2027届河南省南阳市新野县数学四年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析

2027届河南省南阳市新野县数学四年级第一学期期末综合测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．312除以25，要想没有余数，被除数最少应该增加（______）或减少（______）.2．填上适当的单位：一瓶墨水约60（_______）操场面积约400（_______）3．1个文具盒和6支笔共36元，4个文具盒和24支笔要（__________）元钱。4．下边的算式中，把57看作（________）来试商，商6偏（________），正确的商是（________）。5．键CE是（____）键，它的功能是（____）．6．，如果扩大为原来的3倍，不变，积是（______）；如果乘5，除以5，积是（______）。7．100枚相同的硬币摞在一起高约2分米。把下面表格填写完整。枚数1001万1千万高度2分米（______）米（______）千米8．在计算382÷47时，把除数47看作（__________）来试商，商是（__________）位数。9．刘芳在计算☆×60这道题时，误将60看成丁6，结果是1150，这道题的正确结果应是（________）。10．由8个亿、6个十万、3个千和9个一组成的数是（______）。11．据3600÷200=18，很快写出下面各题的商；36÷2=（_______）720÷40=（_______）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．390÷30=13（____）13．每相邻两个计数单位之间的进率是10。（________）14．计算84×25时，把84拆成21×4，再应用乘法结合律进行简便计算．（______）15．由六百万和六百组成的数是1．_____16．2800÷300=9……100（____）17．地球的年龄大约有4600000000岁了，改写成用“亿”作单位的数是46亿岁。（________）18．一个数的近似数是20万，这个数最大是199999。（________）19．角的大小与边的长度无关。（_______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．五年级同学参加植树，一班比二班少植13棵，一班有45人，平均每人植树7棵．二班有41人，平均每人植树（）A．315棵 B．8棵 C．9棵 D．10棵21．下面对于一万的描述，你认为不正确的是（）。A．一万名学生大约可以组成200个班 B．一万天大约是27年C．一万张纸叠起来大约是1米 D．一万步大约需要在400米的跑道上走150圈22．下面各数，除以5余数是3的是（

）。A．478 B．135 C．456

D．30623．把两张长方形的纸（如图）拼组，已知中间的，那么（）。A．140° B．150° C．160° D．180°24．下面的数中，最接近54000的是（

）。A．53000

B．54500

C．53090四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．不计算，直接写出下面两题的积或商。45÷9＝528×14＝392840÷24＝3590÷18＝280×14＝840÷12＝180÷36＝28×140＝1680÷24＝26．用竖式计算下面各题，带☆请验算。387×24＝609×37＝369÷40＝☆770÷25＝五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．连一连．28．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．甲、乙、丙三人中有一位跳伞运动员、一位田径运动员和一位游泳运动员。已知乙从未坐过飞机，并且乙在三人中年纪最大;跳伞运动员已经获得过两块金牌;丙没有得过第一名,而且比田径运动员的年龄小。请判断甲、乙、丙分别是什么运动员。30．修一条水渠，甲工程队单独修要5小时完成，乙工程队单独修要6小时完成．两个工程队合作，几小时可以修完？31．公园有一头大象，一天要吃298千克饲料，饲养员准备了10吨饲料，请你估计一下,准备这些饲料够大象4月份吃吗？32．喜喜每分钟走65米，乐乐每分钟走63米，从家到学校，乐乐比喜喜多走了5分钟，乐乐家离学校多少米？33．甲乙两村的路程长880米，王大爷从甲村出发，以55米分的速度步行去乙村，需要多少分钟到达？34．张叔叔带800元买化肥，买了12袋同一种化肥，还剩下20元，每袋化肥的价钱是多少？

