2026年四川(中考)语文真题含答案

-2026年四川(中考)语文真题含答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.勉强（qiǎng）模糊（mó）模范（mó）B.胆怯（qiè）勉强（miǎn）归巢（cháo）C.勉强（qiǎng）归巢（cháo）模糊（mó）D.勉强（miǎn）模范（mó）胆怯（qiè）答案：C解析：A项“模糊”读音错误，正确读音为“móhu”，“模”应读“mó”；B项“勉强”应读“qiǎng”；C项读音全部正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.风采影响漂亮B.妨碍媒介贡献C.贡献媒介皎洁D.地质冰法扫描答案：C解析：D项“冰法”应为“冰雹”，为错别字；B项无错别字，但“采”与“彩”易混淆；C项“皎洁”无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他爷爷是个老顽固，总是首当其冲地反对新事物。B.听到这个令人不以为然的消息，大家都感到震惊。C.妈妈的唠叨总是不厌其烦，让我听得心烦意乱。D.他给我们讲的故事真是美轮美奂，引人入胜。答案：D解析：D项“美轮美奂”形容装饰、建筑等非常精巧、美好，用于形容故事恰当。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错语境；B项“不以为然”指不认为是对的，用错语境；C项“不厌其烦”指不嫌麻烦，形容重复说明，不恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.今天天气很好，我们决定去郊游。B.因为他聪明，所以每天都去图书馆学习。C.雨后的空气格外清新，令人心旷神怡。D.这个大家庭由很多成员组成，他们来自五湖四海。答案：C解析：C项表述清晰，无语病；A项“很好”与“决定”搭配不当；B项关联词使用不恰当，“因为……所以”结构需主句完整；D项“很多成员”与“由……组成”搭配不当。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①关关雎鸠，在河之洲。②_窈窕淑女，君子好逑。_③_天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_④_无可奈何花落去，似曾相识燕归来。_⑤_会当凌绝顶，一览众山小。_⑥_烽火连三月，家书抵万金。_⑦_予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_⑧_欲将轻骑逐，大雪满弓刀。_答案：①关关雎鸠，在河之洲。②窈窕淑女，君子好逑。③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。⑤会当凌绝顶，一览众山小。⑥烽火连三月，家书抵万金。⑦予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。⑧欲将轻骑逐，大雪满弓刀。解析：本题考查学生对古诗文的熟悉程度与准确记忆能力，每空均为必背句，确保学生熟练掌握。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》的作者是_范仲淹_，他是_北宋_（朝代）的文学家、政治家。答案：范仲淹北宋解析：《岳阳楼记》是北宋范仲淹写下的一篇脍炙人口的散文，借景抒情，抒发忧国忧民的思想感情。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】班级计划组织一次“文明礼仪进校园”活动，希望在宣传单中加入一句简洁有力的标语，以增强活动吸引力。请拟写一句标语。答案：文明礼仪，从我做起；与礼同行，与德相伴。解析：标语需简洁有力，语言生动，体现主题。重点在于突出“自我践行”与“美德传承”。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中的《藤野先生》是鲁迅回忆自己在_仙台_（地名）留学时的师友关系，文中藤野先生是一位_治学严谨、热情诚恳_（性格特点）的老师。答案：仙台治学严谨、热情诚恳解析：《藤野先生》记述了鲁迅在日本仙台医学专门学校（现仙台大学）留学期间与藤野严九郎的交往，藤野先生以严谨治学态度和温和关怀闻名。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】余幼时，每见荷塘秋月，似见其意也。荷叶田田，莲香四溢。月下影影，恍如水墨写意。夫荷者，清而不浊，洁而不污，不媚俗，不趋炎，其品至高，其志至坚，可谓“出淤泥而不染”，实为君子之象征也。昔有周敦颐爱莲成痴，屡言“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，此言至今犹存。吾观荷，非止其物，而更多其志，其情。不禁心驰神往，思慕其德。