四年级英语下册 Unit 1 Our New House Lesson 1 教学设计 陕旅版（三起）

四年级英语下册Unit1OurNewHouseLesson1教学设计陕旅版（三起）学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课以“我们的新房子”为主题，通过情景对话和角色扮演等活动，引导学生掌握本单元核心词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力，同时激发学生对新生活的向往和探索。核心素养目标1.培养学生运用英语进行交流的能力，通过实际情境提高学生的语言实践能力。

2.增强学生的文化意识，了解西方家庭生活，拓展学生的国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，通过合作学习，提高学生解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.核心词汇：“house”、“room”、“kitchen”、“bathroom”等，学生需能够正确识别和运用。

2.核心句型：“Thisis/thatis...”、“It’sa...”等，学生需能够进行简单的描述。

难点：

1.词汇的准确理解和运用，尤其是近义词和反义词的区分。

2.情景对话中的语法结构，如一般现在时态的疑问句和否定句。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解词汇含义。

2.设计词汇卡片游戏，让学生在游戏中练习词汇的正确使用。

3.结合情景，引导学生进行角色扮演，通过实际对话练习语法结构。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《四年级英语下册Unit1OurNewHouse》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同房间的图片，以及相关的图表和视频片段，以辅助学生理解新词汇和句型。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组活动和板书。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新房子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己心爱的房子？它是什么样的？”

展示一些关于不同房子的图片或视频片段，让学生初步感受房子的多样性和特点。

简短介绍房子在人类生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新房子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新房子的基本概念、组成部分和布局。

过程：

讲解新房子的定义，包括其主要功能区域。

详细介绍新房子的组成部分，如客厅、卧室、厨房等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新房子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新房子的特性和重要性。

过程：

选择几个不同风格的新房子案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、功能和特点，让学生全面了解新房子的多样性。

引导学生思考这些案例对居住舒适度和生活品质的影响，以及如何选择适合自己的新房子。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个房子的特点或设计理念进行深入讨论。

小组内讨论该特点或理念的优势、挑战以及如何在实际生活中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新房子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括房子的特点、设计理念及小组讨论的发现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新房子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新房子的定义、组成部分、案例分析等。

强调新房子在生活中的价值和作用，鼓励学生关注居住环境的设计和品质。

布置课后作业：让学生描述自己理想中的新房子，并说明理由，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-房屋设计风格：介绍不同国家和地区的房屋设计风格，如英式、法式、美式等，以及其特点和历史背景。

-房屋布局规划：探讨不同家庭类型的房屋布局规划，如单身公寓、家庭住宅、老年公寓等，以及其优缺点。

-房屋装修材料：介绍常见的房屋装修材料，如瓷砖、地板、涂料等，以及其性能和适用场景。

-房屋环保节能：探讨房屋设计中环保节能的理念和措施，如太阳能利用、绿色建材等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于房屋设计、装修和环保的书籍，如《家居设计指南》、《绿色家居》等。

-观看纪录片：推荐学生观看关于房屋设计和建筑历史的纪录片，如《建筑大师》、《世界建筑奇迹》等。

-参观实地：组织学生参观当地的新建住宅小区、样板房或历史建筑，亲身感受不同风格的房屋设计。

-小组研究：让学生分组研究不同类型的房屋设计，如现代简约风格、田园风格等，并制作成展示报告。

-实践操作：鼓励学生参与家庭装修的实际操作，如测量房间尺寸、选购装修材料等，提高学生的实际应用能力。

-创意设计：引导学生发挥创意，设计一个理想中的新房子，可以从外观、布局、功能等方面进行构思。

-撰写心得：让学生撰写关于房屋设计和装修的心得体会，分享自己的学习成果和感悟。

-网络资源：指导学生合理利用网络资源，如在线课程、论坛讨论等，拓宽知识面，提高自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和回答问题的情况，评估学生对新词汇和句型的掌握程度。学生的语音、语调和表达能力也将被记录在案，以便后续的口语训练和纠正。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的合作能力、问题解决能力和创新思维。关注学生是否能够清晰、有条理地表达自己的观点，以及是否能够倾听和尊重他人的意见。

3.随堂测试：通过设计一些与课本内容相关的练习题，如填空、选择题和简答题，来测试学生对词汇、句型和文章内容的理解程度。

4.家庭作业反馈：收集并批改学生的家庭作业，评估他们对新知识的巩固和应用能力。关注学生的作业完成情况，包括准确性和创造性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师将提供具体的评价和建议。例如，对于表现积极的学生，教师可以给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，教师将指出具体的不足，并提供改进的方法和策略。

教师评价与反馈的具体内容包括：

-词汇掌握情况：评价学生对本节课核心词汇的记忆和应用能力。

-句型运用能力：评估学生能否正确运用所学句型进行交流。

-情景对话能力：通过模拟真实情景的对话，观察学生的语言运用能力和应变能力。

-小组合作精神：评价学生在小组讨论中的参与度和团队合作能力。

-创新思维：鼓励学生提出自己的见解和创意，并对学生的创新思维给予肯定和指导。课后作业1.完成句子：

-Thisismy__________.It'sa__________.

-Thatismy__________.It'sa__________.

答案：

-Thisismyroom.It'sasmallroom.

-Thatismykitchen.It'sabrightkitchen.

2.创造对话：

-A:What'sthis?

-B:__________.

-A:Whereisit?

-B:__________.

答案：

-A:What'sthis?

-B:It'sabook.

-A:Whereisit?

-B:It'sonthetable.

3.写作练习：

-Describeyourfavoriteroominyourhouse.Usethewordsandphraseswelearnedinclass.

答案示例：

Myfavoriteroominmyhouseismybedroom.It'sabigroomwithacomfortablebedandcolorfulwalls.Therearemanyphotosofmyfamilyonthewall.Iliketoreadbooksandlistentomusicinmybedroom.

4.配对练习：

-Matchthewordswiththecorrectpictures.

-kitchen(A)

-bathroom(B)

-livingroom(C)

-bedroom(D)

答案：

-kitchen(A)

-bathroom(B)

-livingroom(C)

-bedroom(D)

5.角色扮演：

-Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirnewhouses.

-Usethefollowingphrases:"Thisismynewhouse,""Ithasthreerooms,""Myfavoriteroomisthelivingroom,""It'sbigandbright."

答案示例：

-StudentA:Hi,haveyouseenmynewhouse?

-StudentB:Yes,it'sbeautiful!Thisismynewhouse,too.

-StudentA:Ithasthreerooms.Myfavoriteroomisthelivingroom.

-StudentB:Thatsoundsnice.Myfavoriteroomisthebedroom.It'sbigandbright.板书设计①本文重点知识点：

-家庭房间名称：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom

-房间描述：small,big,bright,comfortable

-询问房间：What'sthis?/What'sthat?

-房间物品：bed,table,chair,book,TV

②重点词汇：

-bedroom（卧室）

-livingroom（客厅）

-kitchen（厨房）

-bathroom（浴室）

-small（小的）

-big（大的）

-bright（明亮的）

-comfortable（舒适的）

③重点句型：

-Thisismy__________.

-It'sa__________.

-What'sthis?/What'sthat?

-It'sa__________.

-Thisismy__________.It'sa__________.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际：我在教学中注重将课堂内容与学生的日常生活相结合，例如通过展示学生家中的房间照片，让学生更加直观地理解词汇和句型。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频和图片，来丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：部分学生在课堂讨论中比较沉默，需要更多鼓励