语文四川雅安市2024-2025学年下期高一年级期末教学质量检测(7.7-7.9)

全卷共150分，考试时间为150分钟。2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮域内作答，在试题卷上作答，答案无效。3.考试结束，监考人员将答题卡收回。一、阅读(70分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：作为建筑功能性构件，窗既能通风采光，又能遮风挡雨。一般窗户都兼漏窗，则是一种漏透而无闭合功能的窗户，通常建于园林园墙与廊壁之上，起到增加视角深度，漏窗有空窗与花窗之分。空窗是在墙上留出不装窗芯的窗孔，花窗是在窗框内装饰着各种镂空花纹的窗芯。按制作材料，漏窗可分为木雕漏窗、砖雕漏窗、瓦漏窗、琉璃漏窗、石漏窗、铁漏窗等。木雕漏窗精致轻巧，但不宜在露天环境中使用。石漏窗结实坚固，适合露天环境。瓦漏窗利用瓦片的天然弧形构成曲线优美的图案，造价较低。漏窗一般由外框、内框、窗芯组合而成。窗框与窗芯图案不拘一格，通常有抽象、自然与符号等形态。抽象图样多由直线、弧形和圆形组成。直线形图案有方形、万字形、回形、井字、冰裂纹等，弧线形有如意、方胜、宝瓶、直棂及软脚纹、灯笼锦、回云纹等。自然形图案多为具象纹样，有梅、兰、竹、菊、海棠、石榴、荷花等植物图案，鸟、龙、蝴蝶、鲤鱼、仙鹤等动物图这些图案使漏窗不仅具有形式美感，更具有丰赡内涵。如冰纹寓意冰雪聪明，云纹寓意祥瑞，方胜纹寓意长寿健康，折扇象征文人意趣，宝瓶则寓意平安。在古代园林中，漏窗依景而设，点染了深邃幽眇之意境。苏州园林中漏窗图案达400多种，沧浪亭一园之中便有108式漏窗，构图不拘一格，意象繁复，雕工精巧，各臻其妙。拙政园仅在人们既可欣赏漏窗自身图案纹饰的静态美，又可玩味漏窗“框”借来的动态美。当代人居美学构建中，漏窗也备受青睐。园林之城苏州，从公交、地铁站到街区小花园，从现代民居到博物馆，融入大量包括漏窗在内的园林建筑元素，室内装饰更是如此。苏州博物馆西馆内部装饰运用漏窗元素，结合新材料、新工艺，让简约的现代感与古朴的雅韵相得益彰。北京奥运村的屏风、庭院灯等，借助漏窗万字纹等图案进行再设计，赋予现代景观传统美学趣味，增美学家宗白华说：“美的对象之第一步需要间隔。”作为间隔艺术的代表，漏窗这一来自古典园林的建筑形式，在今天依然可以为我们的城市增添一份灵动和浪漫。(摘编自《别有窗外一隅幽——漫谈漏窗之美》)为了丰富空间的美感，园林建筑常采用种种手法来布置空间，组织空间，创造空间，例如借景、分景、隔景等等。其中，借景又有远借、邻借、仰借、俯借、镜借等。拙政园在靠墙处堆一假山，上建“两宜亭”,把隔墙的景色尽收眼底，突破围墙的局限，这也是“借景”。颐和园的长廊，把一片风景隔成两个，一边是近于自然的广大湖山，一边是近于人工的楼台亭阁，游人可以两边眺望，丰富了美的印象，这是“分景”。《红楼梦》小说里大观园运用园门、假山、墙垣等等，造成园中的曲折多变，境界层层深入，像音乐中不同的音符一样，使游人产生不同的情调，这也是“分景”。颐和园中的谐趣园，自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味。这种大园林中的小园林，叫做“隔景”。对着窗子挂一面大镜，把窗外大空间的景致照入镜中，成为一幅发光的“油画”,这是“镜借”。叶令仪“帆影都从窗隙过，溪光合向镜中看”也是“镜借”。“镜借”是凭镜借景，使景映镜中，化实为虚。苏州怡园的面壁亭处境逼仄，乃悬一大镜，把对面假山和螺髻亭收入镜内，扩大了境界。园中凿池映景，亦此意。(摘编自《美学散步》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.漏窗无闭合功能，常建于园林园墙与廊壁之上，有助于增加视角深度，延伸景观。B.漏窗的制作材料很多，其中木雕漏窗虽精致轻巧，但因材料原因不能在露天环境中使用。C.漏窗兼具形式美和意蕴美，其窗框和窗芯常由抽象、自然与符号三种形态的图样构成。D.在园林中凿池映景属于借景中的“镜借”手法，能起到化实为虚、扩大境界的效果。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.材料一举苏州园林、北京奥运村的例子，是为了说明漏窗在古今场景中的应用。B.材料一末尾引用宗白华的话，是为了说明漏窗在园林艺术中的作用是间隔。C.材料二举出大量空间布置的例子，是为了阐释借景、分景、隔景等概念的区别。D.材料二引用叶令仪的诗句，是为了说明“镜借”在园林建筑中创造了艺术意境。3.下列选项中，最能体现园林借景艺术的一项是(A.扬州个园用笋石、湖石、黄石、宣石分别堆叠假山，与特色植物搭配营造四季各异景色。B.苏州拙政园的荷风四面亭位于池中，坐拥“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”。C.