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1._田田_：_莲叶茂盛的样子_2._恍如_：_好像，如同_3._象征_：_表示，代表_答案：莲叶茂盛的样子好像，如同表示，代表解析：“田田”是形容莲叶繁密生长的状态；“恍如”为“好像”的意思；“象征”指用来表示某种思想、精神等的标志物。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）_夫荷者，清而不浊，洁而不污，不媚俗，不趋炎，其品至高，其志至坚，可谓“出淤泥而不染”，实为君子之象征也。_答案：荷花啊，清白而不污浊，纯洁而不肮脏，不趋炎附势，不媚俗取巧，它品格高尚，意志坚定，可以称作“出淤泥而不染”，确实是君子的象征。解析：翻译需准确表达原意，注意句子的逻辑与情感色彩，尤其要突出“君子之象征”的象征意义。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章通过对荷花的描写，表达了对荷花外形的赞美。B.文章借荷赞美君子的高洁品格，情感真挚。C.文章意在阐述荷花的生长环境，客观描述。D.周敦颐是文中“莲之出淤泥而不染”的原创者。答案：B解析：文中借荷表达对高洁品格的赞美，而非仅外在描写，更非客观陈述，也非原创者；A与C表述片面，D错误。(12)简答题（2分）文中提到“莲之出淤泥而不染”这句话的出处是哪里？请结合文章内容简要说明作者这样引用的用意。答案：这句话出自《爱莲说》。作者引用此句是为了强调荷花的高洁品格，以此赞美君子的高尚情操。解析：引用名句增强文章的文学性和说服力，同时深化主题。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《竹里馆》唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.全诗描绘了诗人在竹林中独自弹琴、长啸的情景，体现了他对自然的热爱。B.诗中“幽篁”一词在古诗中多指幽深的竹林，是诗人自然意趣的体现。C.“明月来相照”表达了诗人对明月的赞美，寄托着孤独的情怀。D.本诗语言精炼，意蕴深远，展现了王维高超的艺术修养。答案：C解析：C项错误，因为“明月来相照”并非仅仅表达对明月的赞美，更是在孤独中寻找心灵慰藉与自然共情。(14)简答题（3分）请从诗歌意象角度，简要分析“明月来相照”一句的表达效果。答案：以明月的“照”来烘托出诗人独处竹林、无人陪伴的孤独之感，同时赋予明月以人格化的温暖，使诗歌充满静谧与诗意。解析：通过对自然意象的描写，彰显诗歌的意境美与情感表达。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我永远忘不了那个下午。太阳刚好落山，天边还挂着一抹橘红，风穿过空荡的街道，扬起路上的尘土。我独自走在回家的路上，思绪一再回到教室里那场考试。是的，我考砸了。最后一次考试，也是最让我忐忑的考试，我想我可能真的失去了信心。那天数学考试后，我的心情格外沉重。望着试卷上那一道道写满红叉的题目，我几乎不能呼吸。回家后，我犹豫了很久，最终还是把试卷放在了桌子上。母亲走过来，看到试卷后轻声安慰我：“没关系，我知道你很努力。”她什么也没问，只是默默坐在旁边，看着我一言不发。那一刻，我感觉整个世界都安静了，只有我心中的杂乱。第二天早上，我鼓起勇气走进教室，准备面对另一个挑战。数学老师正好在讲台前，看到我在门口站了很久，便走过来对我说：“昨晚我批改试卷了，你在某道题上写得非常精彩。”我愣住了，羞涩地低下了头，心里却涌起一股暖流。原来我并不孤单，我有父母的爱，也有老师的鼓励，他们一直默默支持我、相信我。那一刻，我不再害怕失败，反而学会了如何面对它。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过环境描写突出了内心的情绪变化。B.文章语言华丽，富有文学色彩。C.“沉重”一词形容的是天气和心情。D.本文紧扣主题，重点描写母亲的鼓励。答案：A解析：文章通过“太阳落下”“风穿过空荡的街道”等环境描写，隐喻内心沉重。B项“华丽”不对；C项“沉重”更侧重于心情；D项主题不单一，还有老师鼓励。(16)概括题（3分）本文主要讲述了什么事件？答案：作者因数学考试失利而感到沮丧，母亲给予安慰，老师给予鼓励，使他重新找回自信。解析：文章围绕考试失利与之后获得支持的过程展开，体现成长与情感变化。(17)赏析题（3分）赏析“那一刻，我感觉整个世界都安静了，只有我心中的杂乱”这句话的表达效果。答案：这句话运用拟人手法，将“世界”赋予“安静”的状态，突出内心的孤独与混乱，使得情感表达更加细腻、真实。解析：情感细腻，手法恰当，展现心理描写的重要性。(18)作用分析题（3分）分析文章结尾“那一刻，我不再害怕失败，反而学会了如何面对它”这句话在文中的作用。答案：这句话点明文章的主旨，表达了作者从失败中获得成长与力量，起到收束全文、深化主题的作用。解析：人类的情感变化往往以顿悟或总结的形式收尾，增强了文章的感染力。(19)感悟拓展题（3分）请联系生活实际，谈谈你对“不惧失败，勇敢面对”的理解。答案：在学习中，失败是一种常态，但只要我们保持信心，从失败中吸取教训，就能逐步走向成功。