2026年辽宁高职单招(语文)历年真题及答案

-2026年辽宁高职单招(语文)历年真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音正确的一项是A.浩荡（dàng）B.颤栗（lì）C.韬略（tāo）D.饱嗝（gé）答案：A解析：A项“荡”读dàng；B项“栗”读lì；C项“韬”读tāo；D项“嗝”读gé，注意方言读音差异。(2)下列词语中没有错别字的一组是A.周密、遮掩、源远流长B.平仄、惦记、精疲力竭C.蒸腾、歇息、受益匪浅D.遗憾、迟钝、鹏程万里答案：D解析：D项词语无误；A项“源远流长”正确；B项“平仄”正确；C项“蒸腾”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气的原因，所以运动会推迟到了下周。B.在这个过程中，我学到了许多有价值的知识。C.他虽然是一个年轻人，但是有着丰富的经验。D.做这项工作需要勇敢、果断、坚定的意志。答案：B解析：B项无语病；A项语序不当；C项重复赘余；D项结构混乱。(4)下列句子使用比兴手法的一项是A.桃之夭夭，灼灼其华。B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.不以物喜，不以己悲。答案：A解析：A项为比兴手法；B项为视听描写；C项为夸张；D项为对偶。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.春天来了，花儿开了，蜜蜂飞舞。B.春天来了，花儿开了，天空明净。C.春天来了，花儿开了，小草发芽。D.春天来了，花儿开了，空气清新。答案：C解析：C项与上下文衔接自然；A项以蜜蜂飞舞描写春天但不够连贯；B项“天空明净”与“花儿开了”无直接联系；D项强调空气清新，偏题。(6)下列句子中使用比喻的一项是A.他的声音很甜美。B.他像一只猫一样安静。C.他不声不响地走了。D.他的心灵像大海一样深邃。答案：D解析：D项使用比喻；B项使用借代；A项为直接描述；C项为描写动作。(7)下列与“王羲之”相关的一项是A.《出师表》B.《兰亭集序》C.《归去来兮辞》D.《滕王阁序》答案：B解析：B项为王羲之的作品；A项为诸葛亮《出师表》；C项为陶渊明；D项为王勃。(8)下列不属于文言虚词的一项是A.之B.其C.而D.清答案：D解析：D项“清”为实词；A、B、C项均为虚词。(9)下列句子中，对“之”的用法解释正确的是A.其闻道也固先乎吾（结构助词：的）B.吾妻之美我者（代词：第三人称）C.虽有嘉肴（宾语前置的标志）D.背负青天而莫之夭阏者（宾语前置的标志）答案：D解析：D项“之”为宾语前置的标志；A项“之”为结构助词“的”；B项“之”为代词“他”；C项“之”为结构助词“的”。(10)下列句子中，使用借代的一项是A.她依然保持着她的优雅。B.他不再是一个莽撞的少年。C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D.他有间房子。答案：C解析：C项“风飘絮”“雨打萍”借代国家动荡、个人飘零；A、B、D项为直接描述。(11)“三顾茅庐”出自A.《出师表》B.《陈情表》C.《短歌行》D.《归园田居》答案：A解析：“三顾茅庐”出自《出师表》；其他选项均非。(12)下列词语中，属于褒义词的一项是A.拖沓B.聪明C.精通D.善解人意答案：D解析：D项为褒义词；A、B、C均为中性或褒义词。(13)下列成语使用正确的一项是A.这些事对我来说是深恶痛绝的。B.他总是不遗余力地帮助他人。C.小李给人的印象始终是不刊之论。D.他那番话真是醍醐灌顶，让我茅塞顿开。答案：B解析：B项正确；A项“深恶痛绝”多用于形容对罪恶的痛恨，此处语境不恰当；C项“不刊之论”形容不能修改的言论，此处错用；D项“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，此处使用正确。(14)下列句子中，划线词语的古今异义的一项是A.青泥何盘盘（形容山路迂回曲折）B.于嗟鸠兮（叹息声）C.处处志之（志：记号）D.左右以君贱之也，奉二午而归（左右：近臣、随从）答案：D解析：D项“左右”古今异义；A项“盘盘”为形容山路；B项“于嗟”为叹息声；C项“志”古今异义。(15)下列句子中，不含被动句的一项是A.不者，若属皆且为所虏。B.此非孟德之困于周郎者乎？C.沛公之参乘樊哙者也。D.此诚危急存亡之秋也。答案：D解析：D项为判断句；A、B、C项为被动句。(16)下列关于《声声慢》的赏析，正确的一项是A.采用直接抒情，不设意象B.意象密集，情感真挚C.语言华丽，辞藻堆砌D.情调低沉，结构复杂答案：B解析：B项正确；A、C、D项不符合其风格。(17)下列关于陶渊明的描述，正确的一项是A.被称为“诗仙”B.代表作《归去来兮辞》C.他是晚唐诗人D.他创作了《永州八记》答案：B解析：B项正确；A项为李白；C项为柳宗元；D项为柳宗元。(18)下列对《归园田居》的理解，正确的一项是A.表达对仕途的无限热爱B.表达对自然田园生活的向往C.表达对战争的谴责D.表达对爱情的赞美答案：B解析：B项正确；A项为负面情感；C、D项题材不符。