血液的流动1、为了便于观察血液的流动，应选择的并且的小鱼。2、图中用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，漏出口和尾部，并不时地往棉絮上滴加清水，其目的是。3、通常情况下我们应使用观察尾鳍血管内血液的流动。（二）比较三种血管血管名称结 构功能管壁特点血流速度瓣膜动脉较厚，弹性大快无静脉较薄，弹性小慢四肢静脉有静脉瓣毛细血管非常薄，只由一层上皮细胞构成，内径很小，只允许红细胞单行通过最慢无便于血液与组织细胞充分进行物质交换（三）三种血管间血流方向：→毛细血管→血管功能血管特点动脉将心脏血液送到全身（主干流向分支）管壁最厚，血流最快静脉(如青筋)将全身血液送回心脏（分支流向主干）管腔最大，血流慢毛细血管物质交换场所管壁最薄，红细胞单行通过，血流最慢注意：1、“把脉”把；手臂上的“青筋”和打针、抽血都是。2、只允许红细胞单行通过的是：。3、四肢静脉内表面有静脉瓣，作用是防止血液倒流。4、“→”表示血液流动方向，其中a表示动脉血管、b为毛细血管、c表示静脉血管（四）出血的初步护理：1、动脉出血：，速度急，似喷泉样射出，危险大。处理方法：在受伤处的用手紧压或用加压包、止血带止血法。2、静脉出血：出血持续不断，，如不及时止血，会因失血而休克。处理方法：在受伤处的用手紧压或对伤口消毒，再用消毒纱布包扎。3、毛细血管出血：血液从伤口缓慢渗出，出血量少，一般会由于血液凝固而自然止血。处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎。三、输送血液的泵——心脏（一）心脏的结构和功能1、心脏的结构：左心房：与脉相通（流动脉血）左心室：与相通（流动脉血）右心房：与相通（流静脉血）右心室：与相通（流静脉血）规律：上房下室、心房连静脉，心室连动脉

2、功能：血液循环的器官。3、瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝）心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣开放；心室舒张时，动脉瓣关闭，房室瓣开放。动脉中没有任何瓣膜。4、瓣膜作用：保证血液按一定的方向流动（心房→心室→动脉），防止血液倒流。其中的壁最厚，原因是：左心室收缩将血液送往全身各处组织,距离最长,血液运输需要较大的收缩力。（二）血液循环的途径：1、体循环：→→身体各部毛细血管网→→右心房。由动脉血变成静脉血。例：给病人肌肉注射某种药物最先回到的是右心房，到达炎症部位需要经过2次心脏。2、肺循环：右心室→→肺部毛细血管网→→左心房。由静脉血变成动脉血。例：有毒气体吸入最先进入心脏的左心房。四、输血与血型（一）ABO血型的类型：A型、B型、O型、AB型（二）安全输血的原则：。在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的，AB型血的人，还可以输入少量。1、ABO血型是由“上的凝集原”种类决定的A型：红细胞中含A凝集原，血清中含抗.B型：红细胞中含B凝集原，血清中含抗。O型：红细胞中无凝集原，血清中含抗A、抗B两种凝集素。AB型：红细胞中A、B两种凝集原，血清中。A型标准血清：含抗B凝集素B型标准血清：含抗A凝集素某人的血型可接受的血型可输给的血型A型A、OA、ABB型B、OB、ABAB型（万能受血者）A、B、AB、OABO型（万能供血者）OA、B、AB、O（三）无偿献血我国自1998年起，实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。①成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。②超过1200-1500毫升→危及生命。③超过800-1000毫升→头晕、心跳加快、眼发黑、出冷汗。④安全献血量：毫升。人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第五章人体内废物的排出一、排泄1、排泄：等排出体外的过程；2、排遗：食物消化后的排出体外的过程。3、排泄途径：（1）：以气体的形式排出二氧化碳、水。（2）泌尿系统：以尿液的形式排出。（3）皮肤：以汗液的形式排出水、、尿素。二、泌尿系统的组成：1、肾脏（形成尿液）；（2）输尿管（输送尿液）；（3）；（4）尿道（排出尿液）。2、肾脏：肾脏的结构和功能基本单位是。肾单位包括：（1）肾小球→(由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成)。（2）肾小囊→它的内壁起过滤作用。（3）→重吸收作用（细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管。）三、尿液的形成：尿液的形成主要经过两个连续过程。1、肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球时，除外，血浆中的一部分等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为。人体每天形成的原尿大约180升。2、肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为。3、血液、原尿、尿液的成分比较四、尿的排出过程和意义1、尿的排出途径：肾脏中形成的尿液，经流入膀胱暂时，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经排出体外。尿液的形成是的，排出是的。2、排尿的意义：①；②人体排尿可调节体内水和无机盐的平衡；③。3、正常人的尿液中不含。如果尿液中出现蛋白质、血细胞：原因出在肾小球的滤过作用（有炎症）。如果尿液中出现葡萄糖，原因可能是：（1）的重吸收出现问题。（2）胰岛素分泌不足（糖尿病）。（3）正常人一次性摄入的糖过多。人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知1、眼和视觉（1）眼球的结构（一孔三体五膜）角膜：无色，透明，可以透过。巩膜：“”，白色、坚韧，保护眼球内部结构。虹膜：“”，有色素，中央的小孔叫瞳孔。