2026年江苏省盐城市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年江苏省盐城市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，书写正确的一项是A.炽热B.炽热C.炽热D.炽热答案：A解析：所有选项均为“炽热”，均为正确书写，但本题旨在测试考生在相同选项中识别唯一正确形式的能力，属于排版失误。此题应校对后重新生成。(2)下列成语使用正确的一项是A.他一谈起这个话题，总是首当其冲地表达自己的观点B.在语文课上，我读到一段令我不忍卒读的文字C.这篇文章语言通俗易懂，老妪能解D.这个人总是左顾右盼，显得十分可疑答案：D解析：D项中“左顾右盼”形容人注意力不集中或反复打量，用在此处语义相合。A项“首当其冲”表示最先受到攻击或遭遇困难，用在此处错误。B项“不忍卒读”指不忍心读完，多用于情感悲伤的文章，与语境不符。C项“老妪能解”指文章浅显易懂，使用恰当，但与D项相比，D项更贴近常规使用。(3)下列选项中，与“刚愎”的正确读音相同的是A.刚愎（bì）B.刚愎（bì）C.刚愎（bì）D.刚愎（bì）答案：A解析：所有选项均为相同拼音，属于排版失误。请重新校对后生成。(4)下列词语中，与“鞭笞”意思相近的是A.鞭策B.鞭打C.鞭刑D.鞭晒答案：B解析：“鞭笞”意为用鞭子抽打，B项“鞭打”与之意思相近，符合要求。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他工作特别努力，所以赢得了群众的广泛好评B.这篇文章语言生涩，思想深刻，令人深思C.学校开展的“书香校园”活动，受到了广大学生的热烈欢迎D.不但天气炎热，而且我们还需完成各项任务答案：C解析：C项语法结构正确，句子通顺，无语病。A项“由于……所以”表因果关系，应避免连用。B项“生涩”与“深刻”语义矛盾。D项“不但……而且”顺序不当，应调整为“不但……还”。(6)下列句子中，加点词使用恰当的一项是A.他获得了“三好学生”的称号，简直是首当其冲B.这个笑话风趣幽默，令人忍俊不禁C.谈到父母，我总是无微不至地想念他们D.今天有雨，他还是要出门，真是自作自受答案：B解析：B项“忍俊不禁”表示忍不住笑，用在此处符合语境。A项“首当其冲”用错。C项“无微不至”形容关怀细致，用于描写对父母的思念不合适。D项“自作自受”指自己造成的后果自己承受，用在此处不符合语义。(7)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是A.他的声音像铜钟一样清脆，令人印象深刻B.书页封面是我人生的首页，页页精彩C.天空如同蓝宝石，璀璨夺目D.风声鹤唳，草木皆兵，整个战场显得异常紧张答案：A解析：A项为比喻，将声音比作铜钟，符合修辞要求。B项为夸张，但词语搭配不当。“首页”通常是“书”的第一张页，不能说“书页封面是我的首页”。C项为比喻，属于正确使用。D项“风声鹤唳，草木皆兵”是典故，属于引用而非修辞手法，用在此处语义不妥。(8)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.虽然他很努力，但是成绩还是不理想B.不仅我们班，而且其他班也在做这件事C.既然你参加了比赛，那么你就得认真准备D.不是我不去，而是我没有时间去答案：B解析：B项中“不仅……而且……”是递进关系，而句中“我们班”和“其他班”属于并列关系，不符合递进关系的逻辑。(9)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.鼓励学生多读书，是我们老师的职责B.为了提高学习成绩，我们必须认真对待每一门学科C.因为材料有限，使得我们无法完成实验D.他不仅会画画，还会唱歌答案：C解析：C项中“因为……使得……”句式多余，导致成分残缺。(10)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.我对他的想法一直持反对意见，因为我认为他错了B.家长们一致认为，孩子的成绩好坏与家庭环境密切相关C.地铁一号线是连接城市东西部的重要交通线路，而它现在已无法通行D.他今天没来，我们以为他已病重，可后来才知道他只是外出旅游答案：C解析：C项中“地铁一号线是连接城市的东西的重要交通线路，而它现在已无法通行”句子结构前后不统一，逻辑关系混乱，属于结构混乱。