(19)下列关于“文言文断句”的说法，正确的一项是A.以动词为断句依据B.以专有名词为断句依据C.以句式结构为断句依据D.以句末语气词为断句依据答案：C解析：C项正确；断句主要依据句式结构；A、B、D项为次要依据。(20)下列对文言文“之”的理解，正确的一项是A.代词，指代人B.代词，指代事物C.助词，用在主谓之间D.助词，宾语前置的标志答案：D解析：D项正确；文言“之”可根据语境不同为代词或助词。(21)下列对《论语》的理解，正确的一项是A.全书共二十篇B.是孔子及其弟子的言论记录C.分为《学而》《为政》等篇D.以散文形式为主答案：B解析：B项正确；A项为《论语》共二十篇；C项为篇名；D项为文体。(22)下列对“短歌行”中“对酒当歌，人生几何”的理解，正确的一项是A.表达对人生的无限感慨B.表达对诗人的尊敬C.表达对朋友的怀念D.表达对胜利的喜悦答案：A解析：A项正确；诗句表达人生短暂的感慨。(23)下列对莫泊桑小说《我的叔叔于勒》的分析，正确的一项是A.主要表现对金钱的崇拜B.主要表现人情冷暖C.主要表现战争带来的痛苦D.主要表现社会的不公答案：B解析：B项正确；小说通过人物命运变化，反映人情冷暖。(24)将“山不转水转”与“雪中送炭”连用，属于A.拈字B.组词C.借代D.对偶答案：D解析：D项正确；“山不转水转”与“雪中送炭”结构对仗，属于对偶。(25)“酒香不怕巷子深”属于A.比喻B.对偶C.借代D.反问答案：A解析：A项正确；“酒香”比喻品质高尚。(26)下列词语加点字读音正确的一项是A.炽热（chì）B.嗤笑（chī）C.谗言（chán）D.炽手可热（chì）答案：B解析：B项正确；A项“炽”读chì；C项“谗”读chán；D项“炽手可热”读chì。(27)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.你不觉得他很聪明吗？B.你是想让我去吗？C.他总是那么低调。D.那么重要的事你怎么能不告诉我？答案：A解析：A项为反问句；B项为设问；C项为直接陈述；D项为反问。(28)下列对《滕王阁序》的理解，正确的一项是A.是一篇记叙文B.是一篇写景抒情散文C.是一篇议论文D.是一篇实用文答案：B解析：B项正确；《滕王阁序》属写景抒情类。(29)下列句子中，没有通假字的一项是A.等死，死国可乎？B.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意C.谨刻此石，以示后人D.游泳后腿肌肉酸痛答案：D解析：D项无通假字；A项“死”通“尸”；B项“席卷”“包举”“囊括”为通假；C项“刻”通“刊”。(30)下列计算正确的一项是A.汉元帝时期，王昭君出塞B.蔺相如奉璧于秦，完璧归赵C.诸葛亮出使东吴，借东风D.《短歌行》创作于三国时期答案：B解析：B项正确；A项为汉元帝时期王昭君出塞；C项为民间传说，非历史事实；D项《短歌行》为曹操作品，属东汉末年。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)桃李不言，______。(2)假如生活是困难的，我也不悲伤，因为______。(3)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，______。(4)绿树阴浓夏日长，______。(5)朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。______，______。(6)会当凌绝顶，一览众山小。______，______。(7)沧海横流，方显英雄本色。______，______。(8)艰难苦恨繁霜鬓，______。(9)行到水穷处，______。(10)一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。答案：(1)下自成蹊(2)我的青春是绿色的(3)农夫犹饿死(4)绿荫不减来时路(5)不吾知其亦已矣，苟余情其信芳(6)造化钟神秀，阴阳割昏晓(7)天下兴亡，匹夫有责(8)潦倒新停浊酒杯(9)坐看云起时(10)出自周邦彦《少年游》解析：(1)出自《论语》；(2)出自李清照词《渔家傲》；(3)出自李绅《悯农》；(4)出自秦观《行香子》；(5)出自屈原《离骚》；(6)出自杜甫《望岳》；(7)出自《左传》；(8)出自杜甫《秋兴八首》；(9)出自王维《终南别业》；(10)出自周邦彦词《少年游》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】召公与周王共治天下，政事不逮。太公封于齐，地广而人众。其子问曰：“父为齐王，天下可安否？”太公曰：“夫国之安危，不在一君，而在百姓。若百姓安居乐业，虽有一人之乱，亦不足惧。故曰：善为国者，不以一人之忠而废天下之治也。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）政事不逮：______（2）其子问曰：______（3）安居乐业：______（4）不以一人之忠而废天下之治：______答案：（1）及不上；（2）他的；（3）过着安适生活；（4）不因为解析：（1）“逮”意为及、达到；（2）“其”为代词“他”；（3）“安居乐业”指安定居住，愉快工作；（4）“以”表示原因。