苏州留园以水为中心，缘池堆叠假山，将山水置于受阳的一面，使山水更明丽深远。D.北京颐和园前山金碧辉煌，后山小桥流水，两种景致风格对比鲜明，各美其美。4.请梳理材料一的行文思路。(4分)5.为什么漏窗能在园林建筑中自成一景，同时还能借景、隔景?请结合材料简要分析。(6分)(二)阅读I(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。月亮的样子李士民尽管夜晚的寒意有些浓，四方还是出了一身汗。工地上，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了。实际上，白天四方已经干了一天的活儿。吃晚饭的时候，工程队队长动员大家说，为了赶工期，晚上要加班为大梁和立柱浇灌混凝土，愿意的可以报名。四方想都没想就报名了。晚上没有太阳晒，比白天干活儿清爽，当然，最关键的还是可以增加一份收入。振动棒停下来的时候，工作面要从一个大梁换到一个立柱上。这样的时候，四方可以趁空喘口气。工地静了下来，就像锣鼓喧天的舞台暂时来一个停顿或转折。四方在脚手架上，手里扶着一根钢管，抬头看天。月亮悬在楼顶上，像家乡集市上刚出锅的烧饼，清亮而温热；又像媳妇枣花的脸，熟悉而亲切。四方觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸到。四方想，这时候的枣花，一定正坐在院子里的槐树下，静静地剥蚕豆。枣花在门前的菜地里种了一大片蚕豆，蚕豆长得很旺，结了很多豆荚，像成排成排的小房子。蚕豆长大了，枣花就拿蚕豆煮来吃。吃不完的，枣花就拿到集市上，换些钱来。当然，她也会留下来一部分，晒干，过年的时候在油锅里炸得焦黄，让贪吃的四方过瘾。枣花剥蚕豆时间长了，手有些麻，就会停下来，抬头看天。月亮挂在树梢上，像过年时蒸好的团圆馍，冒着热腾腾的气息；又像男人四方的脸，饱满而朴实。枣花觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。说实话，四方早就想把枣花和儿子接到这个城市来，只是，这里的房租有点儿贵，也不好入学。四方想好了，再过几年，多攒点儿钱，在家乡县城买一套房子，一家人都搬进去。工地上的哨子响了，四方起身。随后，振动棒的嗡嗡声把周围的说话声、铁锨铲混凝土的声音都淹没了。加班结束的时候，四方肚子咕咕地叫唤。四方想起来，枣花好几次跟他说，一个人在外面别不舍得花钱，要照顾好自己的身体。所以，四方向工地大门口走去——就在工地的对面，有一家小饭馆。说是小饭馆，其实就是一间简易房，一个大姐在里面做些面条水饺之类的快餐。大姐最拿手的，是手工水饺。芹菜大肉馅的，十块钱一大碗；韭菜鸡蛋馅的，八块钱一碗。当然，食材是新鲜的，饺子皮是筋道的。四方对大姐说：“来一碗芹菜大肉馅的!”这个点，也就只有四方一个顾客了。其实，就在四方来吃水饺之前，大姐也在饭馆外面看月亮呢。前几年，大姐的丈夫柳根也在这个城市的工地上打工。有一回晚上加班的时候，他摔伤了腿，从此落下了病根，不能干重活儿了，在老家喂了几只羊和一群鸡鸭。因为家里还有闺女上高中，花钱的地方多，大姐来城里开了这个小饭馆。忙是忙了些，倒是有一些收入。大姐看月亮的时候，手里拿着一把韭菜。月亮悬在眼前的楼顶上，却像家里柜子上的一面镜子，映出了山羊和鸡鸭；又像丈夫柳根的脸，热烈而急切。大姐觉得，月亮是那样远，远得像在梦里；又是这样近，近得仿佛伸手可以摸大姐想，此时的柳根，一定正坐在院子里的石板前，挑拣玉米里的杂物。柳根要把玉米弄得干干净净，然后在锅里炒得喷香，喂羊，喂鸡喂鸭。羊长大了，换成钱为闺女买书；鸡下蛋了，他自己舍不得吃，留着闺女周末回来吃，留着过年的时候给大姐吃。柳根挑拣久了，手有些木，就会停下来，抬头看天。月亮就挂在树梢上，像大姐回来时给他买的暖手宝，特别温热暖和；又像大姐的脸，圆润而结实。柳根觉得，月亮很远，远得像在梦里；月亮很近，近得仿佛伸手可以摸到。水饺煮好了。大姐给四方端上桌，水饺飘散着香味和热气。看着满满登登的一大碗水饺，四方知道，一定是大姐多下了几个。在这个城市的角落里，这样一碗热乎乎的水饺，四方吃得心热临走，四方递给大姐十块钱。大姐推了回去：“今天是五一劳动节，咱们一起过个节。”趁着大姐没在意，四方把二十元钱放到了碗下。回去的路上，四方心里一直暖暖的。四方踩着月光，像是走在回家的路上。月光如水，暖意流淌。(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项(3分)A.四方毫不犹豫地报名加班，既因为晚上干活清爽，更重要的是想增加收入。B.小饭馆简易，快餐种类少，价格低，说明饭馆的顾客主要是四方这样的务工者。C.月亮“远得像在梦里，近得仿佛伸手可以摸到”,体现了人物内心的迷茫感。D.大姐多给四方煮水饺，四方又悄悄多给大姐水饺钱，体现了人与人之间的温情。