湖南省衡阳县2027届四上数学期末教学质量检测模拟试题含解析

湖南省衡阳县2027届四上数学期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．下面关于直线、射线和线段的说法，正确的是（）。A．直线比射线长多了 B．射线可以两边无限延伸C．沿着线段的一端延长，就成了射线 D．线段是不能测量的2．用一副三角尺不能拼出的角是（）。A． B． C．3．下面算式中积是五位数的是（）A．516×19 B．403×18 C．319×334．老师在黑板上画一个50°的角，和同学们在纸上画一个50°的角相比，（）。A．老师画的角大 B．一样大 C．无法比较5．把3厘米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）A．直线 B．线段 C．射线二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．从这个袋子里我可能摸出红球．（_______）7．用一副三角板可以画出75°的角。（_________）8．390÷60＝6……3。（________）9．在数字3和9之间添上7个0就组成了三亿零九。（________）10．有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（____）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．看图回答问题。（1）这是一幅（________）统计图。（2）光明小学图书室上周学生借阅各类图书一共（________）本。（3）（________）图书借阅的最多，（________）和（________）差不多。12．图中有（_____）条直线，（_____）条线段，（_____）条射线。13．如下图，∠2与∠3的和为120°，那么∠1＝（________）。14．66324023＜________

632402315．在（）里填“升”或“毫升”。一个保温壶有水2（______）一盒牛奶有250（______）一瓶饮料有1500（______）16．已知单价和数量，可以求出（________）；已知路程和速度，可以求出（________）。17．如果李老师本月在银行存入2600元记作＋2600，那么从银行取出1700元可以记作（_____）。李老师上个月存折上有3000元，这个月存取之后李老师存折上的余额是（_____）元。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写得数．25×8＝4800÷60＝640÷80＝800×9＝630+69＝2700÷90＝15×60＝120×7＝840÷30＝98×102≈416÷60≈243÷40≈19．用竖式计算，带“☆”的要验算。98÷19＝266÷38＝722÷24＝☆700÷30＝20．根据26×35=910，直接写出答案：260×35=________260×350=________2600×350=________260×3500=________2600×3500=________26×350=________五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．从下面盒子中任意摸出一个球．可能摸到什么球？连一连．22．从下面的五个箱子里分别摸出一个球，结果是哪一个？连一连．23．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．操作。（1）以点A为顶点，以线段为角的一边画一个角。（2）经过点C画出边的平行线。（3）量一量，点C到直线的最短距离是（）毫米。25．李老师带了500元去买体育用品。（1）只买背心，最多买几件？（2）如果买了2个足球后剩下的钱全部买篮球，可以买几个？26．星光小学四年级比五年级多28人，两个年级共有246人．每个年级各有多少人？27．德凯小学开展体育活动，小明对五（1）班同学的锻炼情况做了统计，并绘制了下面两幅统计图．（1）五（1）班参加体育锻炼的有（）人，参加（）的人数最多．（2）根据条件把条形统计图补充完整．28．一块边长是300米的正方形菜地，今年产量是27吨。这块菜地的面积是多少公顷？平均每公顷产量是多少吨？