生活中每一份努力都会得到回报，即便是暂时的挫折，也会成为我们成长的阶梯。解析：文章启示我们面对失败应有正确的心态，第一段写挫折，后两段写支持，最终达到理解与升华。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】随着科技的发展，人工智能已经逐渐走进人们的日常生活。从语音助手到自动驾驶，从智能客服到智能家居，AI技术正以前所未有的速度改变人类社会的发展轨迹。它的工作原理是通过算法识别、分析并学习数据，从而模拟人类的思维方式。AI系统具有强大的数据处理能力，能够迅速完成海量信息的处理与归类，这使得它在多个领域展现出惊人的效率与精准度。与人类相比，AI不会疲劳，不会产生情绪波动，因此在重复性高且要求精确的工作中，它具备极大的优势。例如，在医疗领域，AI可以通过大数据分析快速判断病情，并给出合理的治疗建议，提高诊断效率；在制造业，它被用于智能制造，提升生产效率，降低成本；在教育领域，AI可以提供个性化教学方案，提高学习效果。然而，AI的发展也带来了一些问题。我们不仅要关注它的优势，也要认识到它的局限性。AI缺乏人类的情感与创造力，无法像人类那样理解和回应复杂的社会情境，也无法做出具有深层意义的决策。因此，在未来的发展中，人与AI应该成为相互补充的关系，而不是完全替代。只有在合理的规划和使用下，AI才能真正为人类服务，而不是成为负担。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.AI技术是21世纪最具影响力的技术。B.AI在所有场合都能代替人类工作。C.人工智能的效率高、精准度强，但缺乏情感与创造力，这是它的局限性。D.人工智能的未来将完全由人类控制。答案：C解析：A项过于绝对；B项“所有场合”错误；D项与文章不符，文中强调人与AI的互补关系。(21)简答题（3分）本文主要说明了什么问题？请用一句话概括。答案：人工智能正以快速的速度走进人们生活，但它在情感与创造力方面存在局限性。解析：文章分析了AI的迅猛发展与它在某些领域的优势，也指出其不足之处。(22)简答题（2分）文章提到AI在医疗、制造、教育等领域的应用，请简要说说AI在医疗方面的应用。答案：AI通过大数据分析快速判断病情并给出治疗建议，提高诊断效率。解析：紧扣文中所提“医疗领域”一句，提取信息即可。(23)简答题（2分）结合文章内容，简要说明人与AI的关系。答案：人与AI应成为互补关系，AI辅助人类，而非完全替代人类。解析：文章最后强调“人与AI应成为相互补充的关系”，直接引用即可。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，许多青少年沉迷于网络，对现实生活的兴趣逐渐减退，甚至产生逃避心理。这种现象引发了广泛讨论。有人认为，网络是工具，不应过分依赖；也有人认为，网络为生活提供了便利。然而，沉迷网络的根源并非技术本身，而是心理需求的缺失。心理需求是一个人内心深处的真实渴望，它包括归属感、成就感、被认同感与自尊心。孤独、压力过大、成绩不佳等负面情绪容易导致青少年沉迷网络，寻找精神慰藉。因此，我们不能单纯地将责任归咎于网络，而应着重关注其背后的心理因素。如何解决这一问题？首先是增强现实生活的吸引力。学校、家庭、社会应共同营造积极向上的氛围，鼓励青少年走出家门，参与有益的活动，从而提升其对现实生活的兴趣。其次是增强青少年的自我认知能力。建立健全的心理辅导机制，帮助他们正确看待压力与挫败，形成健康的心理状态。只有从心理入手，才能真正解决沉迷网络的问题。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为网络是问题的根源，导致青少年沉迷。B.青少年沉迷网络的根本原因是心理需求的缺失。C.文章建议通过增强现实生活的吸引力解决沉迷网络问题。D.以上说法都正确。答案：B解析：A项错误，文章认为网络是工具，而不是问题根源；C项是部分建议，不全面；D项不符。(25)简答题（3分）文中指出“沉迷网络的根源并非技术本身，而是心理需求的缺失”，请简要说明心理需求的内涵。答案：心理需求包括归属感、成就感、被认同感和自尊心。解析：文中明确说明心理需求的具体内容，简洁准确。(26)简答题（4分）结合文章内容，谈谈你对“增强现实生活的吸引力”这一建议的看法。答案：我认为增强现实生活的吸引力非常重要。现实世界中有无数精彩与挑战值得青少年探索和参与，通过积极的生活体验，帮助他们找到自身的价值和乐趣，从而减少对虚拟世界的依赖。例如，可以组织户外活动、社交聚会，激发他们对生活的热爱。解析：语言应当贴近生活实际，表达清晰，建议合理。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：一个年轻人在面对困难时，选择了微笑应对；而一个老者在遭遇挫折时，则依然保持坚定信念。他们都在用自己的方式面对人生的不如意，但方式不同，结果却相似。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③