高一语文试题第3页(共8页)高一语文试题第4页(共8页)7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说采用双线结构，分别叙述四方在工地的经历和大姐开饭馆的故事，两条线索在水饺店交汇，巧妙自然。B.小说语言质朴平实，如“吃不完的，枣花就拿到集市上，换些钱来”等表述，充满生活C.文中对四方、枣花、大姐、柳根看月亮时的心理描写细腻入微，通过相似又不同的感受，D.小说先写四方在工地劳作的辛苦，再写大姐深8.小说以“月亮的样子”为标题有何妙处?请结合文本简要分析(4分)9.小说刻画了四方、大姐等劳动者形象，请结合文本分析这些人物形象的共同特点。(6分)(三)阅读III(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：食器之间，何须苦谏?”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为之’,或道‘业已许之’,竟不为停改，此则危亡之祸，可反手而待也。”等疏，皆人所不敢言，而帝悉听纳之。然其时直谏者不止魏征也。孙伏伽谏元律师罪不当死，帝安令杨纂失察，罪不当死，帝即赦之。虞世南谏田猎，谏山陵之制不宜过厚，谏宫体诗不宜作，恐天下从风而靡；谏勿以功高自矜，勿以太平自怠。帝尝曰：“群臣皆若世南，天下何忧不理!”魏征尝言：“陛下导之，使言臣所以敢谏；若陛下不受，臣岂敢犯龙鳞?”帝谓曰：“龙有逆人主亦然。卿等遂能不避触犯，常如此，朕岂虑危亡哉!”是诸臣之敢谏，实由于帝之能受谏也。以太宗之天锡智勇，制事决机，动无遗策，宜其俯视一切，臣下无足当意者。乃虚怀翕受，惟恐人情瓦解而不知盗贼蜂起而莫告国亡身弑为世大缪。故深知一人之耳目有限，思虑难周，非集思广益，难以求治，而饰非拒谏，徒自召祸也。(节选自赵翼《廿二史札记》)10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)以致人情A瓦解B而不知C盗贼D蜂起E而莫告F国亡G身弑田为世大缪11.下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是(3分)A.比，近来，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“比及三年”的“比”意思不同。B.直，通“值”,与《促织》中“昂其直，居为奇货”的“直”意思相同。C.当，应当，与《谏太宗十思疏》中“人君当神器之重”的“当”意思相同。D.徒，只是，与《齐桓晋文之事》中“仲尼之徒无道桓文之事者”的“徒”意思不同。12.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.唐太宗希望臣子们及时指出自己的错误，无论事情是刚有苗头还是即将结束。B.唐太宗将魏征比作良匠，将自己比作待成器的金属，说明魏征的重要性。C.唐太宗感慨如果大家都能像魏征一样多多谏言，那么天下自然就会大治。D.唐太宗吸取了隋炀帝拒谏饰非而国亡身死的教训，所以能虚心纳谏。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。(2)谏勿以功高自矜，勿以太平自怠。14.唐太宗善于纳谏对治理国家有哪些积极意义?请结合文本简要概括。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。【注】①后主：蜀汉后主刘禅，在成都有后主祠。②《梁甫吟》:古乐府篇名，《三国志·诸葛亮传》记载，“亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.全诗即景抒怀，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。B.首联以乐景衬哀情，繁花盛开的美景与万方多难的现实形成强烈反差。C.颔联描绘锦江春色奔涌而来、玉垒山浮云变幻的宏大景象，意D.颈联议论天下大势，“终不改”表达了自己渴望为朝廷建功立业的决心。16.本诗情感丰富，请结合诗句简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在《阿房宫赋》中，用“,”直接批判了秦王朝统治者对百姓(2)《谏太宗十思疏》中用“,”劝谏君主做事需善始二、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成18～19题。或典雅，或深奥，或精约，或繁缛。然而，这么多形容语言面貌的词语，拿来概括曹雪芹的语言片，实在无法包拢那样繁富多样的语言素质。铺陈需要绚丽多彩，嘲讽需要嬉笑怒骂，抒情需要深沉隽永，叙述需要流利畅达。要什么有什么,可以说曹雪芹是进入语言自由王国的人，在中国文学史上简直是一个奇迹!18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(3分)A.应有尽有不可估量一以贯之B.包罗万象不可限量一以贯之C.应有尽有不可限量