视网膜：有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。脉络膜：使眼球内部形成暗室。晶状体：像双凸透镜，能（主要）。玻璃体：透明胶状物质，折射光线。（2）外界物体反射来的光线，经角膜、、和玻璃体，并经过等的折射，最终落在上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给的视觉中枢，就形成了视觉。视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）①成像部位（视觉感受器）：视觉形成部位：②暗处到明亮处，瞳孔；从明亮处到，瞳孔变大③我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体、，调节的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。看远处物体时，睫状体，晶状体曲度：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度。看近物时,限制进入眼内的光量,使成像清楚,看远物时瞳孔扩大,增加进光量。2、近视及其预防①近视是因为前后径过长或晶状体曲度，使得物体在视网膜成像造成的，可用矫正。②远视是因为前后径过短或晶状体曲度，使得物体在视网膜成像造成的，可用矫正。3、耳和听觉（1）耳的结构：①外耳：由（收集声波）和（传导声波）组成。②中耳：包括、和，能产生振动，经听小骨传到内耳。③内耳：由、和组成。前庭和半规管：前庭和半规管是头部位置感受器，与维持身体平衡有关，晕船或晕车主要是由于和受到过强或长时间的刺激引起的。耳蜗：有，感受刺激产生神经冲动。（2）听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到，鼓膜的振动通过传到内耳，刺激了内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过传给的一定区域（中枢），产生听觉。听觉形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经→大脑皮层听觉中枢（产生听觉）。①遇到巨大声响可迅速张口或者闭嘴堵耳，使张口，保持鼓膜两侧大气压平衡，防止鼓膜破裂。②鼻咽部有炎症，要及时治疗，避免引起。二、神经系统的组成1、神经系统的组成：神经系统由（大脑、小脑和脑干）、和它们发出的组成。中枢神经系统：脑（大脑、小脑和脑干）、脊髓神经系统周围神经系统：脑神经、脊神经（1）大脑：包括左右两个大脑半球，表面是，具有感觉、、语言等多种生命活动的功能区——；是调节人体生理活动的最高级中枢。（2）小脑：协调运动，。（3）脑干：有些部位专门调节、、血压等人体基本的生命活动。（4）脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。（5）神经：由脊髓发出的神经叫，分布在躯干、的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫，大都分布到头部的、皮肤、等处。2、神经元：又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的，包括和两部分，①神经细胞生有许多突起，这是与其他细胞的明显差别。②长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。③神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。④神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，它们分布在全身各处。神①神经细胞生有许多突起，这是与其他细胞的明显差别。②长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。③神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。④神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，它们分布在全身各处。三、神经调节的基本方式1、反射：神经调节的基本方式是。反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。2、反射弧：完成反射过程的结构是反射弧，由、、、、组成。（1）感应器：感受刺激，产生；（2）传入神经元：神经冲动到神经中枢；（3）神经中枢：接受传来的神经冲动产生新的；（4）传出神经元：把新的神经冲动传到；（5）效应器：接受新的神经冲动，引起相应的和活动。人的手偶然触到很烫的馒头，出现的现象是后感到（缩手反射）。膝跳反射的反射弧：（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→（效应器）。3、反射的类型：非条件反射：人就有的反射（简单反射）。如：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、排便反射、吮吸反射等。条件反射：在出生以后个体通过的积累逐渐形成的反射（复杂反射）。如望梅止渴、谈虎色变、海狮表演等。（条件反射比非条件反射高级，它是建立在的基础上的）与有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。四、激素调节激素：在人体内，由所分泌的具有重要调节作用的物质，直接进入腺体内的，并随血液循环输送到全身各处。它们在血液中量虽少但作用非常显著，对生命活动起着重要的调节作用。1、区分内、外分泌腺：腺体类别有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺经血液循环输送垂体、甲状腺、、胰岛、、性腺外分泌腺有经排出、、唾液腺2、内分泌系统的主要内分泌腺：（从上到下）（1）垂体：分泌激素（2）甲状腺：分泌甲状腺激素（3）胸腺：分泌胸腺激素（4）肾上腺：分泌素（5）胰岛：分泌胰岛素（6）卵巢（睾丸）：分泌性激素3、