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、1312【详解】略2、毫升平方米【详解】略3、144【分析】由题意可得：1个文具盒的价格＋6支笔的价格＝36元，将此等式的左右两边同时乘4，就可以求出4个文具盒和24支笔的价格，据此解答即可。【详解】由分析得出：因为1个文具盒的价格＋6支笔的价格＝36元，等式的左右两边同时乘4，可得：4个文具盒的价格＋24支笔的价格＝36×4＝144（元）。【点睛】解答此题的关键是：分析题意得出等量关系式，问题即可得解。4、60小7【分析】根据题意，把除数看作和它接近的整十数试商，先用被除数的前两位数除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数，余数要比除数小，由此解答。【详解】57看作60试商，商6偏小，412÷57＝7……13【点睛】本题考查的是三位数除以两位数的试商，正确掌握试商方法是解题的关键。5、清除清除数据【详解】CE键是清除键，就是清除刚刚输入的数据6、948316【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数（0除外），积缩小的倍数等于两个因数缩小倍数的乘积；由此解答。【详解】根据积的变化规律可知，，如果扩大为原来的3倍，不变，积扩大3倍，是；如果乘5，除以5，积不变，仍是316。故答案为：948，316。【点睛】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。7、2020【分析】根据乘法的运算性质，一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积就扩大多少倍。和长度之间的单位换算解答本题即可。【详解】已知100枚硬币2公分，把硬币的总高度看做硬币的枚数×每枚硬币高度的积：（1）1万＝10000；10000÷100＝100；每枚硬币的高度不变，枚数扩大100倍，硬币的总高度扩大100倍，2×100＝200（分米）；10分米＝1米，200÷10＝20（米）。1万枚硬币的高度是20米。（2）1千万＝1000万，1000÷1＝1000；每枚硬币的高度不变，枚数扩大1000倍，硬币的总高度扩大1000倍，20×1000＝20000（米），1千米＝1000米；1千万枚硬币的高度＝20000÷1000＝20（千米）【点睛】本题主要考查长度单位之间的换算及乘法因数与乘积之间的关系：，一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积就扩大多少倍。8、50一【详解】略9、11500【详解】略10、800603009【详解】略11、1818【详解】略二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、√【详解】因为30×13＝390所以，原题计算正确。故答案为：正确。【分析】验算除法计算是否正确，可以依据商×除数＝被除数，据此解答。13、√【详解】十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法；所以原题判断正确。故答案为：√14、√【解析】略15、√【解析】六百万即百万位上是6，六百即百位上是6，其余数位上没有一个单位用0补足，据此写出由六百万和六百组成的数写作：1，所以由六百万和六百组成的数是1的说法是正确的；故答案为√16、√【详解】略17、√【分析】把整亿数改写成以“亿”作单位的数，只要去掉亿位后面的0，再在数的后面添上“亿”。【详解】4600000000＝46亿，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对整数的改写知识的掌握和灵活运用。18、×【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。【详解】“四舍”得到的20万最大，是204999；“五入”得到的20万最小，是195000。则这个数最大是204999。故答案为：×。【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。19、√【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、B【分析】此题考查求平均数的方法：用总量除以总份数就等于平均数．由题意，先用45×7求得一班植树的棵数，再加上比二班少植的13棵就是二班植树的棵数，用二班植树的棵数除以二班的人数就是二班平均每人植树的棵数．【详解】（45×7+13）÷41＝328÷41＝8（棵）答：二班平均每人植树8棵．故选：B．21、D【分析】根据生活实际来判断各个选项。【详解】A．一个班50名学生，200个班就有一万名学生，所以原说法正确；B．一年365天，27年就是9855天，接近一万天，所以原说法正确；C．100张纸叠起来大约1厘米，一万张纸叠起来大约是1米，所以原说法正确；D．400米跑道，150圈就是60000米，一步约6米，一万步才约60000米，不符合实际，所以原说法错误。故答案为：D。【点睛】本题主要考查学生对生活中常见事物的了解及灵活运用。22、A【解析】三位数除以一位数，从被除数的最高位除起，用一位数试除被除数的前一位数，如果它比除数小就试除前两位数；除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小。【详解】A、478÷5=95……3；B、135÷5=27；C、456÷5=91……1；D、306÷5=61……1。故答案为：A。23、C【分析】∠1加∠2组成一个直角，∠2加∠3组成一个直角，又已知∠2的度数，据此即可推出∠1＋∠2＋∠3的度数。【详解】∠1＋∠2＝90°，∠2＋∠3＝90°，所以∠1＋∠2＋∠3＋∠2＝180°，∠1＋∠2＋∠3＝180°－∠2＝180°－20°＝160°。故答案为：C。【点睛】长方形的四个角都是90°，这是解答本题的关键。24、C【解析】略四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、5；3920；705；3920；70【详解】略26、9288；225339……9；30……20【分析】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】387×24＝9288609×37＝22533369÷40＝9……9☆770÷25＝30……20验算：25×30＋20＝770五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、【详解】找一个数的倍数，直接把这个数分别乘以1、2、3、4、5、6…，一个数的倍数的个数是无限的．根据找一个数因数的方法，列举出12的因数，然后从中选出即可．28、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、甲是跳伞运动员，乙是田径运动员，丙是游泳运动员。【详解】略30、小时【分析】首先根据：工作效率＝工作量÷工作时间，分别用1除以两队单独完成需要的时间，求出两队的工作效率各是多少；然后用1除以两队的工作效率之