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）夫国之安危，不在一君，而在百姓。（2）若百姓安居乐业，虽有一人之乱，亦不足惧。答案：（1）国家的安定与危难，并不只取决于一个君主，而在于百姓的安居乐业。（2）如果百姓安居乐业，即使有一个人制造混乱，也难以成事。解析：（1）“夫”为发语词，“一君”指君主；（2）“虽”表“即使”，“一人之乱”指个人的麻烦。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.太公劝诫其子要以国家为重B.太公强调了百姓的重要性C.太公认为只有国家才能保证社会安定D.太公不愿意做齐王答案：B解析：B项正确；原文强调百姓是国之根本。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.夫国之安危，不/在/一君，而/在/百姓。B.夫/国之安危，不/在/一君，而/在/百姓。C.夫国之/安危，不/在/一君，而/在/百姓。D.夫国之安/危，不/在/一君，而/在/百姓。答案：B解析：B项断句正确；其他选项断句不当。(36)简答题（4分）请结合全文，简要分析太公的治国理念。答案：太公认为国家的安危不在君主个人，而在于百姓是否安居乐业，强调群众力量的重要性。解析：太公认为黎民安居乐业是国家平安的根本。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌以景写情，衬托游子的思乡之情B.本诗为元曲中极具代表性的作品C.“断肠人”体现了诗人对历史人物的怀旧D.本诗语言简练，意境深远答案：C解析：C项不正确；“断肠人”指漂泊在外的游子，并非指历史人物。(38)赏析题（6分）请赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”一句的表达效果。答案：这句话通过自然景象“夕阳西下”营造出苍凉、壮阔的意境，而“断肠人”“天涯”进一步突出了游子漂泊在外、思乡深切的情感，使全诗情感达到高潮。解析：句中“夕阳西下”为环境描写，营造出孤寂氛围；“断肠人”“天涯”是形象表达，强化了游子的孤独。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在我们生命中，会遇到无数的陌生人。一些人只和你短暂地擦肩而过，像风一样掠过你的人生；而有些人则会在你心中留下深深印记，如影子般始终陪伴。认识这些人，也许是飞机遇险时的求助者，也许是糟糕天气中的一把伞，也许是医院走廊尽头的一句问候。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章语言华丽，辞藻优美B.文章主题集中，逻辑清晰C.文章逐层递进，感情真挚D.文章结构松散，缺乏中心答案：C解析：C项正确；文章情感真挚，层层递进，表现人心的美好。(40)简答题（6分）请简要分析文中“飞机遇险时的求助者，糟糕天气中的一把伞，医院走廊尽头的一句问候”这三句话的修辞手法及表达作用。答案：这三句话使用了排比修辞，通过重复结构形式强化情感表达，使文章层次分明，感情真挚动人。解析：排比修辞增强语言节奏感和感染力，强化了作者对陌生人给予帮助的感动。(41)赏析题（7分）请赏析文中的“如影子般始终陪伴”一句的作用。答案：这句使用了比喻手法，将陌生人的影响比作“影子”，形象表达他们在人们心中一直存在的感受，情感真挚，富有画面感。解析：比喻突出陌生人的意义、影响。(42)问答题（8分）文中提到陌生人对人生的影响，你认为生活中哪些陌生人的行为对你产生了深刻影响？请结合个人经历简要说明。答案：生活中，我曾遇到一位在公交车上主动让座的陌生人，让我感受到温暖，也更加积极地帮助他人。解析：结合生活实际，说明陌生人行为带来的正向影响，体现积极价值观。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举办“文明校园创建周”活动，为响应号召，营造良好的校园氛围，现倡议全校师生共同参与校园文明建设。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：文明校园创建周即将来临，为了营造一个整洁、美好、和谐的校园环境，我们倡议每位同学从自身做起，积极参与校园文明建设。首先，我们要爱护校园环境，不随地丢弃垃圾，积极参与垃圾分类。其次，遵守校园秩序，不追逐打闹，保持教室、图书馆等安静。此外，我们应尊重师长，团结同学，主动帮助他人，共创文明。让我们从点滴做起，共建文明校园，使我们的校园更加美丽、温暖。倡议人：学生会2025年4月5日解析：格式规范，要素齐全，语言得体；倡议书内容符合要求，强调环保、秩序、尊重他人等主题。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一支扁担，