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、C【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；由此解答。【详解】A．直线和射线都是无法测量，所以无法比较长短，原题说法错误；B．射线只可以向一个方向无限延伸，原题说法错误；C．沿着线段的一端延长，即向一个方向无限延伸，就成了射线，说法正确；D．线段是有限长，可以度量，原题说法错误；故答案为：C【点睛】此题应根据直线、射线和线段的含义进行解答。2、B【详解】略3、C【详解】A、516×19＝9804；B、403×18＝7254；C、319×33＝10527；只有10527是五位数．故选：C．4、B【分析】角的大小与两边张口的大小有关，张口越大，角越大，张口越小，角越小，和两边的长短无关；进而解答即可。【详解】老师在黑板上画一个50度的角，只是角的两边比同学们在纸上画的50度的角的两边长，但是角的大小和角的两边张开的大小程度有关，和角的两边的长短无关，所以两个50度的角一样大。故答案为：B【点睛】解答此题应明确：角的大小与两边张口的大小有关，与两边的长度无关。5、B【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长；直线没有端点，不可测量长度，射线有一个端点，不可测量长度，据此解答。【详解】把3厘米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条线段，故答案选：B。【点睛】本题考查线段的含义，掌握线段有两个端点，长度可测量。二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、√【分析】根据事件的确定性与不确定性，确定性是一定发生的或不可能发生，不确定是可能发生的事；本题中因为袋子里有红球和黄球，所以摸出红球或摸出黄球都有可能性，有不确定性；据此即可解答此题．【详解】因为袋子里有红球和黄球，所以摸出红球或摸出黄球都有可能性，具有不确定性，所以从这个袋子里我可能摸出红球说法正确．故答案为正确7、√【详解】略8、×【分析】根据整数除法的法则：（1）从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小。据此解答。【详解】，故答案为：×。【点睛】本题考查有余数除法的计算，掌握计算方法是解题的关键。9、√【分析】整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数，再判断3和9之间有几个0。【详解】3亿零九写作300000009，则在数字3和9之间添上7个0就组成了三亿零九。故答案为：√。【点睛】写整数时，要从高位起，一级一级的写。10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、条形507科普类故事类历史类【分析】（1）条形统计图是用一个或两个以上单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条；（2）文学类的数量＋科普类的数量＋故事类的数量＋历史类的数量＝总的数量；（3）根据条形统计图上的各类书的借阅情况解答即可。【详解】（1）这是一幅条形统计图；（2）103＋158＋126＋120＝507（本）（3）科普类图书借阅的最多，故事类和历史类差不多。【点睛】本题考查条形统计图的认识，关键掌握从条形统计图中读取相应的数学信息。12、114【详解】略13、150【分析】读图可知，∠3为直角，而∠2与∠3的和为120°，则∠2＝120°－90°。∠1和∠2组成一个平角，则∠1＝180°－∠2。【详解】∠2＝120°－90°＝30°∠1＝180°－30°＝150°【点睛】解决本题的关键是明确直角为90°，平角为180°。14、7【详解】略15、升毫升毫升【分析】根据情景根据生活经验，对容积单位和数据大小的认识，可知计量一个保温壶的容积用“升”做单位；计量一盒牛奶的容积用“毫升”做单位；计量一瓶饮料的容积用“毫升”做单位，据此得解。【详解】一个保温壶有水2升一盒牛奶有250毫升一瓶饮料有1500毫升【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。16、总价时间【分析】根据单价×数量＝总价，路程÷速度＝时间即可解答。【详解】已知单价和数量，可以求出总价；已知路程和速度，可以求出时间。【点睛】本题考查时间、速度与路程三者关系和单价、数量与总价三者的关系。17、－1700元3900【详解】略四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、200；80；8；7200699；30；900；84028；10000；7；6【详解】略19、；7；；【分析】（1）（2）（3）两、三位数除以两位数，从被除数的最高位起，先用除数试除被除数的前两位，如果比除数小，再试除前三位数。除到被除数哪一位，就在那一位上面写上，求出每一位的商，余下的数必须比除数小；（4）被除数和除数末尾有0的除法，根据被除数和除数同时缩小原来的几分之几，商不变的原则，故同时去掉一个0，商不变；但余数也会缩小原来的几分之几；验算方法：商×除数＋余数＝被除数。【详解】98÷19＝266÷38＝7722÷24＝700÷30＝验算：20、91009100091000091000091000009100【详解】略五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【解析】略22、【解析】略23、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、（1）画图见解析（2）画图见解析（3）15【分析】（1）用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可得出要求的角；根据分析画图如下：（2）将直尺与重合，然后向C点平移，再过C点作直线即可；根据分析画图如下：（3）用直角三角板的一条直角边与重合，另一条直角边与直线外的C点重合，再过这个点沿直角边做垂线，然后量出垂线段的长度即可。根据分析画图如下：【详解】如图：经测量，的长度为：1.5厘米1.5厘米＝15毫米故点C到直线的距离是15毫米。【点睛】本题主要考察对画图工具的使用及对平行线、垂线定义的理解。25、（1）21件（2）6个【分析】（1）根据除法的意义，用所带钱数除以背心单价，即得只买背心，最多可以买的件数；（2）根据乘法的意义，两个足球需要94×2元，根据减法的意义，买两个足球后还剩下500－94×2，再根据除法的意义，用所剩钱数除以篮球单价，即得如果买2个足球后剩下的钱全部买篮球，可以买几个。【详解】（1）500÷23＝21（件）……17（元）答：最多买21件。（2）500－94×2＝500－188＝312（元）312÷52＝6（个）答：可以买6个。【点睛】此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答，体现了价格问题的基本关系式：总价÷单价＝数量。26、四年级137人；五年级109人【详解】（246+28）÷2＝274÷2