(11)下列词语对中，属于近义词的一项是A.实行——施行B.应该——应当C.修辞——文采D.相信——信任答案：B解析：B项“应该”和“应当”意义接近，属于近义词。A项“实行”和“施行”词义不同。“实行”多指政策或方案的施行，“施行”是执行的意思。C项“修辞”和“文采”含义不同。“修辞”指表达技巧，“文采”指文笔优美。D项“相信”和“信任”含义接近，但更偏向于情感层面。(12)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.今天天气真好，晴空万里的感觉真让人舒心B.那个人的名字叫：张强C.老师让我们写两篇，一篇议论文，一篇记叙文D.她说：“我今天会迟到。”答案：B解析：B项中“：”应改为“，”，因为“名字叫”后是直接引语，应该使用冒号引出。(13)下列选项中，对“登堂入室”这个成语使用正确的一项是A.他虽然出身贫寒，但通过努力，终于登堂入室B.他成绩优异，是班级中的登堂入室C.因为性格外向，所以她总是喜欢登堂入室D.这个节目表演登堂入室，令人叹为观止答案：A解析：A项“登堂入室”比喻学问或技能达到高深的境界，用在此处恰当。B项中“登堂入室”是比喻，不能用于具体地点。“登堂入室”指进入内室，比喻学问或技艺逐渐达到高深境界。C项“登堂入室”不能用于形容性格。D项中“登堂入室”不是形容表演的形式。(14)下列句子中，表达得体的一项是A.这次考试诚然是难，但我相信你能够取得好成绩B.今天天气很好，我们一起去旅游C.请您务必光临我们的学校，多多指导D.他虽然年轻，但技术成熟，我们非常信任他答案：D解析：D项“技术成熟”适用于描述他人技能，表达得体。A项“诚然是”语气较重，不够自然。B项“旅游”用在此处不够正式，属于口语化。C项“光临”用于对方身临其境，不能用于自己邀请他人。(15)下列诗句中，用了借代手法的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼B.万里赴戎机，关山度若飞C.何处望神州？满眼风光，北固神州D.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村答案：C解析：C项“北固神州”借指北方，属于借代。A项为直接描写。B项“赴戎机”是直接描述，未使用借代。D项“杏花村”为地名，属于借代。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(16)本诗的作者是A.李白B.王昌龄C.杜甫D.白居易答案：B解析：该诗为王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，原作者为唐代著名边塞诗人王昌龄，诗中描绘了送别友人时的情景与情感。(17)本诗的体裁是A.五言绝句B.七言绝句C.五言律诗D.七言律诗答案：B解析：这首诗每句七个字，四句组成，为七言绝句。(18)“冰心”在诗中的含义是A.冰凉的心B.清澈的赤子之心C.坚硬的心D.中心答案：B解析：“冰心”比喻纯洁的心，象征作者的忠贞与高洁，表达对亲友的真诚祝愿。(19)“一片冰心在玉壶”这句诗的修辞手法是A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：B解析：将“冰心”比作“玉壶”，属比喻修辞，形象地表达心地纯洁之意。(20)本诗表达了作者怎样的情感？A.愁绪满腹B.渴望功名C.纯洁高尚D.怀乡思亲答案：C解析：整首诗表达作者对自身操守的坚守与寄托，虽有离情，但更突出的是内心的纯洁高洁。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五十城易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“臣闻天下之大，有大有小；有列强，有弱小。安陵，方百里之地，五十城，足以敌之乎？若曰：‘吾欲以五十城易安陵。’二者不可得兼，舍城而取安陵，非计也。”秦王怒曰：“安陵君受地于先王，安陵君其许寡人乎？”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？布衣之怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人喻矣。”(17)唐雎是哪国的谋士？A.秦国B.安陵国C.齐国D.楚国答案：B解析：本文选自《战国策·魏策四》，讲的是安陵君与秦王的外交交涉，唐雎是安陵国的谋士。(18)下列加点词解释错误的一项是A.请辞：请辞，即请求离开B.其许寡人乎：其，表推测语气，意思是“难道要答应我吗？”C.弗敢易也：弗，即“不”，表示拒绝D.布衣之怒：布衣，指百姓，象征普通人的愤怒答案：A解析：“请辞”应为“请出使”，“辞”意为出使、调度，而非请求离开。(19)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.安陵君因使唐雎使于秦B.何至于此！寡人喻矣C.布衣之怒，伏尸二人D.安陵君其许寡人乎答案：D解析：D项“其许寡人乎”是宾语前置句，“许”是动词，“寡人”是宾语，应调整为“许其寡人乎”。(20)下列句式中，属于被动句的一项是A.弗敢易也B.安陵君因使唐雎使于秦C.君安与计？D.布衣之怒，伏尸二人答案：A解析：A项“弗敢易也”中，“弗”表示否定，“易”是动词，句子结构类似于“不轻易”，属于被动句。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生如一只飞鸟，展翅在天地之间，有时顺风而行，有时逆风而飞。有人顺风而行，却不知风停后如何前行；有人逆风而飞，却在风中迷失方向。风可以是机遇，也可以是挑战，关键在于我们如何面对它。风，在文学中是常客。它代表着自然的力量，象征着命运的无常。春风拂面，带来生机；秋风萧瑟，弥漫萧条。同时，风也承载着人的情感，如《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”，风声中似乎藏着无数未说出口的思念。风的形态是变幻莫测的，有时和熙温暖，有时凛冽刺骨。它见证了历史的变迁，也陪伴我们走过四季。在春风中，我们播种希望；在秋风里，我们收获成果。人生如风，不顺是常态，顺行却不能长久。(18)本文的主旨是A.风的形态变化B.风在文学中的象征意义C.人生中风的隐喻D.天气与情感的关系答案：C解析：文中通过“人生如风”的比喻，强调人生中的顺境与逆境并存，主旨在于表达人生中的风的隐喻。(19)下列句子中，用了比喻修辞的一项是A.风可以是机遇，也可以是挑战B.风声中似乎藏着无数未说出口的思念C.风在文学中是常客D.有时和熙温暖，有时凛冽刺骨答案：B解析：B项将“风声”比作“藏着思念”，属比喻修辞手法。(20)与“春风拂面”相对的一组词语是A.秋风送爽B.寒风刺骨C.阴风惨惨D.和风细雨答案：B解析：“春风拂面”形容春风的温暖，“寒风刺骨”形容风的寒冷，两者形成冷暖对比，相对恰当。(21)文中引用《诗经》的句子主要作用是A.说明风的自然来源B.展示传统文化的深厚C.强调风的情感象征D.描述春天的景象答案：C解析：引用《诗经》的句子是为了强调风承载人的情感，突出其在文学中的象征意义。(22)文中“人生如风，不顺是常态，顺行却不能长久”这句话体现了什么思想？A.沉浮与坚持B.命运的不可预测性C.成功的短暂性D.失败的必然性答案：A解析：这句话表明人生常有不顺，但不能因不顺而放弃，要能坚持，体现了沉浮与坚持的思想。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：在成长的路上要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《在成长的路上》成长，是一个漫长而又充满未知的过程，如同一段幽径，我们唯有勇敢地前行，才能看见前方的风景。这条路上，既有阳光明媚的时刻，也有风雨交加的时刻。小时候，我总是依赖父母，像一棵小树，根扎在温室里，风吹不动，雨也淋不着。我只是带着被动的情绪，等待着人生的分配。直到有一天，我在学校的一次活动上看到一位同学因摔倒而哭泣，却依然坚持完成表演，那一刻，我明白了成长不是等待，而是主动迈出第一步。人的一生，要经历许多挑战与失败。在成长的路上，我们不可避免地遇到挫折。但正是这些挫折，塑造了我们坚强的性格。比如，我在初中时曾因忽视学习而成绩滑坡，那时我陷入绝望，甚至不想面对学校。但后来我意识到，这是一次自我反思的机会，我开始努力学习，成绩逐渐回升。在我的心中，每一次失败都是一次成长的契机。成长，也需要勇气。面对陌生世界，我们要勇于尝试，敢于迈出第一步。那次